部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》識(shí)字場(chǎng)景歌觀察教室里的物品,你能看到哪些東西?1心理健康的重要性心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。（1）心理健康可以促進(jìn)軍校大學(xué)生全面發(fā)展。健康的心理品質(zhì)是軍校大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是軍校大學(xué)生走向軍營，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、參加國防建設(shè)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。（2）心理健康可以使軍校大學(xué)生克服依賴心理，增強(qiáng)獨(dú)立性。軍校大學(xué)生必須從地方到軍營的轉(zhuǎn)變。上大學(xué)前，軍校大學(xué)生想象大學(xué)是“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比；上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，軍校軍校大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)地適應(yīng)軍校大學(xué)生活，展開充實(shí)而有意義的軍校軍校大學(xué)生活。（3）心理健康是軍校大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前軍校畢業(yè)生的工作已發(fā)生了很大變化，面對(duì)穩(wěn)定的分配，部分人員的在校生活有些懈怠。以及部隊(duì)忙碌的生活，使產(chǎn)生困惑和不安定感。因此，面對(duì)新形勢(shì)，軍校軍校大學(xué)生要注意保持心理健康，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力。2目前軍校大學(xué)生中普遍存在的心理健康問題（1）軍校大學(xué)生常見的心理問題1.人際關(guān)系問題良好的人際關(guān)系是學(xué)生成長與社會(huì)化過程中的重要組成部分。然而，由于人際關(guān)系、社會(huì)的復(fù)雜性與學(xué)生心理的單純性，軍校大學(xué)生常常在人際交往中受挫。相當(dāng)一部分軍校大學(xué)生缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，缺乏在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己與他人交往的能力和勇氣，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，以及指揮部隊(duì)的能力，既充滿興趣又擔(dān)心失敗，久而久之便回避參與，妨礙良好的人際交往圈的形成。2.情緒起伏問題軍校大學(xué)生處于青春發(fā)育的“暴風(fēng)雨時(shí)期”，生理發(fā)育極為迅速，已基本趨于成熟，但由于閱歷較淺，部隊(duì)參軍經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)人生和社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)往往膚淺，加之青年特有的任性和理想的困惑。引起當(dāng)代軍校軍校大學(xué)生心理問題的主要原因。學(xué)習(xí)、生活、工作、人際關(guān)系處理不當(dāng)也是引起軍校大學(xué)生心理障礙的一個(gè)主要原因。雖然部分大學(xué)新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但多數(shù)軍校大學(xué)生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進(jìn)入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活。人際關(guān)系跨進(jìn)大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同；同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對(duì)年齡僅有十七八歲的大學(xué)生來說，極不習(xí)慣，因此，每逢節(jié)假日都會(huì)想家、想同學(xué)，產(chǎn)生孤獨(dú)感。3.戀愛失敗。因?yàn)閼賽蹎栴}處理不當(dāng)，導(dǎo)致當(dāng)事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引發(fā)精神失常的事例在大學(xué)校園里時(shí)有發(fā)生。3對(duì)軍校大學(xué)生心理問題的教育措施（1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢作用。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，挖掘身心潛能，還可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。近年來，心理咨詢機(jī)構(gòu)不斷完善，增設(shè)了多種形式的服務(wù)，已成為軍校大學(xué)生心理素質(zhì)教育最有效的途徑。（2）把心理素質(zhì)教育滲透在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。通過各科教學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育既是學(xué)校心理教育實(shí)施的途徑，又是各科教學(xué)自身發(fā)展的必然要求。人生價(jià)值和良好的心理素質(zhì)，并在他們身上持久扎根。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為軍校大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。豐富多彩的校園文化活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此，學(xué)校應(yīng)該花力量抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認(rèn)識(shí)，充分發(fā)展個(gè)性，改善適應(yīng)能力。4軍校軍校大學(xué)生的自我心理健康培養(yǎng)和自我調(diào)適（1）培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，樹立悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)?L避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。要提高挫折承受能力，學(xué)生應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。（2）養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記憶能力減退。（3）積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了軍校大學(xué)生的生活，而且為軍校大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。軍校大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，挖掘潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。總之，心理健康是軍校大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，軍校大學(xué)生不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。心理健康教育不僅是提高軍校大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且是軍校大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。1.教材分析1.1教材的地位：本課主要是通過調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)野外調(diào)查的一般方法（包括確定調(diào)查內(nèi)容、制定調(diào)查計(jì)劃、選擇調(diào)查路線、進(jìn)行調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報(bào)告等），學(xué)會(huì)在自然狀態(tài)下觀察動(dòng)物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、種類、數(shù)量、生態(tài)環(huán)境的基本方法。并以此了解動(dòng)物的多樣性和進(jìn)行野外調(diào)查的重要意義。本節(jié)課是學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的入門課，這節(jié)課不是以獲得多少知識(shí)為主要教學(xué)目標(biāo)，而是通過觀察與調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生掌握觀察和調(diào)查的一般方法，在觀察和調(diào)查中熟悉身邊的動(dòng)物，了解動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系，并嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡單的分類，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.2教學(xué)重點(diǎn):說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄；初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力；嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡單的分類。1.3教學(xué)難點(diǎn):試描述身邊動(dòng)物和它們的生存狀態(tài)；能引起學(xué)生關(guān)注周圍動(dòng)物的生存狀況，從而注意、保護(hù)動(dòng)物資源。2.學(xué)生分析根據(jù)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，在課中采用調(diào)查活動(dòng)這種教學(xué)形式，選擇了便于學(xué)生接受的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生積極參加教學(xué)活動(dòng)，滿足了學(xué)生的情趣特點(diǎn)和心理需求，如通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了多種動(dòng)物會(huì)感到驚奇，喜愛的動(dòng)物就想拍照，也更樂于描述。通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生能把自己當(dāng)作是一個(gè)探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者。因此，在活動(dòng)中更樂于探究。從而，體驗(yàn)到與人合作、交流及取得成果的情感，培養(yǎng)了學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的能力，加強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)動(dòng)物資源的意識(shí)。3.設(shè)計(jì)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，本課正是以此理念為指導(dǎo)，通過田野動(dòng)物的調(diào)查來培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及實(shí)踐的能力等。4.教學(xué)目標(biāo)4.1知識(shí)性目標(biāo):①說出調(diào)查的一般方法；初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將所知道的動(dòng)物進(jìn)行分類。②嘗試描述身邊的動(dòng)物和它們的生活環(huán)境。4.2技能性目標(biāo):嘗試觀察、調(diào)查、資料分析等研究動(dòng)物的基本方法。4.3情感性目標(biāo):①體驗(yàn)與人合作、交流及取得成果的情感。②關(guān)注周圍動(dòng)物的生存狀況，加強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物資源的意識(shí)。5.課時(shí)安排1-2課時(shí)6.教學(xué)準(zhǔn)備6.1教師：選擇好讓學(xué)生調(diào)查的場(chǎng)所，幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查路線。了解要調(diào)查的動(dòng)物狀況，并查找相關(guān)資料。6.2學(xué)生：準(zhǔn)備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線、鉛筆（有條件的可帶照相機(jī)、放大鏡等）。7.教學(xué)過程7.1引入課題：（1）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例，說說什么是調(diào)查，以小組為單位拿出調(diào)查動(dòng)物的方案，最后通過對(duì)比、總結(jié)、歸納出調(diào)查動(dòng)物的一般方法及注意事項(xiàng)。（2）教師活動(dòng)：以校園植物調(diào)查為例，引導(dǎo)學(xué)生說出什么是調(diào)查，再以小組為單位拿出各自的方案，最后對(duì)比、總結(jié)出調(diào)查動(dòng)物的一般方法及注意事項(xiàng)。7.2實(shí)地調(diào)查：（1）學(xué)生活動(dòng)：各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真開始調(diào)查、記錄（或拍照）。方案1：田野動(dòng)物調(diào)查。方案2：動(dòng)物調(diào)查。方案3：公園（或動(dòng)物園）動(dòng)物調(diào)查。有問題分別向農(nóng)民、老師、公園（或動(dòng)物園）管理人員請(qǐng)教。（2）教師活動(dòng)：根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，選擇好調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。建議：調(diào)查以小組為單位，按照觀察動(dòng)物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、種群密度、生態(tài)環(huán)境等進(jìn)行分工調(diào)查，或按照地面、土壤、水域等生活環(huán)境來進(jìn)行分工調(diào)查。對(duì)于動(dòng)物種類少的地區(qū)，可配合有關(guān)動(dòng)物的影視錄像或圖片及飼養(yǎng)的小動(dòng)物來輔助進(jìn)行調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生安全為首；愛護(hù)生物資源，不分喜好；客觀調(diào)查，認(rèn)真記錄。7.3分析總結(jié)：（1）學(xué)生活動(dòng)：各組同學(xué)共同整理，嘗試描述身邊的動(dòng)物及其生活環(huán)境，并將所知道的動(dòng)物進(jìn)行歸類，再依據(jù)所得到的資料分析調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，找出原因。最后，寫出調(diào)查報(bào)告。（2）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整理和分析調(diào)查所得到的資料，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類描述，并幫助學(xué)生解決疑難問題。最后，要求學(xué)生寫出一份家鄉(xiāng)動(dòng)物資源的調(diào)查報(bào)告。7.4開拓延伸：（1）學(xué)生活動(dòng)：方案1：調(diào)查報(bào)告交流會(huì)。各組用實(shí)物投影儀展示敘述各自的情況調(diào)查報(bào)告，并與其他組進(jìn)行交流。方案2：調(diào)查報(bào)告展示會(huì)。各組將調(diào)查報(bào)告以板報(bào)的形式共同展示，同學(xué)互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。方案3：調(diào)查圖片展。各組整理照片，展示、交流。（2）教師活動(dòng)：各組同學(xué)易抓住別人的缺點(diǎn)不放，卻易忽視別人的優(yōu)點(diǎn)。教師要注意并及時(shí)引導(dǎo)、幫助同學(xué)獲得經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)與人合作、交流及取得成果的情感。部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》識(shí)字1心識(shí)字場(chǎng)景歌識(shí)字2觀察教室里的物品,你能看到哪些東西?觀察教室里的物品,3讀一讀tanoujianfandao沙灘一艘軍艦帆船稻田yuankongcuitonghao花園一孔翠竹隊(duì)旗銅號(hào)好學(xué)生都用東讀一讀4我會(huì)認(rèn)tansoujunjianfandao灘艘軍艦帆稻yuankongcuiduitonghao園孔翠隊(duì)銅號(hào)練透方法練出高分—《》我會(huì)認(rèn)5A讀一讀下面的多音字,分別用不同的讀音給多音字組詞。xing(行走)hao(號(hào)手)hang(銀行)hao(號(hào)啕大哭)好學(xué)生都用東A讀一讀下面的多音字,分別用不同的讀音給多音字組詞。6斬標(biāo)第一向xkbl稻日魚塘翠竹沙灘一艘軍艦帆船公園小孔斬標(biāo)第一向7qun→尹#君|君君君「『「「禍「致「。折「點(diǎn)「群組詞:群島群居部首:羊結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)qun860厘米20厘米興三面隊(duì)旗80厘米60厘米9gI旗組詞:國旗紅旗部首:方結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)gI10一把銅號(hào)一把銅號(hào)11部編版《場(chǎng)景歌》課件12部編版《場(chǎng)景歌》課件13部編版《場(chǎng)景歌》課件14部編版《場(chǎng)景歌》課件15部編版《場(chǎng)景歌》課件16部編版《場(chǎng)景歌》課件17部編版《場(chǎng)景歌》課件18部編版《場(chǎng)景歌》課件19部編版《場(chǎng)景歌》課件20部編版《場(chǎng)景歌》課件21部編版《場(chǎng)景歌》課件22部編版《場(chǎng)景歌》課件23部編版《場(chǎng)景歌》課件24部編版《場(chǎng)景歌》課件25部編版《場(chǎng)景歌》課件26部編版《場(chǎng)景歌》課件27部編版《場(chǎng)景歌》課件28部編版《場(chǎng)景歌》課件29部編版《場(chǎng)景歌》課件30部編版《場(chǎng)景歌》課件31部編版《場(chǎng)景歌》課件32部編版《場(chǎng)景歌》課件33部編版《場(chǎng)景歌》課件34部編版《場(chǎng)景歌》課件35部編版《場(chǎng)景歌》課件36部編版《場(chǎng)景歌》課件37部編版《場(chǎng)景歌》課件38部編版《場(chǎng)景歌》課件39部編版《場(chǎng)景歌》課件40部編版《場(chǎng)景歌》課件41部編版《場(chǎng)景歌》課件42部編版《場(chǎng)景歌》課件43部編版《場(chǎng)景歌》課件44部編版《場(chǎng)景歌》課件45部編版《場(chǎng)景歌》課件46部編版《場(chǎng)景歌》課件47部編版《場(chǎng)景歌》課件48部編版《場(chǎng)景歌》課件49部編版《場(chǎng)景歌》課件50部編版《場(chǎng)景歌》課件51部編版《場(chǎng)景歌》課件52部編版《場(chǎng)景歌》課件53部編版《場(chǎng)景歌》課件54部編版《場(chǎng)景歌》課件55部編版《場(chǎng)景歌》課件56部編版《場(chǎng)景歌》課件57部編版《場(chǎng)景歌》課件58部編版《場(chǎng)景歌》課件59部編版《場(chǎng)景歌》課件60謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，61部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》識(shí)字場(chǎng)景歌觀察教室里的物品,你能看到哪些東西?1心理健康的重要性心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。（1）心理健康可以促進(jìn)軍校大學(xué)生全面發(fā)展。健康的心理品質(zhì)是軍校大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是軍校大學(xué)生走向軍營，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、參加國防建設(shè)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。（2）心理健康可以使軍校大學(xué)生克服依賴心理，增強(qiáng)獨(dú)立性。軍校大學(xué)生必須從地方到軍營的轉(zhuǎn)變。上大學(xué)前，軍校大學(xué)生想象大學(xué)是“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比；上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，軍校軍校大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)地適應(yīng)軍校大學(xué)生活，展開充實(shí)而有意義的軍校軍校大學(xué)生活。（3）心理健康是軍校大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前軍校畢業(yè)生的工作已發(fā)生了很大變化，面對(duì)穩(wěn)定的分配，部分人員的在校生活有些懈怠。以及部隊(duì)忙碌的生活，使產(chǎn)生困惑和不安定感。因此，面對(duì)新形勢(shì)，軍校軍校大學(xué)生要注意保持心理健康，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力。2目前軍校大學(xué)生中普遍存在的心理健康問題（1）軍校大學(xué)生常見的心理問題1.人際關(guān)系問題良好的人際關(guān)系是學(xué)生成長與社會(huì)化過程中的重要組成部分。然而，由于人際關(guān)系、社會(huì)的復(fù)雜性與學(xué)生心理的單純性，軍校大學(xué)生常常在人際交往中受挫。相當(dāng)一部分軍校大學(xué)生缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，缺乏在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己與他人交往的能力和勇氣，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，以及指揮部隊(duì)的能力，既充滿興趣又擔(dān)心失敗，久而久之便回避參與，妨礙良好的人際交往圈的形成。2.情緒起伏問題軍校大學(xué)生處于青春發(fā)育的“暴風(fēng)雨時(shí)期”，生理發(fā)育極為迅速，已基本趨于成熟，但由于閱歷較淺，部隊(duì)參軍經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)人生和社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)往往膚淺，加之青年特有的任性和理想的困惑。引起當(dāng)代軍校軍校大學(xué)生心理問題的主要原因。學(xué)習(xí)、生活、工作、人際關(guān)系處理不當(dāng)也是引起軍校大學(xué)生心理障礙的一個(gè)主要原因。雖然部分大學(xué)新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但多數(shù)軍校大學(xué)生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進(jìn)入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活。人際關(guān)系跨進(jìn)大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同；同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對(duì)年齡僅有十七八歲的大學(xué)生來說，極不習(xí)慣，因此，每逢節(jié)假日都會(huì)想家、想同學(xué)，產(chǎn)生孤獨(dú)感。3.戀愛失敗。因?yàn)閼賽蹎栴}處理不當(dāng)，導(dǎo)致當(dāng)事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引發(fā)精神失常的事例在大學(xué)校園里時(shí)有發(fā)生。3對(duì)軍校大學(xué)生心理問題的教育措施（1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢作用。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，挖掘身心潛能，還可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。近年來，心理咨詢機(jī)構(gòu)不斷完善，增設(shè)了多種形式的服務(wù)，已成為軍校大學(xué)生心理素質(zhì)教育最有效的途徑。（2）把心理素質(zhì)教育滲透在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。通過各科教學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育既是學(xué)校心理教育實(shí)施的途徑，又是各科教學(xué)自身發(fā)展的必然要求。人生價(jià)值和良好的心理素質(zhì)，并在他們身上持久扎根。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為軍校大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。豐富多彩的校園文化活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此，學(xué)校應(yīng)該花力量抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認(rèn)識(shí)，充分發(fā)展個(gè)性，改善適應(yīng)能力。4軍校軍校大學(xué)生的自我心理健康培養(yǎng)和自我調(diào)適（1）培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，樹立悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)?L避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。要提高挫折承受能力，學(xué)生應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。（2）養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記憶能力減退。（3）積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了軍校大學(xué)生的生活，而且為軍校大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。軍校大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，挖掘潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康?？傊?，心理健康是軍校大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，軍校大學(xué)生不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。心理健康教育不僅是提高軍校大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且是軍校大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。1.教材分析1.1教材的地位：本課主要是通過調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)野外調(diào)查的一般方法（包括確定調(diào)查內(nèi)容、制定調(diào)查計(jì)劃、選擇調(diào)查路線、進(jìn)行調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報(bào)告等），學(xué)會(huì)在自然狀態(tài)下觀察動(dòng)物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、種類、數(shù)量、生態(tài)環(huán)境的基本方法。并以此了解動(dòng)物的多樣性和進(jìn)行野外調(diào)查的重要意義。本節(jié)課是學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的入門課，這節(jié)課不是以獲得多少知識(shí)為主要教學(xué)目標(biāo)，而是通過觀察與調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生掌握觀察和調(diào)查的一般方法，在觀察和調(diào)查中熟悉身邊的動(dòng)物，了解動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系，并嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡單的分類，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.2教學(xué)重點(diǎn):說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄；初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力；嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡單的分類。1.3教學(xué)難點(diǎn):試描述身邊動(dòng)物和它們的生存狀態(tài)；能引起學(xué)生關(guān)注周圍動(dòng)物的生存狀況，從而注意、保護(hù)動(dòng)物資源。2.學(xué)生分析根據(jù)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，在課中采用調(diào)查活動(dòng)這種教學(xué)形式，選擇了便于學(xué)生接受的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生積極參加教學(xué)活動(dòng)，滿足了學(xué)生的情趣特點(diǎn)和心理需求，如通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了多種動(dòng)物會(huì)感到驚奇，喜愛的動(dòng)物就想拍照，也更樂于描述。通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生能把自己當(dāng)作是一個(gè)探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者。因此，在活動(dòng)中更樂于探究。從而，體驗(yàn)到與人合作、交流及取得成果的情感，培養(yǎng)了學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的能力，加強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)動(dòng)物資源的意識(shí)。3.設(shè)計(jì)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，本課正是以此理念為指導(dǎo)，通過田野動(dòng)物的調(diào)查來培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及實(shí)踐的能力等。4.教學(xué)目標(biāo)4.1知識(shí)性目標(biāo):①說出調(diào)查的一般方法；初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將所知道的動(dòng)物進(jìn)行分類。②嘗試描述身邊的動(dòng)物和它們的生活環(huán)境。4.2技能性目標(biāo):嘗試觀察、調(diào)查、資料分析等研究動(dòng)物的基本方法。4.3情感性目標(biāo):①體驗(yàn)與人合作、交流及取得成果的情感。②關(guān)注周圍動(dòng)物的生存狀況，加強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物資源的意識(shí)。5.課時(shí)安排1-2課時(shí)6.教學(xué)準(zhǔn)備6.1教師：選擇好讓學(xué)生調(diào)查的場(chǎng)所，幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查路線。了解要調(diào)查的動(dòng)物狀況，并查找相關(guān)資料。6.2學(xué)生：準(zhǔn)備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線、鉛筆（有條件的可帶照相機(jī)、放大鏡等）。7.教學(xué)過程7.1引入課題：（1）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例，說說什么是調(diào)查，以小組為單位拿出調(diào)查動(dòng)物的方案，最后通過對(duì)比、總結(jié)、歸納出調(diào)查動(dòng)物的一般方法及注意事項(xiàng)。（2）教師活動(dòng)：以校園植物調(diào)查為例，引導(dǎo)學(xué)生說出什么是調(diào)查，再以小組為單位拿出各自的方案，最后對(duì)比、總結(jié)出調(diào)查動(dòng)物的一般方法及注意事項(xiàng)。7.2實(shí)地調(diào)查：（1）學(xué)生活動(dòng)：各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真開始調(diào)查、記錄（或拍照）。方案1：田野動(dòng)物調(diào)查。方案2：動(dòng)物調(diào)查。方案3：公園（或動(dòng)物園）動(dòng)物調(diào)查。有問題分別向農(nóng)民、老師、公園（或動(dòng)物園）管理人員請(qǐng)教。（2）教師活動(dòng)：根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，選擇好調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。建議：調(diào)查以小組為單位，按照觀察動(dòng)物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、種群密度、生態(tài)環(huán)境等進(jìn)行分工調(diào)查，或按照地面、土壤、水域等生活環(huán)境來進(jìn)行分工調(diào)查。對(duì)于動(dòng)物種類少的地區(qū)，可配合有關(guān)動(dòng)物的影視錄像或圖片及飼養(yǎng)的小動(dòng)物來輔助進(jìn)行調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生安全為首；愛護(hù)生物資源，不分喜好；客觀調(diào)查，認(rèn)真記錄。7.3分析總結(jié)：（1）學(xué)生活動(dòng)：各組同學(xué)共同整理，嘗試描述身邊的動(dòng)物及其生活環(huán)境，并將所知道的動(dòng)物進(jìn)行歸類，再依據(jù)所得到的資料分析調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，找出原因。最后，寫出調(diào)查報(bào)告。（2）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整理和分析調(diào)查所得到的資料，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類描述，并幫助學(xué)生解決疑難問題。最后，要求學(xué)生寫出一份家鄉(xiāng)動(dòng)物資源的調(diào)查報(bào)告。7.4開拓延伸：（1）學(xué)生活動(dòng)：方案1：調(diào)查報(bào)告交流會(huì)。各組用實(shí)物投影儀展示敘述各自的情況調(diào)查報(bào)告，并與其他組進(jìn)行交流。方案2：調(diào)查報(bào)告展示會(huì)。各組將調(diào)查報(bào)告以板報(bào)的形式共同展示，同學(xué)互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。方案3：調(diào)查圖片展。各組整理照片，展示、交流。（2）教師活動(dòng)：各組同學(xué)易抓住別人的缺點(diǎn)不放，卻易忽視別人的優(yōu)點(diǎn)。教師要注意并及時(shí)引導(dǎo)、幫助同學(xué)獲得經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)與人合作、交流及取得成果的情感。部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》部編版《場(chǎng)景歌》識(shí)字1心識(shí)字場(chǎng)景歌識(shí)字63觀察教室里的物品,你能看到哪些東西?觀察教室里的物品,64讀一讀tanoujianfandao沙灘一艘軍艦帆船稻田yuankongcuitonghao花園一孔翠竹隊(duì)旗銅號(hào)好學(xué)生都用東讀一讀65我會(huì)認(rèn)tansoujunjianfandao灘艘軍艦帆稻yuankongcuiduitonghao園孔翠隊(duì)銅號(hào)練透方法練出高分—《》我會(huì)認(rèn)66A讀一讀下面的多音字,分別用不同的讀音給多音字組詞。xing(行走)hao(號(hào)手)hang(銀行)hao(號(hào)啕大哭)好學(xué)生都用東A讀一讀下面的多音字,分別用不同的讀音給多音字組詞。67斬標(biāo)第一