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方案一目的:1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。2、懂得怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生。3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。過程:開場白:20xx年x月x日,xx省xx市轄內(nèi)的xx市xx中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件,目前已造成x人罹難、x人受傷因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識,來保護自己和他人。討論:1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。2、怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生?3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦?4、怎樣面對學校踩踏事件?學生發(fā)言,同學指正補充。最后教師明確如下內(nèi)容:可能導致踩踏事故的原因人群較為集中時,前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步。人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽到爆炸聲、槍聲,出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,在無組織無目的的逃生中,相互擁擠踩踏。人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂,易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。預防踩踏發(fā)生要時刻保持冷靜,提高警惕,盡量不要受周圍環(huán)境影響。要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口,同時要保障安全出口處的暢通無阻。當身不由己混入混亂人群中時,一定要雙腳站穩(wěn),抓住身邊一件牢固物體。安全脫險在行進中,發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來,應快速躲到一旁,或蹲在附近的墻角下,等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下,雙腳站穩(wěn),抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子),但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時,要用一只手緊握另一手腕,手肘撐開,平放于胸前,微微向前彎腰,形成一定空間,以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時,最好把孩子抱起來,避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地,設法使身體蜷縮成球狀,雙手緊扣置于頸后,保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。遇到傷者怎么辦?1.擁擠踩踏事故發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。3.當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。方案二(一)班主任開場白:人最寶貴的是生命,生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學生,我們是否有強烈的安全意識,是否有足夠的自我防護自救能力?在當今這個平和安定的年代里,我們可能會覺得安全二字很輕飄,也很遙遠,我們總相信,被厄運女神光臨的那個人,一定不是我。然而,事實往往是殘酷的。請同學們展示搜集資料,告訴大家:危險,究竟離我們有多遠?(二)危險,距離我們并不遙遠:學生敘述近年來紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……(三)面對一幕幕慘劇,我們想到什么:學生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因……班主任歸結(jié)各類安全隱患:交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災害等。(四)珍愛生命,我們該做些什么:1、學生自由論壇—增強安全意識,學習安全知識:介紹火災脫險、溺水救護等知識。2、班主任強調(diào)平時行為規(guī)范:(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門窗、扶欄。(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學會謙讓(3)舉止文明,寬容對人。(4)遵守勞動和活動紀律,聽從老師安排,不得擅自活動。(5)校內(nèi)不騎車。放學回家規(guī)范坐車、文明騎車。
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