14蜜蜂

法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家，年幼的他常被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐蛐等可愛的昆蟲所吸引。他一生都在研究昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與試驗(yàn)，真實(shí)地記錄昆蟲的各種特點(diǎn)，最終寫出了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨作。1.圈出本課的生字和生詞，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。2.想一想課文講了一件什么事情？初讀課文的要求3.找出課文中的多音字。14蜜蜂生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問題試驗(yàn)論概

減證測(cè)

括阻確誤途超課文生字論lùn討論理論部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:6造句:字型解釋試shì考試試題部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:8造句:今天考試我考了滿分。字型解釋驗(yàn)yàn考驗(yàn)驗(yàn)證部首:馬結(jié)構(gòu):左右筆畫:10造句:字型解釋證zhèng驗(yàn)證證書部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:7造句:字型解釋概gài大概概括部首:木結(jié)構(gòu):左中右筆畫:13造句:字型解釋減jiǎn減法部首:兩點(diǎn)水結(jié)構(gòu):左右筆畫:11造句:字型解釋阻zǔ阻止阻擋部首:左耳刀結(jié)構(gòu):左右筆畫:7造句:字型解釋測(cè)cè測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)部首:三點(diǎn)水結(jié)構(gòu):左中右筆畫:9造句:字型解釋括kuò括號(hào)概括部首:提手旁結(jié)構(gòu):左右筆畫:9造句:字型解釋確què準(zhǔn)確確定部首:石結(jié)構(gòu):左右筆畫:12造句:字型解釋誤wù誤會(huì)部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:9造句:字型解釋途tú用途部首:走之底結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:10造句:字型解釋超chāo超級(jí)部首:走結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:11造句:字型解釋

悶盡幾mēn

（悶熱）mèn（悶悶不樂）jǐn（盡管）jìn

（盡力）jǐ

（幾年）jī（幾乎）1.你成天悶（）在家里也不嫌悶（）得慌？2.茶幾（）上放著幾（）個(gè)蘋果。3.盡（）管這次比賽我沒有取得好成績(jī)，但我已經(jīng)盡（）力了，所以我不后悔。我會(huì)填

聽說蜜蜂有辨別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。

聽說善于思考求實(shí)“聽說”一詞在這課文中有什么含義？聽說的不一定真實(shí)可靠，因此這既成為作者做實(shí)驗(yàn)的原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。14蜜蜂14蜜蜂生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問題1這篇課文講了一件什么事?2為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣的?3作者的結(jié)論是怎樣得出的？課文問題無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎

大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測(cè)包括

檢查迷失準(zhǔn)確無誤沿途超常確確實(shí)實(shí)記憶力課文詞語

法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（），為了證實(shí)蜜蜂（），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（）的結(jié)論。想一想,填一填:主要內(nèi)容

法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法布爾），為了證實(shí)蜜蜂（是否有辨認(rèn)方向的能力），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能）的結(jié)論。想一想,填一填:主要內(nèi)容仔細(xì)默讀第二段，試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。證實(shí)飛回來的蜜蜂是自己今天放出去的。第一步我在我家花園的蜂窩里做了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步我在它們的背上做了白色的記號(hào)。第三步我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個(gè)環(huán)節(jié)？

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。試驗(yàn)的科學(xué)性做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？體現(xiàn)作者觀察得很仔細(xì)；體現(xiàn)了課文用詞的準(zhǔn)確性。在回家的路上，我推測(cè)

蜜蜂可能找不到家了。法布爾這樣推測(cè)的原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)

有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。

這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。驗(yàn)證內(nèi)容

:蜜蜂辨認(rèn)方向的能力

驗(yàn)證過程:

①選20只蜜蜂，做上白色記號(hào),把它們放進(jìn)紙袋中.②把蜜蜂帶到兩里外放.驗(yàn)證結(jié)果:20只沒受傷的蜜蜂中有17只飛回來。