《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）。

A.剎帝利

B.吠舍

C.婆羅門

D.首【答案】CCB2P8X1D10S3P9G8HA4I7C10J6Q7G1Y8ZD8H4J2A8T1D7S102、“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強(qiáng)迫它喝水”，這句話隱喻學(xué)生的學(xué)習(xí)具有（）。

A.主體性

B.客體性

C.被動(dòng)性

D.強(qiáng)制性【答案】ACW3I3U1B1Q7G1R5HF10L2W7T6Q9K3E5ZH6X5C10Q10P9M6X73、為防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，對(duì)學(xué)生各科作業(yè)的總量進(jìn)行調(diào)節(jié)的負(fù)責(zé)人是（）。

A.校長(zhǎng)

B.教務(wù)處主任

C.年段長(zhǎng)

D.班主任【答案】DCO10X9P5T1S5B5N3HP7C6W1I6P9F8H1ZH9O8X5R4B10H3O54、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起求知欲

B.感知教材

C.理解教材

D.鞏固知識(shí)【答案】CCJ6L7D7P9U1Y8R5HM5D3P3B1F8U9V8ZA6W10Y2J10W3H5W105、通過設(shè)計(jì)道德兩難問題，并在道德討論中采用“引入性提問”和“深入性提問”的道德教育模式

A.體諒模式

B.社會(huì)效仿模式

C.活動(dòng)模式

D.認(rèn)知模式【答案】DCE6A10N4L9T8N5N5HU2D3J5W5N6B2D1ZB7V1J6X9R6N9N26、炭疽感染臨床分型，下列不會(huì)引起的是（）。

A.皮膚炭疽

B.腎炭疽

C.肺炭疽

D.腸炭疽

E.敗血癥炭疽【答案】BCG7T1A9X3U1H5O3HD4J4T4B8V1R2C3ZN7X10R3Y7C1Z5E77、見于骨髓增生異常綜合征的是（）。

A.Auer小體

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小體【答案】BCD1F7R4O6Z3T2M9HO7L2Y3I2E1G10Z4ZZ8J7G7A3G3Y9O48、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】CCB1L6A9E5G7Q2W7HG6U3Z5O9L10N9S5ZC7K2K4S7K2W10W79、社會(huì)學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時(shí)的“過程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）

A.“失范說”

B.“目標(biāo)說”

C.“控制缺乏說”

D.“標(biāo)簽論”【答案】DCG2A10Y7I4A6G5L2HE8L9A8G7C3H9M6ZF4K8A7S6J10V9W710、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健體【答案】CCD2M9X7H1A7N3D1HX5Z1F10E10I4E7F4ZA1O10I7W4K2V1D111、強(qiáng)調(diào)抓住知識(shí)的主干部分，構(gòu)建簡(jiǎn)明知識(shí)體系的是（）。

A.結(jié)構(gòu)化策略

B.問題化策略

C.反法型策略

D.綜合型策略【答案】ACF9I8H3K2D5B10X1HQ7M7E6Q2L2T6B2ZD6G9S7A10P9E6W112、學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長(zhǎng)期活動(dòng)與發(fā)展演變中，共同創(chuàng)造的具有個(gè)性的精神和物質(zhì)共同體稱之為（）。

A.學(xué)校機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校體制

C.學(xué)校文化

D.學(xué)校制度【答案】CCI2H2L9W9O4J6A1HU3L4B8F3Y6X5Q8ZN9Z10G8R10N6I7D913、校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校的精神文化

B.學(xué)校的物質(zhì)文化

C.學(xué)校組織文化

D.學(xué)校的制度文化【答案】ACU1A8Z9D7Y8D3Q5HA6F10K7O7P3H7N6ZV5C6P4K9Q2V1O414、“呈現(xiàn)實(shí)例、確認(rèn)概念、強(qiáng)化練習(xí)、發(fā)展思維技巧”是（）

A.先行組織者的教學(xué)策略

B.認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)策略

C.自我管理的教學(xué)策略

D.概念形成的教學(xué)策略【答案】DCM2M1E7W10L5O6Q2HR10D7U1Q5T5S7V2ZO10Q10G4Z3Y4Y2N815、見于骨髓增生異常綜合征的是（）。

A.Auer小體

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小體【答案】BCG2H6H1L8U1J7F4HF7T7B7E3A3L8S9ZN5T8I3X6A5T5J416、讀文章標(biāo)題，去猜測(cè)文章具體內(nèi)容屬于（）。

A.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練

B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

C.頭腦風(fēng)暴法

D.發(fā)散思維訓(xùn)練【答案】ACR6I7V4D9S6B8V1HC2F7P2E2C7T1I9ZZ9E5F6B9K10P9I617、根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所有培養(yǎng)人的特殊要求被稱為（）

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)評(píng)論【答案】BCV9O5P5J3S5E1X5HZ7W4D5E4N2S4R7ZL4F5I7W3U8G9U118、學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識(shí)的策略屬于（）

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略【答案】BCE4Y7A1P6W6P7Z4HQ4Q1N7G1B8Z10S7ZB2Y5H7R2Y1X4U319、智力技能形成的最初階段是（）

A.物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)

B.活動(dòng)定向

C.有聲的外部言語(yǔ)

D.無聲的外部言語(yǔ)【答案】BCY6P5O5D4M3A5X7HJ7U3D3L5J4S4O6ZV6W10N4I7V9K10F120、在西方，被公認(rèn)為科學(xué)教育心理學(xué)奠基人的是()

A.梅伊曼

B.桑代克

C.推孟

D.賈德【答案】BCM1C1N10U8A10V4N10HG8J1A2M9O9P4I8ZI8T4W3P1X8C1K121、由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）。

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.三軌學(xué)制

D.多軌學(xué)制【答案】ACP9F3U9S5A6B4J8HA10N4B9N5K8V3T10ZS9W4G6C2U1P9Z722、教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法，稱為（）。

A.討論法

B.談話法

C.講授法

D.練習(xí)法【答案】BCX4O8B1H1W5Y2O4HO9I1C10N5F1V2M2ZT8N2I6J8Q4D10N923、下列哪項(xiàng)屬于真正的創(chuàng)造？（）

A.魯班發(fā)明鋸子

B.高斯少年時(shí)做數(shù)字1~100的連加

C.找到遠(yuǎn)古時(shí)期的化石

D.陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源【答案】ACB2K2W7G10E3Q1I1HI7U4K9A4D7T7S1ZK2K1W5B7X8D6R424、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。

A.模象

B.實(shí)物

C.形象

D.言語(yǔ)【答案】BCC6E8T6S3P3C8H1HM2X7H8V3K8I4G2ZQ7U9E5R7H10I6T1025、過氧化物酶染色呈陰性的細(xì)胞是（）。

A.單核細(xì)胞

B.淋巴細(xì)胞

C.中幼粒細(xì)胞

D.中性分葉核細(xì)胞

E.早幼粒細(xì)胞【答案】BCZ2F9Y3X3D3W5D8HW1V5G9E3G7Y9U9ZP6K10I9H6X10E2Q126、細(xì)菌的質(zhì)粒是（）。

A.雙鏈閉環(huán)DNA分子

B.由DNA和組蛋白組成

C.單鏈開環(huán)DNA分子

D.單鏈閉環(huán)DNA分子

E.雙鏈開環(huán)DNA分子【答案】ACT1Z4Q8Z10A2V7C5HK10G1P1K9U4D9Y2ZY2G3H2S1J1Z1R327、據(jù)可査證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在（）。

A.公元前1000年左右

B.公元前1500年左右

C.公元前2000年左右

D.公元前2500年左右【答案】DCD6J3A2A10E10T9B2HE10F10I5O1J1Z2G7ZD3S1G7M3I4Z7B828、影響血藥濃度檢測(cè)結(jié)果的主要因素不包括（）。

A.胃腸道的功能

B.制劑的工藝

C.不同的給藥方式

D.標(biāo)本采集時(shí)間

E.藥物的劑型【答案】BCZ5N8J5S10P8K5U3HS1P6R4A5U10N3A10ZW1W9Y6J10S3O4K629、多發(fā)性骨髓瘤患者可出現(xiàn)（）。

A.血清中正常Ig水平明顯升高

B.血中冷球蛋白

C.漿細(xì)胞減少

D.血及尿中出現(xiàn)M蛋白

E.組織性蛋白尿【答案】DCT2C8Q5D4A9G9E4HG6P8R9I9A1A4I7ZU1Z1X9W9B3M5Q1030、科研工作中，單克隆抗體純化的常用方法不包括（）。

A.免疫染色萃取

B.離子交換層析

C.辛酸提取

D.凝膠過濾

E.鹽析【答案】ACN2S8N1A3G4B1X3HI7T9J2A5N9G9V4ZI8M7F5G4A2P1C131、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的一種研究方法是（）

A.觀察

B.個(gè)案研究

C.調(diào)查

D.實(shí)驗(yàn)【答案】CCV2Q9B4N2S7I6M9HW1K9O9M10Y2R6R2ZM9M1B2X3X2O6G632、測(cè)驗(yàn)和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)遵循客觀性原則、計(jì)劃性原則、指導(dǎo)性原則和（）。

A.公平性原則

B.發(fā)展性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.高效原則【答案】BCF1I2I4X4O6I1Z6HW1P7B2M2D3A2O6ZH3L6L4I2Q8Y9J433、最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是（）。

A.道爾頓制

B.哈里斯制

C.巴達(dá)維亞法

D.特朗普里制【答案】ACO10S9Q10V6B7Y1G1HT9R6A4L7D5P6E9ZV5R1Y4J8F10T2U434、奠定了班級(jí)理論基礎(chǔ)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】ACE3K6U2E9U8R9Y3HY5C8U10J10X5Q1I1ZW3S9M6C10Q5M5H435、患者，女，27歲。因疲乏無力、血尿4天就診。實(shí)驗(yàn)室檢查：尿液外觀紅色、稍渾濁，尿蛋白質(zhì)（＋＋）、紅細(xì)胞4～8個(gè)/HPF、白細(xì)胞1～2個(gè)/HPF，粗顆粒管型0～2個(gè)/LPF、透明管型0～2個(gè)/LPF，紅細(xì)胞管型2～3個(gè)。其最可能的診斷（）。

A.腎盂腎炎

B.腎結(jié)核

C.急性腎小球腎炎

D.腎腫瘤

E.膀胱炎【答案】CCR5Q7Y8X4M3S9O6HL5H2Q10A8F7U9W1ZZ3H3H1B6Q1U3B536、把人的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)化為發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，為人的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)根基與資源的是（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.個(gè)體的能動(dòng)性

D.教育【答案】DCN1C5Z1A2X9A2H1HU7Q7D2R6H6Z2I6ZV2J1I5L8R3J5H1037、我國(guó)嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)（）。

A.50年代

B.60年代

C.70年代

D.80年代【答案】BCU9T2C10H2X9W9W6HT6E5V4R4Q6E1L5ZO1K6X3S2O10P2S638、在技能形成過程中，出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，這叫做（）

A.頂峰現(xiàn)象

B.倒退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象【答案】DCC7M6H5A1J7T7Z6HO10P1D8Q6I2X8G10ZA4X10Y9K3F5M1F239、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCL6F9W9T9P5G6O1HK7K6L2N1K4W8H10ZM9G2U3R1L8U10F640、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)沉重的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】BCX2G6J8P2T4T2S9HZ2R5J8Z6L7Z9I8ZW1Z9T1M4E1C2H441、教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的（）。

A.根本途徑

B.基本途徑

C.唯一途徑

D.全部途徑【答案】BCZ6I4R8Q2P7I3S7HS1I4Q4Y8M9S2D6ZK8O10N1E7J6F1V342、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。

A.長(zhǎng)時(shí)記憶

B.內(nèi)隱記憶

C.操作記憶

D.形式記憶【答案】ACH5W6Q10C10Y2Y8C1HE9G3G10D8I3D6P5ZR6V1Q10A2X3W5D243、心智技能形成中出聲的外部語(yǔ)言階段，不出聲的外部語(yǔ)言階段和內(nèi)部語(yǔ)言階段可以合稱為（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型內(nèi)化【答案】DCJ2T8S3S4J6R8S3HW3Y6E9O5Q7O10S3ZP7Y6M8I10Y1G4A544、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

A.示范性

B.長(zhǎng)期性

C.復(fù)雜性

D.創(chuàng)造性【答案】ACD3V3D4G8I1X5B3HM6F1W2V7A7W6C6ZX1F2J8Q7G7B2S345、一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）

A.認(rèn)同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】CCZ5U3L7S3L4G1A4HW6K8J8A5F10D7W2ZB3E2W7F5B1F5B446、對(duì)菌群失調(diào)的描述，正確的是（）。

A.細(xì)菌總數(shù)和組成發(fā)生改變

B.桿菌引起的菌群失調(diào)以革蘭陽(yáng)性桿菌為主

C.菌群失調(diào)不會(huì)引起腹瀉

D.長(zhǎng)期的抗菌藥物治療不會(huì)引起菌群失調(diào)

E.只有條件致病菌才會(huì)引起菌群失調(diào)【答案】ACG8D8L8B1I6T7S7HI2V10U9E7Z8F3K7ZZ9M3E6T5G10X6K1047、青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是（）。

A.生理自我

B.家庭自我

C.心理自我

D.社會(huì)自我【答案】CCR6V2C4H10J7K4V4HI8T6Y1Y8G7E3F4ZI1D10K4P5E2G8T848、“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”是由（）提出的。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈【答案】ACE4Q7C7R7V7I10V10HI2S5A4N10N9R8P5ZN9K4P1X5F4F2D949、一個(gè)教師與大約25個(gè)學(xué)生一起圍坐在一張桌子周圍，并且說：如果我們表達(dá)自己的意愿并作自我介紹，那是令人高興的，接踵而來的是一陣緊張的寂靜，沒人說話，為打破沉默，一學(xué)生羞怯舉手發(fā)言，又是一陣令人不安的寂靜，又有一位學(xué)生舉手。教師從沒催促任何學(xué)生發(fā)言。這一情景發(fā)生在羅杰斯倡導(dǎo)的（）的課堂中。

A.范例教學(xué)法

B.討論法

C.非指導(dǎo)教學(xué)法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCI7J2B10L9L5I9L9HP6E5R8U10P2P9H8ZR8U8R5B5J2X1E150、把人的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)化為發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，為人的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)根基與資源的是（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.個(gè)體的能動(dòng)性

D.教育【答案】DCC6P5K7K10D6U6U3HV6H1V3R4D10H3S10ZD7G4S6S5U1F8X251、按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.分組教學(xué)

C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

D.道爾頓制【答案】BCP7I3X10M9M6E6L1HJ4D5E10L4D10E8G9ZL5E4V2Q7F9S6T552、最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

A.桑代克

B.華生

C.布魯納

D.斯金納【答案】ACK10E6F6M9G3N4W2HG5D3Q3Q6S9J7Z10ZU2L8A10E3E5H7O153、采用兩難故事的心理學(xué)家是（）。

A.科爾伯格

B.加涅

C.華生

D.皮亞杰【答案】ACY4M6X10X1V10T7P8HA6L1L5F1Q8F8C3ZV8C9I4L2K1Q9R1054、心理學(xué)稱為“危險(xiǎn)期”指的是（）。

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年初期【答案】CCV2S10P6I7I1V6L3HK10Y6S9O8Y9P10N6ZR1X2I1W5I6O5N155、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。

A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)

B.制定教學(xué)計(jì)劃

C.課程設(shè)計(jì)

D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】CCP10F1O3W5D10Q6V10HF8D3C10N2K1T8P10ZU3A5Y9I2Q5G3O656、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.了解和研究學(xué)生

B.組織和培育班集體

C.做好個(gè)別教育工作

D.統(tǒng)一多方面的教育力量【答案】BCJ5N6Q3F5A1P10Y10HY6S2E10D6A10P8E5ZX4P7L7J7L1Q4W557、學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的意識(shí)，屬于下列哪方面的自我意識(shí)?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社會(huì)自我

D.理想自我【答案】CCF1K10I6Z1H3B2F2HX3T9Z10U5H7O9C5ZN5M9G2H4O4B4U958、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為中介的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.無法判斷【答案】CCK2V1V3C1Y9K4I7HC2U6K2Y9W2A3Z10ZI8C9R7H6Y6K9L1059、教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A.資本主義社會(huì)初期

B.奴隸社會(huì)初期

C.封建社會(huì)末期

D.原始社會(huì)末期【答案】ACK1K10Y3R10R5V10T10HK4Q9B6R6Y2D9L9ZP9X5U8X1B9G4W360、課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

A.群體凝聚聚力

B.人際關(guān)系

C.課堂氣氛

D.群體規(guī)范【答案】CCK3W6Y9B6H10R2B3HD5X10Z3Q9D3W1P2ZK1W4S2I6H1K9X461、現(xiàn)代社會(huì)的種種特征對(duì)教育系統(tǒng)具有（）。

A.雙向作用

B.指導(dǎo)作用

C.重要作用

D.決定作用【答案】DCW4S2B8H10A1Y2O6HV8U9T8B1U4K1H5ZF3P6P6S3J7M10F662、在皮亞杰看來，當(dāng)學(xué)生的思維已超越對(duì)具體的在感知事物的依賴，能做出一定的概括時(shí)，他的思維水平已進(jìn)入（）。

A.感知?jiǎng)幼麟A段

B.形式運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段【答案】BCQ5I9M3A6C7X6H4HA9G10W6H10P1U1E5ZW1G5I6G1T7Q7D563、一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）

A.認(rèn)同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】CCT5B6P8K3V5L5J10HT1P8C4L3L6Z4B2ZG9A8J10J10Q7K2T964、設(shè)計(jì)課程的種類和課程的組織方式，稱為（）。

A.課程類型

B.課程目標(biāo)

C.課程結(jié)構(gòu)

D.課程模式【答案】ACH3X5C7T3Z2W2J6HN7B2P9N8A9X4C5ZX2O2N3U6R9P10L165、下列有關(guān)學(xué)校課程表述正確的是（）。

A.學(xué)校課程是一級(jí)課程

B.學(xué)校課程是為了保證全國(guó)統(tǒng)一、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學(xué)校課程采用研制-開發(fā)-推廣的開發(fā)模式【答案】CCX5S9E6B4D5W9D1HH2D1F5O10Q6D10W10ZK7F4W10S7Y3L8S566、教師要把握兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（ ）

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性【答案】CCH4T6P2C5Z1X7E2HQ2R8O9M3N4D7S3ZY9I1T7M6Y6Y9C1067、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（）。

A.國(guó)家

B.地方

C.學(xué)校

D.家長(zhǎng)【答案】BCK9J6C6E2V4K9O1HD1W6J2I10Z10Y2F9ZT5K9S7F1A1Q1P768、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

A.主導(dǎo)因素

B.決定因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動(dòng)力【答案】CCG6X9B1T10D2V7R10HO5H10L10P10F7G3L5ZQ10D2V9Z10Q5W5D269、學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式是（）

A.課堂情境

B.課堂結(jié)構(gòu)

C.課堂形式

D.課堂教學(xué)【答案】BCS10L5U9T4O2I5H6HD3H7L4N1H4W8Q2ZH4D1V1C8T2N8W170、20世紀(jì)20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.班級(jí)授課制

E.特朗普制【答案】CCC8H2O7X10D5R2D6HZ6O4F8I10L8S5B2ZH4U7J6L10K5C4A871、文藝復(fù)興時(shí)期，率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.裴斯泰洛奇

C.赫爾巴特

D.埃拉斯莫斯【答案】DCF2Z1F4G1O2X1T2HQ5H9I1U2R8H8S2ZJ10N10V1D7K8P2I672、高中階段品德發(fā)展趨向于（）。

A.自律

B.獨(dú)立

C.成熟

D.自主【答案】CCN5R9Y8J9H1F4Y10HM10X1X7Y1R1M3A9ZC10H10N8V10D10N4M673、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“長(zhǎng)善救失”、“藏息相輔”等教學(xué)原則是在()一書中提出的。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《孟子》【答案】BCS10E5K5J10G5Z6E2HO3V9I8D9N2N1Y7ZT3W6H4O6L3I5O974、根據(jù)安德森的觀點(diǎn)，關(guān)于”怎么做”的知識(shí)屬于

A.實(shí)踐性知識(shí)

B.基礎(chǔ)性知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.陳述性知識(shí)【答案】CCM9W8X4M2X3W8D8HJ10N10L2C1Q3G4D6ZE7G1G10W9Y9T4Z1075、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）

A.桑代克

B.華生

C.斯金納

D.布魯納【答案】DCL1E1A4B2B5G6Z2HX3N4V8T9X10R1D3ZL10H8B6I9G6Q6I176、皮亞杰認(rèn)為，7至11歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于（）

A.思維準(zhǔn)備階段

B.形象思維階段

C.感覺運(yùn)動(dòng)階段

D.抽象思維階段【答案】BCD5R2B1W1N2X4C10HG7B4I1M8H4R10S2ZJ4Q5J7F4R7C3T377、教學(xué)計(jì)劃的核心（）。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.課程設(shè)置【答案】DCH2P8S3A5C10L6A4HR4X7T7B5D5Y4M6ZG2I6R2P8L9O5Q478、教師隨意私拆學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生()的行為。

A.人身自由權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.受教育權(quán)【答案】CCT9A3R2X9Y10X1X5HU7C8H8Y5Z7J5M5ZY2P3T10G7T10G7Z779、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展的基本途徑是（）。

A.教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.實(shí)踐知識(shí)

D.學(xué)生自學(xué)【答案】ACD9J5D6S10K6A2R9HY6A1Y2A8V6I3V10ZI2I10N7O9X2G10A980、被看作是現(xiàn)代教育代言人的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.夸美紐斯

C.康德

D.杜威【答案】DCT10W5I3B7Q4W1V1HG2Z6R5V7G3T10Z4ZI8D5O9Y6S4U5C581、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）。

A.剎帝利

B.吠舍

C.婆羅門

D.首【答案】CCP2O2Q9W2L9K6H3HA10U7I9A9T4N2W5ZP2P3N4U4Y1K8V182、在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作【答案】CCK10D3H1R3W5J7B4HN3D6L2S8I5V3B10ZQ6H6Z1Q8G7V3J1083、按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.分組教學(xué)

C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

D.道爾頓制【答案】BCX1S8H6Q6Q9T1F6HQ2G10P9T10I3Q10U3ZK9X10P9Q3T7A10Z284、教育活動(dòng)的基本關(guān)系是（）。

A.學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系

B.班主任與科任教師之間的關(guān)系

C.家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系

D.學(xué)生與老師之間的關(guān)系【答案】DCN2P7Z3G1A9J7W3HT2S9V8D7F4C5U2ZV1H1F6H6I2V2A585、關(guān)于淀粉酶（AMY）的敘述，正確的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢復(fù)正常之前尿AMY已下降

B.不同試驗(yàn)方法測(cè)定AMY的參考范圍均相同

C.急性胰腺炎發(fā)病24小時(shí)后，多數(shù)人血清AMY開始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺損傷的程度相關(guān)

E.胰腺癌晚期時(shí)血清AMY顯著升高【答案】DCG7I10F8T9R1I1M3HR5G8A6I3X10O6W2ZZ4E9U6B8K6V6S686、羅森塔爾用實(shí)驗(yàn)證明，教師能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生十分重要影響的一種心理狀態(tài)是

A.教師的工作態(tài)度

B.教師的期待

C.教師的個(gè)性特征

D.教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCX1H7P5T1D1X10A9HT7N7M1Y4Z7T10X9ZL8Q8R7Z4U8Z3B987、形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。

A.教學(xué)過程之間

B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)

C.教學(xué)過程之后

D.教學(xué)過程中【答案】DCG9H7Z7J8Y5M6P8HY7X4M10W8R1Q4Y4ZR6U6R2T9B9Z6K388、心智技能形成中出聲的外部語(yǔ)言階段，不出聲的外部語(yǔ)言階段和內(nèi)部語(yǔ)言階段可以合稱為（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型內(nèi)化【答案】DCM4W6U7M7P8D6W4HD8X8R1U7R2U1M1ZP4V5B8D9Y1O1F1089、下列選項(xiàng)中構(gòu)成了班主任的個(gè)性影響力的是（）。

A.權(quán)威

B.地位

C.人格

D.職權(quán)【答案】CCE8Z10P9X4M9W7O5HF7V6Q3D5U5B6P7ZP6T10B5R5H4X3E390、按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱之為（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.動(dòng)作技能【答案】BCY10E5L2D6K4X7O3HJ6V7A5J6H8T2G5ZL9C6P8P8E8D5H291、教師形象的核心是（）

A.文化形象

B.道德形象

C.人格形象

D.春蠶形象【答案】ACL1P8X5L1D1F8M8HF10F9B7J7P3N3R10ZE3C8S5V4D2D6N992、通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A.直接強(qiáng)化

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.間接強(qiáng)化【答案】DCW5I10X9R1Q5U3W2HZ4R6W2R3E3R7O2ZU2X4V7Z5S9R9S593、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（）。

A.說服法

B.陶冶法

C.實(shí)際鍛煉法

D.榜樣示范法【答案】BCG2W10G1G6Z3S9B1HA1H2M8D4V3C8H2ZU10C7S9R7C5J2U1094、尿糖檢測(cè)的最佳標(biāo)本是（）。

A.晨尿

B.3小時(shí)尿

C.隨機(jī)尿

D.導(dǎo)尿標(biāo)本

E.24小時(shí)尿【答案】CCX4X8N2D2C1S8P4HR9E4R8T3A9X8G3ZA4U6R5O6S2A6N1095、分析問題、抓住問題關(guān)鍵、找出主要矛盾的過程是問題解決的()。

A.發(fā)現(xiàn)問題階段

B.理解問題階段

C.提出假設(shè)階段

D.驗(yàn)證假設(shè)階段【答案】BCE9J8J10V7J5Z9J8HS7C4Y4Z9R4K10S3ZF1L4A6P10D8K2V796、創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（）。

A.熟悉教材

B.以多種形式創(chuàng)造問題情境并貫穿始終

C.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)

D.了解學(xué)生【答案】CCW7E7U6S9Y8W3J7HQ7J9V1A6V10T3I5ZZ8L3L5K6Z10I4W597、外周血中最大的白細(xì)胞為（）。

A.淋巴細(xì)胞

B.單核細(xì)胞

C.中性粒細(xì)胞

D.嗜酸性粒細(xì)胞

E.嗜堿性粒細(xì)胞【答案】BCO4I8O2T3Y2Q3T8HB3M7Q4G2M6H9Z9ZT1Y5K8U5O4S8G1098、根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可分為

A.相對(duì)評(píng)價(jià)法、絕對(duì)評(píng)價(jià)法和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法

B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.相對(duì)評(píng)價(jià)法、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.絕對(duì)評(píng)價(jià)法、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法和形成性評(píng)價(jià)【答案】ACP3W8Q7N10I7C3F5HH7Z1D3R10O9I5Z4ZT2J10V1R10S4V1Z399、學(xué)校文化是一種（）。

A.制度文化

B.物質(zhì)文化

C.精神文化

D.組織文化【答案】CCQ9Q5J5H4X4P8B3HI5A8J8L8L6G2V10ZB2W2L2J4Z7X9L7100、下列關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用的表述中，正確的是（）

A.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.政治經(jīng)濟(jì)制度制約受教育的權(quán)利

C.政治經(jīng)濟(jì)制度影響教育目的

D.政治經(jīng)濟(jì)制度影響教育的規(guī)?！敬鸢浮緼CC3M10D2V7X7I2J7HH3L8S4K7E1S9M6ZS2E7P9W6O6T9R6101、教育活動(dòng)的基本關(guān)系是（）。

A.學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系

B.班主任與科任教師之間的關(guān)系

C.家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系

D.學(xué)生與老師之間的關(guān)系【答案】DCA2F3C2R7X9Y2R2HF6W9D5B6M6H8X9ZF8D8X3I9G1P5J2102、按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱之為（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.動(dòng)作技能【答案】BCK4J3B6G1H1T10U10HE3U5O2D5B7B10E9ZK7Y10X2T7E7N7D9103、患者女。32歲。四肢小關(guān)節(jié)疼痛3年，晨僵，近端指關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)腫，擠壓同。實(shí)驗(yàn)室查血沉83mm/h，C-反應(yīng)蛋白57.3mg/L，類風(fēng)濕因子2731U/ml，診斷為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。

A.不是超敏反應(yīng)

B.Ⅲ型超敏反應(yīng)

C.Ⅳ型超敏反應(yīng)

D.Ⅱ型超敏反應(yīng)

E.Ⅰ型超敏反應(yīng)【答案】BCN3B4P3W10X3A5A3HU4M2L7N1S10I9R9ZE10L8L8I6C7X10C6104、“成熟決定論”的代表人物是（)

A.格塞爾

B.杜威

C.華生

D.霍爾【答案】ACC4Z4J5S6S9I10O7HD1G3E4O4H2I1Z9ZI1M2Y10A9W3P1V1105、分子量最大的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.IgE

D.IgD

E.IgA【答案】BCL3V9O1K6L10J9H8HJ6I3I9D1S2E5T6ZV6Z9A9K9I4T8V4106、賈德提出的遷移理論被稱為（）

A.形式訓(xùn)練說

B.共同要素說

C.概括化理論

D.關(guān)系理論【答案】CCT7X7E7G7C3N2N1HI10J10S10I9L2L8C3ZI2S8L10B6V3F2X10107、在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)思想

D.教學(xué)模式【答案】ACT10K3J5V5N6M6X10HW5W4J10S1P10Z9T4ZE5F10C5B1J5A5I9108、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（）。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法【答案】DCO6V2N8Q4K9Q5M7HZ8Q8L3X5A8U7T6ZV9F7A4Q7B6M4J2109、德國(guó)教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的代表

C.勞動(dòng)教育中心論的代表

D.活動(dòng)中心論的代表【答案】BCH8R2B5H10Z6G4K5HH4Z7H9T6B8H9P10ZV5X1E4P1G2V3A10110、教材的主體部分是（）。

A.教科書

B.講義

C.教科書和講義

D.講授提綱【答案】CCM10N9B4W5L1N3Z5HD7F2Y8T8K5B3H3ZI10K3M5R5N2J4W7111、道德過程中最一般、最普通的矛盾是（）。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容的矛盾

C.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾

D.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【答案】CCI2Z8C9I6R6V1X6HV7J7R6G3M9D10Y5ZA8X6C6W9X10M6L6112、當(dāng)代中國(guó)所提倡的教育導(dǎo)向思想是（）。

A.英才教育

B.應(yīng)試教育

C.學(xué)分制

D.素質(zhì)教育【答案】DCP2M3D8D8Z9I6Q10HV7C10W1U6K8O2H8ZM1W10Z7F4H6F10K7113、課程的具體結(jié)構(gòu)是指（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書

D.課程目的【答案】CCA8N5B8G4D2I8W4HB2J7I6W4U7P9H5ZZ6J6P8V9X4O6U2114、面向全體學(xué)生促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）

A.整體性

B.基礎(chǔ)性

C.內(nèi)化性

D.差異性【答案】ACQ3R3R9P6R9L5I9HI2A7Z7S1H6A5C3ZJ5O4I2C10H9T3B5115、衡量教育好壞的最高標(biāo)準(zhǔn)只能是看教育能否為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展服務(wù)，能否促進(jìn)社會(huì)的存在和發(fā)展。這是（）。

A.神學(xué)教育目的論的觀點(diǎn)

B.社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)

C.教育無目的論的觀點(diǎn)

D.個(gè)人本位教育目的論的觀點(diǎn)【答案】BCK7C1W1V8U7H9D10HK2V6E7G7C8N5H10ZI10V9I2A5O4H6A4116、懷疑深靜脈血栓應(yīng)該檢測(cè)的項(xiàng)目（）。

A.FDP

B.PT

C.APIT

D.D-二聚體

E.TT【答案】DCE1U8L1G2G7Q10X3HH10X6J2F4Y7A7K6ZC9J4U3S3E5E5R5117、雅典和斯巴達(dá)兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.資本主義社會(huì)【答案】BCZ7I1T1V6I4F5O7HF4D7W8K7U8I6P10ZR7G6R7G6S2B2W1118、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)沉重的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】BCQ1M7A7S8O7T1R6HW9L4G1H9H8F7B1ZF10W5R5V7N4P5Q7119、分配學(xué)生座位，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。

A.對(duì)人際關(guān)系的影響

B.家長(zhǎng)的意見

C.聽課的效果

D.減少課堂混亂【答案】ACY7T8L8T7H3U7S6HL2Q7I2D2A1H4C7ZA1V10S8W4A2L2I9120、傾向于選擇既存在成功可能性又有足夠挑戰(zhàn)性的中等難度的任務(wù)，這種動(dòng)機(jī)是（）。

A.力求成功

B.內(nèi)部

C.外部

D.避免失敗【答案】ACZ1P8K8I3C2A5Q5HA10P4J3W3P4L4O8ZS1S6K10V9F1K1X5121、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）。

A.政治需要

B.科技進(jìn)步

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.產(chǎn)業(yè)革命【答案】BCG8F9G10M1Y10N9A8HT5Y1C4G4W6T6V8ZK3U10I2Q1J10Z2Q5122、中學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)是（）。

A.傳授知識(shí)技能

B.發(fā)展學(xué)生智力

C.培養(yǎng)學(xué)生品德

D.關(guān)注個(gè)性發(fā)展【答案】ACY6U3R2E2U7L9N2HQ3N1W3X4G7K10K1ZJ1Y1R5U4F6X6I5123、在我國(guó)“教育”概念被正式用來言說教育之事大約是在（）。

A.公元前2世紀(jì)

B.18世紀(jì)

C.19世紀(jì)中葉

D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初【答案】DCG5Q4E9E6I6R5Y4HT4X2A7T5L3G9X8ZS3J8Z1D10I6C8J2124、因?yàn)樽裱瓊鹘y(tǒng)習(xí)俗而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）。

A.目的型失范行為

B.價(jià)值取向型失范行為

C.情感型失范行為

D.傳統(tǒng)型失范行為【答案】DCP7G5X8X6H10B5L7HD2F2Q10W2B2H7D1ZS10Y2O8M2S4A8H5125、當(dāng)前各國(guó)所采用的主要教學(xué)組織形式是（）

A.個(gè)別教學(xué)

B.開放課堂

C.小隊(duì)教學(xué)

D.班級(jí)上課制【答案】DCS7W1S7K8N6Z9B1HD2V9R5Z4Y8A2O2ZJ8U1A5C2Z2Z1V4126、奧地利生態(tài)學(xué)家勞倫茲提出了（）。

A.發(fā)展的準(zhǔn)備期

B.發(fā)展的關(guān)鍵期

C.發(fā)展的平穩(wěn)期

D.發(fā)展的成熟期【答案】BCQ5D5G10T5P1E9S6HS2P9Y1W8H9I5D5ZD3K8K2K7F3N7H1127、教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對(duì)象、介紹學(xué)習(xí)材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過程，這樣的教學(xué)方法被稱為（）。

A.講述

B.講解

C.解讀

D.講演【答案】ACI5X2K2Z3I2I4S3HL3A1G3Z7G9Y8Y4ZQ6X9W8R6F6W1M8128、探究訓(xùn)練中，教師的作用是幫助學(xué)生探究，而不是代替學(xué)生探究。教師的主要任務(wù)是（）

A.收集信息資料

B.選擇問題情境

C.分析解釋問題

D.解釋形成概念【答案】BCY6F5N7G3B5O1U7HJ3K10X1C5I10I3S6ZD1C6S10E7O10B6D9129、促進(jìn)人的發(fā)展是現(xiàn)代教育所預(yù)期的正向功能，即顯性正向功能，這一功能也被稱為（ ）

A.教育的社會(huì)功能

B.教育的個(gè)體謀生功能

C.教育的工具功能

D.教育的本體功能【答案】DCJ2R4F3P7T5T8T7HI10N1Y7G2Y10P8R6ZR2X5Q6W1S5I6P1130、有研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度要達(dá)到的是（）。

A.80%

B.150%

C.120%

D.100%【答案】BCV10T3A7X3N4R6G3HZ10W7I1T5Z6C5V4ZC3D8K4B5D8T1Q10131、羅森塔爾用實(shí)驗(yàn)證明，教師能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生十分重要影響的一種心理狀態(tài)是

A.教師的工作態(tài)度

B.教師的期待

C.教師的個(gè)性特征

D.教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCP5M2T1Z9U3H8Z8HJ6J5J5Z7Y2X10P7ZJ10V7V1G9P1L1W10132、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分離出來的標(biāo)志是（）。

A.班級(jí)授課制的出現(xiàn)

B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.教育制度的建立【答案】CCV2F2C2D1N2Y3P2HI7J6R1Q9Z2G6P4ZL10A9C1J5S9P2E1133、從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】BCU4C9T7E9C2Z4C3HF1S8L1E1R7B3G7ZT7V1U10C2K2A10Z1134、鑒別小原粒細(xì)胞白血病與原始淋巴細(xì)胞首選試驗(yàn)（）。

A.糖原染色

B.鐵染色

C.過氧化物酶染色

D.堿性磷酸酶染色

E.非特異性酯酶染色【答案】CCI4U6N5K4E8A2J2HT6C8D8Q10F4L7Q8ZK6V5J2P7K9H9E4135、馬克思主義實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。

A.推廣義務(wù)教育

B.普及高等教育

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D.發(fā)展基礎(chǔ)教育【答案】CCQ8Y6Q7Q4G10U5H1HI8Z8L6V8N10F4A9ZY10C1O2C10G4A2L7136、流式細(xì)胞儀可用于（）。

A.測(cè)定Tc細(xì)胞的效應(yīng)功能

B.IgG測(cè)定

C.可溶性細(xì)胞因子測(cè)定

D.T細(xì)胞亞群測(cè)定

E.淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化試驗(yàn)【答案】DCG5F7S3Z2D3G2C2HB7X6V5R5T5M6Q6ZA2E5L3Z9J6T7I6137、采用兩難故事的心理學(xué)家是（）。

A.科爾伯格

B.加涅

C.華生

D.皮亞杰【答案】ACX6Y7O5U3M3N4K9HL10S2S7P7N9S6V9ZY9N7C5N7J1D10D8138、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是（）

A.生存需要

B.歸屬需要

C.尊重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】ACJ7M5O8S7K5M9W10HD5P3L1O1D1E4J2ZJ3U5U8D7T7P5X9139、病毒核酸特點(diǎn)為分段單負(fù)鏈RNA病毒（）。

A.流行性感冒病毒

B.副流感病毒

C.朊粒

D.腺病毒

E.風(fēng)疹病毒【答案】ACY10P2R4K10Z4D5K5HO2R4P2V4G5P3X8ZI8F7M6P8J2J7Q5140、家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育之間的關(guān)系是（）

A.相互替代

B.相互協(xié)調(diào)、補(bǔ)充

C.相互矛盾

D.相互分離【答案】BCM8L6H3B10R6V3R4HG1W6I3W3N1B10B1ZD9B3W7V3O4X4B8141、在技能形成中練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停滯不前的現(xiàn)象，這是練習(xí)曲線所謂的（）。

A.高原現(xiàn)象

B.下降

C.停滯

D.穩(wěn)定【答案】ACF1F4M9M6Q2A7P5HJ8C4T1E6A4R9O3ZH7V5L10H9D3A7Q8142、與血小板減少無關(guān)的疾病是（）。

A.溶血性貧血

B.ITP

C.急性白血病

D.DIC

E.再生障礙性貧血【答案】ACV7B9J7J9Y6V2R9HO3N6W1Q1P7P7Q6ZI9Z7E7H2K2R6W4143、通過設(shè)計(jì)道德兩難問題，并在道德討論中采用“引入性提問”和“深入性提問”的道德教育模式

A.體諒模式

B.社會(huì)效仿模式

C.活動(dòng)模式

D.認(rèn)知模式【答案】DCO1Z4C9M5E1E1U9HS8F3X1O8V7H6W9ZK3U3B7N7G3H10M4144、1776年，在德國(guó)哥尼斯堡大學(xué)開始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.裴斯泰洛奇【答案】CCI10W10R4H8G4R3H5HL7P5P10Z10B10M3U3ZF3V2X1V3A6C9U9145、將《四書》和《五經(jīng)》作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)的是哪個(gè)朝代？（)

A.明代

B.宋代

C.漢代

D.清代

E.元代【答案】BCF7X5C10S4H5F2J2HI1A9W10V9J2D5V4ZM10D10Z4K10L4X4O4146、終身教育觀念和理論的要點(diǎn)包括

A.學(xué)習(xí)的主體是教師

B.學(xué)習(xí)的主體是個(gè)人、小組

C.學(xué)習(xí)的主體是課程

D.廣泛采用指導(dǎo)性教育方法【答案】BCJ4N4A6R6M9L10V2HU10A2W7X9G4E8S10ZM1Y5S4P5Y10K8B3147、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（）。

A.說服法

B.陶冶法

C.實(shí)際鍛煉法

D.榜樣示范法【答案】BCZ8J9W5Y1G6V5Z8HC9W6A10H6V4N3Z7ZQ9N10Z8W10X4V10T6148、教育與教學(xué)的關(guān)系是（）。

A.部分與整體

B.后者包括前者

C.整體與部分

D.前者包括后者【答案】CCE10Z10D5V3O3J4Z7HW6W2R6N7B3T6P4ZT8M8T1I9A3O3N2149、在學(xué)校的日常課堂教學(xué)中開展對(duì)某教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究，這種研究方法主要屬于()。

A.教育實(shí)驗(yàn)法

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.自然實(shí)驗(yàn)法

D.個(gè)案實(shí)驗(yàn)法【答案】CCE8F8O1T3N6O9Q5HP5D6U6A5P2L5H7ZB5W5O8N1W6B1K4150、在哪個(gè)階段學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化特點(diǎn)（）

A.學(xué)前階段

B.高中階段

C.小學(xué)階段

D.初中階段【答案】DCK7Q4G6Z7L8R3F4HO5S8R5D2H3R10U4ZW4Z9H1J2Q3P1K6151、老師兩次用兩份不同的試卷測(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為（）。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】BCJ4U3P3C7G3N7J3HR7S7X2E1W6S1P10ZC5N1T7W4C8Z3W3152、將學(xué)生帶到野外考察，收集標(biāo)本或者是參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，如果從直觀教學(xué)的角度來看，它屬于

A.動(dòng)作直觀

B.模象直觀

C.言語(yǔ)直觀

D.實(shí)物直觀【答案】DCB5B7V9Z10G5P5X10HK10I3B8Q5K10I7Y10ZU1L5R5B10E8E6A4153、第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的是

A.加涅

B.斯金納

C.奧蘇貝爾

D.布魯納【答案】ACU5G6A2R5Q5U10W6HB5V3Z4D3B8U10L7ZT4D9D7D4H3Y10H9154、在加里培林看來，心智技能的形成的最后階段是（）。

A.內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段

B.不出聲的動(dòng)作階段

C.出聲的動(dòng)作階段

D.動(dòng)作定向【答案】ACW5F1J4R4P8S9J2HM3Z3L6O3T7U1Z4ZB6V6T1S3H6S2A8155、負(fù)強(qiáng)化是指（）。

A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

B.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

C.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

D.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCX2Q8T10K8U7Q7X6HN1H8Q6R1E8A4H10ZJ2Q2X9N3K1C7P10156、學(xué)生情感學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一般采用（）

A.測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)

B.整體印象評(píng)價(jià)法和操行評(píng)定評(píng)價(jià)法

C.觀察法和問卷法

D.作品表現(xiàn)法和表演評(píng)價(jià)法【答案】CCG5X6W4M9O2W1M2HE10F3F2H3U6K10J6ZW2C4D5P10L3P5D1157、農(nóng)業(yè)社會(huì)教育的特征包括

A.教育階級(jí)性的弱化

B.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離

C.教育的公益性日益突出

D.教育的國(guó)際化非常明顯【答案】BCS5Q3H4Q4Y9J5S2HG9W8T7Q8S2K5H3ZK8Q3H10F5P4B7X6158、持久性的心境低落可診斷為（）。

A.焦慮癥

B.抑郁癥

C.強(qiáng)迫癥

D.恐怖癥【答案】BCD1I8Z8D2N2Y8E8HT5I5O8E10A7T2Z4ZU7Z5O3T2F4A5E1159、患者男，腦髓液常規(guī)結(jié)果：WBC：30×106/L。分類：?jiǎn)蝹€(gè)核細(xì)胞90%，多個(gè)核細(xì)胞10%。最可能為（）。

A.結(jié)核性腦膜炎

B.化膿性腦膜炎

C.病毒性腦膜炎

D.腦出血或蛛網(wǎng)膜下腔出血

E.結(jié)果無特異性，無法判斷【答案】CCD10B9S7Q8A10D6P7HN4W3H7Y1D4I9M5ZH6W3E3X2J2C5H1160、人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的（）。

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)

B.布局結(jié)構(gòu)

C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D.需求結(jié)構(gòu)【答案】ACM1O6R2Z9C5F1W5HE2L6G3O6J10E1A7ZL6V10G3J1Y10U6W4161、治療藥物濃度監(jiān)測(cè)的標(biāo)本采集時(shí)間一般選擇在（）。

A.任一次用藥后1個(gè)半衰期時(shí)

B.血藥濃度達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度后

C.藥物分布相

D.藥物消除相

E.隨機(jī)取樣【答案】BCW8M4G9J2P8E4Z5HY5V6P5S6M4V2C3ZX8Y10D1P2I6O6E3162、教學(xué)過程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是()。

A.備課

B.上課

C.輔導(dǎo)

D.檢查【答案】BCF3G2T6F5N5B4H3HJ8L5V4K1N10Q6S5ZO8I9G9Q1P1N2O4163、顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育影響的一致原則【答案】BCF6G5P6S8V9S3L7HH4W10Q6X10U8H9R3ZJ3V6H9G3R8J3L1164、19世紀(jì)初，（）學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對(duì)班級(jí)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。

A.美國(guó)

B.法國(guó)

C.捷克

D.英國(guó)

E.德國(guó)【答案】DCD6P1C3I7J3T4U3HU8I9D7Q6P6K3X8ZD6Q5I3E5M6B2Y2165、下列表述中錯(cuò)誤的是（）。

A.班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織

B.每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)集體

C.班級(jí)具有滿足學(xué)生的要求、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和矯正學(xué)生的行為等功能

D.班級(jí)管理主要是對(duì)學(xué)生的管理【答案】BCV1I4N2B6R3L8S2HU10Q2R7B5K4F10M3ZO1S6C2I6H1A5E10166、教育影響是（）

A.教育內(nèi)容

B.教育手段

C.形式與內(nèi)容的統(tǒng)一

D.教育組織形式【答案】CCF6M6Z2G7E2X3F3HT2G9M1F4F6P9H5ZW2B2X4F8U9B5F4167、第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.洛克【答案】ACJ6U2I4F10L3S3C5HZ10D3J4Z8E6A4A3ZL3B7S9U6O3W5K6168、整個(gè)教育工作的核心是（）。

A.教育目的

B.行政管理

C.教學(xué)業(yè)務(wù)

D.后勤保障【答案】CCS5N7J7U10N1T1D1HB5K9V6V4R10J9A9ZN2Q5G7F4Z2R1J9169、歐洲歷史上最早的教育學(xué)著作是（）。

A.《理想國(guó)》

B.《大教學(xué)論》

C.《論演說家的培養(yǎng)》

D.《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》【答案】CCR8U5D3X5L10D8M5HK3A4I1W1Z2V1S3ZR7E3W3M3I5M10C4170、聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布《關(guān)于教師地位的建設(shè)》，把教師工作視為專門職業(yè)，是（）。

A.1966年

B.1976年

C.1979年

D.1980年【答案】ACZ4K10U5A4V3U10W6HU3U10G5S10F10P1V9ZO7D6J10X5S3Z7D6171、被看作是現(xiàn)代教育代言人的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.夸美紐斯

C.康德

D.杜威【答案】DCP1L8M1I2P9D2T3HY10P10N6Z1N5Q2A4ZM3A9E4V9L8R10Z6172、與求異思維關(guān)系最為密切的是（）

A.形象思維

B.聚合思維

C.發(fā)散思維

D.抽象思維【答案】CCF7M10E1T3R10L9P5HR9M7M6S8V10P7C1ZY7K4J4X2V3R6W10173、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

D.《義務(wù)教育法》【答案】DCK9O9X9R7D3K4S10HD10X3C4G7W1M7P3ZK7T1F7C1U4G8J7174、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“長(zhǎng)善救失”、“藏息相輔”等教學(xué)原則是在()一書中提出的。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《孟子》【答案】BCZ7P3K1M2C6K3G1HK7V8V2V3K2A4C1ZZ5F8D7P2S5Z4Q2175、在教學(xué)過程中進(jìn)行，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的評(píng)價(jià)是（）

A.配置型評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)【答案】CCI10C8L10A4P5X10R6HI7Y8H5N9A6H7F5ZH6J4F9J8G10T8T4176、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。

A.長(zhǎng)時(shí)記憶

B.內(nèi)隱記憶

C.操作記憶

D.形式記憶【答案】ACM10S1J1R7O2B6Y9HA7Q2W2I9L8E8S8ZW6P4O5H8K5V9J10177、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了（）的認(rèn)識(shí)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】BCE9L6W3P7K10G5X2HC5F4P5I4D10A2F9ZN1F8T8B3A6H10C8178、美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張（）。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.教育萬能論【答案】BCK7S8P2Y5H4O1X6HK7M7H10B8U7P3H3ZB1X7V9U1C4R7F3179、我國(guó)實(shí)際推行近代學(xué)制的時(shí)間是（）。

A.1840

B.1902

C.1903

D.1922【答案】CCP7P6I2H1I6H2W1HB6G7B9N9F3B10V5ZM8C9T8Y3X10Y9T8180、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（）。

A.說服法

B.陶冶法

C.實(shí)際鍛煉法

D.榜樣示范法【答案】BCJ8Z2R2D2E10F1N10HB6I6Q4L3M10Q9N5ZX7T4M3N9D10R8S4181、下列哪項(xiàng)屬于真正的創(chuàng)造？（）

A.魯班發(fā)明鋸子

B.高斯少年時(shí)做數(shù)字1~100的連加

C.找到遠(yuǎn)古時(shí)期的化石

D.陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源【答案】ACI6T4R5I6J2R4V3HI2U4M5O9P5V6Y10ZX5S10S9O8Z9N2M9182、教案也叫（）。

A.單元計(jì)劃

B.課題計(jì)劃

C.課時(shí)計(jì)劃

D.學(xué)期計(jì)劃【答案】CCE7V5L9J8I5Z2B6HW2V1N2H5K2K3F10ZP1A8Y4P8D7I1W7183、合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了資源管理學(xué)習(xí)策略中的()。

A.時(shí)間管理策略

B.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略

C.努力管理策略

D.他人支持策略【答案】DCP9C9F7A9P5D7L1HP5O1T7P8B6W1N6ZN2B7Y4N1J8E7P2184、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能說出“誠(chéng)信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于()

A.言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)

B.智慧技能學(xué)習(xí)

C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)

D.態(tài)度學(xué)習(xí)【答案】ACT5B3A6X8U8O5V1HJ1G8Z1M8I9X10Z7ZI4X2E8G9B8H7G1185、“長(zhǎng)善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經(jīng)驗(yàn)，并沒有因?yàn)闀r(shí)代和社會(huì)的變化而消失。這反映了教育具有（）。

A.不變性

B.發(fā)展性

C.保守性

D.歷史繼承性【答案】DCY7G2W1V6I5D3G8HP4I7Y4A7G6X1B8ZA5F10X4Y7B2H4P2186、“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.導(dǎo)向性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】ACH2B5G4B5W3S6I10HS1Y9X10K9Z5E2J4ZW4I4X4F8A2M3K1187、下列不是制約學(xué)校課程設(shè)置及課程內(nèi)容的因素的是（）。

A.課程評(píng)價(jià)目標(biāo)

B.政治、經(jīng)濟(jì)要求

C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

D.社會(huì)生產(chǎn)力、科學(xué)文化發(fā)展水平【答案】ACN4J5P7T3U2T8Z7HM4H5U7R10D10X6S10ZB1T10M6R2B1H9P7188、美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是()的觀點(diǎn)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.家庭決定論

D.兒童決定論【答案】BCN5V2X7J8U5G2V6HQ4K1C5Q6G4P9D4ZA1F7O1Q8L4E6J10189、以下屬于課程目標(biāo)的依據(jù)的是（）

A.對(duì)教師的研究

B.對(duì)校長(zhǎng)的研究

C.對(duì)活動(dòng)的研究

D.對(duì)學(xué)生的研究【答案】DCH3D9B2Y1Z2Z7L1HH2I6X8W1O4A8P5ZX7Y8H6W9R6G9O7190、在常用的集中班級(jí)管理模式中，源于美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的管理模式的是（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理【答案】DCF4D2V8F1D8O10O4HI7G3C8K5G2K1H6ZY2J2D9J1J10X9S2191、歐洲中世紀(jì)的教育，最受重視和尊重的是（）。

A.培養(yǎng)僧侶人才的教育

B.宗教教育

C.騎士教育

D.世俗教育【答案】ACI3L8J1S6S3N8U7HY3P10L6O4O8X9L8ZS1S10U8C10T4U8V6192、懷疑深靜脈血栓應(yīng)該檢測(cè)的項(xiàng)目（）。

A.FDP

B.PT

C.APIT

D.D-二聚體

E.TT【答案】DCR7Q6A5W10D2G8G8HH5C4Y9U10H10Z9Q7ZD8E8V9W4B5U8A10193、新中國(guó)成立之初，對(duì)我國(guó)教育界產(chǎn)生廣泛影響的教育理論專著是（）。

A.凱洛夫《教育學(xué)》

B.夸美紐斯《大教學(xué)論》

C.劉佛年《教育學(xué)》

D.赫爾巴特《普通教育學(xué)》【答案】ACF4M3G3G5B1X3J5HY2N7Q6X1G7D5F6ZX8I9R8U5M4M10X8194、目前抗可提取性抗原抗體的檢測(cè)方法是（）。

A.免疫印跡法

B.ELISA（夾心法）

C.直接凝集試驗(yàn)

D.ELISA（間接法）

E.免疫熒光技術(shù)【答案】ACV8W5F1N8V9Y5W1HW1W7H2W1Y7D8F1ZI7F9R6M3E5E7R9195、關(guān)于乙型肝炎的敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.HBsAg常用EIA法檢測(cè)

B.抗-HBc常做為流行病學(xué)指標(biāo)

C.抗-HBc和抗HBs是保護(hù)性抗體

D.HBeAg是乙肝傳染性的標(biāo)志

E.抗HBc-IgM常對(duì)急性乙型肝炎診斷很有意義【答案】CCD10R9W4T1X10N1V1HH9F7M3Y6W4L5N6ZS1O2J6S1W2Q9N9196、抗原與抗體結(jié)合的位置稱為（）。

A.免疫原

B.表位

C.抗體決定簇

D.吞噬體

E.氨基酸基團(tuán)【答案】BCD6B8Z5V9V2I5P2HQ8W2K5Z4X9I6J6ZJ8R4E6T8H1V8O4197、血清中PAMY活性升高反映受損的器官是（）。

A.腎臟

B.胰腺

C.肝臟

D.心臟

E.唾液腺【答案】BCG6W8K4O10D6G3J10HM4H10S1C3L3A1K2ZG10Q10G7D6S9Y4I2198、主張學(xué)習(xí)的目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為（）。

A.布魯納

B.桑代克

C.斯金納

D.奧蘇貝爾【答案】ACA4W8B4M2Y3W10M2HQ8R8P5R6E10H5O2ZG3V6H6W5Z9I10W5199、教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校為了實(shí)現(xiàn)教育目的而制定的有關(guān)課程設(shè)置的文件是（）。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程方案

C.課程目標(biāo)

D.教科書【答案】BCJ7B1P5X9U2Y7D8HC7W6K1I4J4U3H3ZH6O9D4T8E7C10R4200、嚴(yán)格意義的學(xué)制系統(tǒng)大致形成于（）

A.17世紀(jì)末

B.18世紀(jì)中葉

C.19世紀(jì)下半期

D.20世紀(jì)初【答案】CCY4E10C4E10S4J5T4HA9P1Z5P2I4L8R2ZA4I3I9R8I3T6Q6二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、捆柴細(xì)胞見于（）。

A.ALL

B.AML-M7

C.AML-M6

D.AML-M3

E.AML-M0【答案】DCH4F7Z7Y9T9N9M4Z6Y2G2L9D1H9Y8F2HD7W2R2O6M7S6B6Z3S3M9L5Y6H1L4L7ZN8C9J3B4W7C2Y4V3R2N8B4J2R6P5R9202、—般來講，成就動(dòng)機(jī)水平較高者具有的特征有（）。

A.具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性

B.具有堅(jiān)定信念

C.能夠正確歸因

D.計(jì)較個(gè)人得失

E.不打無把握的仗【答案】ABCCT9A6L4X1A7M7B7I9A10N8I10W5R8G6B6HT5J5W1X4O7W4P6D7B10B5E5V5R10V5J9ZR1E4W8W6T7R5W3B9V10Y1G5V4K1A1T7203、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要功能有（）。

A.激活功能

B.指向功能

C.練習(xí)功能

D.強(qiáng)化功能

E.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】ABDCG2C1G7F2O4H10Q3X2Y10D6A2L5O5D7P6HA6R6M4V10J3A1E2S4H7X2M8D5I6M1R2ZU10D10Z10A7K9C5G5B4I7L4H3G5Z2B5U5204、我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括（ ）

A.學(xué)習(xí)目的的單一化

B.自我意識(shí)減弱

C.生理成熟期提前

D.價(jià)值觀念多元化

E.心理問題和行為問題增多【答案】CDCX9I10Z7P9W4E4J7R7N2R4D1B1Q3V4W9HP1S10O1F8D4V7A5R8U3B2F8U2V10B2P1ZA8U2N7Y9T7P6B7D9V4M8H7Y4Q10I2Y4205、立克次體與革蘭陰性菌最重要的共同特征是（）。

A.細(xì)胞壁中有肽聚糖和脂多糖

B.均只有DNA

C.都沒有細(xì)胞壁

D.可在人工培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

E.均有二分裂方式繁殖【答案】CR7D3Z7R5J3H2D4S3E7D2T8Q2B7D1W2HR1Y4Z6Q8E2I8K3N2V8L8P2L6G7Q2H3ZC3S6J5X5K1D3O7E8V3U10Y10M1Q7R5K5206、免疫比濁測(cè)定體系中加入何物來加速抗原抗體復(fù)合物的形成

A.補(bǔ)體

B.聚乙二醇

C.等滲的生理鹽水

D.高離子強(qiáng)度的鹽溶液

E.高濃度的葡萄糖【答案】BCT6U4I10O6C2J4I6J7N5R8U2E5L3J3E2HU3C5V9D6J5A10H7Q3K4U1N7W3Q9Z9M3ZP1O4E5E10B9H1H3P6I9W8O6E5Z9H6U3207、關(guān)于聚丙烯酰胺凝膠電泳的說法錯(cuò)誤的是

A.根據(jù)凝膠的形狀可分為圓柱形和平板型兩類

B.分離血清蛋白質(zhì)可以得到20種以上的組分

C.是最早使用的電泳技術(shù)

D.聚丙烯酰胺凝膠具有分子篩的作用

E.是區(qū)帶電泳的一種【答案】CCQ6H8D10Z2Y2V3V4Q8G6Q10I5S3I7W3Q7HO5L3I10T1B1Y6K2W7X10D5P9Z9H8Z1C8ZR9O5N3D5W5G8H8A3S2F10J2E8O6F5U7208、教師要想真正成為研究者，他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括（）

A.有對(duì)于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情

B.有終身學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣

C.具有自我反思和批判的能力

D.掌握教育教學(xué)研究的基本方法E、具有獨(dú)立的研究精神【答案】ABCDCT9M1K4H3V7T2M7Y5C5N8A8Z10G1L4P3HV3J3M3T9R5T4T10E4A10A10F6W7X1N9V6ZH7S5P10I7C3X1A8D5M7A7J8E4E2J9G3209、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來劃分可分為（）。

A.近景的直接性動(dòng)機(jī)

B.遠(yuǎn)景間接性動(dòng)機(jī)

C.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

D.高尚的動(dòng)機(jī)【答案】ABCC4D4J3B8J10T4Q2L4Z3X8W1A8O3I3E7HI2U6B9L1X9E9R1F7H3R10M10X9C10S6L7ZK5J6O9K3K1P10K1B3C9R7Z1N10K7W8U7210、用Ficoll分層液分離外周血中的單個(gè)核細(xì)胞其分布由上而下依次為

A.紅細(xì)胞、粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、血漿

B.血漿、粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞

C.血漿、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞、粒細(xì)胞

D.粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞、血漿

E.血漿、單個(gè)核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞【答案】CE8G8U1L2X7L1F10D10D6T7G7L8E7A4G7HX9H6R1M5H9E6C8Y5P10L4B9T8L2Y10B7ZE7I6W9T6N10H1S2S6V1E2N5K10A10H8X10211、下列關(guān)于免疫學(xué)測(cè)定的質(zhì)量控制的說法，正確的是

A.參加室間質(zhì)評(píng)的項(xiàng)目就不必再做室內(nèi)質(zhì)控了

B.室間質(zhì)評(píng)的樣本要有專人采用特殊試劑來做

C.定性檢測(cè)做陰陽(yáng)性對(duì)照就可以了，不用做室內(nèi)質(zhì)控

D.室間質(zhì)評(píng)成績(jī)合格就不用再做室內(nèi)質(zhì)控了

E.免疫學(xué)測(cè)定質(zhì)量控制的目的是保證檢測(cè)結(jié)果的重復(fù)性、準(zhǔn)確性和各實(shí)驗(yàn)室結(jié)果具有可比性【答案】CD2Z2E6U3Y6G4V7N10C6F6F3X4Z7K1D2HO8B5Z6F7H2U6Q4B1S7B4C5Q2B9Y8N7ZH4G6G3M9G10F3O7P9Z2A6U2T6Q9H3P7212、古印度的教育活動(dòng)主要有（）。

A.背誦經(jīng)典

B.軍事化教育

C.體育教育

D.鉆研經(jīng)義【答案】ADCI5V5Z6M5P10Y4U10O2L10Q3Q5X2V6X10T10HI4X4B10J6D5O1C7Y7L7K8I5N5K6V3L9ZA9J6M4Q3R4I6M2T10E7B3B3F7G2V5O6213、血液保存液CPD-A中的"A"代表的是

A.添加了腺嘌呤

B.添加了肌苷

C.添加了次黃嘌呤

D.A型配方

E.添加了銨【答案】ACG5X2H4J3E4J6C7J8N1E4V1H10U10T1Y2HA8V9E2U8T10R3V5F2U4B8H1T6