Word———一年級(jí)讀書節(jié)的方案

推舉文章

學(xué)校一班級(jí)讀書方案熱度：

一班級(jí)讀書活動(dòng)方案精選熱度：

四班級(jí)讀書活動(dòng)方案熱度：

世界讀書日幼兒園活動(dòng)方案熱度：

讀書教育活動(dòng)方案大全熱度：

一班級(jí)讀書節(jié)的方案（最新）

堅(jiān)持長(zhǎng)期讀書并積攢下一身卓越的詩(shī)詞功底，這該有多么大的熱忱和恒心，又該付出了多少異于常人的努力。下面給大家共享一些關(guān)于一班級(jí)讀書節(jié)的方案(最新)，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

一班級(jí)讀書節(jié)的方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特殊啟迪而閱讀的書?！?英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫語(yǔ))讀名著，讀經(jīng)典，讓同學(xué)直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田，

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓同學(xué)愛讀書，讓書成為他們的伴侶。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞力量。

三、讀書口號(hào)：

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

四、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：預(yù)備階段：制定班級(jí)讀書方案和個(gè)人讀書方案

(一)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班級(jí)讀書方案：

1、復(fù)習(xí)學(xué)校階段已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩(shī)經(jīng)》選段

選讀篇目：同學(xué)依據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如支配中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

(二)老師帶頭制定個(gè)人讀書方案，同學(xué)依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書方案。

1、讀書方案中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、依據(jù)推舉書目，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

3、組織一次“優(yōu)秀讀書方案”展現(xiàn)活動(dòng)。

其次階段：活動(dòng)階段

(一)同學(xué)依據(jù)班級(jí)讀書方案和個(gè)人讀書方案進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者連續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷溝通會(huì)。

3、老師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

(二)開展展現(xiàn)活動(dòng)

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。

2、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

3、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展現(xiàn)。

4、參與一次讀書心得的溝通會(huì)。和自己的好伴侶溝通一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

5、樂觀動(dòng)筆，踴躍投稿。

5、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。(一周一次)

(三)廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓同學(xué)有書可讀。

(1)調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合學(xué)校生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

(2)發(fā)動(dòng)同學(xué)之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

(3)利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，支配專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的同學(xué)開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證同學(xué)每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(四)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展現(xiàn)階段(即品嘗讀書碩果)

(一)建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同，內(nèi)容不同)

1、每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本)，

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書方案書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。

(二)讀書小報(bào)競(jìng)賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)競(jìng)賽，進(jìn)行評(píng)比。

(三)古詩(shī)詞、古文驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求同學(xué)在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以較快的速度寫下全部自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得較多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。

(四)老師和同學(xué)共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)溝通會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)比?？己送瑢W(xué)的閱讀狀況，鼓舞同學(xué)讀好書，好讀書，和好書交伴侶。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長(zhǎng)。我信任在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，同學(xué)將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

一班級(jí)讀書節(jié)的方案（篇2）

一、活動(dòng)名稱

“心悅讀，引領(lǐng)閱讀新時(shí)尚”周末讀書會(huì)活動(dòng)

二、活動(dòng)背景

1、同學(xué)中大多數(shù)同學(xué)心境浮躁，不能很好地靜下心來閱讀

2、傳統(tǒng)的閱讀使同學(xué)失去讀書的樂趣

3、“心悅讀”活動(dòng)引起同學(xué)讀書熱忱

三、活動(dòng)目的

為廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)全新的閱讀方式，開拓同學(xué)眼界、提高素養(yǎng)、陶冶情操，關(guān)心更多的同學(xué)全面提高道德素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)和身心健康素養(yǎng)，然更多的同學(xué)擁有一個(gè)豐富多彩的高校校內(nèi)生活，讓同學(xué)們重新發(fā)覺讀書的樂趣。

四、活動(dòng)時(shí)間與支配

每周的星期五晚上

五、活動(dòng)對(duì)象

20__、20__、20__級(jí)同學(xué)

六、活動(dòng)場(chǎng)地

第三教學(xué)樓或者戶外

七、活動(dòng)要求

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部要制作同學(xué)閱讀調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)平常所閱讀的書和寵愛的書，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把排名前二十的書目列出來，作為周末讀書會(huì)的重點(diǎn)閱讀對(duì)象。

2、制作報(bào)名表，交付給各級(jí)的班長(zhǎng)以及團(tuán)支書

3、各班的班長(zhǎng)以及團(tuán)支書做好宣揚(yáng)工作，并把報(bào)名表交付給團(tuán)委的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參加者

人文學(xué)院團(tuán)委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部

人文學(xué)院的老師

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

礦泉水——40元

圓珠筆——20元

筆記本——20元

十、宣揚(yáng)方法

1、制作海報(bào)貼在公告欄

2、用飛信形式發(fā)送信息

十一、留意事項(xiàng)

1、預(yù)備礦泉水

2預(yù)備嘉賓牌、

3、做好當(dāng)期讀書會(huì)的ppt

4、調(diào)好空調(diào)溫度等。

十二、活動(dòng)流程策劃

前期預(yù)備：

1、邀請(qǐng)老師來參與讀書會(huì)(留意邀請(qǐng)的語(yǔ)氣和在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出)。

2、邀請(qǐng)弘雷的攝影記者和文字記者(填好“弘雷記者申請(qǐng)表”，并打電話給弘雷副主任支配記者)。

3、提前一天到現(xiàn)場(chǎng)掛橫幅。

4、領(lǐng)導(dǎo)提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，把水放好，把ppt放在電腦預(yù)備好，調(diào)好空調(diào)溫度，打掃好衛(wèi)生。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人介紹本場(chǎng)“周末讀書會(huì)”的主題和出席的評(píng)委和嘉賓。并宣布“周末讀書會(huì)”正式開頭。

2、首先請(qǐng)老師簡(jiǎn)潔介紹本次的主題，“中心發(fā)言人”圍繞主題暢所欲言，各抒己見，一起探討。然后進(jìn)入自由爭(zhēng)論階段，參加爭(zhēng)論會(huì)的同學(xué)發(fā)表自己的見解。

3、請(qǐng)老師對(duì)同學(xué)們的發(fā)言作出點(diǎn)評(píng)，并闡釋自己對(duì)該主題的看法。

4、在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)做嬉戲。

嬉戲規(guī)章如下：可以拿一個(gè)袋子，里面放一些紙條，由一位同學(xué)上去抽，而這個(gè)同學(xué)根據(jù)紙條上的問題，隨便抽取一個(gè)同學(xué)來回答，每個(gè)被抽到的同學(xué)，有幾十秒的考慮時(shí)間，兩分鐘以內(nèi)，然后作答。然，若是答對(duì)了，兩人都可得到嘉獎(jiǎng)，如若不然，抽紙條的同學(xué)可得到嘉獎(jiǎng)，假如抽紙條的同學(xué)能說出答案更好，假如都不會(huì)，老師揭曉答案。

5、研討會(huì)的最終環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們推舉自己最近讀的好書或自己喜愛的書。

6、依據(jù)表現(xiàn)狀況(發(fā)表見解的深度和次數(shù))，請(qǐng)嘉賓和在場(chǎng)的同學(xué)在全部參與探討會(huì)的同學(xué)中投票評(píng)出三名當(dāng)晚的“探討之星”。三天后公布獲獎(jiǎng)名單。

一班級(jí)讀書節(jié)的方案（篇3）

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新奇活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的班級(jí)讀書氛圍。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂觀提倡“與書為伴”的思想，拓寬同學(xué)的文化素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，提高學(xué)問水平，享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受讀書的歡樂。

2.同學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)間，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫力量，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為將來的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全班同學(xué)

三、活動(dòng)口號(hào)：

閑逛書海，享受閱讀。

四、活動(dòng)要求及措施：

1、依據(jù)新學(xué)期班級(jí)推舉的書目，開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推舉書目4-5本，學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。

2、開展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用1——2分鐘背誦一首古詩(shī)詞。(來源《學(xué)校生古詩(shī)詞拓展閱讀三到四班級(jí)版》

3、建立“讀書博覽會(huì)”，博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的——”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。

4、設(shè)置“讀書”課，每周支配一課時(shí)進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物觀賞。同時(shí)支配開展早讀活動(dòng)，時(shí)間為同學(xué)到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此)，在同學(xué)用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。

5、開展“每周一星”推舉表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并選擇一名同學(xué)介紹讀書閱歷。

6、開展關(guān)于同學(xué)讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與溝通(如故事會(huì)、1分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、讀書學(xué)問競(jìng)賽、讀書手抄報(bào)報(bào)評(píng)比等各類活動(dòng))，以增加同學(xué)讀書愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

7、建立同學(xué)學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀觀賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書之星”。

一班級(jí)讀書節(jié)的方案（篇4）

活動(dòng)主題：

“讀書破萬卷，下筆如有神”。提倡高校生擠出時(shí)間看一些有益的書。

活動(dòng)時(shí)間：

待定。

活動(dòng)地點(diǎn)：

待定。

舉辦單位：

南通高校商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。

讀書會(huì)的背景;當(dāng)代高校生在高校這個(gè)象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平常多讀點(diǎn)書，在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、伴侶進(jìn)行溝通，拓展自己的視野。方守金老師說高校里假如不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢(shì)，那么你的人生會(huì)一塌糊涂。

活動(dòng)意義：

“書到用時(shí)方知少”，讀書能使我們高校生開拓視野，為人際溝通奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。高校生必需具備優(yōu)良的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，所以在平常的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間，給過去的自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給將來的我們蓄勢(shì)。

活動(dòng)步驟：

A.宣揚(yáng)：利用飛信、海報(bào)等宣揚(yáng)方式呼吁高校生多讀書，讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)

B.活動(dòng)：進(jìn)行讀書溝通展。

C.制作書名書簽：推舉自己所讀的書并進(jìn)行溝通讀書隨想。

活動(dòng)實(shí)施：

1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣揚(yáng)讀書的必要性。

2.舉辦讀書溝通展，活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書溝通可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并賜予禮品，帶動(dòng)讀書氛圍。

活動(dòng)預(yù)算：

略

活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1.維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

2.保持現(xiàn)場(chǎng)干凈

3.留意協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍

一班級(jí)讀書節(jié)的方案（篇5）

一、活動(dòng)背景

人們常說父愛如山，膚淺含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對(duì)孩子的愛。有一位父親由于工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒溝通。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí)，盼望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般，賜予孩子士氣和啟發(fā)。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)受和孩子共享為人處世的才智。成長(zhǎng)的苦惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和伴侶。

二、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校到學(xué)校親子家庭

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：

____年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié)，周日)地點(diǎn)：大夢(mèng)書屋(__區(qū)夢(mèng)山路27號(hào))

四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)主辦單位：

__少年兒童出版社、__教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀討論中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書屋

五、參加對(duì)象：

1.擬出席嘉賓：楊__等人

2.部分嘉賓介紹：楊__：聞名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家，__少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭__：閩江師范高等?？茖W(xué)校副教授。__蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀討論中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿勢(shì)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

鄭__：__幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與討論，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、學(xué)校、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，樂觀推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的進(jìn)展，為家長(zhǎng)、老師供應(yīng)兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

曉__：知名少兒電臺(tái)主持人，《晚安珍寶》欄目主持人，主任播音員，國(guó)家二級(jí)心理詢問師，主持__人民廣播電臺(tái)901左海