第6頁共6頁初三中考復(fù)習(xí)方案初三中考復(fù)習(xí)方案一、第一輪復(fù)習(xí)1、第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：〔1〕過記憶關(guān)。必須做到牢記記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。〔2〕過根本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式?！?〕過根本技能關(guān)。如給一個題，你能找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就是說具備理解這個題的技能。根本宗旨是：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)展了歸納整理，組塊，使之形成構(gòu)造，可將代數(shù)局部分為六個單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等。將幾何局部分為六個單元，幾何根本概念、相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形，圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)展一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題?！?〕必須扎扎實(shí)實(shí)地務(wù)實(shí)根底，今年中考題難：中：易=1:2:7，根底分占總分150的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能到達(dá)“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用根底知識時能做到純熟，正確和迅速?！?〕中考有些根底題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，決不能脫離課本?！?〕不搞題海戰(zhàn)術(shù)、精講精練、舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的，典型性，從層次性，切中要害的強(qiáng)化練習(xí)?！?〕注意氣候，第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣炎熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)?！?〕定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反應(yīng)。老師對于作業(yè)，練習(xí)，測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}浸透在以后的教學(xué)過程中等方法進(jìn)展反應(yīng)，矯正和強(qiáng)化，有利于大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn)、多歸納、快反應(yīng)的方法。〔7〕注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗(yàn)成功?！?〕應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)，在他們解題過程中要求他們盡量走捷徑，出奇招，有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解體完好完美，以進(jìn)步中考優(yōu)秀率，對于承受才能好的同學(xué)，課外適當(dāng)?shù)拈_展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，進(jìn)步靈敏度。二、第二輪復(fù)習(xí)〔五月份〕1、第二輪復(fù)習(xí)的形式假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和進(jìn)步，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的根底上進(jìn)展拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形式和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)展專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用型的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探究型應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉，適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《全品中考復(fù)習(xí)》。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：〔1〕第二輪不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。〔2〕專題的劃分要合理?！?〕專題的選擇要準(zhǔn)，安排時間要合理。專題選得準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱〔以及課程標(biāo)準(zhǔn)〕和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到，專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是重要必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。〔4〕注重解體后的反思.?！?〕以題代知識，由于第二輪的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了根底知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代知識?！?〕專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高，專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的才能是很難進(jìn)步的，進(jìn)步學(xué)生的才能，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)，但是要兼顧各種因素把握一個度?！?〕專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提醒思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。〔8〕注重集體備課，資共享。三、第三輪復(fù)習(xí)〔六月份〕1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工地的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧，考場心態(tài)，臨場發(fā)揮的才能等。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：〔1〕模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)，時間的安排，題量的多少，低中高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題?！?〕模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考?！?〕批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份?！?〕平分要狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要丟分?！?〕給特殊的題加評語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能在占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以的形式給予講解。〔6〕詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的非常情況，這是課堂講評內(nèi)容的主要根據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是進(jìn)步班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?！?〕歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材。〔8〕處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，4節(jié)課時間講評，也就是說一份題需要4節(jié)課的講評時間?！?〕選準(zhǔn)要講的題，要少，要精，要有很強(qiáng)的針對性，選擇的根據(jù)是邊緣生的失分情況，一般有三分之一的邊緣生出錯的題，課堂上才能講?！?0〕立足一個“透”字，一個題一旦決定要講，一要講透，二要展開，三要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題，四要以題代知識。切切忌面面俱到式講評。〔11〕留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來，老師沒講的，自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的根底知識要再記憶再穩(wěn)固。老師要充分利用這段時間解決個別學(xué)生的個別問題。〔12〕適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間的安排上。經(jīng)過一段時間的考考考，幾乎所有的學(xué)生身心都會感到疲勞，假如把這種疲