—學(xué)校年級(jí)工作總結(jié)人只有在不斷的總結(jié)中才能成長(zhǎng)進(jìn)步，總結(jié)這一階段的工作做出的成果，未完成的工作，得到的成長(zhǎng)，自己的缺乏。方案將來(lái)目標(biāo)，有獎(jiǎng)懲措施，可量化可供審核和監(jiān)督。下面是給大家整理的學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)1一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四班級(jí)組能有方案、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能主動(dòng)協(xié)作，順當(dāng)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本班級(jí)同學(xué)的各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)每個(gè)同學(xué)健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)組工作總結(jié)如下：1.老師辛勤耕耘我們級(jí)組共有8位老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是主動(dòng)地、按時(shí)地完成。錢(qián)保強(qiáng)：是四班級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，到處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了典范。作為四（2）班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘?？偟膩?lái)說(shuō)，四班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同看法可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，主動(dòng)樂(lè)觀能吃苦是我們四班級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是主動(dòng)的協(xié)作，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。2.同學(xué)的不斷進(jìn)步：1）行為標(biāo)準(zhǔn)方面有明顯進(jìn)步一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，同學(xué)養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。2）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)在全校的讀書(shū)熱潮下，我們四班級(jí)也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓學(xué)問(wèn)成為同學(xué)的好友，讓讀書(shū)成為同學(xué)的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書(shū)漸漸增多，課外同學(xué)的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉醉在書(shū)香世界。各班屢次召開(kāi)讀書(shū)溝通活動(dòng)、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。3.所做的一些工作：1）落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織同學(xué)參與一系列地書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽等競(jìng)賽。2）安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的安全隱患，我們強(qiáng)化樓層的安全巡察工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓同學(xué)提高警惕，不容易犯險(xiǎn)。在班級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高老師的安全意識(shí)，特別是用電安全。3）比從前更專(zhuān)心抓教學(xué)，全面提高同學(xué)成果；本學(xué)期，我組老師比從前更專(zhuān)心用力地去抓教學(xué)。首先，我們強(qiáng)化老師之間溝通和溝通，能按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為具體的復(fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐煩輔導(dǎo)下，同學(xué)的成果都有了不同程度的提高。4）順當(dāng)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，親密了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。4.反思存在的問(wèn)題：1）同學(xué)自學(xué)力量較差，下學(xué)期這方面要加大力度。2）同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。3）老師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。4）中隊(duì)的特色還不夠突出，需要連續(xù)強(qiáng)化獨(dú)特中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。5.努力的方向。1）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)主動(dòng)性。2）要大力培育同學(xué)干部的工作力量，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。3）在管理力量上，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)和更新。4）要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。5）老師素養(yǎng)還要連續(xù)提高，提高的途徑還需思索。6）連續(xù)加大培育新老師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。精誠(chéng)合作、溝通信任、主動(dòng)向上、健康歡樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任二班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。這半年以來(lái)，可以說(shuō)是緊急勞碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)工作方案的同時(shí)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有缺乏之處。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課每上的一節(jié)課，我都做好充足的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特別是差生，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交好友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。二、在課堂教學(xué)中在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)全員參與、全程參與，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)。同學(xué)有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了就會(huì)用。我還發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？傊?，這一學(xué)年以來(lái)，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)3光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一班級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助支持下，在全體班級(jí)組老師的共同努力下，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)展，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：1.抓好班主任工作作為學(xué)校的一個(gè)最根本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平常工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。本學(xué)期班級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充足發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素養(yǎng)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。把本班級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。提高我們初一同學(xué)的整體素養(yǎng)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開(kāi)展班主任之間的溝通活動(dòng)。對(duì)顯現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)大家一起出辦法，想方法，共同協(xié)商幫助班主任做好工作。大力培育班級(jí)中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在同學(xué)教育工作方面不斷強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺(jué)悟。幫忙他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，激勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱忱、優(yōu)異的成果、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。2.抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，老師工作就沒(méi)有主動(dòng)性。這個(gè)學(xué)期，根據(jù)級(jí)組的工作方案和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查催促工作。以縣教研室視導(dǎo)的詳細(xì)要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。（2）順當(dāng)進(jìn)行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期進(jìn)行兩次月考。并召開(kāi)了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達(dá)促進(jìn)提高的效果。（3）抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率。（4）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（5）組織同學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通，各班級(jí)利用期中考、月考為契機(jī)，如開(kāi)了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通為內(nèi)容的主題班會(huì)。（6）以學(xué)校高校科建設(shè)為抓手，帶著全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，把握好本學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，腳踏實(shí)地地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，激勵(lì)老師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，留意同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反應(yīng)，按時(shí)處理。（7）集體備課將依據(jù)高校科的要求，建章立制，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，形成特色。（8）班級(jí)組還嚴(yán)格考勤，明確坐班的詳細(xì)要求，做到有病、有事提前請(qǐng)假。嚴(yán)格要求小預(yù)備老師到門(mén)口制，嚴(yán)查老師脫崗、及任意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開(kāi)兩次的班級(jí)組會(huì)議，分析組里存在的問(wèn)題，提出解決的方法，強(qiáng)化本組老師主人公意識(shí)，使初一班級(jí)組形成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀集體。3.抓好同學(xué)常規(guī)作為剛進(jìn)入初一班級(jí)的新生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，順應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)同學(xué)的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班依據(jù)本班的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反應(yīng)；每月有評(píng)比。強(qiáng)化對(duì)行為偏常同學(xué)的管理教育。要求初一組全部任課老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛(ài)”作為教育同學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采納老師講道理、說(shuō)服教育和讓同學(xué)寫(xiě)“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過(guò)老師充滿(mǎn)愛(ài)心的教育，引導(dǎo)同學(xué)從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題。班級(jí)組要做各位班主任的頑強(qiáng)后盾，催促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的同學(xué)建立檔案，以利對(duì)同學(xué)進(jìn)行深化研討。對(duì)個(gè)別同學(xué)的教育除了班級(jí)管理以外，班級(jí)組也為問(wèn)題同學(xué)建立檔案，對(duì)潛在的個(gè)別問(wèn)題，班級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，按時(shí)提示。如有嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象班級(jí)組將按時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào)。組織一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。4.抓好教科研工作為了更好地教學(xué)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不行少的。在日常教育教學(xué)工作中，班級(jí)組肯定激勵(lì)催促本組老師多閱讀，多研討，研討教材、研討同學(xué)、研討教法、研討訓(xùn)練、研討考試。主動(dòng)參與平常各級(jí)教育主管部門(mén)組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容，所接觸的同學(xué)，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氣氛。班級(jí)組將在平常的教科研活動(dòng)中賜予支持，評(píng)優(yōu)激勵(lì)。5.抓好德育衛(wèi)生等工作以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好同學(xué)的平常的德育教育工作，培育同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神，優(yōu)化校內(nèi)的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)的兩操等工作?？傊?，經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來(lái)，雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)同學(xué)整體素養(yǎng)較低，學(xué)習(xí)成果距離社會(huì)希望值之間還有不少的差距，同時(shí)同學(xué)的行為教育效果不明顯，自律力量較差，養(yǎng)成教育還有待于強(qiáng)化，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的同學(xué)”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年來(lái)全級(jí)老師全力以赴、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有許多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)憂(yōu)。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，個(gè)別老師顯現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒(méi)有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。展望將來(lái)，在以下幾方面的工作還要強(qiáng)化：（1）連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)的五項(xiàng)德育常規(guī)。（2）強(qiáng)化同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律力量的培育教育。（3）強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)。（4）加大優(yōu)秀生的培育力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)4一、遵照開(kāi)學(xué)初學(xué)校方案和班級(jí)組方案，統(tǒng)一思想，形成合力。在班級(jí)組日常工作中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧班級(jí)組”的管理理念，留意弘揚(yáng)老師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，按時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化全班級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)組老師相互理解，相互支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共贏。二、協(xié)作政教處加大對(duì)班主任工作的管理，充足發(fā)揮班主任的工作熱忱和制造性。工作總結(jié)班主任與同學(xué)朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)同學(xué)所付出的心血和精力，是其他老師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在同學(xué)中執(zhí)行。實(shí)踐證明，任課老師不得力，可能顯現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會(huì)顯現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容無(wú)視。本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都在“勤”字上下工夫，努力強(qiáng)化同學(xué)日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問(wèn)題按時(shí)進(jìn)行訂正和處理，做到防微杜漸。這些班主任除了高效的完成學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地常常相互切磋，相互溝通，工作方法敏捷多樣。1、利用課余、班會(huì)課、個(gè)別談心等方式強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的管理與教育。2、認(rèn)真組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。3、班主任老師們起早貪黑，堅(jiān)持做到同學(xué)在班主任在，任勞任怨。三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。1、學(xué)風(fēng)還不太深厚，學(xué)習(xí)上急躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別同學(xué)的厭學(xué)心情有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改看法，多聽(tīng)取同學(xué)的合理看法，多和同學(xué)溝通、多和家長(zhǎng)溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。2、本班級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要連續(xù)認(rèn)真研討對(duì)策，提高課堂教學(xué)效果，力爭(zhēng)全班級(jí)的成果再上一層樓。3、同學(xué)厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)峻；需要強(qiáng)化同學(xué)的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的協(xié)作，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。同學(xué)的教育從心理、生理兩方面著手，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長(zhǎng)方案短布置，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)看法不端正。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了，本學(xué)期班級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在大家同心協(xié)力的工作下，班級(jí)管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問(wèn)題，但我們有信念，有決心，取得更大的成果。學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)5本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在班級(jí)全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)同學(xué)文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，強(qiáng)化教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：1、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作方向成立由班主任和同學(xué)干部共同組成的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于班級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶著同學(xué)做好同學(xué)行為常規(guī)管理，制定值日布置表，填寫(xiě)檢查記錄。2.抓好同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育全班級(jí)組同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)中的好人好事，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“老實(shí)守信，關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作布置和班級(jí)實(shí)際情況做到有方案有步驟，使對(duì)同學(xué)的思想教育工作落到實(shí)處。3.安全工作常抓不懈進(jìn)行深化細(xì)致的安全教育工作，增加同學(xué)的安全意識(shí)，嚴(yán)禁同學(xué)攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要強(qiáng)化課間巡查，制止同學(xué)瘋追打鬧的行為，管理好同學(xué)課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì)，將一切安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理1）班級(jí)老師坐班簽到，納入老師常規(guī)考核。2）要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成果，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對(duì)于成果提高是有幫忙的。3）認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，由于初三同學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科成果較差，這兩門(mén)科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)，多做多練。針對(duì)班級(jí)存在的雙差生，老師一崗雙責(zé)，建立談話記錄，一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)大事。班級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好老師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和同學(xué)日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)X年中考成果較X年有較大提高。我們這一屆七班級(jí)是我校歷史上規(guī)模最大、同學(xué)人數(shù)最多的一屆，擁有教學(xué)班16個(gè)，任