春秋時期，魯與齊戰(zhàn)。當(dāng)時的情況是弱國抵抗強國，魯莊公起初不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn)，后來被曹劌制止了，采取了“敵疲我打”的方針，戰(zhàn)勝了齊軍，創(chuàng)造了中國戰(zhàn)史上弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名的戰(zhàn)例?！珴蓶|評價敵進我退，敵退我追敵駐我擾，敵疲我打毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》春秋時期，魯與齊戰(zhàn)。當(dāng)時的情況是弱國抵抗1《左傳》曹劌論戰(zhàn)授課：劉兵艦班級：九年級（1）班十河中心中學(xué)《左傳》曹劌論戰(zhàn)授課：劉兵艦2教學(xué)目標(biāo)1、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。2、解釋重點字詞，理解文義。3、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術(shù)魅力。4、理解魯軍以弱勝強的原因，學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。教學(xué)目標(biāo)1、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。3

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部史書。相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。是我國第一部編年體史書.許多篇目善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格。

《左傳》簡介《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時4小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是《左傳》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是5關(guān)于歷史散文的體例

歷史散文有三種體例.國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述.國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》.編年體：即以時間為經(jīng),以事件為緯敘寫史實.《春秋》、《左傳》和《資治通鑒》.紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創(chuàng)，如《史記》.關(guān)于歷史散文的體例歷史散文有三種體例.6

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當(dāng)時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。

背景

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐7解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？也叫曹沫，春秋時代魯國大夫。他“論”的是春秋時以弱勝強的戰(zhàn)役之一——齊魯長勺之戰(zhàn)。解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？8春秋地圖請你找出齊國和魯國的位置春秋地圖請你找出齊國和魯國的位置9要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節(jié)奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。

凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。

——（宋）朱熹朗讀課文要求：凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可101、又何間（

）焉2、肉食者鄙（）3、弗（）敢加也4、小信未孚（）5、下視其轍（）6、登軾（）7、望其旗靡（）8、夫（）戰(zhàn)9、犧牲玉帛（）jiànbǐfúfúzhéshìmǐfúbó讀準字音jiànbǐfúfúzhéshìmǐfúbó讀準字音11肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對的意味)小惠未褊，民弗從也。(讀出否定的意味)忠之屬也，可以一戰(zhàn)。(讀出肯定的意味)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(語調(diào)應(yīng)舒緩、深沉，讀出議論的語氣)夫大國，難測也，懼有伏焉。(有解說的意味，語調(diào)應(yīng)低緩)注意語氣肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對的意味)注意語氣12翻譯大舞臺請你秀風(fēng)采學(xué)生大聲讀課文，結(jié)合注釋，疏通文句，并勾畫出難詞難句，以待討論交流時解決。翻譯大舞臺請你秀風(fēng)采學(xué)生大聲讀課文，結(jié)合注釋，13

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。

軍隊

攻打請求拜見大官們謀劃參與目光短淺深謀遠慮魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見（魯莊公）他的同鄉(xiāng)說：“大官們謀劃這件事，又何必參與呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠慮。”于是進宮去見（魯莊公）。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。14問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖玻梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”憑借

個人專有

通“遍”，遍及古代祭祀用的豬、牛、羊等

虛報

為人信服賜福、保佑案件即使盡力做好分內(nèi)的事

實情類

可以憑借問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢憑借個人專有15曹劌問莊公：“憑什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食是人生活安定的東西，我不敢獨自占有，一定拿來分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！鼻f公說：“祭祀用的祭品，我不敢虛報，一定做到誠實可信?！辈軇フf：“這點小誠意難以使人信服，神是不會保佑您的。”莊公說：“大大小小的案件，即使不能件件都了解清楚，一定按實情處理?！辈軇フf：“這才是盡了本職的事，可以憑這一點去打仗。作戰(zhàn)時請允許我跟您去?！辈軇柷f公：“憑什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食是16小知識：

春秋時代大多沒有常備軍，有戰(zhàn)事時，國君親任統(tǒng)帥，貴族任各級軍官，而士兵則臨時從奴隸中征集。曹劌說的“民弗從也”就是針對這種征集工作來說。春秋時代的戰(zhàn)爭1小知識：春秋時代大多沒有常備軍，有戰(zhàn)事時，國君親任統(tǒng)帥，貴17公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌

曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可

矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未

可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可

矣?！彼熘瘕R師。在擊鼓進軍大敗驅(qū)車（追趕）

追趕、追擊

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌

曰：“未可?！饼R人三鼓。18

莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓進軍。曹劌說：“不行。”齊國軍隊敲了三次鼓。曹劌說：“可以了?！饼R國軍隊大敗，落荒而逃。莊公準備驅(qū)車追趕。曹劌說：“不行?！庇谑窍蛳掠^察齊軍的車轍，又登上車前的橫木了望齊軍，說：“可以了?！庇谑亲窊酏R軍。莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓進軍。曹劌19小知識：

春秋時代的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)：一車四馬，上乘三個甲士（一人駕車，左右各一），車后還有72步卒。擊鼓是進攻的信號。進攻時戰(zhàn)車沖鋒在前，步卒緊跟其后。打敗的一方往往離開車轍，人仰馬翻，落荒而逃。所以本文有“公與之乘”“登軾而望之”“視其轍亂”等語,這種戰(zhàn)爭一般持續(xù)的時間不長。春秋時代的戰(zhàn)爭２小知識：春秋時代的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)：一車四馬，上乘三個甲士（20既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾

視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！睉?zhàn)勝

原因，緣故

第二次充滿，士氣旺盛

因此，所以

倒下既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

一鼓作氣，再而衰，21

已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰落，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。齊國是大國，難以預(yù)測，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們。”已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)22積累萬花筒讓你展才能古今異義肉食者鄙古義：今義:犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古義：今義:小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義:鄙陋，目光短淺。卑鄙。指豬、牛、羊等祭品。為了正義的目的舍棄自己的生命或利益。

案件

監(jiān)獄,監(jiān)禁罪犯的地方.積累萬花筒讓你展才能古今異義肉食者鄙鄙陋，目光短淺。卑鄙。指23詞類活用神弗福也一鼓作氣形容詞用作動詞，賜福，保佑。名詞用作動詞,擊鼓進軍。通假字小惠未徧?！皬獭蓖氨椤?，遍及。詞類活用神弗福也形容詞用作動詞，名詞用作動詞,擊鼓進軍。通假24一詞多義1.故故逐之既克，公問其故2.從民弗從也戰(zhàn)則請從所以緣故，原因聽從跟隨一詞多義1.故所以緣故，原因聽從跟隨253.重點虛詞其鄉(xiāng)人曰其公問其故望其旗靡他的，指曹劌的他們的，指齊軍的這樣，如此肉食者謀之之小大之獄公與之乘公將鼓之代詞，指這件事助詞“的”代詞他，指曹劌。助詞，無實意。

何以戰(zhàn)以

必以分人必以情憑借把按照3.重點虛詞其鄉(xiāng)人曰他的，指曹劌的他們的，指齊軍26成語一鼓作氣:彼竭我盈:轍亂旗靡:比喻趁勁頭大的時候,鼓起干勁一口氣把工作做完。彼：他，對方；竭：盡；盈：充滿。他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。轍：車轍；靡：倒下。車轍錯亂，旗子倒下。形容軍隊潰敗逃竄。成語一鼓作氣:彼竭我盈:轍亂旗靡:比喻趁勁頭大的時候,鼓起干27句式⑴判斷句夫戰(zhàn)，勇氣也。⑵倒裝句何以戰(zhàn)？⑶省略句一鼓作氣，再而衰，三而竭。作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第一次擊鼓能振作士氣，第二次（擊鼓）（士氣）衰弱了，第三次(擊鼓)時(士氣)就耗盡了。即“以何戰(zhàn)”，憑借什么作戰(zhàn)？句式⑴判斷句作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第一次擊鼓能振作士氣，第二28閱讀大本營相信你能行閱讀大本營相信你能行29整體感知1.文中講了哪些具體的事？(1)寫魯國戰(zhàn)前的政治準備曹劌跟鄉(xiāng)人的對話曹劌跟魯莊公的對話(2)敘述長勺之戰(zhàn)的全過程(3)曹劌論述魯國取勝的原因整體感知1.文中講了哪些具體的事？(1)寫魯國戰(zhàn)前的政治準備302.本文略寫了哪一部分的內(nèi)容？結(jié)合你的寫作經(jīng)驗，談?wù)勛髡哌@樣安排的用意。

文中緊扣“論戰(zhàn)”來寫，略寫了戰(zhàn)爭雙方交戰(zhàn)的過程，詳寫了曹劌論戰(zhàn)前的政治準備和戰(zhàn)勝的原因。作者這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”,突出了文章的中心。

2.本文略寫了哪一部分的內(nèi)容？結(jié)合你的寫作經(jīng)驗，談?wù)勛髡哌@樣311.曹劌是在怎樣的背景下請見的？十年春，齊師伐我。2.曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請見的原因是什么？（用原文語句回答）肉食者鄙，未能遠謀。3.曹劌與“其鄉(xiāng)人”的對話是否多余？請說說你的見解。

不是多余的，這一對話，點明了曹劌拜見魯莊公的原因，鄉(xiāng)人的勸阻同時也反襯出曹劌的愛國思想。解讀內(nèi)容探究·交流1.曹劌是在怎樣的背景下請見的？十年春，齊師伐我。2.曹劌不324.文中魯莊公認為可以對齊國作戰(zhàn)的三條理由是什么？在戰(zhàn)前的談話中，曹劌認為作戰(zhàn)的先決條件是什么？公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

政治上取信于民4.文中魯莊公認為可以對齊國作戰(zhàn)的三條理由是什么？在戰(zhàn)前的談335.從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫。重點聚焦5.從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請346.第二段描寫曹劌的言行，目的在于表現(xiàn)他的什么特點？公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。深謀遠慮，胸有成竹，從容不迫，善于把握戰(zhàn)機。6.第二段描寫曹劌的言行，目的在于表現(xiàn)他的什么特點？公將鼓之357.曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句？

彼竭我盈，故克之。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。抓住進攻的時機——“彼竭我盈”之時；抓住追擊的時機——“轍亂旗靡”之時。7.曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即368.閱讀全文，請從政治和軍事兩方面闡述魯國獲勝的原因。（用自己的話作答）①取信于民，獲得人民的支持。②戰(zhàn)爭中善于分析敵情，知己知彼，把握戰(zhàn)機。重點聚焦8.閱讀全文，請從政治和軍事兩方面闡述魯國獲勝的原因。（用自371.曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結(jié)合全文說明理由。分析人物遠謀請見愛國熱情問戰(zhàn)政治遠見參戰(zhàn)卓越的軍事才能論戰(zhàn)過人的謀略曹劌的形象1.曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結(jié)合全文說明理由。分382.魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？(1)把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；(2)用兵輕舉妄動，急躁冒進；(3)取勝而不知勝因。

目光短淺，魯莽草率，昏庸無能，急躁冒進。莊公的形象分析人物2.魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？(1)把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神39

?課文主要通過什么寫作手法來表現(xiàn)人物的？作者巧妙地運用對比、映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護衛(wèi)國家的政治熱忱。戰(zhàn)前，圍繞“何以戰(zhàn)”與莊公對話，莊公前兩次回答，說明他把取勝的希望寄托在近臣和神的賜福上，表現(xiàn)了他的“目光短淺”。曹劌認為“小大之獄……”是“忠之屬也”，是取信于民的表現(xiàn)，這樣可以得到人民的擁護和支持，戰(zhàn)爭才有可靠的保證，這充分表現(xiàn)了曹劌的“政治遠見”。?課文主要通過什么寫作手法來表現(xiàn)人物的？作者巧妙40戰(zhàn)中——寫莊公，以“將鼓”“將逐”跟上文“將戰(zhàn)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)他在作戰(zhàn)中不察敵情，急躁冒進；寫曹劌，則以兩個“未可”和兩個“可矣”前后映襯，表現(xiàn)他臨陣從容，胸有成竹，善于掌握戰(zhàn)機。戰(zhàn)后——莊公仍糊里糊涂，不知取勝的原因，曹劌科學(xué)而透辟的分析與之又形成鮮明對比。從莊公與曹劌的“鄙”與“遠謀”二者的對比，襯托了曹劌的卓越才干。一個出身下層而深謀遠慮的謀士形象躍然紙上。戰(zhàn)中——寫莊公，以“將鼓”“將逐”跟上文“將戰(zhàn)”相呼41創(chuàng)新思維臺讓我來表達一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認為是“肉食者鄙”的形象,是個平庸的國君。其實他并不“鄙”，他身上也有不少值得肯定的地方。請簡要地說說你的感悟。創(chuàng)新思維臺讓我來表達一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認為是“42我眼中的魯莊公魯莊公備戰(zhàn)見曹劌，三問三答，廣開言路，虛心聽意見.在作戰(zhàn)時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善如流。莊公作戰(zhàn)用曹劌，親自參與打仗，表現(xiàn)他禮賢下士，任人唯賢.莊公戰(zhàn)后問曹劌，不因勝而自喜，表現(xiàn)他虛心求教，不恥下問。我眼中的魯莊公魯莊公備戰(zhàn)見曹劌，三問三答，廣開言路，虛心聽意43

讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么呢？請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā?魯國獲勝的主要啟示有：

（1）獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持。

（2）戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機。

（3）統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采納群眾的意見……

（結(jié)合文章任選一個角度，聯(lián)系實際談出看法，言之成理即可）讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么呢？請44快快來動腦智力快樂島快快來動腦智力快樂島45知識搶答：

說出兩個中國歷史上以弱勝強、以少勝多的著名戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭文化巨鹿之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、城濮之戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭決定戰(zhàn)爭勝負的決定因素在于人心的向背。知識搶答：說出兩個中國歷史上以弱勝強、以少勝46

是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！呵铩O武

得道者多助，失道者寡助。

天時不如地利，地利不如人和。——戰(zhàn)國·孟子

用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下?！龂ぶT葛亮

名人言戰(zhàn)

請你說出關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言兩條是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，47請用原文填空（1）在《曹劌論戰(zhàn)》一文中交代齊魯長勺之戰(zhàn)背景的句子（2）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌求見魯莊公的原囚（3）《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰(zhàn)爭勝利，曹劌對此事的評價（4）《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子（5）成語“一鼓作氣”出自《曹劌論戰(zhàn)》，原句是肉食者鄙，未能遠謀。小大之獄，雖不能察，必以情。十年春，齊師伐我。一鼓作氣，再而衰，三而竭。小信未孚，神弗福也。請用原文填空（1）在《曹劌論戰(zhàn)》一文中交代齊魯長勺之戰(zhàn)背景的48回顧總結(jié)，收獲快樂本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)掌握戰(zhàn)機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點，語言簡練，情節(jié)詳略得當(dāng)，充分代表了《左傳》的藝術(shù)成就，是《左傳》中的名篇?；仡櫩偨Y(jié)，收獲快樂本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于49愿：同學(xué)們抓住大好時光，一鼓作氣，超越自我，攻克難關(guān)，攀登高峰。愿：同學(xué)們抓住大好時光，50謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)51

春秋時期，魯與齊戰(zhàn)。當(dāng)時的情況是弱國抵抗強國，魯莊公起初不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn)，后來被曹劌制止了，采取了“敵疲我打”的方針，戰(zhàn)勝了齊軍，創(chuàng)造了中國戰(zhàn)史上弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名的戰(zhàn)例?！珴蓶|評價敵進我退，敵退我追敵駐我擾，敵疲我打毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》春秋時期，魯與齊戰(zhàn)。當(dāng)時的情況是弱國抵抗52《左傳》曹劌論戰(zhàn)授課：劉兵艦班級：九年級（1）班十河中心中學(xué)《左傳》曹劌論戰(zhàn)授課：劉兵艦53教學(xué)目標(biāo)1、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。2、解釋重點字詞，理解文義。3、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術(shù)魅力。4、理解魯軍以弱勝強的原因，學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。教學(xué)目標(biāo)1、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。54

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部史書。相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。是我國第一部編年體史書.許多篇目善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格。

《左傳》簡介《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時55小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是《左傳》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是56關(guān)于歷史散文的體例

歷史散文有三種體例.國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述.國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》.編年體：即以時間為經(jīng),以事件為緯敘寫史實.《春秋》、《左傳》和《資治通鑒》.紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創(chuàng)，如《史記》.關(guān)于歷史散文的體例歷史散文有三種體例.57

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當(dāng)時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。

背景

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐58解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？也叫曹沫，春秋時代魯國大夫。他“論”的是春秋時以弱勝強的戰(zhàn)役之一——齊魯長勺之戰(zhàn)。解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？59春秋地圖請你找出齊國和魯國的位置春秋地圖請你找出齊國和魯國的位置60要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節(jié)奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。

凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。

——（宋）朱熹朗讀課文要求：凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可611、又何間（

）焉2、肉食者鄙（）3、弗（）敢加也4、小信未孚（）5、下視其轍（）6、登軾（）7、望其旗靡（）8、夫（）戰(zhàn)9、犧牲玉帛（）jiànbǐfúfúzhéshìmǐfúbó讀準字音jiànbǐfúfúzhéshìmǐfúbó讀準字音62肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對的意味)小惠未褊，民弗從也。(讀出否定的意味)忠之屬也，可以一戰(zhàn)。(讀出肯定的意味)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(語調(diào)應(yīng)舒緩、深沉，讀出議論的語氣)夫大國，難測也，懼有伏焉。(有解說的意味，語調(diào)應(yīng)低緩)注意語氣肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對的意味)注意語氣63翻譯大舞臺請你秀風(fēng)采學(xué)生大聲讀課文，結(jié)合注釋，疏通文句，并勾畫出難詞難句，以待討論交流時解決。翻譯大舞臺請你秀風(fēng)采學(xué)生大聲讀課文，結(jié)合注釋，64

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟?/p>

軍隊

攻打請求拜見大官們謀劃參與目光短淺深謀遠慮魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見（魯莊公）他的同鄉(xiāng)說：“大官們謀劃這件事，又何必參與呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠慮。”于是進宮去見（魯莊公）。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。65問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！睉{借

個人專有

通“遍”，遍及古代祭祀用的豬、牛、羊等

虛報

為人信服賜福、保佑案件即使盡力做好分內(nèi)的事

實情類

可以憑借問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢憑借個人專有66曹劌問莊公：“憑什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食是人生活安定的東西，我不敢獨自占有，一定拿來分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。”莊公說：“祭祀用的祭品，我不敢虛報，一定做到誠實可信。”曹劌說：“這點小誠意難以使人信服，神是不會保佑您的?！鼻f公說：“大大小小的案件，即使不能件件都了解清楚，一定按實情處理。”曹劌說：“這才是盡了本職的事，可以憑這一點去打仗。作戰(zhàn)時請允許我跟您去?！辈軇柷f公：“憑什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食是67小知識：

春秋時代大多沒有常備軍，有戰(zhàn)事時，國君親任統(tǒng)帥，貴族任各級軍官，而士兵則臨時從奴隸中征集。曹劌說的“民弗從也”就是針對這種征集工作來說。春秋時代的戰(zhàn)爭1小知識：春秋時代大多沒有常備軍，有戰(zhàn)事時，國君親任統(tǒng)帥，貴68公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌

曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可

矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未

可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可

矣?！彼熘瘕R師。在擊鼓進軍大敗驅(qū)車（追趕）

追趕、追擊

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌

曰：“未可。”齊人三鼓。69

莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓進軍。曹劌說：“不行?！饼R國軍隊敲了三次鼓。曹劌說：“可以了。”齊國軍隊大敗，落荒而逃。莊公準備驅(qū)車追趕。曹劌說：“不行。”于是向下觀察齊軍的車轍，又登上車前的橫木了望齊軍，說：“可以了。”于是追擊齊軍。莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓進軍。曹劌70小知識：

春秋時代的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)：一車四馬，上乘三個甲士（一人駕車，左右各一），車后還有72步卒。擊鼓是進攻的信號。進攻時戰(zhàn)車沖鋒在前，步卒緊跟其后。打敗的一方往往離開車轍，人仰馬翻，落荒而逃。所以本文有“公與之乘”“登軾而望之”“視其轍亂”等語,這種戰(zhàn)爭一般持續(xù)的時間不長。春秋時代的戰(zhàn)爭２小知識：春秋時代的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)：一車四馬，上乘三個甲士（71既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾

視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”戰(zhàn)勝

原因，緣故

第二次充滿，士氣旺盛

因此，所以

倒下既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

一鼓作氣，再而衰，72

已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰落，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。齊國是大國，難以預(yù)測，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們?！币呀?jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)73積累萬花筒讓你展才能古今異義肉食者鄙古義：今義:犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古義：今義:小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義:鄙陋，目光短淺。卑鄙。指豬、牛、羊等祭品。為了正義的目的舍棄自己的生命或利益。

案件

監(jiān)獄,監(jiān)禁罪犯的地方.積累萬花筒讓你展才能古今異義肉食者鄙鄙陋，目光短淺。卑鄙。指74詞類活用神弗福也一鼓作氣形容詞用作動詞，賜福，保佑。名詞用作動詞,擊鼓進軍。通假字小惠未徧?！皬獭蓖氨椤?，遍及。詞類活用神弗福也形容詞用作動詞，名詞用作動詞,擊鼓進軍。通假75一詞多義1.故故逐之既克，公問其故2.從民弗從也戰(zhàn)則請從所以緣故，原因聽從跟隨一詞多義1.故所以緣故，原因聽從跟隨763.重點虛詞其鄉(xiāng)人曰其公問其故望其旗靡他的，指曹劌的他們的，指齊軍的這樣，如此肉食者謀之之小大之獄公與之乘公將鼓之代詞，指這件事助詞“的”代詞他，指曹劌。助詞，無實意。

何以戰(zhàn)以

必以分人必以情憑借把按照3.重點虛詞其鄉(xiāng)人曰他的，指曹劌的他們的，指齊軍77成語一鼓作氣:彼竭我盈:轍亂旗靡:比喻趁勁頭大的時候,鼓起干勁一口氣把工作做完。彼：他，對方；竭：盡；盈：充滿。他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。轍：車轍；靡：倒下。車轍錯亂，旗子倒下。形容軍隊潰敗逃竄。成語一鼓作氣:彼竭我盈:轍亂旗靡:比喻趁勁頭大的時候,鼓起干78句式⑴判斷句夫戰(zhàn)，勇氣也。⑵倒裝句何以戰(zhàn)？⑶省略句一鼓作氣，再而衰，三而竭。作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第一次擊鼓能振作士氣，第二次（擊鼓）（士氣）衰弱了，第三次(擊鼓)時(士氣)就耗盡了。即“以何戰(zhàn)”，憑借什么作戰(zhàn)？句式⑴判斷句作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第一次擊鼓能振作士氣，第二79閱讀大本營相信你能行閱讀大本營相信你能行80整體感知1.文中講了哪些具體的事？(1)寫魯國戰(zhàn)前的政治準備曹劌跟鄉(xiāng)人的對話曹劌跟魯莊公的對話(2)敘述長勺之戰(zhàn)的全過程(3)曹劌論述魯國取勝的原因整體感知1.文中講了哪些具體的事？(1)寫魯國戰(zhàn)前的政治準備812.本文略寫了哪一部分的內(nèi)容？結(jié)合你的寫作經(jīng)驗，談?wù)勛髡哌@樣安排的用意。

文中緊扣“論戰(zhàn)”來寫，略寫了戰(zhàn)爭雙方交戰(zhàn)的過程，詳寫了曹劌論戰(zhàn)前的政治準備和戰(zhàn)勝的原因。作者這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”,突出了文章的中心。

2.本文略寫了哪一部分的內(nèi)容？結(jié)合你的寫作經(jīng)驗，談?wù)勛髡哌@樣821.曹劌是在怎樣的背景下請見的？十年春，齊師伐我。2.曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請見的原因是什么？（用原文語句回答）肉食者鄙，未能遠謀。3.曹劌與“其鄉(xiāng)人”的對話是否多余？請說說你的見解。

不是多余的，這一對話，點明了曹劌拜見魯莊公的原因，鄉(xiāng)人的勸阻同時也反襯出曹劌的愛國思想。解讀內(nèi)容探究·交流1.曹劌是在怎樣的背景下請見的？十年春，齊師伐我。2.曹劌不834.文中魯莊公認為可以對齊國作戰(zhàn)的三條理由是什么？在戰(zhàn)前的談話中，曹劌認為作戰(zhàn)的先決條件是什么？公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

政治上取信于民4.文中魯莊公認為可以對齊國作戰(zhàn)的三條理由是什么？在戰(zhàn)前的談845.從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫。重點聚焦5.從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請856.第二段描寫曹劌的言行，目的在于表現(xiàn)他的什么特點？公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。深謀遠慮，胸有成竹，從容不迫，善于把握戰(zhàn)機。6.第二段描寫曹劌的言行，目的在于表現(xiàn)他的什么特點？公將鼓之867.曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句？

彼竭我盈，故克之。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。抓住進攻的時機——“彼竭我盈”之時；抓住追擊的時機——“轍亂旗靡”之時。7.曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即878.閱讀全文，請從政治和軍事兩方面闡述魯國獲勝的原因。（用自己的話作答）①取信于民，獲得人民的支持。②戰(zhàn)爭中善于分析敵情，知己知彼，把握戰(zhàn)機。重點聚焦8.閱讀全文，請從政治和軍事兩方面闡述魯國獲勝的原因。（用自881.曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結(jié)合全文說明理由。分析人物遠謀請見愛國熱情問戰(zhàn)政治遠見參戰(zhàn)卓越的軍事才能論戰(zhàn)過人的謀略曹劌的形象1.曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結(jié)合全文說明理由。分892.魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？(1)把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；(2)用兵輕舉妄動，急躁冒進；(3)取勝而不知勝因。

目光短淺，魯莽草率，昏庸無能，急躁冒進。莊公的形象分析人物2.魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？(1)把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神90

?課文主要通過什么寫作手法來表現(xiàn)人物的？作者巧妙地運用對比、映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護衛(wèi)國家的政治熱忱。戰(zhàn)前，圍繞“何以戰(zhàn)”與莊公對話，莊公前兩次回答，說明他把取勝的希望寄托在近臣和神的賜福上，表現(xiàn)了他的“目光短淺”。曹劌認為“小大之獄……”是“忠之屬也”，是取信于民的表現(xiàn)，這樣可以得到人民的擁護和支持，戰(zhàn)爭才有可靠的保證，這充分表現(xiàn)了曹劌的“政治遠見”。?課文主要通過什么寫作手法來表現(xiàn)人物的？作者巧妙91戰(zhàn)中——寫莊公，以“