高三英語復習教學中存在的問題

及備考策

略

高三英語復習教學中存在的問題

及備考策略

主要內容

一、重讀《英語課程標準》《考試大綱》

二、高三復習課的類型、模式

三、高三英語復習教學中常存在的問題

四、高三復習備考策略

（一）、高三一年的各項具體教學任務

（二）、提升后進生英語成績的幾個有效做法

（三）、教學管理

（四）、上好專題訓練課：完形填空

（五）、上好評講課：閱讀理解

（六）、作文訓練

（七）、語法填空

（八）、七選五閱讀填空

（九）、

短文改錯口訣

一、重讀《英語課程標準》《考試大綱》《英語課程標準》明確指出：“語言技能是語言運用能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力”。一、重讀《英語課程標準》《考試大綱》《英語課程標準》明確指出《考試大綱》指出：“命題堅持以能力測試為主導，在考查考生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生英語綜合運用能力”?！犊荚嚧缶V》指出：“命題堅持以能力測試為主導，在考查考生基本全國卷詞匯要求

NMET2015四川卷考試說明中共3095個單詞。NMET2015全國卷考試說明中共3437個單詞。2016屆四川考生需新學習3437-3079=358個單詞。全國卷詞匯要求

NMET2015四川卷考試說明中共3095個全國卷：能力考查全面時間分配更緊(每道題的可用時間更少)詞匯量有增加(400個左右)語篇難度有所提高（尤其是完形）閱讀能力要求有所提高(語篇結構)語法知識范圍沒有變化,但運用能力要求提高主觀題比例有所下降Tips:突出重點:聽力;新增詞匯;語篇分析;語法運用全國卷：能力考查全面二、高三復習課的類型、模式類型：單元復習課

試卷講評課專題訓練課模式：知識復習專項訓練綜合訓練查漏補缺二、高三復習課的類型、模式三、高三英語復習教學中常存在的問題三、高三英語復習教學中常存在的問題1、高三復習教學缺少整體規(guī)劃；備課組老師缺少精誠協作，沒有真正形成合力。（累?。└呷⒄Z復習教學中存在的問題及備考策略課件2、部分教師對高考的研究不夠，對高考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律、變化的了解不夠明確；對考查的重點、難點、熱點把握不準。2、部分教師對高考的研究不夠，對高考的考試范圍、要求、形式、3、過分強調知識的復習，弱化能力的訓練。（重知識、輕技能；重語法、輕讀寫）4、過分依賴教輔資料，缺少對資料的整合，試題的精選。3、過分強調知識的復習，弱化能力的訓練。（重知識、輕技能；重5、過分注重教師自己的努力，缺少對學生主觀能動性的調動和思想激勵。5、過分注重教師自己的努力，缺少對學生主觀能動性的調動和思想6、課堂教學中存在的問題（1）、重教師講授，缺乏積極有效的師生互動，師生思維碰撞少。沒處理好講與練得關系。（2）、教學缺乏針對性，缺乏備學生，對學生在課上想學什么，課中學到了什么，課后還想學什么并不了解。6、課堂教學中存在的問題（1）、重教師講授，缺乏積極有效的師6、課堂教學中存在的問題（3）、復習方法單一、容量偏小、節(jié)奏過慢、氣氛沉悶、課堂缺乏靈動。忽視對學生的基礎、能力、收獲的關注。（4）、試題沒有講透、講清、沒有講在迷惑出。忽視對答題技巧、方法的有效指導。6、課堂教學中存在的問題（3）、復習方法單一、容量偏小、節(jié)奏7、課后缺少跟蹤、過手與落實。如：單詞過關、作文面批、個別答疑、美文背誦、能力提升訓練等7、課后缺少跟蹤、過手與落實。如：單詞過關、作文面批、個別答四、高三復習備考策略

四、高三復習備考策略1、備課組真誠合作，切實加強集體備課，深入研究高考考綱、高考試題。2、教師要有課堂效益意識。3、抓好教學各環(huán)節(jié)的管理，特別是課前準備到位，即備課要精，資料要精，練習要精，作業(yè)要精。1、備課組真誠合作，切實加強集體4、實施分層教學，通過分層次教學提升學生的成績。要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性采取

“彈性作業(yè)”等。要加強對學生實際問題的研究。4、實施分層教學，通過分層次教學突破詞匯

狠抓閱讀

強化寫作堅持聽力突破詞匯

狠抓閱讀

強化寫作新課教學知識復習專項突破綜合訓練查漏補缺新課教學

所用資料

(1)世紀金榜（二診前用完）

(2)45套（一些考、一些定時練習、一些用作作業(yè)）

(3)成都市近5年的診斷性考試題

(4)近兩年高考真題

(5)自選題（語法題、各省診斷考試題、月考題、模考題）、原創(chuàng)題

所用資料

(1)世紀金榜（每天學生主要課外作業(yè):書面:(1)2篇閱讀，1篇語法填空

(2)1篇完型和一篇改錯

(3)7選5和一篇作文背誦:(1)高考詞匯

(2)高三課文中的部分段落、好詞佳句或不同文體的作文范文。每天學生主要課外作業(yè):備課組活動:深入研討

密切合作

備課組備課的基本模式是：備課組長先確定好備課內容→每人各自構思課堂教學教案，尋找所需資料→主備課人至少在集體備課前兩天提交備課教案→然后經過備課組研討生成統一教案→最后每位老師再根據自己所教班級學情和自己的風格形成具有自我風格的教案。三備、四統一(備知識,備學情,備方法;統一進度,統一考試,統一資料,統一訓練)備課組活動:深入研討

密切合作

備課組備課的基本模式備課組研討計劃

1.對2016年的高考趨勢的分析判斷2.對學生整體情況的分析（1）知識儲備（2）解題能力（3）考試技巧

(4)心理狀態(tài)3.制定高三教學規(guī)劃

（要細，要明確；要能得到認同才能提高執(zhí)行力）備課組研討計劃1.對2016年的高考趨勢的分析新課教學1.課文閱讀教學基本模式:話題引入—初讀做閱讀理解題——再讀抓細節(jié)、深挖掘、分析文章結構和理清線索

2.語言點講解:詞語用法——詞語搭配——詞義辨異——詞形變化——短語、句型小結新課教學定期模擬考試中對學生的要求：（1）以高考的心態(tài)認真對待每次考試。（2）評講后確實弄懂每套題的考點，特別是領會正確的解題思維。（3）用一句話總結每次考試的得失定期模擬考試中對學生的要求：（一）、高三一年的各項具體教學任務

（一）、高三一年的各項具體教學任務

（二）、提升后進生英語成績的幾個有效做法

1、“三多”：多接觸、多模仿、多訓練

2、“用三個本子學習英語”

3、“主攻一處，帶動全局”

4、每天不得不做的事：背單詞、完型，閱讀

5、對于特殊學生（二）、提升后進生英語成績的幾個有效做法

1、“三多”：多努力使自己成為一位激勵大師！

點燃自信，調動潛能，

蛻變高三，綻放高三，

珍惜分秒，全力拼搏！

成功就在在每一天，搞懂錯題就是成功；

方法、態(tài)度、習慣；

人乖，成績好！

努力使自己成為一位激勵大師！

點燃自信，調動潛能，

蛻變高三

（三）、教學管理

（1）備課組管理

階段性層次性

可控性針對性

靈活性實效性

（2）課堂教學管理（三）、教學管理

（1）備課組管理

（四）、上好專題訓練課

完型填空（四）、上好專題訓練課

完形填空試題對語言能力的要求主要考查文意干擾和詞匯辨析。詞匯的記憶、辨析及使用的得體性2. 閱讀能力：（1）快速閱讀能力與技巧，尤其是跳讀能力。（2）找準主題、話題及了解篇章結構理順文章的力。（3）根據殘缺的語篇所提供的線索，捕捉相關信息進行歸納、判斷、分析和推理的能力。3.各類文化背景知識和生活常識等。完形填空試題對語言能力的要求主要考查文意干擾和詞匯辨析?？忌Х衷蚍治?/p>

1.缺乏系統的語言知識，特別缺乏詞匯知識的積累，缺乏詞語的準確運用能力，對詞匯的細微差別沒有分辨能力。2.缺乏在真實語境中對基礎詞匯的靈活運用能力，只注重詞匯、詞義形式的死記硬背，對單詞詞義理解僅限于一個維度，不能多角度立體理解詞匯，考生需要大量閱讀，提高詞語意義的理解能力，積累語感，擴大詞匯量。3.缺乏預測、快速閱讀和整體理解的解題訓練。4.缺乏對文章和段落的主旨把握能力?？忌Х衷蚍治?.缺乏系統的語言知識，特別缺乏詞匯知識的NMET2014-2015完形填空考點統計

年份

項目NMET2014NMET2015全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ四川卷全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ四川卷動詞484678名詞935765形容詞435331副詞354333連詞1114介詞1NMET2014-2015完形填空考點統計年份NME1、充分體現了以考查語境意義為主的題型特征；2、實詞（動、名、形、副）至少占80%以上；1、充分體現了以考查語境意義為主的題型特征；1、一般都是記敘文或夾敘夾議，講述一個生活故事闡明一個生活道理；2、提高學生對文章深層次理解及詞匯在語境中得體使用的能力是關鍵；3、解題三大原則：語意優(yōu)先原則；由上下文確定答案原則；三遍法原則。高三英語復習教學中存在的問題及備考策略課件技巧一：

上下求索尋信息

左顧右盼求答案技巧二：

信息常識（生活，文化背景）搭配譴詞（主謂，動賓，偏正）上下呼應（瞻前顧后）技巧一：分類專項訓練：

按文章體裁分類

按答題微技巧分類

分類專項訓練：

按文章體裁分類

按文章體裁分類

記敘文

說明文

議論文

夾敘夾議

按文章體裁分類

按答題微技巧分類

1、巧用首句信息

2、巧用上下文語境

3、根據文化背景常識,

4、靈活掌握實詞在句中的應用

5、把握文章脈絡綜合推理判斷按答題微技巧分類

1、巧用首句信息

2、巧用上下文語境

3訓練步驟

1、通讀全文，了解大意，可以選有十足把握的空，但要標注選擇依據！

2、結合上下文，瞻前顧后，選出剩余題的答案，盡量標注選擇依據！

3、3-4人一組，相互交流討論選擇依據！

4、老師重點講解突破難點、學生錯點，并強化答題技巧方法及選擇依據!訓練步驟

1、通讀全文，了解大意，可以選有十足把握的空，但

（五）、上好評講課

時效性、針對性、激勵性

啟發(fā)性、遷移性、實效性

（五）、上好評講課

時效性、針對性、激勵性

啟發(fā)性、遷

閱讀理解主要考查四個方面:(1)事實信息

(2)主旨大意

(3)猜測詞義

(4)推理判斷閱讀理解復習構詞法選好材料熟練應用閱讀技巧大量閱讀與多樣化閱讀分類訓練精講多練選擇最佳答案復習構詞法

項目試卷A篇B篇C篇D篇E篇(補全短文)2014全國卷Ⅰ舉辦好奇心挑戰(zhàn)大賽的通知介紹美國旅鴿逐漸減少直至滅絕的過程以馴獅為例,闡述面對選擇要當機立斷的觀點介紹Turin為保護語言做出的貢獻介紹孩子為了將來生活應掌握的幾種技能2014全國卷Ⅱ講述在悉尼手提箱失而復得故事報告1970年以來美國環(huán)境改善情況邀請中國年輕女性照顧孩子的現象。介紹乘坐地鐵的相關事宜介紹在日程緊張時做飯的幾點建議2015全國卷Ⅰ介紹倫敦運河博物館一月一次會談的情況講述作者在農場度過冬日周末的愉快經歷介紹著名藝術家Dali藝術作品的相關信息介紹頗具風格的巴黎咖啡館文化介紹如何重建信任的3個步驟2015全國卷Ⅱ描述買彩電給自己生活帶來的變化介紹如何將家庭環(huán)境變成節(jié)食計劃報道對“間隔年”現象不同的看法介紹“一日游”的四種方案介紹馬拉松賽前訓練應注意的事項NMET2014-2015全國卷閱讀題材簡述項目A篇B篇C篇D篇E篇2014舉辦好奇心挑項目試卷主旨要意具體信息判斷推理詞語含義意圖觀點文章結構2014全國卷Ⅰ747%747%16%2014全國卷Ⅱ16%854%534%16%2014四川卷210%735%534%210%315%15%2015全國卷Ⅰ960%534%16%2015全國卷Ⅱ16%854%534%16%2015四川卷15%945%630%315%15%合計55%4848%3333%9%3%2%NMET2014-2015閱讀理解能力考查統計

規(guī)律：考點覆蓋面廣,重點在細節(jié)理解和推理判斷,強調對文本的準確理解和綜合分析,注意難句分析和信息提取,讀懂題意;選擇要基于文本,忌諱憑個人經驗和主觀判斷。項目主旨具體判斷詞語意圖文章2014全教學啟示1、閱讀材料注重社會化、時代化、實用化，廣泛關注社會、時事。2、充分利用文章對閱讀興趣、技巧培養(yǎng)，如：寫作意圖、觀點、態(tài)度、主旨大意、推測詞義、篇章結構。3、重點培養(yǎng)抓細節(jié)、推理、深層次理解、歸納總結能力；首先是讀懂，然后是較高層次的思維能力訓練。教學啟示閱讀理解講評課教學流程閱讀理解講評課教學流程1、教師完成閱讀理解題分析表

目的：分析學情，找準講評的起

點；確定課堂集中解決重點；

1、教師完成閱讀理解題分析表

目的：分析學情，找準講評的起2、自主—合作—精講

自主：組織學生自查自糾（目的：分析錯誤原因）

合作：小組討論

精講：選擇問題集中點集中精講精析2、自主—合作—精講

自主：組織學生自查自糾（目的：分析錯3、歸納閱讀方法

(1)不同文體的閱讀技巧

(2)猜測詞義的方法

(3)分析篇章結構3、歸納閱讀方法

(1)不同文體的閱讀技巧

(2)猜測詞義的4、積累語言知識

(1)處理閱讀文本詞匯知識

(2)訓練分析長難句

4、積累語言知識

(1)處理閱讀文本詞匯知識

(2)訓

5、疏導負面情緒5、疏導負面情緒小結

1、教師完成閱讀理解題分析表

2、自主—合作—精講

3、歸納閱讀方法

4、積累語言知識

5、疏導負面情緒小結

1、教師完成閱讀理解題分析表

2、自主—合作—精講

3（六）、作文訓練

在高考中的重要性(25分)

（六）、作文訓練最易得分,最難抓分!(尤其對后進生)高三英語復習教學中存在的問題及備考策略課件學生失分原因：

1.不會審題，偏離主題2.漢語思維，逐字翻譯3.句子邏輯關系混亂4.語法錯誤5.書寫差學生失分原因：1.不會審題，偏離主題2014-2015全國卷、四川卷“書面表達”統計表年度文體話題情景開放性提示長度詞數2014全國卷Ⅰ書信根據廣告寫信詢問暑假英語學習情況。真實適度截圖+文字126100左右2014全國卷Ⅱ稿件以“十年后的我”為題給英語報社寫一篇征文。真實適度文字71100左右2014四川卷書信給美國筆友回信告知自己參加高考的情況。真實適度文字125120左右2015全國卷Ⅰ書信請美國朋友Peter為學校英文報“外國文化”欄目寫稿。真實適度文字104100左右2015全國卷Ⅱ郵件邀請外教Lucy一起去敬老院培老人們過重陽節(jié)。真實適度文字91100左右2015四川卷郵件向美國留學生Sharon表示,愿意以教英語為回報,幫助她提高普通話水平。

真實適度文字153120左右情景包括目的、對象、時間、地點、內容等。

—《考試說明》2014-2015全國卷、四川卷“書面表達”統計表年度文年份書面表達題材涉及話題項目表中的話題2014全國卷Ⅰ給英國學校寫信,詢問有關暑假間去英國進行英語學習的有關情況。話題17.語言學習(Languagelearning)話題9.計劃與愿望(Plansandintentions)子話題(2)Organising(Askingforhelp)2014全國卷Ⅱ以“十年后的我”為主題,給一家英語報社寫一篇征文。話題9.計劃與愿望(Plansandintentions)子話題(1)Planning(Furthereducation)2014四川卷給美國筆友信介紹自己高考備考、應考情況等情況。話題5.學校生活（Schoollife）子話題(4)Subjects2015全國卷Ⅰ寫信請美國朋友彼得為校英文報“外國文化”欄目寫稿。話題23.社會(Society)子話題(7)Customsandculture2015全國卷Ⅱ給外教Lucy寫封郵件,邀請她一起去敬老院陪老人們過重陽節(jié)。話題10.節(jié)假日活動(Festivals,holidaysandcelebrations)話題5.學校生活(Schoollife)子話題(5)(Extra-curricularactivities)2015四川卷給美國留學生Sharon回帖貼,表示能幫助她提高普通話水平,并向她學習英語。話題17.語言學習(Languagelearning)子話題(4)Languagelearningdifficulties年份書面表達題材涉及話題項目表中的話題2014全國卷Ⅰ給

高分秘訣1、完整性（要點全）2、得體性（表達得體、地道、通順）3、多樣性（句式多樣，高級詞匯）4、連貫性（連接詞）5、準確性（拼寫，標點,大小寫,用詞、時態(tài)語態(tài)等）高分秘訣寫作步驟:審、點、句、文、改、抄寫作步驟:定時訓練（20分鐘）多樣化批改背誦范文或模板：默寫精雕細刻出極品高三英語復習教學中存在的問題及備考策略課件避免常見的錯：such…as(like)abigmorningPriceisexpensive.returnbackHisbodyisverystrong.Botheyesareblind.riseup避免常見的錯：

我絕不會嫁給你！

高中水平：Iwillnevermarryyou.

高考水平：NeverwillImarryyou.

四級水平：YouarethelastmanIamwillingtomarry.

我絕不會嫁給你！高中水平：Iwillnever六級水平：UndernocircumstanceswillImarryyou.GRE水平：Ifyouwerethelastmanintheworld,Iwoulddefinitelyremainsingle.（就算全世界只剩你一個男的，我也不嫁你。）

六級水平：Undernocircumstanceswi

大神水平：Ifyouweretomarryme,Iwouldgotothetemple.（我寧愿出家當尼姑，也不嫁給你。）

Ifthesunroseinthewest,Iwouldmarryyou.（如果明天太陽從西邊升起，我就嫁給你咯。）

Iwillmarryanybodybutyou.（嫁給誰都不嫁給你）

Icansufferanythingbutmarryingyou.（我可以遭受任何災難，除了要我嫁給你）

大神水平：Ifyouweretomarryme烈女水平：Ifyouweretomarryme,Iwouldjumptothewater/river/lake/sea.（如果你一定要我嫁給你，那我就去掉河，湖，海等等,跳五角大樓也可以）

無語的水平：IfLiGangwereyourfather,Iwouldmarryyou（如果你爸是李剛，我就是你的人了）烈女水平：Ifyouweretomarryme,1.Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.2.Weallthinkheisagreatman.3.SuddenlyIthoughtoutagoodidea.4.Thestudentsthereneedn’tpayfortheirbooks.

5.Asaresulttheplanwasafailure.Theplanturnedouttobeafailure.Thankstothegoodweather,

ourjourneywascomfortable.Weallthinkhighlyofhim.Agoodideaoccurredtome./Agoodideasuddenlystruckme.Booksarefreeforthestudentsthere.

高級結構舉例1.Becausetheweatherwasgoo11Whenhearrives,pleasegivemeane-mail.（使用V-ing形式）.12.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.（使用名詞性從句）13.ThoughI’mweak,I’llmaketheeffort.(使用倒裝句)14.Hedidnotknowwhathadhappeneduntilhehadreadthenewsinthenewspaper.(使用強調句型)15.Ipassedthephysicsexambecauseofyourhelp.(用虛擬語氣）Onhisarriving,pleasegivemeane-mail.Whatsurpriseshimisthat

thelittlegirlknowssomanythings.WeakasIam,I’llmaketheeffort.

Itwasnotuntilhehadreadthenewsinthenewspaperthatheknewwhathadhappened.

Icouldn’thavepassedthephysicsexambutforyourhelp.

11Whenhearrives,pleasegiv1、200詞左右，10個空2、填入所需內容（不多于三個單詞）或所提供單詞的正確形式3、具有單項和完形題型的特點，側重考查語言知識在語篇、語境中的運用，更強調語言的交際功能4、完形考查詞匯在語篇、語境中的運用；語法填空除側重考詞匯外，更側重考功能語法（七）語法填空1、200詞左右，10個空（七）語法填空目前該題型在各套高考試題中名稱不一,一方面反映了各方對此題型尚未完全未達成共識,另一方面也反映了該題型旨在突出考查語言運用,不希望通過明顯的語法填空的名稱凸顯中學英語語法教學。第二節(jié)（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面材料,在空白處填入適當的內容(1個單詞)或括號內單詞的正確形式。將答案填寫在答題卡的相應位置。第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面材料,在空白處填入適當的內容(不多于3個單詞)或括號內單詞的正確形式。NMET2014全國卷指導語NMET2015全國卷指導語語法填空目前該題型在各套高考試題中名稱不一,一方面反2014全國卷Ⅰ2014全國卷Ⅱ2015全國卷Ⅰ2015全國卷Ⅱ所給單詞詞性動詞(3個)動詞(5個)動詞(4個)動詞(4個)名詞(2個)名詞(1個)名詞(1個)形容詞(2個)形容詞(1個)形容詞(1個)代詞(1個)代詞(1個)副詞(1個)副詞(1個)未給單詞最終詞性副詞(1個)

并立連詞(1個)從句引導詞(1)并立連詞(1個)從句引導詞(1個)從句引導詞(1個)助動詞(1個)冠詞(1個)冠詞(1個)介詞(1個)介詞(1個)介詞(1個)2014全國卷Ⅰ2014全國卷Ⅱ2015全國卷Ⅰ2015全國1、根據語法知識2、根據邏輯關系3、根據語篇標志詞4、根據固定短語5、根據句型搭配6、根據詞匯知識7、根據生活常識解題思路1、根據語法知識解題思路1、通讀全文，理解大意2、嘗試填空，突破難點（1）首先填出表轉折和承接關系的連詞和副詞（2）其次遇到代詞填空時，根據上下文聯系（3)根據句子結構的語法性（4）根據對句子結構的分析3、再讀文章、修正錯誤解題方法1、通讀全文，理解大意解題方法1、試題模式給出一篇缺少五個句子的文章，對應有七個選項，要求學生根據文章結構、內容，選出正確的句子，填入相應的空白處。2、文體特點短文（說明文居多，2011-2014全國卷都是說明文）。選項大致可以分為：主旨概括句（文章整體內容），過渡性句子（文章結構）和注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。（八）七選五閱讀填空1、試題模式（八）七選五閱讀填空《考試說明》對該題型命題目的的表述為“主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握”。本題符合《課標》中關于“提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力”要求。本題注重考查學生的閱讀能力和邏輯思維能力，要求考生不但要具備詞匯、句子、語段、語篇等方面的知識，而且要有辯證、綜合、分析、歸納的邏輯思維能力。3、考查意圖《考試說明》對該題型命題目的的表述為“主要考查考生對文章的整（1）、出題位置:段首、段中或段尾（2）、文章結構1）、描述性結構2）、釋義性結構3）、比較性結構4）、原因性結構5）、駁斥性結構4、考查要點

（1）、出題位置:段首、段中或段尾4、考查要點5、解題策略（1）、從意思上判斷（2）、從詞匯上鎖定線索（3）、從關聯詞上查找（4）、根據試題所在的不同位置確定不同的解題策略：1）、問題在段首

2）、問題在段尾

5、解題策略

(1)作業(yè)全批全改，認認真真評講，注重教學方法，教育方法

(2)扎扎實實用透資料

(3)課后過手力度大

(4)作文面批多

(5)晚考師生重視（印發(fā)，機讀卡，成績分析跟進）

(1)作業(yè)全批全改，認認真真評講，注重教學方法，教育方法（九）、短文改錯口訣動詞形，名詞數，還要注意形和副；指代誰，細領悟，介詞短語須關注；冠詞連詞常光顧，習慣用法要記住；從句多考關聯詞，語法邏輯都兼顧。（九）、短文改錯口訣

樹德成功的三大法寶

課后抓答疑過手送教到班停課復習

樹德成功的三大法寶

做一個學習型的教師

學習-----讓我不斷超越

實踐-----讓理論不斷得到驗證和完善

賽課-----讓我體驗到了成功的快樂做一個學習型的教師魅力型教師形象百科全書式的學者演講家的口才主持人的風度演員的儀表儀態(tài)將軍的氣概魅力型教師形象工作有趣味

努力使自己成為一團熊熊燃燒的火努力地挖掘自己所從事的工作的內在價值與趣味性學會感動、經常感動工作有趣味努力使自己成為一團熊熊燃燒的火公開課---教師成長的高速公路公開課---教師成長的高速公路高三英語復習教學中存在的問題及備考策略課件高三英語復習教學中存在的問題

及備考策

略

高三英語復習教學中存在的問題

及備考策略

主要內容

一、重讀《英語課程標準》《考試大綱》

二、高三復習課的類型、模式

三、高三英語復習教學中常存在的問題

四、高三復習備考策略

（一）、高三一年的各項具體教學任務

（二）、提升后進生英語成績的幾個有效做法

（三）、教學管理

（四）、上好專題訓練課：完形填空

（五）、上好評講課：閱讀理解

（六）、作文訓練

（七）、語法填空

（八）、七選五閱讀填空

（九）、

短文改錯口訣

一、重讀《英語課程標準》《考試大綱》《英語課程標準》明確指出：“語言技能是語言運用能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力”。一、重讀《英語課程標準》《考試大綱》《英語課程標準》明確指出《考試大綱》指出：“命題堅持以能力測試為主導，在考查考生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生英語綜合運用能力”?！犊荚嚧缶V》指出：“命題堅持以能力測試為主導，在考查考生基本全國卷詞匯要求

NMET2015四川卷考試說明中共3095個單詞。NMET2015全國卷考試說明中共3437個單詞。2016屆四川考生需新學習3437-3079=358個單詞。全國卷詞匯要求

NMET2015四川卷考試說明中共3095個全國卷：能力考查全面時間分配更緊(每道題的可用時間更少)詞匯量有增加(400個左右)語篇難度有所提高（尤其是完形）閱讀能力要求有所提高(語篇結構)語法知識范圍沒有變化,但運用能力要求提高主觀題比例有所下降Tips:突出重點:聽力;新增詞匯;語篇分析;語法運用全國卷：能力考查全面二、高三復習課的類型、模式類型：單元復習課

試卷講評課專題訓練課模式：知識復習專項訓練綜合訓練查漏補缺二、高三復習課的類型、模式三、高三英語復習教學中常存在的問題三、高三英語復習教學中常存在的問題1、高三復習教學缺少整體規(guī)劃；備課組老師缺少精誠協作，沒有真正形成合力。（累?。└呷⒄Z復習教學中存在的問題及備考策略課件2、部分教師對高考的研究不夠，對高考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律、變化的了解不夠明確；對考查的重點、難點、熱點把握不準。2、部分教師對高考的研究不夠，對高考的考試范圍、要求、形式、3、過分強調知識的復習，弱化能力的訓練。（重知識、輕技能；重語法、輕讀寫）4、過分依賴教輔資料，缺少對資料的整合，試題的精選。3、過分強調知識的復習，弱化能力的訓練。（重知識、輕技能；重5、過分注重教師自己的努力，缺少對學生主觀能動性的調動和思想激勵。5、過分注重教師自己的努力，缺少對學生主觀能動性的調動和思想6、課堂教學中存在的問題（1）、重教師講授，缺乏積極有效的師生互動，師生思維碰撞少。沒處理好講與練得關系。（2）、教學缺乏針對性，缺乏備學生，對學生在課上想學什么，課中學到了什么，課后還想學什么并不了解。6、課堂教學中存在的問題（1）、重教師講授，缺乏積極有效的師6、課堂教學中存在的問題（3）、復習方法單一、容量偏小、節(jié)奏過慢、氣氛沉悶、課堂缺乏靈動。忽視對學生的基礎、能力、收獲的關注。（4）、試題沒有講透、講清、沒有講在迷惑出。忽視對答題技巧、方法的有效指導。6、課堂教學中存在的問題（3）、復習方法單一、容量偏小、節(jié)奏7、課后缺少跟蹤、過手與落實。如：單詞過關、作文面批、個別答疑、美文背誦、能力提升訓練等7、課后缺少跟蹤、過手與落實。如：單詞過關、作文面批、個別答四、高三復習備考策略

四、高三復習備考策略1、備課組真誠合作，切實加強集體備課，深入研究高考考綱、高考試題。2、教師要有課堂效益意識。3、抓好教學各環(huán)節(jié)的管理，特別是課前準備到位，即備課要精，資料要精，練習要精，作業(yè)要精。1、備課組真誠合作，切實加強集體4、實施分層教學，通過分層次教學提升學生的成績。要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性采取

“彈性作業(yè)”等。要加強對學生實際問題的研究。4、實施分層教學，通過分層次教學突破詞匯

狠抓閱讀

強化寫作堅持聽力突破詞匯

狠抓閱讀

強化寫作新課教學知識復習專項突破綜合訓練查漏補缺新課教學

所用資料

(1)世紀金榜（二診前用完）

(2)45套（一些考、一些定時練習、一些用作作業(yè)）

(3)成都市近5年的診斷性考試題

(4)近兩年高考真題

(5)自選題（語法題、各省診斷考試題、月考題、?？碱}）、原創(chuàng)題

所用資料

(1)世紀金榜（每天學生主要課外作業(yè):書面:(1)2篇閱讀，1篇語法填空

(2)1篇完型和一篇改錯

(3)7選5和一篇作文背誦:(1)高考詞匯

(2)高三課文中的部分段落、好詞佳句或不同文體的作文范文。每天學生主要課外作業(yè):備課組活動:深入研討

密切合作

備課組備課的基本模式是：備課組長先確定好備課內容→每人各自構思課堂教學教案，尋找所需資料→主備課人至少在集體備課前兩天提交備課教案→然后經過備課組研討生成統一教案→最后每位老師再根據自己所教班級學情和自己的風格形成具有自我風格的教案。三備、四統一(備知識,備學情,備方法;統一進度,統一考試,統一資料,統一訓練)備課組活動:深入研討

密切合作

備課組備課的基本模式備課組研討計劃

1.對2016年的高考趨勢的分析判斷2.對學生整體情況的分析（1）知識儲備（2）解題能力（3）考試技巧

(4)心理狀態(tài)3.制定高三教學規(guī)劃

（要細，要明確；要能得到認同才能提高執(zhí)行力）備課組研討計劃1.對2016年的高考趨勢的分析新課教學1.課文閱讀教學基本模式:話題引入—初讀做閱讀理解題——再讀抓細節(jié)、深挖掘、分析文章結構和理清線索

2.語言點講解:詞語用法——詞語搭配——詞義辨異——詞形變化——短語、句型小結新課教學定期模擬考試中對學生的要求：（1）以高考的心態(tài)認真對待每次考試。（2）評講后確實弄懂每套題的考點，特別是領會正確的解題思維。（3）用一句話總結每次考試的得失定期模擬考試中對學生的要求：（一）、高三一年的各項具體教學任務

（一）、高三一年的各項具體教學任務

（二）、提升后進生英語成績的幾個有效做法

1、“三多”：多接觸、多模仿、多訓練

2、“用三個本子學習英語”

3、“主攻一處，帶動全局”

4、每天不得不做的事：背單詞、完型，閱讀

5、對于特殊學生（二）、提升后進生英語成績的幾個有效做法

1、“三多”：多努力使自己成為一位激勵大師！

點燃自信，調動潛能，

蛻變高三，綻放高三，

珍惜分秒，全力拼搏！

成功就在在每一天，搞懂錯題就是成功；

方法、態(tài)度、習慣；

人乖，成績好！

努力使自己成為一位激勵大師！

點燃自信，調動潛能，

蛻變高三

（三）、教學管理

（1）備課組管理

階段性層次性

可控性針對性

靈活性實效性

（2）課堂教學管理（三）、教學管理

（1）備課組管理

（四）、上好專題訓練課

完型填空（四）、上好專題訓練課

完形填空試題對語言能力的要求主要考查文意干擾和詞匯辨析。詞匯的記憶、辨析及使用的得體性2. 閱讀能力：（1）快速閱讀能力與技巧，尤其是跳讀能力。（2）找準主題、話題及了解篇章結構理順文章的力。（3）根據殘缺的語篇所提供的線索，捕捉相關信息進行歸納、判斷、分析和推理的能力。3.各類文化背景知識和生活常識等。完形填空試題對語言能力的要求主要考查文意干擾和詞匯辨析?？忌Х衷蚍治?/p>

1.缺乏系統的語言知識，特別缺乏詞匯知識的積累，缺乏詞語的準確運用能力，對詞匯的細微差別沒有分辨能力。2.缺乏在真實語境中對基礎詞匯的靈活運用能力，只注重詞匯、詞義形式的死記硬背，對單詞詞義理解僅限于一個維度，不能多角度立體理解詞匯，考生需要大量閱讀，提高詞語意義的理解能力，積累語感，擴大詞匯量。3.缺乏預測、快速閱讀和整體理解的解題訓練。4.缺乏對文章和段落的主旨把握能力?？忌Х衷蚍治?.缺乏系統的語言知識，特別缺乏詞匯知識的NMET2014-2015完形填空考點統計

年份

項目NMET2014NMET2015全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ四川卷全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ四川卷動詞484678名詞935765形容詞435331副詞354333連詞1114介詞1NMET2014-2015完形填空考點統計年份NME1、充分體現了以考查語境意義為主的題型特征；2、實詞（動、名、形、副）至少占80%以上；1、充分體現了以考查語境意義為主的題型特征；1、一般都是記敘文或夾敘夾議，講述一個生活故事闡明一個生活道理；2、提高學生對文章深層次理解及詞匯在語境中得體使用的能力是關鍵；3、解題三大原則：語意優(yōu)先原則；由上下文確定答案原則；三遍法原則。高三英語復習教學中存在的問題及備考策略課件技巧一：

上下求索尋信息

左顧右盼求答案技巧二：

信息常識（生活，文化背景）搭配譴詞（主謂，動賓，偏正）上下呼應（瞻前顧后）技巧一：分類專項訓練：

按文章體裁分類

按答題微技巧分類

分類專項訓練：

按文章體裁分類

按文章體裁分類

記敘文

說明文

議論文

夾敘夾議

按文章體裁分類

按答題微技巧分類

1、巧用首句信息

2、巧用上下文語境

3、根據文化背景常識,

4、靈活掌握實詞在句中的應用

5、把握文章脈絡綜合推理判斷按答題微技巧分類

1、巧用首句信息

2、巧用上下文語境

3訓練步驟

1、通讀全文，了解大意，可以選有十足把握的空，但要標注選擇依據！

2、結合上下文，瞻前顧后，選出剩余題的答案，盡量標注選擇依據！

3、3-4人一組，相互交流討論選擇依據！

4、老師重點講解突破難點、學生錯點，并強化答題技巧方法及選擇依據!訓練步驟

1、通讀全文，了解大意，可以選有十足把握的空，但

（五）、上好評講課

時效性、針對性、激勵性

啟發(fā)性、遷移性、實效性

（五）、上好評講課

時效性、針對性、激勵性

啟發(fā)性、遷

閱讀理解主要考查四個方面:(1)事實信息

(2)主旨大意

(3)猜測詞義

(4)推理判斷閱讀理解復習構詞法選好材料熟練應用閱讀技巧大量閱讀與多樣化閱讀分類訓練精講多練選擇最佳答案復習構詞法

項目試卷A篇B篇C篇D篇E篇(補全短文)2014全國卷Ⅰ舉辦好奇心挑戰(zhàn)大賽的通知介紹美國旅鴿逐漸減少直至滅絕的過程以馴獅為例,闡述面對選擇要當機立斷的觀點介紹Turin為保護語言做出的貢獻介紹孩子為了將來生活應掌握的幾種技能2014全國卷Ⅱ講述在悉尼手提箱失而復得故事報告1970年以來美國環(huán)境改善情況邀請中國年輕女性照顧孩子的現象。介紹乘坐地鐵的相關事宜介紹在日程緊張時做飯的幾點建議2015全國卷Ⅰ介紹倫敦運河博物館一月一次會談的情況講述作者在農場度過冬日周末的愉快經歷介紹著名藝術家Dali藝術作品的相關信息介紹頗具風格的巴黎咖啡館文化介紹如何重建信任的3個步驟2015全國卷Ⅱ描述買彩電給自己生活帶來的變化介紹如何將家庭環(huán)境變成節(jié)食計劃報道對“間隔年”現象不同的看法介紹“一日游”的四種方案介紹馬拉松賽前訓練應注意的事項NMET2014-2015全國卷閱讀題材簡述項目A篇B篇C篇D篇E篇2014舉辦好奇心挑項目試卷主旨要意具體信息判斷推理詞語含義意圖觀點文章結構2014全國卷Ⅰ747%747%16%2014全國卷Ⅱ16%854%534%16%2014四川卷210%735%534%210%315%15%2015全國卷Ⅰ960%534%16%2015全國卷Ⅱ16%854%534%16%2015四川卷15%945%630%315%15%合計55%4848%3333%9%3%2%NMET2014-2015閱讀理解能力考查統計

規(guī)律：考點覆蓋面廣,重點在細節(jié)理解和推理判斷,強調對文本的準確理解和綜合分析,注意難句分析和信息提取,讀懂題意;選擇要基于文本,忌諱憑個人經驗和主觀判斷。項目主旨具體判斷詞語意圖文章2014全教學啟示1、閱讀材料注重社會化、時代化、實用化，廣泛關注社會、時事。2、充分利用文章對閱讀興趣、技巧培養(yǎng)，如：寫作意圖、觀點、態(tài)度、主旨大意、推測詞義、篇章結構。3、重點培養(yǎng)抓細節(jié)、推理、深層次理解、歸納總結能力；首先是讀懂，然后是較高層次的思維能力訓練。教學啟示閱讀理解講評課教學流程閱讀理解講評課教學流程1、教師完成閱讀理解題分析表

目的：分析學情，找準講評的起

點；確定課堂集中解決重點；

1、教師完成閱讀理解題分析表

目的：分析學情，找準講評的起2、自主—合作—精講

自主：組織學生自查自糾（目的：分析錯誤原因）

合作：小組討論

精講：選擇問題集中點集中精講精析2、自主—合作—精講

自主：組織學生自查自糾（目的：分析錯3、歸納閱讀方法

(1)不同文體的閱讀技巧

(2)猜測詞義的方法

(3)分析篇章結構3、歸納閱讀方法

(1)不同文體的閱讀技巧

(2)猜測詞義的4、積累語言知識

(1)處理閱讀文本詞匯知識

(2)訓練分析長難句

4、積累語言知識

(1)處理閱讀文本詞匯知識

(2)訓

5、疏導負面情緒5、疏導負面情緒小結

1、教師完成閱讀理解題分析表

2、自主—合作—精講

3、歸納閱讀方法

4、積累語言知識

5、疏導負面情緒小結

1、教師完成閱讀理解題分析表

2、自主—合作—精講

3（六）、作文訓練

在高考中的重要性(25分)

（六）、作文訓練最易得分,最難抓分!(尤其對后進生)高三英語復習教學中存在的問題及備考策略課件學生失分原因：

1.不會審題，偏離主題2.漢語思維，逐字翻譯3.句子邏輯關系混亂4.語法錯誤5.書寫差學生失分原因：1.不會審題，偏離主題2014-2015全國卷、四川卷“書面表達”統計表年度文體話題情景開放性提示長度詞數2014全國卷Ⅰ書信根據廣告寫信詢問暑假英語學習情況。真實適度截圖+文字126100左右2014全國卷Ⅱ稿件以“十年后的我”為題給英語報社寫一篇征文。真實適度文字71100左右2014四川卷書信給美國筆友回信告知自己參加高考的情況。真實適度文字125120左右2015全國卷Ⅰ書信請美國朋友Peter為學校英文報“外國文化”欄目寫稿。真實適度文字104100左右2015全國卷Ⅱ郵件邀請外教Lucy一起去敬老院培老人們過重陽節(jié)。真實適度文字91100左右2015四川卷郵件向美國留學生Sharon表示,愿意以教英語為回報,幫助她提高普通話水平。

真實適度文字153120左右情景包括目的、對象、時間、地點、內容等。

—《考試說明》2014-2015全國卷、四川卷“書面表達”統計表年度文年份書面表達題材涉及話題項目表中的話題2014全國卷Ⅰ給英國學校寫信,詢問有關暑假間去英國進行英語學習的有關情況。話題17.語言學習(Languagelearning)話題9.計劃與愿望(Plansandintentions)子話題(2)Organising(Askingforhelp)2014全國卷Ⅱ以“十年后的我”為主題,給一家英語報社寫一篇征文。話題9.計劃與愿望(Plansandintentions)子話題(1)Planning(Furthereducation)2014四川卷給美國筆友信介紹自己高考備考、應考情況等情況。話題5.學校生活（Schoollife）子話題(4)Subjects2015全國卷Ⅰ寫信請美國朋友彼得為校英文報“外國文化”欄目寫稿。話題23.社會(Society)子話題(7)Customsandculture2015全國卷Ⅱ給外教Lucy寫封郵件,邀請她一起去敬老院陪老人們過重陽節(jié)。話題10.節(jié)假日活動(Festivals,holidaysandcelebrations)話題5.學校生活(Schoollife)子話題(5)(Extra-curricularactivities)2015四川卷給美國留學生Sharon回帖貼,表示能幫助她提高普通話水平,并向她學習英語。話題17.語言學習(Languagelearning)子話題(4)Languagelearningdifficulties年份書面表達題材涉及話題項目表中的話題2014全國卷Ⅰ給

高分秘訣1、完整性（要點全）2、得體性（表達得體、地道、通順）3、多樣性（句式多樣，高級詞匯）4、連貫性（連接詞）5、準確性（拼寫，標點,大小寫,用詞、時態(tài)語態(tài)等）高分秘訣寫作步驟:審、點、句、文、改、抄寫作步驟:定時訓練（20分鐘）多樣化批改背誦范文或模板：默寫精雕細刻出極品高三英語復習教學中存在的問題及備考策略課件避免常見的錯：such…as(like)abigmorningPriceisexpensive.returnbackHisbodyisverystrong.Botheyesareblind.riseup避免常見的錯：

我絕不會嫁給你！

高中水平：Iwillnevermarryyou.

高考水平：NeverwillImarryyou.

四級水平：YouarethelastmanIamwillingtomarry.

我絕不會嫁給你！高中水平：Iwillnever六級水平：UndernocircumstanceswillImarryyou.GRE水平：Ifyouwerethelastmanintheworld,Iwoulddefinitelyremainsingle.（就算全世界只剩你一個男的，我也不嫁你。）

六級水平：Undernocircumstanceswi

大神水平：Ifyouweretomarryme,Iwouldgotothetemple.（我寧愿出家當尼姑，也不嫁給你。）

Ifthesunroseinthewest,Iwouldmarryyou.（如果明天太陽從西邊升起，我就嫁給你咯。）

Iwillmarryanybodybutyou.（嫁給誰都不嫁給你）

Icansufferanythingbutmarryingyou.（我可以遭受任何災難，除了要我嫁給你）

大神水平：Ifyouweretomarryme烈女水平：Ifyouweretomarryme,Iwouldjumptothewater/river/lake/sea.（如果你一定要我嫁給你，那我就去掉河，湖，海等等,跳五角大樓也可以）

無語的水平：IfLiGangwereyourfather,Iwouldmarryyou（如果你爸是李剛，我就是你的人了）烈女水平：Ifyouweretomarryme,1.Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.2.Weallthinkheisagreatman.3.SuddenlyIthoughtoutagoodidea.4.Thestudentsthereneedn’tpayfortheirbooks.

5.Asaresulttheplanwasafailure.Theplanturnedouttobeafailure.Thankstothegoodweather,

ourjourneywascomfortable.Weallthinkhighlyofhim.Agoodideaoccurredtome./Agoodideasuddenlystruckme.Booksarefreeforthestudentsthere.

高級結構舉例1.Becausetheweatherwasgoo11Whenhearrives,pleasegivemeane-mail.（使用V-ing形式）.12.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.（使用名詞性從句）13.ThoughI’mweak,I’llmaketheeffort.(使用倒裝句)14.Hedidnotknowwhathadhappeneduntilhehadreadthenewsinthenewspaper.(使用強調句型)15.Ipassedthephysicsexambecauseofyourhelp.(用虛擬語氣）Onhisarriving,pleasegivemeane-mail.Whatsurpriseshimisthat

thelittlegirlknowssom