蘇州市相城區(qū)東橋中學(xué)曹衛(wèi)新

2015年8月12日對(duì)思想品德中考試題命制的一些思考蘇州市相城區(qū)東橋中學(xué)曹衛(wèi)新對(duì)思想品德中考試題命制的一些思一、命題重要性（一）命題質(zhì)量是彰顯教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容（二）命題質(zhì)量是影響教學(xué)有效開(kāi)展的重要因素（三）命題質(zhì)量是引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展方向的重要標(biāo)桿一、命題重要性（一）命題質(zhì)量是彰顯教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容二、命題關(guān)鍵（一）難度（二）信度（三）效度（四）區(qū)分度二、命題關(guān)鍵（一）難度試卷難度（P）一般用試卷(題)的得分率(得分R÷滿分N)表示，即P=R÷N,其值在0～1之間，P值越大，說(shuō)明試卷(題)越容易；反之，則題目越難。試題的難度直接影響考試的及格率和優(yōu)秀率，對(duì)考試的信度、效度、區(qū)分度也會(huì)產(chǎn)生重大影響。要把握好試卷難度指標(biāo)，在命題時(shí)一般要堅(jiān)持四個(gè)原則：1.讓學(xué)生對(duì)試題(內(nèi)容、題型)熟悉。2.讓學(xué)生能正確捕捉有效信息（信息量、文字量、指向性）。3.題目設(shè)問(wèn)要合理有度（復(fù)雜程度、綜合程度）。4.控制好題目動(dòng)態(tài)變化的比例（題目的迷惑性、干擾性、靈活性、隱含條件）。二、命題關(guān)鍵（一）難度性質(zhì)難題較難題中檔題較易題易題難度0.1-0.20.2-0.350.35-0.650.65-0.80.8以上比例5%15%60%15%5%試卷難度（P）一般用試卷(題)的得分率(得分R÷滿分N)表示試卷信度是指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性，即使用同一份試卷對(duì)考生重復(fù)測(cè)驗(yàn)時(shí)，或兩份平行試卷對(duì)考生測(cè)驗(yàn)時(shí)，所得測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的一致性和穩(wěn)定性，實(shí)際上就是對(duì)學(xué)生真實(shí)水平的反應(yīng)度。要保證試卷信度，需做好三個(gè)方面：1.合理安排試卷結(jié)構(gòu)：試卷內(nèi)容覆蓋考查內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難易得當(dāng)。2.合理采用不同題型：客觀題、主觀題搭配合理，能考查學(xué)生多種能力。3.合理設(shè)置答題要點(diǎn)：客觀題答案具有唯一性；主觀題答案盡可能客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化，也可適當(dāng)嘗試設(shè)置一些開(kāi)放性試題，答案言之有理即可。二、命題關(guān)鍵（二）信度試卷信度是指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性，即使用同一份試卷對(duì)考生試卷效度是指考試有效性或準(zhǔn)確性的質(zhì)量指標(biāo)，反映了考試是否達(dá)到它的預(yù)定目的，是否考了要考的內(nèi)容，是否能反映學(xué)生真實(shí)水平，是否能對(duì)學(xué)生起到正確的導(dǎo)向作用。它是衡量一份試卷優(yōu)劣的最重要的指標(biāo)。1.內(nèi)容效度。即題目對(duì)欲考的內(nèi)容范圍取樣的適當(dāng)程度，以及對(duì)學(xué)生培養(yǎng)能力、情感的達(dá)到程度。政治試卷要具備較好的內(nèi)容效度，應(yīng)滿足三個(gè)條件：（1）要確定好內(nèi)容范圍，并使全部題目都落在這一范圍之內(nèi)；（2）試卷題目應(yīng)是已界定的內(nèi)容范圍的代表性樣本；（3）主觀題答案要點(diǎn)應(yīng)源于教材，是教材知識(shí)點(diǎn)的歸類(lèi)整理、合理搭配。2.關(guān)聯(lián)效度。即學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、師生評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)定等都可以是評(píng)定試卷效度的依據(jù)。（評(píng)卷結(jié)束后方能評(píng)定）二、命題關(guān)鍵（三）效度試卷效度是指考試有效性或準(zhǔn)確性的質(zhì)量指標(biāo)，反映了考試是否達(dá)到試題區(qū)分度是指題目對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分程度。一般而言，能力高的學(xué)生得分高，能力低的學(xué)生得分低。鑒定區(qū)分度的主要指標(biāo)：難度區(qū)分度高于0.4的為優(yōu)良題，0.2-0.4之間為良好題，0.20以下的應(yīng)作修改或刪除。（由于試題的區(qū)分度是在考試之后才能確定，命題時(shí)只能通過(guò)命題者的分析去把握。）難度1.00.90.80.70.60.50.40.30.20.10.0區(qū)分度0.00.20.40.60.81.00.80.60.40.20.0二、命題關(guān)鍵（四）區(qū)分度試題區(qū)分度是指題目對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分程度。一般而言，能力高三、命題程序（一）明確考試目的（確定考試類(lèi)型是屬于考查、檢測(cè)、畢業(yè)、選拔）（二）掌握考試內(nèi)容（明確各知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系）（三）擬定編題計(jì)劃（制定雙向細(xì)目表：初三根據(jù)能力自測(cè)）（四）搜集相關(guān)材料（網(wǎng)絡(luò)、各類(lèi)試卷、報(bào)紙、雜志——社會(huì)熱點(diǎn)、地方熱點(diǎn)、生活實(shí)例、名言警句等）（五）編制試卷內(nèi)容（命制過(guò)程：選編——改編——原創(chuàng)；分析說(shuō)明題——簡(jiǎn)答題——選擇題——判斷題）（六）審查修改試題（試題有無(wú)知識(shí)性、導(dǎo)向性錯(cuò)誤；難度上有沒(méi)有把握好尺度；考點(diǎn)有沒(méi)有重復(fù)；點(diǎn)面是否顧全；文字表述是否規(guī)范嚴(yán)密）（七）擬定試題答案（八）試答試題內(nèi)容（九）調(diào)整試題答案（十）編排試卷答卷三、命題程序（一）明確考試目的（確定考試類(lèi)型是屬于考查、檢測(cè)命制試卷雙向細(xì)目表七年級(jí)（上冊(cè)）第一單元自尊自信知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要素能級(jí)要求題型難度系數(shù)分值識(shí)記理解運(yùn)用自尊自信1.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己√√2.自信的重要性√3.樹(shù)立自信的要求√√4.知恥的重要性√5.培養(yǎng)羞恥心的要求√√6.正確理解自尊√√7.尊重和維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)√√√命制試卷雙向細(xì)目表七年級(jí)（上冊(cè)）第一單元自尊自信知識(shí)要點(diǎn)2014、2015年蘇州市中考政治試題分值分布表內(nèi)容年份分值按模塊按年級(jí)純時(shí)事心理道德法律國(guó)情七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)2014年分值516151481423百分比10%32%30%28%16%28%46%2015年分值514171452020百分比10%28%34%28%10%40%40%

心理道德：法律：國(guó)情≈1：1：1七、八年級(jí)：九年級(jí)≈1：12014、2015年蘇州市中考政治試題分值分布表內(nèi)容2014、2015年蘇州市中考政治試題

能級(jí)要求分布表能級(jí)要求年份分值識(shí)記（%）理解（%）運(yùn)用（%）2014年13（28.9%）21（46.7%）11（24.4%）2015年10（23.3%）23（53.4%）10（23.3%）2014、2015年蘇州市中考政治試題

能級(jí)要求分布表四、命題原則(一)基礎(chǔ)性原則(二)發(fā)展性原則(三)公平性原則(四)清晰性原則(五)科學(xué)性原則(六)人文性原則四、命題原則(一)基礎(chǔ)性原則基礎(chǔ)性是中小學(xué)教學(xué)最重要的最本質(zhì)的屬性?；A(chǔ)知識(shí)與基本技能是教學(xué)的重要目標(biāo)，扎實(shí)的雙基是提升學(xué)生素養(yǎng)，是學(xué)生能力發(fā)展的先決條件。我們?cè)诿}時(shí)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，要重點(diǎn)考查那些對(duì)形成學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)具有重要性、典型性、價(jià)值型的主干知識(shí)，要以大部分學(xué)生都能達(dá)標(biāo)為底線，使大多數(shù)學(xué)生在練習(xí)時(shí)都能獲得成功的喜悅，從而對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。不求知識(shí)的“全”和“細(xì)”，不要在細(xì)枝末節(jié)上兜圈子，不要故意用難題、偏題、怪題來(lái)為難學(xué)生，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議：易、中、難比例=平時(shí)（6：2：2）期中、期末（7：2：1）四、命題原則（一）基礎(chǔ)性原則基礎(chǔ)性是中小學(xué)教學(xué)最重要的最本質(zhì)的屬性?；A(chǔ)知識(shí)與基本技能是1.要根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)出不同項(xiàng)目、不同要求的命題，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的亮點(diǎn)，在與命題的對(duì)話中體會(huì)到成功的喜悅。2.試題要以能力和思維品質(zhì)的考查為立足點(diǎn)。要通過(guò)精心選材和精致設(shè)問(wèn)，來(lái)考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、思辨分析能力、歸納演繹能力、綜合運(yùn)用能力、探究實(shí)踐能力等。同時(shí)，還要能幫助學(xué)生培養(yǎng)健康個(gè)性，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生道德素養(yǎng)和法制觀念，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面成長(zhǎng)。四、命題原則（二）發(fā)展性原則例：2014蘇州29(1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)信息？

——考查歸納總結(jié)能力(2)材料二中所列的措施是如何體現(xiàn)"依法洽國(guó)的基本要求"的？

——考查演繹分析能力1.要根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)出不同項(xiàng)目、不同要求的無(wú)論是選材還是設(shè)問(wèn)，都要充分考慮男女差異、城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異。特別不能把命題老師曾命制過(guò)的題目作為選拔性考試題目。四、命題原則（三）公平性原則無(wú)論是選材還是設(shè)問(wèn)，都要充分考慮男女差異、城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異四、命題原則（四）清晰性原則1.材料精簡(jiǎn)，語(yǔ)言精煉四、命題原則（四）清晰性原則1.材料精簡(jiǎn)，語(yǔ)言精煉建議：1.引用報(bào)告、文件應(yīng)為原文，適當(dāng)刪減；引用案例、事件，適當(dāng)精編，刪除無(wú)效信息。2.政治試卷總字?jǐn)?shù)一般控制在3500左右四、命題原則（四）清晰性原則1.材料精簡(jiǎn)，語(yǔ)言精煉改為：建議：1.引用報(bào)告、文件應(yīng)為原文，適當(dāng)刪減；引用案例、【2011常州】7.下列說(shuō)法中，能體現(xiàn)合作價(jià)值的是()A.天時(shí)不如地利，地利不如人和 B.人而無(wú)信，不知其可也C.勿以善小而不為，勿以惡小而為之 D.量小失眾友，度大集群朋四、命題原則（四）清晰性原則2.慎用生、冷字詞，少用文言文【2011常州】7.下列說(shuō)法中，能體現(xiàn)合作價(jià)值的是()GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GNP：國(guó)民生產(chǎn)總值CPI：居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)APEC藍(lán)：2014年APEC會(huì)議期間北京藍(lán)藍(lán)的天空（→蘇州藍(lán)）三嚴(yán)三實(shí)：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)四、命題原則（四）清晰性原則3.專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)要有說(shuō)明GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值四、命題原則（四）清晰性原則3.專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)*客觀題的答案要標(biāo)準(zhǔn)、唯一*主觀題的答案也要明確合理，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，考慮周到，不能顧此失彼，漏洞百出，從而引起歧義和誤解，造成教師閱卷時(shí)出現(xiàn)不必要的爭(zhēng)議。四、命題原則（四）清晰性原則4.組織答案要精到*客觀題的答案要標(biāo)準(zhǔn)、唯一四、命題原則（四）清晰性原則4.組1.試卷內(nèi)容的科學(xué)性。無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，不能出現(xiàn)與所學(xué)的概念、原理、觀點(diǎn)相悖的內(nèi)容；無(wú)導(dǎo)向性問(wèn)題。2.命題編排的科學(xué)性。試題難度由易到難；答題區(qū)域安排合理；一個(gè)試題、答題盡量不要被分割成兩頁(yè)；格式規(guī)范（字體、字號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、行距、排列等）。四、命題原則（五）科學(xué)性原則1.試卷內(nèi)容的科學(xué)性。無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，不能出現(xiàn)與所學(xué)的概念、原1.試卷呈現(xiàn)形式要豐富多樣【蘇州中考卷】*選材內(nèi)容：時(shí)政熱點(diǎn)、教材內(nèi)容、詩(shī)歌、歌曲、寓言故事、名人名言、生活案例*表現(xiàn)形式：文字、圖片、漫畫(huà)、表格、圖表*語(yǔ)言描述：白話文，偶用文言文*題型設(shè)計(jì)：表格題、演繹題、范圍題、辨析題、主題探究題、實(shí)踐題（發(fā)言提綱、倡議書(shū)、主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、建議信、宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)）*材題搭配：一材一題、一材多題、多材一題；多材多題四、命題原則（六）人文性原則1.試卷呈現(xiàn)形式要豐富多樣四、命題原則（六）人文性原則2.應(yīng)有正確有效的答題指導(dǎo)語(yǔ)【2014年蘇州中考卷】

一、單項(xiàng)選擇（以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是最符合題意的。每小題1分，共16分）；

二、判斷：判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的在答題卡上把"A"涂黑，錯(cuò)誤的在答題卡上把"B"涂黑。每小題1分，共10分。

三、簡(jiǎn)要回答：結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)筒要回答問(wèn)題。本大題共2小題.其中第27題8分,第28題6分，共14分。

四、分析說(shuō)明題：結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)提取信息，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。本大題共1小題，共10分。

27（1）只需列出要點(diǎn)，不必展開(kāi)；29（3）多寫(xiě)不扣分

四、命題原則（六）人文性原則2.應(yīng)有正確有效的答題指導(dǎo)語(yǔ)四、命題原則（六）人文性原則五、命題技巧（一）選材1.時(shí)代性2.地方性3.生活性4.導(dǎo)向性5.真實(shí)性6.主題性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】7.嚴(yán)懲昆明暴恐分子；9.全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)關(guān)于修改《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的決定；12.黨的群眾路線28.珠算被正式列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；29.2013年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)【2015年蘇州】11.第53屆蘇州世乒賽12.2014年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)15.2014年以來(lái)的“炒股熱”25.2015年“一帶一路”27.“氫彈之父”于敏獲獎(jiǎng)28.中共十八屆四中全會(huì)召開(kāi)29.中國(guó)網(wǎng)民數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1.時(shí)代性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】【2015年蘇州】1.時(shí)代性五、命題技巧（【2014年蘇州】14.蘇州市市長(zhǎng)周乃翔在市十五屆三次會(huì)議上的講話；27.轉(zhuǎn)變教育觀念28.繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均在本質(zhì)、內(nèi)涵上體現(xiàn)蘇州特色29.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)【2015年蘇州】11.第53屆蘇州世乒賽丁寧獲冠軍14.蘇州市狠抓節(jié)能減排2.地方性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】2.地方性五、命題技巧（一）選材3.教育性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】6.中學(xué)生小王智救落水小孩——見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為；7.嚴(yán)懲昆明暴恐——愛(ài)國(guó)、民族團(tuán)結(jié)12.開(kāi)展黨的群眾路線活動(dòng)——堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)13.漫畫(huà)“新家園”——保護(hù)環(huán)境16.中國(guó)政府對(duì)世界的承諾——維護(hù)世界的和平與發(fā)展28.珠算列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【2015年蘇州】8.漫畫(huà)《中國(guó)結(jié)》——維護(hù)公共秩序10.中學(xué)生出宣傳板——踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀11.丁寧負(fù)傷奪冠——培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志27（2）于敏事跡——熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、努力學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感3.教育性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】【2014年蘇州】6.中學(xué)生小王智救落水小孩；27（1）中學(xué)生小華寫(xiě)信給小明，幫助他解決學(xué)習(xí)、生活困惑27（2）中學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)人才、成才、職業(yè)、擇業(yè)28.中學(xué)生如何正確看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化【2015年蘇州】7.中學(xué)生小麗被黑車(chē)劫持后發(fā)短信求救10.中學(xué)生出一期“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的宣傳板16.學(xué)習(xí)中等的小軍報(bào)考職業(yè)中學(xué)27（2）于敏事跡對(duì)當(dāng)代中學(xué)生健康成長(zhǎng)的啟示29.針對(duì)中學(xué)生網(wǎng)友的討論，要求跟帖發(fā)言4.生活性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】4.生活性五、命題技巧（一）選材材料一：今年小明家又搬了，搬入了生活環(huán)境園林化、居住條件星級(jí)化、配套設(shè)施現(xiàn)代化、信息管理智能化的現(xiàn)代農(nóng)民居住區(qū)。這里既有現(xiàn)代氣息，又體現(xiàn)了小橋流水、親水園林的江南水鄉(xiāng)特色。爺爺說(shuō)，如今的生活是越過(guò)越紅火嘍，早幾十年怎能想到也能過(guò)上這么舒坦的日子呢，這多虧了黨的政策好??！材料二：但是，小區(qū)中還經(jīng)常出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：公共場(chǎng)所遍地垃圾，很多居民熟視無(wú)睹；有人隨地吐痰，有人折枝摘花，有人說(shuō)話粗俗，有人破壞公物。小明和同學(xué)們商量，準(zhǔn)備起草一份文明公約，發(fā)出呼吁。對(duì)此，少數(shù)同學(xué)對(duì)此有不同看法，說(shuō)管好自己就行了，做這些沒(méi)什么意義。5.真實(shí)性五、命題技巧（一）選材——編造痕跡太濃材料一：今年小明家又搬了，搬入了生活環(huán)境園林化、居住條件星級(jí)【2012年蘇州】29（1）【學(xué)習(xí)道德模范】（2）【直面社會(huì)困惑】（3）【積極參與行動(dòng)】【2013年蘇州】27.【收入翻番富民夢(mèng)】28.【立志成才個(gè)人夢(mèng)】29.【碧水藍(lán)天生態(tài)夢(mèng)】【2015年蘇州】27（1）于敏獲最高科技獎(jiǎng)（2）于敏獲感動(dòng)中國(guó)人物

【2014年南通】17（1）【公交車(chē)上的心態(tài)】（2）【公交車(chē)上的文明】（3）【公交車(chē)上的選擇】6.主題性五、命題技巧（一）選材【2012年蘇州】【2013年蘇州】【2015年蘇州】【20（二）設(shè)問(wèn)

1.關(guān)聯(lián)性2.探究性3.獨(dú)立性4.指向性5.開(kāi)放性6.遞進(jìn)性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)五、命題技巧【2011無(wú)錫31】2011年5月9日晚，著名音樂(lè)人高曉松因醉酒駕車(chē)發(fā)生交通事故，導(dǎo)致四車(chē)追尾，三人受傷。5月17日，北京市東城區(qū)人民法院以危險(xiǎn)駕駛罪追究其刑事責(zé)任，依法判處高曉松拘役6個(gè)月，處罰金4000元。在自行懺悔中高曉松說(shuō)我愿意接受?chē)?guó)家法律和社會(huì)輿論的制裁，今后首先做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。（1）什么是犯罪？（2）有學(xué)者認(rèn)為，明星犯罪與他們?cè)趯?shí)踐中的公德與秩序意識(shí)淡薄有關(guān)。請(qǐng)問(wèn)，提高人們的道德水準(zhǔn)，對(duì)人們遵紀(jì)守法有何積極意義？1.關(guān)聯(lián)性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)問(wèn)題設(shè)計(jì)要緊扣背景材料，避免材料與問(wèn)題兩張皮，切忌出現(xiàn)考生不看背景材料也能答題的低級(jí)錯(cuò)誤。【2011無(wú)錫31】2011年5月9日晚，著名音樂(lè)人高曉松因所提的問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的直問(wèn)直答式，而是能引導(dǎo)學(xué)生向縱深思考、深入研究，是一種向“三維目標(biāo)”立意轉(zhuǎn)變的設(shè)問(wèn)方式。探究題一般選材貼近學(xué)生、貼近生活、貼近熱點(diǎn)，不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的把握，更重要的是關(guān)注“過(guò)程與方法”，突顯學(xué)生在探究過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、知識(shí)的遷移和思維的走向，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、全面提升學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。2.探究性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)所提的問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的直問(wèn)直答式，而是能引導(dǎo)學(xué)生向縱深思考、深【2014鹽城15（2）】家規(guī)是家風(fēng)的集中反映，在交流“你的家規(guī)是什么”的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍發(fā)言。小敏的發(fā)言：一旦我把飯吃剩下，我媽就念叨誰(shuí)知盤(pán)中餐，還要我說(shuō)粒粒皆辛苦。小莉的發(fā)言：我爸媽從小要求我對(duì)人要有禮貌，與人為善。小琴的發(fā)言：我爸媽經(jīng)常告誡我，不屬于自己的東西不要貪，違法的事不能做。小飛的發(fā)言：我爸發(fā)現(xiàn)我因做錯(cuò)事而撒謊就會(huì)狠狠地揍我。小帆的發(fā)言：我爸媽總是讓我集中精力好好學(xué)習(xí)，不許我跟其他人交往。（2）前三位家長(zhǎng)的做法得到了大家的一致肯定，請(qǐng)說(shuō)明他們的做法分別反映了一種什么樣的優(yōu)良傳統(tǒng)？它們?yōu)槭裁茨艿玫酱蠹业囊恢驴隙?？后兩位家長(zhǎng)的做法引起了同學(xué)們的爭(zhēng)議，請(qǐng)你選擇其中一位家長(zhǎng)的做法進(jìn)行具體分析。（6分）【2014鹽城15（2）】*.同一知識(shí)不應(yīng)在不同試題中同時(shí)出現(xiàn)，避免重復(fù)。*.題目之間不可相互暗示，一個(gè)題目要求解決的問(wèn)題，不能在另一個(gè)題目的原文中提供線索和依據(jù)，否則就有送分的可能，影響測(cè)試效果。*.試題必須彼此獨(dú)立，不可相互牽連。3.獨(dú)立性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)【2014連云港17】（1）網(wǎng)友向人大代表反映問(wèn)題是在行使哪些政治權(quán)利？該如何正確行使這些權(quán)利？(5分）【2014宿遷17】根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在吳佳妮的身上值得我們學(xué)習(xí)是精神有哪些？（2分）（2）青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣化感動(dòng)為行動(dòng)，培養(yǎng)以上精神？（4分）*.同一知識(shí)不應(yīng)在不同試題中同時(shí)出現(xiàn)，避免重復(fù)。3.獨(dú)立性五【2014年蘇州】27（2）請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)"放飛理想立志成才"的有關(guān)知識(shí),就討論的主題（人才、成才、職業(yè)、擇業(yè)）談?wù)勀愕目捶ā?9(3）針對(duì)材料一中所存在的問(wèn)題（科技落后、創(chuàng)新能力不強(qiáng)）,請(qǐng)你就"如何打造我國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)版"提出兩條建議。*指向內(nèi)容：年級(jí)/單元/課時(shí)/知識(shí)點(diǎn)*指向?qū)ο螅簢?guó)家/社會(huì)/企業(yè)/公民/青少年*指向要求：是什么/為什么/怎么樣4.指向性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)【2014年蘇州】*指向內(nèi)容：年級(jí)/單元/課時(shí)/知識(shí)點(diǎn)4.指【2015年蘇州】28（2）請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)第四單元“情系祖國(guó)”的有關(guān)知識(shí)回答：全面推進(jìn)依法治國(guó)為什么要“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”和“堅(jiān)持人民的主體地位”？27（2）請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劇坝诿舻氖论E”對(duì)當(dāng)代中學(xué)生健康成長(zhǎng)的啟示。29（2）請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就兩位網(wǎng)友發(fā)言中存在的問(wèn)題提出幾條合理化建議。*指向內(nèi)容：年級(jí)/單元/課時(shí)/知識(shí)點(diǎn)*指向?qū)ο螅簢?guó)家/社會(huì)/企業(yè)/公民/青少年*指向要求：是什么/為什么/怎么樣4.指向性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)【2015年蘇州】*指向內(nèi)容：年級(jí)/單元/課時(shí)/知識(shí)點(diǎn)4.指即允許、鼓勵(lì)答案采意不采點(diǎn)，多元而不唯一，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、多層次，有創(chuàng)意思考問(wèn)題，根據(jù)自己的理解，靈活自由地去答題，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的空間。當(dāng)然，開(kāi)放不是亂答一氣，要緊扣題意，要使用政治述語(yǔ)，忌口語(yǔ)化。5.開(kāi)放性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)【2014蘇州29】（3）針對(duì)材料一中所存在的問(wèn)題,請(qǐng)你就"如何打造我國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)版"提出兩條建議。(2分。多寫(xiě)不扣分）【2015蘇州29】（2）請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就兩位網(wǎng)友發(fā)言中存在的問(wèn)題提出幾條合理化建議。（4分。只需列出要點(diǎn)，不必展開(kāi)）

即允許、鼓勵(lì)答案采意不采點(diǎn)，多元而不唯一，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、多五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)6.遞進(jìn)性主觀題的設(shè)問(wèn)應(yīng)有遞進(jìn)關(guān)系：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)6.遞進(jìn)性主觀題的設(shè)問(wèn)應(yīng)有遞進(jìn)關(guān)系：發(fā)在城市垃圾處理中，焚燒因占地少、能發(fā)電供暖二被廣泛使用。但如焚燒處理不當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。附近居民因健康擔(dān)憂而與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)時(shí)有糾紛發(fā)生。有居民認(rèn)為，建焚燒廠可以，但不能建在我家附近。垃圾處理是必需的，關(guān)健是怎樣處理。國(guó)外的做法是在切實(shí)保障居民利益的前提下，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)奮眾積極參與。同時(shí)依法加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)管，督促企業(yè)依法生產(chǎn)，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)攻關(guān)。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：：（1）圖一、圖二反映了什么現(xiàn)象？（2）運(yùn)用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識(shí)，對(duì)部分居民的言行進(jìn)行正確點(diǎn)評(píng)。（3）請(qǐng)你就我國(guó)城市垃圾處理，分別向當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)提出合理化建議。

在城市垃圾處理中，焚燒因占地少、能發(fā)電供暖二被廣泛使六、命題其他注意點(diǎn)1.答案和試題內(nèi)容不能重復(fù)，不能直接在試題中找到答案2.不要照搬教材或練習(xí)卷上的陳題，至少要改編，最好是原創(chuàng)3.試題涉及內(nèi)容要突出重點(diǎn)，兼顧全面4.組合選擇不要出現(xiàn)廢項(xiàng)，以兩兩組合為最佳5.逆向選項(xiàng)（錯(cuò)誤的、不屬于、不正確、不符合等）盡量少出7.選擇題中四個(gè)選項(xiàng)文字量基本一致8.在簡(jiǎn)答、分析說(shuō)明題中不要出現(xiàn)簡(jiǎn)單的填空題六、命題其他注意點(diǎn)1.答案和試題內(nèi)容不能重復(fù)，不能直接在試題七、命題創(chuàng)新1.設(shè)置溫馨語(yǔ)言，彰顯人文情懷卷首開(kāi)考語(yǔ)：“親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片湛藍(lán)的海，那么，我們現(xiàn)在啟航，展開(kāi)你自信和智慧的雙翼，乘風(fēng)踏浪，你定能收獲無(wú)限風(fēng)光！”“親愛(ài)的同學(xué)，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題，相信你能行?！本碇泄膭?lì)語(yǔ)：“你已經(jīng)完成了一半，祝賀你！快加油啊！”、“希望就在眼前，努力就有回報(bào)！”卷尾提示語(yǔ)：“祝賀你！你已經(jīng)完成了整張?jiān)嚲?！希望你再仔?xì)檢查一遍??！好成績(jī)一定屬于你呀！”“祝賀你順利完成了答題！也祝你成長(zhǎng)了許多?，F(xiàn)在，你距最后的成功只有一步之遙，請(qǐng)認(rèn)真復(fù)查！勝利已向你招手，祝你成功！”七、命題創(chuàng)新1.設(shè)置溫馨語(yǔ)言，彰顯人文情懷七、命題創(chuàng)新2.設(shè)置多種選擇，滿足個(gè)體需求七、命題創(chuàng)新2.設(shè)置多種選擇，滿足個(gè)體需求3.設(shè)置兩難情景，增強(qiáng)思辨能力【2014南通】公交車(chē)上的選擇晚上放學(xué)，“我”乘坐公交車(chē)回家。上車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)車(chē)上除了一兩個(gè)愛(ài)心座椅（為老幼病殘?jiān)卸O(shè)立）還空著，其他座位都坐滿了人，而“我”又離家較遠(yuǎn)……（3）你認(rèn)為這時(shí)的“我”應(yīng)該做出何種選擇?為什么?5分）七、命題創(chuàng)新3.設(shè)置兩難情景，增強(qiáng)思辨能力【2014南通】公交車(chē)上的選擇謝謝各位！敬請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝各位！蘇州市相城區(qū)東橋中學(xué)曹衛(wèi)新

2015年8月12日對(duì)思想品德中考試題命制的一些思考蘇州市相城區(qū)東橋中學(xué)曹衛(wèi)新對(duì)思想品德中考試題命制的一些思一、命題重要性（一）命題質(zhì)量是彰顯教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容（二）命題質(zhì)量是影響教學(xué)有效開(kāi)展的重要因素（三）命題質(zhì)量是引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展方向的重要標(biāo)桿一、命題重要性（一）命題質(zhì)量是彰顯教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容二、命題關(guān)鍵（一）難度（二）信度（三）效度（四）區(qū)分度二、命題關(guān)鍵（一）難度試卷難度（P）一般用試卷(題)的得分率(得分R÷滿分N)表示，即P=R÷N,其值在0～1之間，P值越大，說(shuō)明試卷(題)越容易；反之，則題目越難。試題的難度直接影響考試的及格率和優(yōu)秀率，對(duì)考試的信度、效度、區(qū)分度也會(huì)產(chǎn)生重大影響。要把握好試卷難度指標(biāo)，在命題時(shí)一般要堅(jiān)持四個(gè)原則：1.讓學(xué)生對(duì)試題(內(nèi)容、題型)熟悉。2.讓學(xué)生能正確捕捉有效信息（信息量、文字量、指向性）。3.題目設(shè)問(wèn)要合理有度（復(fù)雜程度、綜合程度）。4.控制好題目動(dòng)態(tài)變化的比例（題目的迷惑性、干擾性、靈活性、隱含條件）。二、命題關(guān)鍵（一）難度性質(zhì)難題較難題中檔題較易題易題難度0.1-0.20.2-0.350.35-0.650.65-0.80.8以上比例5%15%60%15%5%試卷難度（P）一般用試卷(題)的得分率(得分R÷滿分N)表示試卷信度是指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性，即使用同一份試卷對(duì)考生重復(fù)測(cè)驗(yàn)時(shí)，或兩份平行試卷對(duì)考生測(cè)驗(yàn)時(shí)，所得測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的一致性和穩(wěn)定性，實(shí)際上就是對(duì)學(xué)生真實(shí)水平的反應(yīng)度。要保證試卷信度，需做好三個(gè)方面：1.合理安排試卷結(jié)構(gòu)：試卷內(nèi)容覆蓋考查內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難易得當(dāng)。2.合理采用不同題型：客觀題、主觀題搭配合理，能考查學(xué)生多種能力。3.合理設(shè)置答題要點(diǎn)：客觀題答案具有唯一性；主觀題答案盡可能客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化，也可適當(dāng)嘗試設(shè)置一些開(kāi)放性試題，答案言之有理即可。二、命題關(guān)鍵（二）信度試卷信度是指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性，即使用同一份試卷對(duì)考生試卷效度是指考試有效性或準(zhǔn)確性的質(zhì)量指標(biāo)，反映了考試是否達(dá)到它的預(yù)定目的，是否考了要考的內(nèi)容，是否能反映學(xué)生真實(shí)水平，是否能對(duì)學(xué)生起到正確的導(dǎo)向作用。它是衡量一份試卷優(yōu)劣的最重要的指標(biāo)。1.內(nèi)容效度。即題目對(duì)欲考的內(nèi)容范圍取樣的適當(dāng)程度，以及對(duì)學(xué)生培養(yǎng)能力、情感的達(dá)到程度。政治試卷要具備較好的內(nèi)容效度，應(yīng)滿足三個(gè)條件：（1）要確定好內(nèi)容范圍，并使全部題目都落在這一范圍之內(nèi)；（2）試卷題目應(yīng)是已界定的內(nèi)容范圍的代表性樣本；（3）主觀題答案要點(diǎn)應(yīng)源于教材，是教材知識(shí)點(diǎn)的歸類(lèi)整理、合理搭配。2.關(guān)聯(lián)效度。即學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、師生評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)定等都可以是評(píng)定試卷效度的依據(jù)。（評(píng)卷結(jié)束后方能評(píng)定）二、命題關(guān)鍵（三）效度試卷效度是指考試有效性或準(zhǔn)確性的質(zhì)量指標(biāo)，反映了考試是否達(dá)到試題區(qū)分度是指題目對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分程度。一般而言，能力高的學(xué)生得分高，能力低的學(xué)生得分低。鑒定區(qū)分度的主要指標(biāo)：難度區(qū)分度高于0.4的為優(yōu)良題，0.2-0.4之間為良好題，0.20以下的應(yīng)作修改或刪除。（由于試題的區(qū)分度是在考試之后才能確定，命題時(shí)只能通過(guò)命題者的分析去把握。）難度1.00.90.80.70.60.50.40.30.20.10.0區(qū)分度0.00.20.40.60.81.00.80.60.40.20.0二、命題關(guān)鍵（四）區(qū)分度試題區(qū)分度是指題目對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分程度。一般而言，能力高三、命題程序（一）明確考試目的（確定考試類(lèi)型是屬于考查、檢測(cè)、畢業(yè)、選拔）（二）掌握考試內(nèi)容（明確各知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系）（三）擬定編題計(jì)劃（制定雙向細(xì)目表：初三根據(jù)能力自測(cè)）（四）搜集相關(guān)材料（網(wǎng)絡(luò)、各類(lèi)試卷、報(bào)紙、雜志——社會(huì)熱點(diǎn)、地方熱點(diǎn)、生活實(shí)例、名言警句等）（五）編制試卷內(nèi)容（命制過(guò)程：選編——改編——原創(chuàng)；分析說(shuō)明題——簡(jiǎn)答題——選擇題——判斷題）（六）審查修改試題（試題有無(wú)知識(shí)性、導(dǎo)向性錯(cuò)誤；難度上有沒(méi)有把握好尺度；考點(diǎn)有沒(méi)有重復(fù)；點(diǎn)面是否顧全；文字表述是否規(guī)范嚴(yán)密）（七）擬定試題答案（八）試答試題內(nèi)容（九）調(diào)整試題答案（十）編排試卷答卷三、命題程序（一）明確考試目的（確定考試類(lèi)型是屬于考查、檢測(cè)命制試卷雙向細(xì)目表七年級(jí)（上冊(cè)）第一單元自尊自信知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要素能級(jí)要求題型難度系數(shù)分值識(shí)記理解運(yùn)用自尊自信1.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己√√2.自信的重要性√3.樹(shù)立自信的要求√√4.知恥的重要性√5.培養(yǎng)羞恥心的要求√√6.正確理解自尊√√7.尊重和維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)√√√命制試卷雙向細(xì)目表七年級(jí)（上冊(cè)）第一單元自尊自信知識(shí)要點(diǎn)2014、2015年蘇州市中考政治試題分值分布表內(nèi)容年份分值按模塊按年級(jí)純時(shí)事心理道德法律國(guó)情七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)2014年分值516151481423百分比10%32%30%28%16%28%46%2015年分值514171452020百分比10%28%34%28%10%40%40%

心理道德：法律：國(guó)情≈1：1：1七、八年級(jí)：九年級(jí)≈1：12014、2015年蘇州市中考政治試題分值分布表內(nèi)容2014、2015年蘇州市中考政治試題

能級(jí)要求分布表能級(jí)要求年份分值識(shí)記（%）理解（%）運(yùn)用（%）2014年13（28.9%）21（46.7%）11（24.4%）2015年10（23.3%）23（53.4%）10（23.3%）2014、2015年蘇州市中考政治試題

能級(jí)要求分布表四、命題原則(一)基礎(chǔ)性原則(二)發(fā)展性原則(三)公平性原則(四)清晰性原則(五)科學(xué)性原則(六)人文性原則四、命題原則(一)基礎(chǔ)性原則基礎(chǔ)性是中小學(xué)教學(xué)最重要的最本質(zhì)的屬性?；A(chǔ)知識(shí)與基本技能是教學(xué)的重要目標(biāo)，扎實(shí)的雙基是提升學(xué)生素養(yǎng)，是學(xué)生能力發(fā)展的先決條件。我們?cè)诿}時(shí)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，要重點(diǎn)考查那些對(duì)形成學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)具有重要性、典型性、價(jià)值型的主干知識(shí)，要以大部分學(xué)生都能達(dá)標(biāo)為底線，使大多數(shù)學(xué)生在練習(xí)時(shí)都能獲得成功的喜悅，從而對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。不求知識(shí)的“全”和“細(xì)”，不要在細(xì)枝末節(jié)上兜圈子，不要故意用難題、偏題、怪題來(lái)為難學(xué)生，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議：易、中、難比例=平時(shí)（6：2：2）期中、期末（7：2：1）四、命題原則（一）基礎(chǔ)性原則基礎(chǔ)性是中小學(xué)教學(xué)最重要的最本質(zhì)的屬性?；A(chǔ)知識(shí)與基本技能是1.要根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)出不同項(xiàng)目、不同要求的命題，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的亮點(diǎn)，在與命題的對(duì)話中體會(huì)到成功的喜悅。2.試題要以能力和思維品質(zhì)的考查為立足點(diǎn)。要通過(guò)精心選材和精致設(shè)問(wèn)，來(lái)考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、思辨分析能力、歸納演繹能力、綜合運(yùn)用能力、探究實(shí)踐能力等。同時(shí)，還要能幫助學(xué)生培養(yǎng)健康個(gè)性，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生道德素養(yǎng)和法制觀念，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面成長(zhǎng)。四、命題原則（二）發(fā)展性原則例：2014蘇州29(1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)信息？

——考查歸納總結(jié)能力(2)材料二中所列的措施是如何體現(xiàn)"依法洽國(guó)的基本要求"的？

——考查演繹分析能力1.要根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)出不同項(xiàng)目、不同要求的無(wú)論是選材還是設(shè)問(wèn)，都要充分考慮男女差異、城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異。特別不能把命題老師曾命制過(guò)的題目作為選拔性考試題目。四、命題原則（三）公平性原則無(wú)論是選材還是設(shè)問(wèn)，都要充分考慮男女差異、城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異四、命題原則（四）清晰性原則1.材料精簡(jiǎn)，語(yǔ)言精煉四、命題原則（四）清晰性原則1.材料精簡(jiǎn)，語(yǔ)言精煉建議：1.引用報(bào)告、文件應(yīng)為原文，適當(dāng)刪減；引用案例、事件，適當(dāng)精編，刪除無(wú)效信息。2.政治試卷總字?jǐn)?shù)一般控制在3500左右四、命題原則（四）清晰性原則1.材料精簡(jiǎn)，語(yǔ)言精煉改為：建議：1.引用報(bào)告、文件應(yīng)為原文，適當(dāng)刪減；引用案例、【2011常州】7.下列說(shuō)法中，能體現(xiàn)合作價(jià)值的是()A.天時(shí)不如地利，地利不如人和 B.人而無(wú)信，不知其可也C.勿以善小而不為，勿以惡小而為之 D.量小失眾友，度大集群朋四、命題原則（四）清晰性原則2.慎用生、冷字詞，少用文言文【2011常州】7.下列說(shuō)法中，能體現(xiàn)合作價(jià)值的是()GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GNP：國(guó)民生產(chǎn)總值CPI：居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)APEC藍(lán)：2014年APEC會(huì)議期間北京藍(lán)藍(lán)的天空（→蘇州藍(lán)）三嚴(yán)三實(shí)：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)四、命題原則（四）清晰性原則3.專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)要有說(shuō)明GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值四、命題原則（四）清晰性原則3.專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)*客觀題的答案要標(biāo)準(zhǔn)、唯一*主觀題的答案也要明確合理，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，考慮周到，不能顧此失彼，漏洞百出，從而引起歧義和誤解，造成教師閱卷時(shí)出現(xiàn)不必要的爭(zhēng)議。四、命題原則（四）清晰性原則4.組織答案要精到*客觀題的答案要標(biāo)準(zhǔn)、唯一四、命題原則（四）清晰性原則4.組1.試卷內(nèi)容的科學(xué)性。無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，不能出現(xiàn)與所學(xué)的概念、原理、觀點(diǎn)相悖的內(nèi)容；無(wú)導(dǎo)向性問(wèn)題。2.命題編排的科學(xué)性。試題難度由易到難；答題區(qū)域安排合理；一個(gè)試題、答題盡量不要被分割成兩頁(yè)；格式規(guī)范（字體、字號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、行距、排列等）。四、命題原則（五）科學(xué)性原則1.試卷內(nèi)容的科學(xué)性。無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，不能出現(xiàn)與所學(xué)的概念、原1.試卷呈現(xiàn)形式要豐富多樣【蘇州中考卷】*選材內(nèi)容：時(shí)政熱點(diǎn)、教材內(nèi)容、詩(shī)歌、歌曲、寓言故事、名人名言、生活案例*表現(xiàn)形式：文字、圖片、漫畫(huà)、表格、圖表*語(yǔ)言描述：白話文，偶用文言文*題型設(shè)計(jì)：表格題、演繹題、范圍題、辨析題、主題探究題、實(shí)踐題（發(fā)言提綱、倡議書(shū)、主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、建議信、宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)）*材題搭配：一材一題、一材多題、多材一題；多材多題四、命題原則（六）人文性原則1.試卷呈現(xiàn)形式要豐富多樣四、命題原則（六）人文性原則2.應(yīng)有正確有效的答題指導(dǎo)語(yǔ)【2014年蘇州中考卷】

一、單項(xiàng)選擇（以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是最符合題意的。每小題1分，共16分）；

二、判斷：判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的在答題卡上把"A"涂黑，錯(cuò)誤的在答題卡上把"B"涂黑。每小題1分，共10分。

三、簡(jiǎn)要回答：結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)筒要回答問(wèn)題。本大題共2小題.其中第27題8分,第28題6分，共14分。

四、分析說(shuō)明題：結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)提取信息，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。本大題共1小題，共10分。

27（1）只需列出要點(diǎn)，不必展開(kāi)；29（3）多寫(xiě)不扣分

四、命題原則（六）人文性原則2.應(yīng)有正確有效的答題指導(dǎo)語(yǔ)四、命題原則（六）人文性原則五、命題技巧（一）選材1.時(shí)代性2.地方性3.生活性4.導(dǎo)向性5.真實(shí)性6.主題性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】7.嚴(yán)懲昆明暴恐分子；9.全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)關(guān)于修改《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的決定；12.黨的群眾路線28.珠算被正式列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；29.2013年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)【2015年蘇州】11.第53屆蘇州世乒賽12.2014年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)15.2014年以來(lái)的“炒股熱”25.2015年“一帶一路”27.“氫彈之父”于敏獲獎(jiǎng)28.中共十八屆四中全會(huì)召開(kāi)29.中國(guó)網(wǎng)民數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1.時(shí)代性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】【2015年蘇州】1.時(shí)代性五、命題技巧（【2014年蘇州】14.蘇州市市長(zhǎng)周乃翔在市十五屆三次會(huì)議上的講話；27.轉(zhuǎn)變教育觀念28.繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均在本質(zhì)、內(nèi)涵上體現(xiàn)蘇州特色29.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)【2015年蘇州】11.第53屆蘇州世乒賽丁寧獲冠軍14.蘇州市狠抓節(jié)能減排2.地方性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】2.地方性五、命題技巧（一）選材3.教育性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】6.中學(xué)生小王智救落水小孩——見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為；7.嚴(yán)懲昆明暴恐——愛(ài)國(guó)、民族團(tuán)結(jié)12.開(kāi)展黨的群眾路線活動(dòng)——堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)13.漫畫(huà)“新家園”——保護(hù)環(huán)境16.中國(guó)政府對(duì)世界的承諾——維護(hù)世界的和平與發(fā)展28.珠算列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【2015年蘇州】8.漫畫(huà)《中國(guó)結(jié)》——維護(hù)公共秩序10.中學(xué)生出宣傳板——踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀11.丁寧負(fù)傷奪冠——培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志27（2）于敏事跡——熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、努力學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感3.教育性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】【2014年蘇州】6.中學(xué)生小王智救落水小孩；27（1）中學(xué)生小華寫(xiě)信給小明，幫助他解決學(xué)習(xí)、生活困惑27（2）中學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)人才、成才、職業(yè)、擇業(yè)28.中學(xué)生如何正確看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化【2015年蘇州】7.中學(xué)生小麗被黑車(chē)劫持后發(fā)短信求救10.中學(xué)生出一期“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的宣傳板16.學(xué)習(xí)中等的小軍報(bào)考職業(yè)中學(xué)27（2）于敏事跡對(duì)當(dāng)代中學(xué)生健康成長(zhǎng)的啟示29.針對(duì)中學(xué)生網(wǎng)友的討論，要求跟帖發(fā)言4.生活性五、命題技巧（一）選材【2014年蘇州】4.生活性五、命題技巧（一）選材材料一：今年小明家又搬了，搬入了生活環(huán)境園林化、居住條件星級(jí)化、配套設(shè)施現(xiàn)代化、信息管理智能化的現(xiàn)代農(nóng)民居住區(qū)。這里既有現(xiàn)代氣息，又體現(xiàn)了小橋流水、親水園林的江南水鄉(xiāng)特色。爺爺說(shuō)，如今的生活是越過(guò)越紅火嘍，早幾十年怎能想到也能過(guò)上這么舒坦的日子呢，這多虧了黨的政策好?。〔牧隙旱?，小區(qū)中還經(jīng)常出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：公共場(chǎng)所遍地垃圾，很多居民熟視無(wú)睹；有人隨地吐痰，有人折枝摘花，有人說(shuō)話粗俗，有人破壞公物。小明和同學(xué)們商量，準(zhǔn)備起草一份文明公約，發(fā)出呼吁。對(duì)此，少數(shù)同學(xué)對(duì)此有不同看法，說(shuō)管好自己就行了，做這些沒(méi)什么意義。5.真實(shí)性五、命題技巧（一）選材——編造痕跡太濃材料一：今年小明家又搬了，搬入了生活環(huán)境園林化、居住條件星級(jí)【2012年蘇州】29（1）【學(xué)習(xí)道德模范】（2）【直面社會(huì)困惑】（3）【積極參與行動(dòng)】【2013年蘇州】27.【收入翻番富民夢(mèng)】28.【立志成才個(gè)人夢(mèng)】29.【碧水藍(lán)天生態(tài)夢(mèng)】【2015年蘇州】27（1）于敏獲最高科技獎(jiǎng)（2）于敏獲感動(dòng)中國(guó)人物

【2014年南通】17（1）【公交車(chē)上的心態(tài)】（2）【公交車(chē)上的文明】（3）【公交車(chē)上的選擇】6.主題性五、命題技巧（一）選材【2012年蘇州】【2013年蘇州】【2015年蘇州】【20（二）設(shè)問(wèn)

1.關(guān)聯(lián)性2.探究性3.獨(dú)立性4.指向性5.開(kāi)放性6.遞進(jìn)性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)五、命題技巧【2011無(wú)錫31】2011年5月9日晚，著名音樂(lè)人高曉松因醉酒駕車(chē)發(fā)生交通事故，導(dǎo)致四車(chē)追尾，三人受傷。5月17日，北京市東城區(qū)人民法院以危險(xiǎn)駕駛罪追究其刑事責(zé)任，依法判處高曉松拘役6個(gè)月，處罰金4000元。在自行懺悔中高曉松說(shuō)我愿意接受?chē)?guó)家法律和社會(huì)輿論的制裁，今后首先做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。（1）什么是犯罪？（2）有學(xué)者認(rèn)為，明星犯罪與他們?cè)趯?shí)踐中的公德與秩序意識(shí)淡薄有關(guān)。請(qǐng)問(wèn)，提高人們的道德水準(zhǔn)，對(duì)人們遵紀(jì)守法有何積極意義？1.關(guān)聯(lián)性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)問(wèn)題設(shè)計(jì)要緊扣背景材料，避免材料與問(wèn)題兩張皮，切忌出現(xiàn)考生不看背景材料也能答題的低級(jí)錯(cuò)誤?！?011無(wú)錫31】2011年5月9日晚，著名音樂(lè)人高曉松因所提的問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的直問(wèn)直答式，而是能引導(dǎo)學(xué)生向縱深思考、深入研究，是一種向“三維目標(biāo)”立意轉(zhuǎn)變的設(shè)問(wèn)方式。探究題一般選材貼近學(xué)生、貼近生活、貼近熱點(diǎn)，不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的把握，更重要的是關(guān)注“過(guò)程與方法”，突顯學(xué)生在探究過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、知識(shí)的遷移和思維的走向，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、全面提升學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。2.探究性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)所提的問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的直問(wèn)直答式，而是能引導(dǎo)學(xué)生向縱深思考、深【2014鹽城15（2）】家規(guī)是家風(fēng)的集中反映，在交流“你的家規(guī)是什么”的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍發(fā)言。小敏的發(fā)言：一旦我把飯吃剩下，我媽就念叨誰(shuí)知盤(pán)中餐，還要我說(shuō)粒粒皆辛苦。小莉的發(fā)言：我爸媽從小要求我對(duì)人要有禮貌，與人為善。小琴的發(fā)言：我爸媽經(jīng)常告誡我，不屬于自己的東西不要貪，違法的事不能做。小飛的發(fā)言：我爸發(fā)現(xiàn)我因做錯(cuò)事而撒謊就會(huì)狠狠地揍我。小帆的發(fā)言：我爸媽總是讓我集中精力好好學(xué)習(xí)，不許我跟其他人交往。（2）前三位家長(zhǎng)的做法得到了大家的一致肯定，請(qǐng)說(shuō)明他們的做法分別反映了一種什么樣的優(yōu)良傳統(tǒng)？它們?yōu)槭裁茨艿玫酱蠹业囊恢驴隙?？后兩位家長(zhǎng)的做法引起了同學(xué)們的爭(zhēng)議，請(qǐng)你選擇其中一位家長(zhǎng)的做法進(jìn)行具體分析。（6分）【2014鹽城15（2）】*.同一知識(shí)不應(yīng)在不同試題中同時(shí)出現(xiàn)，避免重復(fù)。*.題目之間不可相互暗示，一個(gè)題目要求解決的問(wèn)題，不能在另一個(gè)題目的原文中提供線索和依據(jù)，否則就有送分的可能，影響測(cè)試效果。*.試題必須彼此獨(dú)立，不可相互牽連。3.獨(dú)立性五、命題技巧（二）設(shè)問(wèn)【2014連云港17】（1）網(wǎng)友向人大代表反映問(wèn)題是在行使哪些政治權(quán)利？該如何正確行使這些權(quán)利？(5分）【2014宿遷17】根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在吳佳妮的身上值得我們學(xué)習(xí)是精神有哪些？（2分）（2）青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣化感動(dòng)為行動(dòng)，培養(yǎng)以上精神？（4分）*.同一