3第1節(jié)第1節(jié)鐵的多樣性一、亞鐵鹽和鐵鹽二、鐵、鐵的氧化物和鐵的氫氧化物三、鐵及其化合物之間的轉化關系第1節(jié)鐵的多樣性內(nèi)容組織的探討鐵及其化合物一、鐵單質二、鐵的氧化物三、鐵的氫氧化物四、鐵鹽和亞鐵鹽鐵及其化合物一、自然界中的鐵元素二、不同價態(tài)鐵元素的轉化三、含鐵金屬材料的應用一、亞鐵鹽和鐵鹽的性質二、其他含鐵物質的性質三、鐵及其化合物間的轉化關系打破常規(guī)注重知識教學價值鐵的多樣性活動探究：亞鐵鹽和鐵鹽的性質交流研討：鐵單質、鐵的氧化物、氫氧化物的性質；分析解釋相關的實驗或者應用交流研討：構建鐵及其化合物之間的轉化關系活動探究：補鐵劑中鐵元素價態(tài)的檢驗含有鐵元素的物質及其應用典型含鐵物質；初步建立含鐵元素物質與應用的聯(lián)系以建立無機物的研究角度及思路方法為能力主線通過探究亞鐵鹽、鐵鹽性質，建立研究物質性質的兩個基本角度——物質類別和元素化合價應用方法自主學習鐵單質、鐵的氧化物、鐵的氫氧化物的性質，鞏固內(nèi)化思路方法構建含鐵物質之間的轉化關系，將含鐵物質的性質進行系統(tǒng)整理應用轉化關系解決真實復雜問題——補鐵劑中鐵元素價態(tài)的檢驗典型的含鐵物質性質學習構建含有鐵元素的物質間的轉化關系，形成知識結構應用知識結構解決問題體現(xiàn)了以典型物質的化學性質為核心的學習路徑第1節(jié)鐵的多樣性重要欄目解讀自然界中的存在—實驗室中的試劑—生產(chǎn)生活的應用聚焦鐵元素，初識典型的含鐵物質，建立以鐵元素為核心的物質家族初步建立含鐵物質與應用的關系元素觀知識：亞鐵鹽和鐵鹽的主要性質及化學方程式、三價鐵的檢驗方法方法：研究無機物性質的基本角度——物質類別、元素化合價承載學生必做實驗：鐵及其化合物的性質第1節(jié)鐵的多樣性重要欄目解讀知識、方法、實驗能力融合發(fā)展研究無機物的主要思路方法◎開展分組探究實驗活動，讓學生充分經(jīng)歷預測、設計實驗方案、實施實驗、總結提升完整實驗探究過程◎避免籠統(tǒng)研究亞鐵鹽或鐵鹽的性質，引導學生研究具體物質，如硫酸亞鐵和氯化鐵的性質◎控制實驗探究的開放度，先由教師引領學生研究氯化鐵的性質，幫助學生建立系統(tǒng)的思路方法，然后由學生自主研究硫酸亞鐵的性質實施建議第1節(jié)鐵的多樣性

重要欄目解讀知識：鐵單質、鐵的氧化物、鐵的氫氧化物主要物理性質和化學性質及其化學方程式方法：運用研究無機物性質的思路方法；通過信息分析獲得含鐵物質的性質關于Fe3O4的處理第1節(jié)鐵的多樣性重要欄目解讀對知識的處理方式和要求水平學生自主建構鐵及其化合物間的轉化關系是對前面學習的整理提升明確兩類轉化及其實現(xiàn)的思路方法第1節(jié)鐵的多樣性重要欄目解讀知識結構化功能化第1節(jié)鐵的多樣性對實驗任務的解讀能否用NaOH溶液檢驗？補鐵劑中存在較多抗氧化物質；KSCN具有還原性，能夠被氧化酸性環(huán)境的重要性H2O2與Fe2+反應較復雜，易出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，在這里最好不選用H2O2

如何檢測？定位：整節(jié)教材的綜合活動；承載鐵及其化合物性質的學生必做實驗，重在培養(yǎng)學生應用鐵及其化合物的性質解決真實復雜問題的能力意圖：綜合復雜實際問題解決。從簡單溶液中鐵離子的檢驗到復雜體系中鐵離子的檢驗能力：復雜體系離子檢驗的思路方法——排除干擾第1節(jié)鐵的多樣性重要欄目解讀補鐵劑中鐵元素價態(tài)的檢驗清華附中朝陽學校馬洪武（學生分組實驗課）鐵是人體必需微量元素中含量最多的一種，如果體內(nèi)的鐵不足以供給生命活動需要，就會發(fā)生貧血鐵在人體中以+2價形式存在該補鐵劑含F(xiàn)e2+嗎？Fe2+含量合格嗎？驅動問題儀器和藥品儀器：試管（10支，其中5支編號）、膠頭滴管2支、250mL燒杯1只、貼紙或標簽紙、10mL比色管6支、移液管、洗耳球等藥品：補鐵劑葡萄糖酸亞鐵糖漿（也可用樸雪口服液等）、1mol/LNaOH溶液、飽和氯水、酸性KMnO4溶液、1:1硝酸、0.02mol/LKSCN溶液、1mol/LKSCN溶液、1mol/LFeCl3溶液、K3[Fe(CN)6]溶液檢驗微粒選擇試劑及用量實現(xiàn)現(xiàn)象結論及方程式一、

補鐵劑中Fe2+的定性檢驗Fe2+環(huán)節(jié)1：實驗方案匯報、實施實驗安全提示1.

有些藥品是有腐蝕性或有毒的，取用時避免沾到皮膚和衣服上，及時洗手。2.注意試劑取用量。3.氯水會揮發(fā)出氯氣，取完立即蓋上瓶塞。4.保留好實驗證據(jù)（試管編號與實驗相對應）。5.小組內(nèi)做好分工，實驗+記錄+匯報+組織。資料卡片

枸櫞酸：又名檸檬酸，可作為食品的酸味劑、抗氧化劑、pH調(diào)節(jié)劑等資料卡片

羥苯乙酯：常用作藥品輔料，

防腐劑第一輪實驗后，針對出現(xiàn)的問題分析原因KSCN檢驗微粒選擇試劑及用量實現(xiàn)現(xiàn)象結論及方程式補鐵劑+過量氧化劑+過量KSCN特征試劑：K3[Fe(CN)6]Fe2+一、

補鐵劑中Fe2+的定性檢驗環(huán)節(jié)2：完善實驗方案、實施第二輪實驗3．檢驗補鐵劑中Fe2+的一般方法是什么？2．該補鐵劑中為什么有較多還原性物質？4．復雜體系中某種微粒檢驗的一般思路是什么？1．向補鐵劑中加入酸性KMnO4溶液，根據(jù)褪色能否確定有Fe2+？一、

補鐵劑中Fe2+的定性檢驗環(huán)節(jié)3：實驗交流總結資料卡片

維生素C是一種抗氧化劑真實復雜體系中某種微粒檢驗的思路比色法是通過比較或測量有色物質溶液顏色深度來確定待測組分含量的方法早在公元初古希臘人就曾用五倍子溶液測定醋中的鐵1795年，俄國人也用五倍子的酒精溶液測定礦泉水中的鐵體驗比色法原理二、補鐵劑中Fe2+的定量檢驗待測液試管：1mL補鐵劑+3mL1:1硝酸+1mL1mol/LKSCN

加水稀釋至10mL五支標準液：0.02mol/LFeCl3溶液

分別取1mL、2mL、3mL、4mL、5mL

分別加入1mL1mol/LKS