本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生今天是教師節(jié)小學(xué)生作文：今天是教師節(jié)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我整理的小學(xué)生作文：今天是教師節(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文：今天是教師節(jié)1

一直渴望的教師節(jié)終究到來(lái)了，今天是一個(gè)不錯(cuò)的日子，也注定會(huì)是一個(gè)難忘的日子。校園的鈴聲在清早的薄霧中響起，同學(xué)們端正著身子坐在教室里，皆是一臉期待的張望著教室門(mén)口，等的就是那一抹熟悉的身影。

“老師來(lái)了，來(lái)了，做好準(zhǔn)備。〞坐在教室門(mén)口旁的同學(xué)突然回過(guò)腦袋，朝著我們警示道。一瞬間，班上同學(xué)們的腰桿挺的更直了。

因著我個(gè)子高，所以我坐在教室里的.最終排，班上所有同學(xué)的動(dòng)作我都看到一清二楚，我當(dāng)時(shí)就想著，這個(gè)教師節(jié)不僅是我期待已久，同學(xué)們也都期待很久了。

老師的腳步聲輕緩，我們屏著呼吸，相信大家也都宛如我一樣，在心里默數(shù)著，“三、二、一！〞在數(shù)到一的時(shí)候，老師的身影恰好出現(xiàn)在教室門(mén)口，即刻，砰的一聲，仙女散花，七色的彩紙從教室的上空飄散而下，接著，在老師錯(cuò)愕的表情下，我們激情的鼓起了掌，“老師，教師節(jié)開(kāi)心！〞

我們祈福的聲音在緩緩飄落的彩紙中也逐漸的消散，“你們……〞老師看向班上所有的同學(xué)，話語(yǔ)停頓了一下，接著道：“感謝同學(xué)們的禮物，我很喜歡。〞老師的這句話一落，班上的同學(xué)都在歡呼，不過(guò)，這還只是今天教師節(jié)的開(kāi)篇呢。

等到這一節(jié)課終止后，準(zhǔn)備走出教室的老師就被班上的同學(xué)們堵住了，我們都有各自的小禮物要送給老師，禮物雖小但都是我們的心意。

今天，我度過(guò)了極有意義的一天，在這個(gè)教師節(jié)里，我也送給了老師一份小禮物，小小的賀卡獻(xiàn)上了我對(duì)老師的感恩之心，賀卡里面寫(xiě)上了我對(duì)老師的稱(chēng)贊與祈福。

小學(xué)生作文：今天是教師節(jié)2

老師，又逢佳節(jié)，寄上我一份誠(chéng)摯的祈福，愿您擁有更健康、開(kāi)心與幸福的將來(lái)！老師，你可還曾記得我——一個(gè)讓你掉淚的小皮猴？您那縷縷銀發(fā)，有一縷正是為我而白。思念一季的花青，是我無(wú)邊的賀意，滿(mǎn)花滿(mǎn)朵滿(mǎn)芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)，訴不盡幾許思念串串祈福永恒予您！人生旅程上，是您為我點(diǎn)燃希望的光彩，豐富我的心靈，增加我的聰慧，教我、育我、誨我、愛(ài)我……我永遠(yuǎn)感謝您祈福您！象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！

您手里的教鞭是個(gè)魔棒，能使蒼白、惆悵、迷惘幻化成瀟灑、豁達(dá)、健康；您能否告訴我，您是怎樣使一個(gè)自私、怯懦、短視的我，變成博愛(ài)、頑強(qiáng)、至高無(wú)上的我？一次我問(wèn)你，你是靈魂的工程師還是辛勤的園??？您都悄悄地?fù)u頭，您說(shuō)你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚(yú)了。俗話說(shuō)，“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞“桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深〞，我一直惦記著往日學(xué)生時(shí)代的笑聲，憶取你那溫馨的愛(ài)撫，雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)凝聽(tīng)您的諄諄教化。不管是白晝還是夜晚我都會(huì)在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這寶貴的擁有而永遠(yuǎn)高傲！在永遠(yuǎn)的將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為屹立的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成