最新版人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫小題

學(xué)縮【寫作導(dǎo)航】縮寫是在保持中思想、保留主要內(nèi)容的前提下，對(duì)原文進(jìn)行壓縮。縮寫的基本要求是：第一突要點(diǎn)。要在認(rèn)真閱讀文的基礎(chǔ)上，整體把握原文的主旨和內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)，突出原文的要點(diǎn)?？s寫不能加入新的內(nèi)容。第二，適當(dāng)概括?？勺裱氨Ａ糁鞲?，刪除枝葉”的原則，恰當(dāng)概括文意或摘取原句，使內(nèi)容更集中，表達(dá)更簡(jiǎn)練。第三文連貫縮后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)將保留的內(nèi)容和壓縮后的句段連綴成篇，上下句、前后文的文氣保持連貫、暢通，語(yǔ)言流暢?！纠囊贰俊豆枢l(xiāng)》縮寫我冒了嚴(yán)，回到相隔二千余里別了二十余年的故鄉(xiāng)去點(diǎn)】開門見山，直接點(diǎn)題。時(shí)候已經(jīng)是深冬天氣又陰沉沉眼中的故鄉(xiāng)沒有一絲的活氣也許只是我自己心情的改變因這次回鄉(xiāng)是為了告別他而來的所以本就沒有什么好心情描】描寫深冬陰沉的環(huán)境，烘托蕭條的氛圍，奠定了全文的感情基調(diào)。第二日清晨我到了家門口。母親出來迎接我有歲的侄兒宏兒。母親很高興我坐著談家事。說著說著，就說到了閏土。一提到閏土的海里突然就出一幅月下刺猹的圖畫來認(rèn)那個(gè)刺猹少年閏土?xí)r，也不過十多歲他和我年歲不多那一年他的父親帶他到我家來幫忙。他告訴了我很多有趣的新鮮事，帶給了我無窮的樂趣。我們很多年沒有見了，母親說，閏土可能要來看我。正說著，有人來了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽到一聲尖厲的怪聲。母親跟進(jìn)來說這就是以前開豆店的豆腐西施楊二嫂二嫂憤憤地指責(zé)了我一通便將我母親的一手套塞在褲腰里出去了。此后幾天我一面應(yīng)酬，一面偷空收拾些行李，這樣過了三四天。一個(gè)天氣很冷的午后，我正坐著喝茶，覺得面有人來了，回頭去看，發(fā)覺來的竟是閏土。但是他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了一個(gè)寒噤，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了描寫】通過“閏土哥”和老爺”稱呼的細(xì)節(jié)描寫，于對(duì)比中寫出了兩人關(guān)系的變化。以小見大，表現(xiàn)“可悲的厚障壁”。他叫他的第五個(gè)兒子水生給我磕，我問他的景況，他只是搖頭非常難。最后只是默默地吸煙母叫他自己去下炒飯吃去。過后他揀好了幾件東西，第二天領(lǐng)了水生回家去了。又過了九天，我要回去了。閏土帶著五歲的女兒來送我一直很忙，再?zèng)]有談天的工夫。我們終于上船離開了故鄉(xiāng)，老屋里的東西，也都一而空了。我們?cè)诖?，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我卻只覺得氣悶，又覺得非常的悲哀。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路?！拘睦砻鑼懹蛇@一代的可悲隔想到下一代將希望寄托在下一代表現(xiàn)了作者豐富而復(fù)雜的情感。最新版人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)【名師點(diǎn)評(píng)】小作者保留了原文的主要內(nèi)容和故事情節(jié)一定的快速篩選材料的能力遵“留主干，去枝葉”的原則下，