教案首頁(yè)課題快樂(lè)的家園授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)1授課教師高貝貝教學(xué)目標(biāo)1.具體的情境中開(kāi)展數(shù)數(shù)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解“1”可以表示一個(gè)個(gè)體，也可以表示一個(gè)群體。2．用遷移的方法，認(rèn)識(shí)表示的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和說(shuō)理能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握1．2．3．4．的意義理解1．2．3．4表示的群體意義學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)會(huì)數(shù)數(shù)，能在具體的情境中開(kāi)展數(shù)數(shù)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)用遷移的方法，認(rèn)識(shí)表示的意義。教具準(zhǔn)備課件步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情景，激情引趣師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)你們最乖了，所有上過(guò)我們班課的老師都在表?yè)P(yáng)你們，老師決定介紹一位小朋友給你們認(rèn)識(shí)，瞧！他來(lái)了，他叫小蛋（出示教材p4）今天，小蛋要請(qǐng)喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)到他家去玩，你們想去嗎？那好我們就來(lái)幫小蛋解決問(wèn)題吧？師：我們先去看看小蛋的家，你們都看到了什么？這些東西都有多少？創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)都看到了什么？這些東西都有多少？教學(xué)重難點(diǎn)突破二、探索新知，認(rèn)識(shí)加法師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，剛才我們看到圖上有一個(gè)蘿卜、一筐蘿卜、一座高山、一株小草。。。。。。這些人或物的數(shù)量都是幾？師：我們就可以用“1”這個(gè)數(shù)來(lái)表示。（板書1）現(xiàn)在請(qǐng)你們看看自己的身體和周圍，有哪些事物能用“1”表示呢?(讓學(xué)生自由說(shuō)，教師同時(shí)舉起實(shí)物或做手勢(shì)。)同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都說(shuō)得很好(抓住現(xiàn)場(chǎng)：舉起一本書，說(shuō)這是1本書，再拿來(lái)1本書，合起來(lái)就是2本書，可以用“2”來(lái)表示)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)2還能表示什么呢?那3能表示什么呢?4能表示什么呢?(同桌互相說(shuō))昨天我們認(rèn)識(shí)了1～10這幾個(gè)數(shù)，請(qǐng)你選1個(gè)數(shù)和小組的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在請(qǐng)你們看看自己的身體和周圍，有哪些事物能用“1”表示呢?。5呢？8呢？分別舉例說(shuō)一說(shuō)。教案續(xù)頁(yè)重難點(diǎn)突破

(三)活動(dòng)：小小足球場(chǎng)1．剛才同學(xué)們說(shuō)得很好，現(xiàn)在我們?nèi)プ闱驁?chǎng)看看(出示：小小足球場(chǎng))。足球場(chǎng)上正在舉行一場(chǎng)精彩的比賽，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?每個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上都有一個(gè)數(shù)，這衣服上的數(shù)表示什么呢?2.師小結(jié)：對(duì)，衣服上的數(shù)可以表示號(hào)碼，也可以表示是第幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員。請(qǐng)同學(xué)們指著圖，自己讀一讀運(yùn)動(dòng)員身上的號(hào)碼。3.問(wèn)：有幾個(gè)號(hào)碼?有10個(gè)號(hào)碼就表示有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員?批注（本班學(xué)情）讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活再說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)拓展四)實(shí)踐活動(dòng)思考：比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員們要排隊(duì)，他們按什么順序排隊(duì)呢?現(xiàn)在我們按號(hào)碼從小到大的順序排隊(duì)，請(qǐng)10個(gè)同學(xué)來(lái)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員(每人手中拿有一個(gè)數(shù))，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)口令，現(xiàn)在我們按1，2，3，4，…的順序排隊(duì)，看誰(shuí)排得又快又好。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你喜歡幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員，他排在隊(duì)伍中的第幾個(gè)?我們要向這些小朋友學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的總結(jié)提升(五)歸納總結(jié)師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你們高興嗎?你們學(xué)會(huì)了什么?課堂練習(xí)設(shè)計(jì)完成課后練一練1、2、3題備注板書設(shè)計(jì)快樂(lè)的家園“1”可以表示一個(gè)人、一座山、一個(gè)籮卜．．．．．．也可以表示一群小鳥、一筐籮卜．．．．．．．還可以表示１號(hào)表示第1。表示數(shù)量的：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10教后反思?xì)w因分析通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到雖然學(xué)生的年齡小，但他們的生活經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，當(dāng)我讓學(xué)生舉例說(shuō)出生活中的單個(gè)“1”和整體“1