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最后一根火柴教學設(shè)計范文教材版本小學語文a版三年級上冊第四單元十六課《最后一根火柴》教材分析本組課文從不同的角度寫了要正確對待別人,正確對待自己。《最后一根火柴》講述了在冰天雪地的可可西里無人區(qū),科考隊員身陷險境,在生死關(guān)頭, 老班長憑借自信和鎮(zhèn)靜,用最后一根火柴創(chuàng)造了生的奇跡。整個故事扣人心弦,引人深思。學情分析:1.學生具備字詞基礎(chǔ),但在概括文章主要內(nèi)容、品味詞句方面還有所欠缺。2.學生對可可西里無人區(qū)的神秘可怕缺乏了解。教學目標:-1-1.重點理解并積累“凝重、稀薄、肆虐、對峙、崇拜”等詞語。2.有感情地朗讀課文,層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現(xiàn)。3.積累課文中描寫點燃火柴情形的句子,體會其在文中的作用。4.建立學生的危機意識,認識到在危機時刻,只有堅強、鎮(zhèn)定和智慧才能化險為夷。教學重難點:層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現(xiàn),從中得到啟示。教學準備:預(yù)習課文,讀通課文,查找關(guān)于可可西里的資料。教學方法:情境教學法、自讀自悟法。教學過程:-2-一、課前談話,作好鋪墊。你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?有一個地方,你們一定沒有去過!老師帶你們?nèi)タ纯础#c擊課件:可可西里。)你覺得這兒怎么樣?是啊,有一位導演這樣評價:“可可西里,是天堂,也是地獄?!彼裉焯靡粯用利惿袷?,又像地獄一般殘酷可怕。二、導入課題,激發(fā)興趣課文《最后一根火柴》就發(fā)生在冰天雪地的可可西里無人區(qū)。(板書課題)1.三讀課題。讀準字音“柴”;讀出火柴的數(shù)量;突出火柴的重要。2.這最后一根火柴能給人們帶來什么呢?三、整體感知,把握全文。-3-1.帶著初讀要求,自由朗讀課文。2.文章寫了一件什么事?(教學生用“題目擴展法”歸納主要內(nèi)容)。四、創(chuàng)設(shè)情境,自讀自悟身陷險境1.對科考隊隊員來說,可可西里就是人間地獄。在那兒,他們遭遇險情,身陷險境。 (板書:身陷險境)快速默讀課文 1、自然段,找出描寫險情的句子。2.茫茫黑夜,在零下37度的可可西里無人區(qū)迷失方向,等待他們的將是什么?(死亡)你從哪句話中讀出來的?(誰都明白——幾乎不可能)哪個詞告訴你,他們面前只有一條死路?(幾乎不可能)一起讀,讀出他們的命運。3.誰都明白,老隊長就更明白了, 他此時的神色怎樣? (凝重)。理解“凝重”(神情嚴肅,心情沉重)是呀,他們的生命-4-正受著威脅,他怎能不神色凝重呢?指名朗讀老隊長的話。4.可是,這兒荒無人煙,怎么熬!這兒冰天雪地,熬得下去嗎?我們的心一下子跌進了無底的深淵。a.讓我們一起身臨其境地去感受他們的心情。 (點擊課件)?!拔覀冏卟怀鋈チ?! ”堂堂七尺男兒竟然嚎啕大哭。 你能理解他此刻的心情嗎?(絕望)指名讀。b.冰天雪地,再加上茫茫黑夜,科考隊員們也和視頻中的探險隊員一樣,陷入絕境。再次齊讀這句話。(板書:把“險境”改成“絕境”)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機“山重水復疑無路, 柳暗花明又一村”,正在大家絕望之時,事情突然有了轉(zhuǎn)機,哪個自然段告訴我們了? (第3自然段)師引讀。-5-生的希望1.盡管火柴盒里只有幾根火柴, 卻給大家?guī)砹松南M?。火柴點燃了嗎?快去文中找答案吧!2.火柴為什么沒有點燃?(肆虐的狂風)聽,這就是肆虐的狂風,似鬼哭,像狼嚎,它們張牙舞爪,想要吞噬一切,甚至是人的生命。(一起把狂風的肆虐讀出來)3.看著火柴一根一根地熄滅,你的心情如何?隨風熄滅的僅僅是火柴嗎?(越來越緊張、害怕,隨風熄滅的是人的生命,是生的希望)。指導感情朗讀。4.剩下最后一根火柴了。(板書:一根火柴)茫茫黑夜,天寒地凍,肆虐的狂風,一根火柴。氣氛驟然緊張起來。男生讀第五自然段。5.師隨機采訪:“老隊長,請問,您的手為何這樣顫抖?”是啊,一根火柴,六個生命,點著了,就生,沒點著,就死,讓-6-我們再次感受這種緊張的氣氛。 (配樂齊讀)化險為夷1.一根火柴,六個生命。(板書:六個生命)這最后一根火柴能不能創(chuàng)造生命的奇跡呢?自由讀第 6自然段!2.面對這最后一根火柴,老隊長沉默了。他在想什么?3.在火柴擦向磷紙的剎那,每個人都屏住了呼吸。且讓我們把這神圣而又悲壯的一刻定格,走進每一個角色,走進他們的內(nèi)心。小組合作一下,互相說說。4.在那一剎那,每個人都屏住了呼吸,等待著命運的判決。火柴終于點燃了,絕處逢生,隊員們是多么激動,多么興奮?。ㄅx)5.在你眼里,這分明是一朵什么火花?句式訓練:“哧”的一聲,火柴綻開一朵 的火花, 。-7-6.多么優(yōu)美生動的句子,多么深刻感人的內(nèi)心體驗,讓我們再次去感受一下他們戰(zhàn)勝死亡的喜悅與幸福! (齊讀)五總結(jié)全文,悟情悟理。1.同樣惡劣的環(huán)境,為什么最后一根火柴能成功地被點燃呢?同桌討論。2.
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