第第頁(yè)小班美術(shù)漂亮的樓房教案

小班美術(shù)美麗的樓房教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)高樓大廈的外形、特征，嘗試簡(jiǎn)約的線條畫。

2、愿意參加繪畫活動(dòng)，發(fā)揮豐富的想象力。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、畫紙、樓房的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示樓房的圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

1、提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)到過(guò)高樓？它是什么樣的？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樓房的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)窗戶的外形。

提問(wèn)：你們家樓房的窗戶是什么外形的？你還見(jiàn)到過(guò)什么外形的窗戶？

二、請(qǐng)幼兒觀測(cè)用各種外形構(gòu)成的樓房圖片。

1、師：在圖中你看到了什么樣的圖形？

2、師：你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房？窗戶是什么外形的？

3、老師示范畫各種外形，如長(zhǎng)方形、正方形等，組成一座美麗的樓房，鼓舞幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

三、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

1、指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡(jiǎn)約的線條。〔直直的〕

2、鼓舞幼兒給樓房涂上美麗的顏色。

3、引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谒闹苓M(jìn)行簡(jiǎn)約的裝飾。如：太陽(yáng)、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。

四、展示幼兒作品，簡(jiǎn)約講評(píng)。

小班美術(shù)美麗的樓房教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)高樓大廈的外形、特征，嘗試簡(jiǎn)約的線條畫。

2、愿意參加繪畫活動(dòng)，發(fā)揮豐富的'想象力。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

蠟筆、畫紙、樓房的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示樓房的圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

〔1〕提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)到過(guò)高樓？它是什么樣的？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樓房的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)窗戶的外形。

提問(wèn)：你們家樓房的窗戶是什么外形的？你還見(jiàn)到過(guò)什么外形的窗戶？

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)用各種外形構(gòu)成的樓房圖片。

〔1〕師：在圖中你看到了什么樣的圖形？

〔2〕師：你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房？窗戶是什么外形的？

〔3〕老師示范畫各種外形，如長(zhǎng)方形、正方形等，組成一座美麗的樓房，鼓舞幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

〔1〕指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡(jiǎn)約的線條?！仓敝钡摹?/p>

〔2〕鼓舞幼兒給樓房涂上美麗的顏色。

〔3〕引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谒闹苓M(jìn)行簡(jiǎn)約的裝飾。如：太陽(yáng)、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。

4、展示幼兒作品，簡(jiǎn)約講評(píng)。

教學(xué)反思：

“三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋?。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長(zhǎng)慢慢丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己漸漸找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子依據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的確定是歡樂(lè)多一些，而后者