五年級上冊語文課件“漫畫”老師 人教部編版(共15張PPT)_第1頁
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文檔簡介

“漫畫”老師第一課時統(tǒng)編語文教科書五年級上冊漫畫

如果要給一位老師畫一幅漫畫，你會選擇誰呢？

如果要給一位老師畫一幅漫畫，你會選擇誰呢？

我想寫——

總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師。

整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。

還是教學(xué)中“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。

……我要寫的老師是：老師突出的特點

能突出老師特點的具體事情1.

2.

《“漫畫”老師》學(xué)習(xí)單……我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都給學(xué)生一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學(xué)生還要緊張?！?/p>

（選自《理想的風(fēng)箏》）

選擇一兩件能突出老師特點的具體事情，以《“漫畫”老師》為題，寫一寫自己的老師。習(xí)作要求“漫畫”老師第二課時統(tǒng)編語文教科書五年級上冊外貌、行動、語言、心理活動……

認(rèn)真讀一讀自己的習(xí)作，并寫幾句評語。

所寫事例能突出老師的特點嗎？“漫畫”老師自評：

把自己的習(xí)作，讀給自己寫的老師，問問他（或她）對你的習(xí)作有什么評價？并且記錄下來。課外作業(yè)：“漫畫”老師第三課時統(tǒng)編語文教

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