部編版四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元課件1部編版四年級(jí)下冊(cè)1平原日出這些圖片記錄了人們?cè)诟呱?、平原……看到的日出美景，但只是一剎那的景象。那么每天太陽是怎么升起來的，升起時(shí)的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！平原日出這些圖片記錄了人們?cè)诟呱?、平原……看到的日?第一課時(shí)第二課時(shí)語文四年級(jí)下冊(cè)16海上日出第一課時(shí)第二課時(shí)語文四年級(jí)下冊(cè)16海上日出3第一課時(shí)

巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《隨想錄》等。第一課時(shí)巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)4

巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。19275kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙6荷多音字太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸è綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hé荷多音字太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升7kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會(huì)寫紫爛僅鑲替范努剎擴(kuò)kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會(huì)寫紫8左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅9加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識(shí)字方法加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛識(shí)字方法10看圖識(shí)字：紫紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是

尊貴的顏色，如：北京故

宮又叫“紫禁城”。字理識(shí)字：

擴(kuò)

會(huì)意字，表示放大，長(zhǎng)大。組詞：擴(kuò)大、擴(kuò)展看圖識(shí)字：紫紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是字理識(shí)字：11范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。字義：范本指一種草（見《說文》），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻(xiàn)中多用來表示模子、法則。范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。12鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng13識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛14重荷：過重的負(fù)荷。本課指太陽升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語解釋承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。重荷：過重的負(fù)荷。本課指太陽升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語解釋15一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽一下子發(fā)出亮光。海鷗從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽一下子發(fā)出亮光。16奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出17整體感知下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填吧！時(shí)間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出整體感知下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填18自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽變化的順序來寫的自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什19

巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時(shí)的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句20一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）21二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光22三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！字詞聽寫海上日出誰？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！字詞聽寫海上日出23

上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時(shí)上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇24

朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互動(dòng)課堂朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互25為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從東邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清26轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語積累（表示時(shí)間短的詞語）轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間詞語積累（表示時(shí)間短的詞語27

默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）28果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

：顏色：光亮：動(dòng)態(tài)果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅29

日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞吧！小半邊臉沒有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞30光彩光芒亮光（）奪目

（）萬丈透出（）光彩光芒亮光詞語辨析光彩光芒亮光光彩詞語辨析31

讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后第2題）

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

..............讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后32這幾個(gè)詞語把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動(dòng)逼真，努力體現(xiàn)出來太陽的上升的緩慢，沖破強(qiáng)調(diào)出太陽上升時(shí)的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來有一種壯觀、真切的感覺,也體會(huì)到太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。努力上升沖破了云霞跳出了海面

這幾個(gè)詞語把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動(dòng)逼33

剛開始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過了一會(huì)兒，太陽只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒有（）。然后太陽一步步，慢慢地（）。最后，太陽終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬丈，四周的云片也被照得燦爛。你來用下面的句式說說日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅剛開始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了34

有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆里，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。陽光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)太陽走進(jìn)35有云時(shí)的海上日出有云時(shí)的海上日出36

天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)天37對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？

1.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。

2.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽光給黑云勾畫了一道邊對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？1.然而太陽在黑云里放射的38這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽光的映照下慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？39有黑云時(shí)的海上日出有黑云時(shí)的海上日出40晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問句反問句式，語氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說？晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海41有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說說課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負(fù)著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬人生動(dòng)形象地寫出了太陽升起時(shí)的緩慢和艱辛。有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說說課文42從色彩變化、亮光變化、動(dòng)態(tài)變化上描寫了海上日出的景象。第二處精彩：層次分明，刻畫細(xì)膩從色彩變化、亮光變化、動(dòng)態(tài)變化上描寫了海上日出的景象43“鑲”“染”等動(dòng)詞第三處精彩：動(dòng)詞運(yùn)用豐富了太陽的形象，給讀者留下了想象空間“鑲”“染”等動(dòng)詞第三處精彩：動(dòng)詞運(yùn)用豐富了太陽的形象，給讀44觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細(xì)觀察過日出嗎？你來寫一寫你身邊的日出吧，注意抓住日出時(shí)周圍景物的特點(diǎn)。小練筆（課后選做題）順序提示：日出變化順序、時(shí)間順序……修辭提示：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝45結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉46主題概括本文按照

順序，描寫了

、

、

的景象，重點(diǎn)寫了

和

兩種天氣下的日出，表達(dá)了作者

和

的思想感情。時(shí)間日出前日出時(shí)日出后晴天有云熱愛大自然追求光明主題概括本文按照順序，描寫了、47拓展延伸描寫日出的詩句日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。——[唐]白居易《憶江南》

海日生殘夜，江春入舊年?！猍唐]王灣《次北固山下》拓展延伸描寫日出的詩句48東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！猍唐]劉禹錫《竹枝詞》

晨登日觀峰，海水黃金熔?！猍宋]梅堯臣《登泰山日觀峰》東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。49課堂演練一、照樣子，寫出表示時(shí)間短暫的詞。轉(zhuǎn)眼間______________一剎那一瞬間課堂演練一、照樣子，寫出表示時(shí)間短暫的詞。一剎那一瞬間50二、按要求改寫句子。

1.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

2.太陽把一片云染成了紫色。（改為“被”字句）

這是偉大的奇觀。一片云被太陽染成了紫色。二、按要求改寫句子。這是偉大的奇觀。一片云被太陽染成51

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中哪句話具體描寫了太陽升起的過程，并說一說從作者這樣細(xì)致的描寫中你可以體會(huì)到什么？太陽好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非?？蓯?。從作者這樣細(xì)致的描寫中可以感受到作者熱愛光明的喜悅心情。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。太陽好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一52

同學(xué)們，你們有誰去過溶洞嗎？你能講一講你的溶洞探險(xiǎn)經(jīng)歷嗎？

今天，我們要學(xué)習(xí)的雙龍洞就是溶洞，讓我們跟隨葉圣陶先生去感受一下它的神奇吧。同學(xué)們，你們有誰去過溶洞嗎？你能講一講你的溶洞探險(xiǎn)經(jīng)53語文四年級(jí)下冊(cè)17記金華的雙龍洞第一課時(shí)第二課時(shí)語文四年級(jí)下冊(cè)17記金華的雙龍洞第一課時(shí)第二54

葉圣陶(1894-1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。我國(guó)現(xiàn)代著名作家。中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集《腳步集》，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等。第一課時(shí)葉圣陶(1894-1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。55

溶洞，是地下水沿著可溶巖層層面節(jié)理或裂縫進(jìn)行溶蝕，坍陷擴(kuò)大而成的洞穴。洞體大小不一，形態(tài)多樣。洞內(nèi)有鐘乳石、石筍、石柱，并常有地下河通過，洞內(nèi)溫度變化小，冬暖夏涼。

溶洞，是地下水沿著可溶巖層層面節(jié)理或裂縫進(jìn)行溶蝕，坍陷擴(kuò)56一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wān

yán江朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)漆黑qī一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wānyán江朗讀課文57

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多。

這里的山路轉(zhuǎn)彎很多，開車行駛要注意減速。

多音字轉(zhuǎn)zhuànzhuǎn在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多。這里的58我會(huì)寫臀移額陸乳筍端源zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán浙羅杜鵑窄郁肩我會(huì)寫臀移額陸乳筍端源zhèluódùjuānzhǎiyùj59左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)浙杜羅肩陸乳移筍鵑窄臀郁端額源左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)浙杜羅肩陸乳移筍鵑窄臀郁60識(shí)字方法加一加：

比一比：

圖片識(shí)字：

蜿蜒

客+頁=額戶+月=肩杠—杜逝—浙婉—蜿

識(shí)字方法加一加：比一比：61筍sǔn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆要出頭竹筍筍sǔn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆要出頭竹筍62端duān這一筆要出頭巧記：左側(cè)是個(gè)“立”，

右側(cè)“山”下壓“而”。端duān這一筆要出頭巧記：左側(cè)是個(gè)“立”，63都含有“月”，注意大小高低位置不同鵑juān郁yù肩jiān臀tún都含有“月”，注意大小高低位置不同鵑juān郁yù肩64蜒臀浙額漆游溶洞蜿識(shí)字游戲蜒臀浙額漆游溶洞蜿識(shí)字游戲65突兀森郁:形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹木繁茂。用在文中，突出了洞口的氣勢(shì)。這片群山山勢(shì)巍峨，突兀森郁，氣勢(shì)壯觀。詞語解釋突兀森郁:形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹木繁茂。用在文中，突出了洞口的氣勢(shì)66蜿蜒:

原指蛇類爬行的樣子。文中用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條臥龍盤在蜿蜒的山崗。蜿蜒:原指蛇類爬行的樣子。文中用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的67變化多端:形容變化極多。文中是說石鐘乳和石筍樣子多。

天空中的云變化多端,時(shí)而像一匹奔騰的駿馬,時(shí)而又像一只威武的獅子。變化多端:形容變化極多。文中是說石鐘乳和石筍樣子多。68整體感知讀一讀課文的第一自然段，填寫表格。時(shí)間地點(diǎn)人物事件4月14日浙江金華葉圣陶游北山的雙龍洞整體感知讀一讀課文的第一自然段，填寫表格。時(shí)間地點(diǎn)人69

朗讀課文。理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。（課后第1題）

路上→（）→（）

→（）→（）

→出洞

提示：找一找作者游覽時(shí)的觀察點(diǎn)。洞口外洞孔隙內(nèi)洞理清了作者的游覽順序后，下節(jié)課我們一起來看看作者游覽時(shí)作者是怎樣表達(dá)自己的感受的。朗讀課文。理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)70一、用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。浙江（zhèzhé）漆黑（qīxī）蜿蜒（

wǎnwān

）石筍（sǔn

yǔn）走了一轉(zhuǎn)（zhuǎn

zhuàn）√√√√√課堂演練.....一、用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。浙江（zhèzhé）71二、選詞填空。欣賞觀賞1.我走在秋游的路上，一邊唱歌，一邊（）沿路的風(fēng)景。

2.有機(jī)會(huì)我也要到金華雙龍洞去（）那些形態(tài)各異的石鐘乳。欣賞觀賞二、選詞填空。欣賞觀賞欣賞觀賞72

三、游覽順序排一排。字詞聽寫（）路上（）孔隙（）洞口（）內(nèi)洞（）出洞（）外洞142563三、游覽順序排一排。字詞聽寫（）路上173上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，知道了作者按游覽的順序介紹了雙龍洞，下面讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)課文，去領(lǐng)略美麗的雙龍洞風(fēng)景吧！第二課時(shí)上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，知道了作者按游覽的順序介74互動(dòng)課堂

默讀課文，按照作者游雙龍洞的順序，寫一寫各個(gè)游覽地點(diǎn)的特點(diǎn)吧！互動(dòng)課堂默讀課文，按照作者游雙龍洞的順序，寫一寫各個(gè)75

出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。路上春色盎然出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤76

山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。映山紅擬人山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯77油桐

油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。油桐油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。78

粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前79一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。寬窄緩急句中有兩對(duì)反義詞，你能找出來嗎？擬人排比路上溪流形美聲美一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，80部編版四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元課件81

溪水為什么會(huì)變換調(diào)子？

由于溪流寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。這句話烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓細(xì)流發(fā)出如此的贊嘆！讀出小溪的歡快、喜悅之情，以及作者愉快的心情。溪水為什么會(huì)變換調(diào)子？由于溪流寬窄不一，才形成流水82

隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

小魚在水中時(shí)而吹泡泡,時(shí)而玩游戲,時(shí)而跳出水面,時(shí)而睡覺，快樂極了。仿寫隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也83列數(shù)字：人數(shù)多，外洞很寬敞。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。洞口很寬外洞寬敞列數(shù)字：人數(shù)多，外洞很寬敞。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，84寬敞的外洞寬敞的外洞85

雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。通過寫船的小寫出孔隙的狹小。孔隙狹小雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？86

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。

內(nèi)洞漆黑內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照87

首先到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。

暗示了“雙龍洞”名字的由來，間接點(diǎn)明了課文題目。內(nèi)洞有雙龍首先到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順88蜿蜒的近義詞：彎曲綿延逶迤崎嶇蜿蜒的近義詞：彎曲綿延逶迤崎嶇89

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

從這些詞句中，你感覺到了什么？

石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的，原因是其形狀變化多端，顏色又各異。

強(qiáng)調(diào)

意思是：退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比做什么，也值得觀賞。說明它本身已經(jīng)夠吸引人了。內(nèi)洞有石鐘乳和石筍這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使90

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

即使學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，也不該趾高氣揚(yáng)，而應(yīng)再接再厲。仿寫這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使91

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。將內(nèi)洞與外洞作比較，說明內(nèi)洞很大。內(nèi)洞比外洞大在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房92我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。說明了作者出洞和進(jìn)洞的方式是相同的。出洞我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。說明了作者出洞和進(jìn)洞的方93一起來總結(jié)：路上：生機(jī)盎然溪流形美聲美洞口：很寬外洞：寬敞孔隙：狹小內(nèi)洞：漆黑有雙龍、石鐘乳和石筍比外洞大一起來總結(jié)：路上：生機(jī)盎然溪流形美聲美94讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。（課后第2題）讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自95

雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。通過寫船的小寫出孔隙的狹小。自問自答孔隙狹小設(shè)問雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？96

設(shè)問：為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。

好處引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。設(shè)問設(shè)問：為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，97用設(shè)問的修辭手法完成句子。1.誰是最可愛的人？（）。2.什么是合作？合作就是（）。3.（）？（）。英勇的解放軍戰(zhàn)士互相協(xié)作春天在哪里仿寫春天在綠色的田野里用設(shè)問的修辭手法完成句子。1.誰是最可愛的人？（98雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣的小船。全班齊讀，讀出船的小。兩個(gè)“小”字說明小船非常小。對(duì)比讀一讀雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？99

船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。

小船是靠工人來回拉進(jìn)出洞的，這是一種特殊的進(jìn)出洞方式，不僅說明了孔隙的小，而且也激發(fā)了作者的好奇心?？紫丢M小船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子100

我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)?！百N”說明仰臥的姿勢(shì)沒法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮?？紫丢M小我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩101

我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。可以體會(huì)到由孔隙的窄小而產(chǎn)生的“擠壓”的感覺。假設(shè)句式從“稍微、一點(diǎn)兒”你體會(huì)到什么？孔隙狹小我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻102

我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。（仿寫假設(shè)句式）

人應(yīng)該有一點(diǎn)奮斗精神,要是一遇到困難就后退,那就什么事情也干不成了。仿寫我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻103

我們的旅游快要結(jié)束了，這一路我們都是沿著葉圣陶爺爺?shù)穆糜温肪€完成任務(wù)的。還有一位小導(dǎo)游，跟著它，我們也能順利完成今天的任務(wù)，它是誰呢？小溪流我們的旅游快要結(jié)束了，這一路我們都是沿著葉圣陶爺爺?shù)?041.一路迎著溪流……入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。2.在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。3.泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。

找出有關(guān)描寫溪水的句子讀一讀，看看作者是怎樣沿著溪流完成任務(wù)的。與前文呼應(yīng)順著溪流來到洞口貫穿全文1.一路迎著溪流……入山大約五公里就來到雙龍洞口，那105作者為什么要寫小溪流呢？

一方面，與前面的內(nèi)容相呼應(yīng)。如果沒有泉水，就不能形成溶洞。

另一方面，泉水是文中的第二條線索，一直緊跟著作者的腳步，起著指引路線的作用。作者為什么要寫小溪流呢？一方面，與前面的內(nèi)容相呼應(yīng)。106金華城

途中（一片明艷）羅店

洞口（很寬）

外洞（寬敞）

孔隙（狹小）

內(nèi)洞（漆黑、有雙龍和石鐘乳、比外洞大）記金華的雙龍洞結(jié)構(gòu)梳理

出洞金華城途中羅店洞口外洞107

課文按_______的先后順序，記敘了作者去______________所看到的景象，表達(dá)了作者對(duì)__________________，以及對(duì)_______________。游覽金華的雙龍洞祖國(guó)山川的熱愛大自然的熱愛主題概括課文按_______的先后順序，記敘了作者去___108桂林銀子巖溶洞拓展延伸我國(guó)溶洞小覽北京石花洞桂林銀子巖溶洞拓展延伸我國(guó)溶洞小覽北京石花洞109湖南梅山龍宮湖北騰龍洞貴州雙河溶洞湖南梅山龍宮湖北騰龍洞貴州雙河溶洞110作者游覽的過程是（）→（）→（）→（）→（）→（）路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練作者游覽的過程是（）→（）→路上洞口外洞111二、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”。

1.“內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大”中“大概”的意思是“不十分精確”。（）2.我們可以用“亮、大、奇”三個(gè)字來概括內(nèi)洞的特點(diǎn)。（）3.本文是按照時(shí)間順序來敘述的。（）√二、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”?！?12

三、你去過哪些有名有趣的地方，快來和同學(xué)們分享一下吧。

提示：抓住旅游地方的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語言描述。三、你去過哪些有名有趣的地方，快來和同學(xué)們分享一下吧。113說一說：你游覽過哪些地方？說一說：你游覽過哪些地方？114萬里長(zhǎng)城萬里長(zhǎng)城115黃山泰山黃山泰山116家附近的小樹林家附近的小樹林117公園公園118語文四年級(jí)下冊(cè)游

語文四年級(jí)下冊(cè)游119審題指導(dǎo)在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把游覽的過程寫清楚。游

。審題指導(dǎo)在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。120習(xí)作內(nèi)容把習(xí)作題目補(bǔ)充完整后，按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把游覽的過程寫清楚。半命題游記習(xí)作習(xí)作內(nèi)容把習(xí)作題目補(bǔ)充完整后，按照游覽的順序121先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點(diǎn)來寫，寫出它的特點(diǎn)，還可以使用過渡句。還要注意寫清楚游覽的順序。先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點(diǎn)來寫，寫出它的122你游覽過的地方中，哪個(gè)地方給你的印象最深？故宮靈山大佛公園動(dòng)物園霧靈山果園雪花洞九寨溝你游覽過的地方中，哪個(gè)地方給你的印象最深？故宮靈山大佛公123游

。確定要寫的地方后，先把題目補(bǔ)充完整。

橫線上寫你去過的印象深刻的地方的名稱。人民公園泰山雪花洞霧靈山游。確定要寫的地方后，先把題目補(bǔ)充完124想一想：你想按照什么順序來寫？想一想：你想按照什么順序來寫？125回顧課文《海上日出》是按照早晨太陽變化的順序來寫的。海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出回顧課文《海上日出》是按照早晨太陽變化的順序來寫的。海上日出126

《記金華的雙龍洞》一文按什么順序?qū)?？路上洞?/p>

外洞孔隙內(nèi)洞出洞《記金華的雙龍洞》是按游雙龍洞的順序來寫的?！队浗鹑A的雙龍洞》一文按什么順序?qū)懀柯飞隙纯?27假設(shè)你要寫自己印象深刻的公園，你會(huì)按什么順序來寫呢？假設(shè)你要寫自己印象深刻的公園，你會(huì)按什么順序來寫呢128示例：進(jìn)入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑，接著我們向右走，沿著公園的小徑，我們來到了上面是竹木下面是石墩的曲橋上，過了曲橋，我們就看到了兒童樂園，這里是孩子的天堂，從上面跑下去，還有地洞可以鉆出來，孩子們你追我鬧玩得很愉快，過了兒童樂園接續(xù)往前走我們就來到了九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來到了公園的南門，過了南門我們就可以走上格子橋，格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長(zhǎng)，再往前走就來到蓮花湖著名的玻璃橋，過了玻璃橋我們就回到了公園的北門。示例：進(jìn)入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石129

理清了游覽的順序后，你會(huì)選擇怎樣的景物作為重點(diǎn)來寫？還要把景物特點(diǎn)寫出來呢？理清了游覽的順序后，你會(huì)選擇怎樣的景物作為重點(diǎn)來寫？還要130回顧課文

《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)容之間的孔隙。我們可以選擇特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫?；仡櫿n文我們可以選擇特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫。131《記金華的雙龍洞》是怎樣寫出孔隙的特點(diǎn)的?

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了孔隙狹小的特點(diǎn)。過渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然《記金華的雙龍洞》是怎樣寫出孔隙的特點(diǎn)的?在外洞找泉132我們一起來看看《海上日出》是怎樣具體描寫無云日出時(shí)的美景的。

果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。我們一起來看看《海上日出》是怎樣具體描寫無云日出時(shí)的133小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發(fā)出亮光

這段話運(yùn)用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了太陽一步一步升上天空的情景。無云時(shí)海上日出小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發(fā)出亮光這段話運(yùn)用134比喻擬人排比設(shè)問寫出景物特點(diǎn)：多種修辭手法……比喻擬人排比設(shè)問寫出景物特點(diǎn)：多種修辭手法……135你來觀察圖片，運(yùn)用多種修辭手法寫一寫圖中內(nèi)蒙古大草原的特點(diǎn)吧！你來觀察圖片，運(yùn)用多種修辭手法寫一寫圖中內(nèi)蒙古大草136綠嫩綠的地毯一望無際的大草原在藍(lán)天的映襯下顯得格外的綠，像一張

一直鋪向天邊。小草在微風(fēng)中

，中間夾雜著一簇簇的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像

。

般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目?？鞓返匚璧妇G地毯上的花圖案白蘑菇綠嫩綠的地毯一望無際的大草原在藍(lán)天的映襯下顯得格外的137你知道怎樣在游記作文中表達(dá)出自己的感受嗎？你知道怎樣在游記作文中表達(dá)出自己的感受嗎？138回顧課文《海上日出》是怎樣表達(dá)自己的感受的？這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾運(yùn)用反問句，加強(qiáng)語氣，點(diǎn)明了作者的獨(dú)特感受：海上日出是偉大的奇觀?；仡櫿n文《海上日出》是怎樣表達(dá)自己的感受的？這不是很偉大的奇139關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？140我會(huì)運(yùn)用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內(nèi)容豐富，條理清晰。我將仔細(xì)觀察，通過細(xì)節(jié)描寫把游覽的場(chǎng)景寫得活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺。我會(huì)查找一些我要寫的景點(diǎn)的資料，來豐富文章內(nèi)容。我會(huì)運(yùn)用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層次我將仔細(xì)觀察，通過141寫作提綱你想哪一次的旅游經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想哪一次的旅游經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好1421.要記敘的是游哪個(gè)景物的經(jīng)歷？2.按什么順序來寫？3.選擇什么景物作為重點(diǎn)來寫？4.如何寫出景物的特點(diǎn)？5.如何表達(dá)出自己游覽感受？習(xí)作提綱要求游

1.要記敘的是游哪個(gè)景物的經(jīng)歷？習(xí)作提綱要求游143交代位置游雪花洞進(jìn)洞出洞彌勒佛像形狀各異的石鐘乳雪花石抒發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的感情重點(diǎn)交代位置游雪花洞進(jìn)洞出洞彌勒佛像形狀各異的石鐘乳雪花石抒發(fā)熱144游覽原因游霧靈山游覽經(jīng)過游完感受山峰瀑布美景對(duì)霧靈山的喜愛重點(diǎn)植物游覽原因游霧靈山游覽經(jīng)過游完感受山峰瀑布美景對(duì)霧靈山的喜愛重145游覽原因游靈山大佛游覽經(jīng)過游完感受九龍灌浴天下第一掌驚嘆百子戲彌勒重點(diǎn)游覽原因游靈山游覽經(jīng)過游完感受九龍灌浴天下第一掌驚嘆百子戲彌146

游雪花洞

著名的雪花洞就在峰巒疊嶂、怪石兀立的香爐峰腳下。穿過寫著“雪花洞”三個(gè)龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。

一進(jìn)洞，我就覺得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘乳特有的味道。看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，踏著蜿蜒的石階走去，轉(zhuǎn)過一道石壁，眼前立刻展現(xiàn)出奇異的景象。一塊高大的石筍像一座晶瑩透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂，仿佛要把壁頂拱破似的。再仔細(xì)瞧瞧，嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我越看越覺得它像彌勒佛，一只手捧著圓鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著，還張著大嘴朝我們笑著。簡(jiǎn)要交代雪花洞的位置，然后就直奔景點(diǎn)，開頭簡(jiǎn)潔。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法寫單個(gè)景物，描寫細(xì)膩，生動(dòng)形象，有情趣。例文賞析游雪花147

朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進(jìn)入了主洞。主洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百態(tài)的石鐘乳，使人恍若來到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮殿?？矗切┦娙槎嘞褚蝗邯{子！前面是一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子。它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，有的在打滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只有那頭大雄獅沒有加入嬉戲的行列中，而是高昂著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干什么？也許是在這兒守衛(wèi)著雪花洞吧。再看那邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖的老壽星，有的像一員威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)將，有的像體態(tài)輕盈的仙子，有的像一對(duì)依偎著說悄悄話的戀人，有的像正在喝水的大象，有的像搖晃著笨拙身軀的恐龍，有的像安靜吃草的小鹿……真是讓人目不暇接啊。寫主洞中的景物，想象豐富，以動(dòng)寫靜，讓人從靜物中獲得一種熱鬧歡快的體驗(yàn)。

這段開頭是過渡句，過渡自然，銜接合理。朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進(jìn)入了主洞。主洞里，五光148

穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水銀燈的地方，情景又是一變。雪花石無不潔白如玉，色澤潤(rùn)濕柔和，顯出婀娜秀美的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采。兩邊石壁的下邊各有一條二尺來寬的小溪流，無聲無息地緩緩流動(dòng)著，倒映著那些玲瓏剔透、形態(tài)各異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，盆樣大的六角形雪花，幾個(gè)小矮人，兩只小天鵝……一個(gè)多小時(shí)過去了，一串串驚嘆號(hào)不時(shí)地從我心底涌出，一聲聲贊嘆不住地從我嘴里發(fā)出?！扒榫坝质且蛔儭币痪溥^渡自然。此段寫了洞中的雪花石，展現(xiàn)了一個(gè)美麗的童話世界，有意境美。穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水銀燈的地方，149出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽光，眺望著蒼翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國(guó)山河，我--愛--你！”結(jié)尾抒情，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。點(diǎn)評(píng)：本文采用“移步換景”的寫法，條理清晰。在寫景時(shí)，作者運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，以動(dòng)寫靜，生動(dòng)形象。文章最后點(diǎn)明中心，抒情真摯熱烈。更多例文一更多例文二出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽光，眺望著150快快寫起來吧！快快寫起來吧！151組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意按一定的順序?qū)?，寫出特點(diǎn)。組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意152評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油內(nèi)容是游記作文按照一定的順序?qū)懩軌蜃プ≈攸c(diǎn)能夠?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)能表達(dá)出游覽感受書寫認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語及修改建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油內(nèi)容是游記作文按照一定的順序?qū)懩軌蜃?53課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本游記作品集吧！課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本游記作154部編版四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元課件155部編版四年級(jí)下冊(cè)1平原日出這些圖片記錄了人們?cè)诟呱?、平原……看到的日出美景，但只是一剎那的景象。那么每天太陽是怎么升起來的，升起時(shí)的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！平原日出這些圖片記錄了人們?cè)诟呱健⑵皆吹降娜粘?56第一課時(shí)第二課時(shí)語文四年級(jí)下冊(cè)16海上日出第一課時(shí)第二課時(shí)語文四年級(jí)下冊(cè)16海上日出157第一課時(shí)

巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《隨想錄》等。第一課時(shí)巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)158

巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927159kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙160荷多音字太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。hè綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hé荷多音字太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升161kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會(huì)寫紫爛僅鑲替范努剎擴(kuò)kuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會(huì)寫紫162左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅163加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識(shí)字方法加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛識(shí)字方法164看圖識(shí)字：紫紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是

尊貴的顏色，如：北京故

宮又叫“紫禁城”。字理識(shí)字：

擴(kuò)

會(huì)意字，表示放大，長(zhǎng)大。組詞：擴(kuò)大、擴(kuò)展看圖識(shí)字：紫紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是字理識(shí)字：165范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。字義：范本指一種草（見《說文》），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻(xiàn)中多用來表示模子、法則。范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。166鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng167識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛168重荷：過重的負(fù)荷。本課指太陽升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語解釋承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。重荷：過重的負(fù)荷。本課指太陽升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語解釋169一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽一下子發(fā)出亮光。海鷗從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽一下子發(fā)出亮光。170奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出171整體感知下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填吧！時(shí)間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出整體感知下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填172自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽變化的順序來寫的自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什173

巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時(shí)的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句174一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）175二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光176三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！字詞聽寫海上日出誰？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！字詞聽寫海上日出177

上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時(shí)上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇178

朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互動(dòng)課堂朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互179為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從東邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清180轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語積累（表示時(shí)間短的詞語）轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間詞語積累（表示時(shí)間短的詞語181

默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）182果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

：顏色：光亮：動(dòng)態(tài)果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅183

日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞吧！小半邊臉沒有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞184光彩光芒亮光（）奪目

（）萬丈透出（）光彩光芒亮光詞語辨析光彩光芒亮光光彩詞語辨析185

讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后第2題）

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

..............讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后186這幾個(gè)詞語把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動(dòng)逼真，努力體現(xiàn)出來太陽的上升的緩慢，沖破強(qiáng)調(diào)出太陽上升時(shí)的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來有一種壯觀、真切的感覺,也體會(huì)到太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。努力上升沖破了云霞跳出了海面

這幾個(gè)詞語把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動(dòng)逼187

剛開始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過了一會(huì)兒，太陽只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒有（）。然后太陽一步步，慢慢地（）。最后，太陽終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬丈，四周的云片也被照得燦爛。你來用下面的句式說說日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅剛開始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了188

有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆里，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。陽光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)太陽走進(jìn)189有云時(shí)的海上日出有云時(shí)的海上日出190

天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)天191對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？

1.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。

2.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽光給黑云勾畫了一道邊對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？1.然而太陽在黑云里放射的192這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽光的映照下慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？193有黑云時(shí)的海上日出有黑云時(shí)的海上日出194晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問句反問句式，語氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說？晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海195有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說說課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負(fù)著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬人生動(dòng)形象地寫出了太陽升起時(shí)的緩慢和艱辛。有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說說課文196從色彩變化、亮光變化、動(dòng)態(tài)變化上描寫了海上日出的景象。第二處精彩：層次分明，刻畫細(xì)膩從色彩變化、亮光變化、動(dòng)態(tài)變化上描寫了海上日出的景象197“鑲”“染”等動(dòng)詞第三處精彩：動(dòng)詞運(yùn)用豐富了太陽的形象，給讀者留下了想象空間“鑲”“染”等動(dòng)詞第三處精彩：動(dòng)詞運(yùn)用豐富了太陽的形象，給讀198觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細(xì)觀察過日出嗎？你來寫一寫你身邊的日出吧，注意抓住日出時(shí)周圍景物的特點(diǎn)。小練筆（課后選做題）順序提示：日出變化順序、時(shí)間順序……修辭提示：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝199結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉200主題概括本文按照

順序，描寫了

、

、

的景象，重點(diǎn)寫了

和

兩種天氣下的日出，表達(dá)了作者

和

的思想感情。時(shí)間日出前日出時(shí)日出后晴天有云熱愛大自然追求光明主題概括本文按照順序，描寫了、201拓展延伸描寫日出的詩句日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！猍唐]白居易《憶江南》

海日生殘夜，江春入舊年?！猍唐]王灣《次北固山下》拓展延伸描寫日出的詩句202東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！猍唐]劉禹錫《竹枝詞》

晨登日觀峰，海水黃金熔?！猍宋]梅堯臣《登泰山日觀峰》東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。203課堂演練一、照樣子，寫出表示時(shí)間短暫的詞。轉(zhuǎn)眼間______________一剎那一瞬間課堂演練一、照樣子，寫出表示時(shí)間短暫的詞。一剎那一瞬間204二、按要求改寫句子。

1.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

2.太陽把一片云染成了紫色。（改為“被”字句）

這是偉大的奇觀。一片云被太陽染成了紫色。二、按要求改寫句子。這是偉大的奇觀。一片云被太陽染成205

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中哪句話具體描寫了太陽升起的過程，并說一說從作者這樣細(xì)致的描寫中你可以體會(huì)到什么？太陽好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非?？蓯?。從作者這樣細(xì)致的描寫中可以感受到作者熱愛光明的喜悅心情。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。太陽好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一206

同學(xué)們，你們有誰去過溶洞嗎？你能講一講你的溶洞探險(xiǎn)經(jīng)歷嗎？

今天，我們要學(xué)習(xí)的雙龍洞就是溶洞，讓我們跟隨葉圣陶先生去感受一下它的神奇吧。同學(xué)們，你們有誰去過溶洞嗎？你能講一講你的溶洞探險(xiǎn)經(jīng)207語文四年級(jí)下冊(cè)17記金華的雙龍洞第一課時(shí)第二課時(shí)語文四年級(jí)下冊(cè)17記金華的雙龍洞第一課時(shí)第二208

葉圣陶(1894-1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。我國(guó)現(xiàn)代著名作家。中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集《腳步集》，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等。第一課時(shí)葉圣陶(1894-1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。209

溶洞，是地下水沿著可溶巖層層面節(jié)理或裂縫進(jìn)行溶蝕，坍陷擴(kuò)大而成的洞穴。洞體大小不一，形態(tài)多樣。洞內(nèi)有鐘乳石、石筍、石柱，并常有地下河通過，洞內(nèi)溫度變化小，冬暖夏涼。

溶洞，是地下水沿著可溶巖層層面節(jié)理或裂縫進(jìn)行溶蝕，坍陷擴(kuò)210一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wān

yán江朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)漆黑qī一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wānyán江朗讀課文211

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多。

這里的山路轉(zhuǎn)彎很多，開車行駛要注意減速。

多音字轉(zhuǎn)zhuànzhuǎn在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多。這里的212我會(huì)寫臀移額陸乳筍端源zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán浙羅杜鵑窄郁肩我會(huì)寫臀移額陸乳筍端源zhèluódùjuānzhǎiyùj213左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)浙杜羅肩陸乳移筍鵑窄臀郁端額源左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)浙杜羅肩陸乳移筍鵑窄臀郁214識(shí)字方法加一加：

比一比：

圖片識(shí)字：

蜿蜒

客+頁=額戶+月=肩杠—杜逝—浙婉—蜿

識(shí)字方法加一加：比一比：215筍sǔn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆要出頭竹筍筍sǔn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆要出頭竹筍216端duān這一筆要出頭巧記：左側(cè)是個(gè)“立”，

右側(cè)“山”下壓“而”。端duān這一筆要出頭巧記：左側(cè)是個(gè)“立”，217都含有“月”，注意大小高低位置不同鵑juān郁yù肩jiān臀tún都含有“月”，注意大小高低位置不同鵑juān郁yù肩218蜒臀浙額漆游溶洞蜿識(shí)字游戲蜒臀浙額漆游溶洞蜿識(shí)字游戲219突兀森郁:形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹木繁茂。用在文中，突出了洞口的氣勢(shì)。這片群山山勢(shì)巍峨，突兀森郁，氣勢(shì)壯觀。詞語解釋突兀森郁:形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹木繁茂。用在文中，突出了洞口的氣勢(shì)220蜿蜒:

原指蛇類爬行的樣子。文中用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條臥龍盤在蜿蜒的山崗。蜿蜒:原指蛇類爬行的樣子。文中用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的221變化多端:形容變化極多。文中是說石鐘乳和石筍樣子多。

天空中的云變化多端,時(shí)而像一匹奔騰的駿馬,時(shí)而又像一只威武的獅子。變化多端:形容變化極多。文中是說石鐘乳和石筍樣子多。222整體感知讀一讀課文的第一自然段，填寫表格。時(shí)間地點(diǎn)人物事件4月14日浙江金華葉圣陶游北山的雙龍洞整體感知讀一讀課文的第一自然段，填寫表格。時(shí)間地點(diǎn)人223

朗讀課文。理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。（課后第1題）

路上→（）→（）

→（）→（）

→出洞

提示：找一找作者游覽時(shí)的觀察點(diǎn)。洞口外洞孔隙內(nèi)洞理清了作者的游覽