學(xué)生管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)智慧XX智慧XX詳細(xì)設(shè)計(jì)/54主5?估悴6ISA目標(biāo)時(shí)目Hi目棟分也珈田比握女] i關(guān)tf]3） 程序處理說(shuō)明＞用戶登錄系統(tǒng)＞點(diǎn)擊菜單進(jìn)入成長(zhǎng)忖標(biāo)設(shè)置項(xiàng)，列表顯示自己的成長(zhǎng)口標(biāo)＞點(diǎn)擊設(shè)置進(jìn)入設(shè)置頁(yè)面?錄入相關(guān)信息，點(diǎn)擊保存＞數(shù)據(jù)進(jìn)入審批階段＞審批通過(guò)后成長(zhǎng)H標(biāo)生效，否則退回重新填寫4） 報(bào)表及打印無(wú)5） 性能要求表單打開：U3s提交：＜=3s6） 角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除。2、 其他查看權(quán)限6.1.3.2目標(biāo)主題審核1）功能說(shuō)明此模塊為用于對(duì)成長(zhǎng)U標(biāo)進(jìn)行審批。提交的成長(zhǎng)U標(biāo)需要經(jīng)過(guò)人工審核才能允許生效，確保對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)LI標(biāo)是正確的，積極的，有意義的，而且是能夠完成的，不是弄虛作假的目標(biāo)。本模塊具有權(quán)限控制，審批具有權(quán)限控制的用戶，能夠?qū)徟约簷?quán)限內(nèi)的成長(zhǎng)LI標(biāo)，審批通過(guò)則流程結(jié)束，不通過(guò)則返回通知提交人重新修改提交。2）表單壬藝名再20"年咸長(zhǎng)計(jì)劉創(chuàng)建人meta20U-O1-11目再?時(shí)間2014-01-11備注20M年筋長(zhǎng)計(jì)劃目標(biāo)內(nèi)吉目標(biāo)分悄H腔比1XXXXXXXX1010%2XXXXX2020%3XXKXXXXX3030%4XXJWOXXXX4040%3）流程

4） 程序處理說(shuō)明＞用戶登錄系統(tǒng)＞在待辦任務(wù)里能看到等待審批的任務(wù)，點(diǎn)擊后進(jìn)入審批頁(yè)面＞查看成長(zhǎng)目標(biāo)數(shù)據(jù)，填寫審批意見＞點(diǎn)擊同意或不同意完成審批過(guò)程＞單級(jí)審批或多級(jí)審批可根據(jù)具體需要進(jìn)行設(shè)置5） 報(bào)表及打印無(wú)6）性能要求表單打開：〈二3s提交：＜=3s刀角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除。2、 其他查看權(quán)限6.1.4成長(zhǎng)檔案信息采集6.1.4.1個(gè)人基本信息1） 功能說(shuō)明此模塊用于記錄個(gè)人相關(guān)信息，包含學(xué)生個(gè)人資料、家庭資料、班級(jí)資料、興趣愛好、特長(zhǎng)技能、自我評(píng)語(yǔ)等。通過(guò)導(dǎo)入功能導(dǎo)入，選擇一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊列表頂部查看按鈕進(jìn)入查看頁(yè)面查看基本信息。2） 表單3） 程序處理說(shuō)明＞此模塊記錄學(xué)生的個(gè)人相關(guān)信息，可從其列表導(dǎo)入按鈕導(dǎo)入基本信息。＞用戶登錄系統(tǒng)＞點(diǎn)擊菜單一次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-個(gè)人基本信息，查看個(gè)人信息列表＞點(diǎn)擊導(dǎo)入按鈕，在彈出的導(dǎo)入界面找到excel數(shù)據(jù)文件＞點(diǎn)擊提交，完成提交操作，完成數(shù)據(jù)導(dǎo)入＞導(dǎo)入后可在列表看到導(dǎo)入的所有個(gè)人信息，選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊查看按鈕，進(jìn)入查看頁(yè)面，可查看該條數(shù)據(jù)的所有基本信息。4） 報(bào)表及打印5） 性能要求表單打開：＜=3s提交：＜=3s6） 角色權(quán)限1、 管理員：導(dǎo)入，查看。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.2學(xué)習(xí)管理信息、此模塊用于記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)管理信息，包括公告通知，作業(yè)信息，成績(jī)信息，課堂表現(xiàn)，查看課堂表現(xiàn)，管理課堂表現(xiàn)等。6.1.4.2.1公告通知1） 功能說(shuō)明此模塊用于管理通知公告，包括對(duì)通知公告進(jìn)行新增，和瀏覽，修改，刪除。2） 表單必￡?親便學(xué)習(xí)官I劉EQ〉〉總知公吉公吿主更 I鱗| |袖||斕|[徹|「㈱]' 公盍王題 [ 衣布時(shí)同 ' ^7 [ |1 靈干茯園丈化史公苦 2014922 U2S 一交化用3） 程序處理說(shuō)明＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-學(xué)習(xí)管理信息-通知公告，查看通知公告列表＞點(diǎn)擊新增按鈕，打開新增表單＞錄入相關(guān)公告列表信息，點(diǎn)擊提交按鈕，完成提交＞勾選單條記錄，點(diǎn)擊瀏覽按鈕，可瀏覽通知公告的相關(guān)內(nèi)容。4） 報(bào)表及打印無(wú)5） 性能要求表單打開：＜=3s提交：＜=3s6） 角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.2.2作業(yè)信息、1）功能說(shuō)明此模塊用于管理作業(yè)信息，包括對(duì)作業(yè)信息進(jìn)行新增，修改，刪除瀏覽以及通知。通知是作業(yè)信息以短信形式通知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生作業(yè)情況。2）表單學(xué)習(xí)鐮理化旦^徉業(yè)低旦佯ii卷日 [亙向【 匸初対I獅二r節(jié)： I怖E Sb [ 怎U布呂8廻 ' 詩(shī)對(duì)場(chǎng)|Bit1 和m 2014^22 忙遼圧 ：炬 （awr上一貢T-SBSfruae?冇衣港W 剋t師 ffl-<2）班氏本32頁(yè)?b?啟習(xí)趣1.2、3?4.5??3）程序處理說(shuō)明＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-學(xué)習(xí)管理信息-作業(yè)信息，查看作業(yè)信息列表＞老師點(diǎn)擊新增按鈕，打開新增作業(yè)表單＞錄入相關(guān)作業(yè)信息，點(diǎn)擊提交按鈕，完成提交＞勾選單條記錄，點(diǎn)擊瀏覽按鈕，可瀏覽該條作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。＞點(diǎn)擊某條記錄的通知按鈕，后臺(tái)程序?qū)⒃摋l記錄發(fā)送給作業(yè)對(duì)應(yīng)學(xué)生的家長(zhǎng)手機(jī)。＞勾選單條記錄，點(diǎn)擊編輯按鈕，對(duì)作業(yè)進(jìn)行編輯，已經(jīng)通知過(guò)的作業(yè)信息不能編輯，不能編輯將給出提示＞勾選單條記錄或多條記錄，點(diǎn)擊刪除按鈕，對(duì)作業(yè)進(jìn)行刪除操作,已經(jīng)通知過(guò)的作業(yè)信息不能刪除，不能刪除將給出提示4） 報(bào)表及打印無(wú)5） 性能要求表單打開：＜=3s提交：＜=3s6） 角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除，通知。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.2.3成績(jī)信息、1） 功能說(shuō)明此模塊用于查看成績(jī)信息，成績(jī)信息來(lái)源于成績(jī)管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)提供接收接口，每次月考，期中，期末考試的閱卷完成后，通過(guò)接口獲取到考試成績(jī)。本系統(tǒng)可查看某學(xué)生某次考試的成績(jī)。2） 表單王刖妙 初二年決期中考訊舎m時(shí)間2014-11-12456年碑￡72■貢上一頁(yè)T-5BS071021452初二年級(jí)賊中希區(qū)20U-11-12位分45672語(yǔ)文的929145化手45生軻3247422330I総」3） 程序處理說(shuō)明＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-學(xué)習(xí)管理信息-成績(jī)信息，查看成績(jī)信息列表＞老師點(diǎn)擊同步按鈕，從成績(jī)管理系統(tǒng)獲取最近成績(jī)信息＞勾選單條記錄，點(diǎn)擊瀏覽按鈕，可瀏覽某學(xué)生某次考試的相關(guān)成績(jī)。4） 報(bào)表及打印無(wú)5）性能要求表單打開：<=3s提交:<=3s6）角色權(quán)限1、 管理員：同步，瀏覽。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.2.4課堂表現(xiàn)刀功能說(shuō)明此模塊用于錄入查看課堂表現(xiàn)，老師手動(dòng)錄入某堂課某學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以表?yè)P(yáng)和批評(píng)選項(xiàng)量化，作為階段成長(zhǎng)報(bào)告的參考。學(xué)生和老師可以查看課堂表現(xiàn)記錄8）表單字主註石 Iaw] I盤増IL頒]蘇號(hào)I 寧生址各 | 譚寶科曰 | 忑狠場(chǎng)冃 I 老師 ] 表坎戈出 |—1—* 王那? 枸理 20uTilJ2 賽H國(guó) 杰揚(yáng)手生姓宕071021452老址田裏目2014-11-14湖狀型主妙慮51悵，理棚宇于弄充整曰苦老怖袈出生1問(wèn)寒9） 程序處理說(shuō)明＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-學(xué)習(xí)管理信息-課堂表現(xiàn)，查看課堂表現(xiàn)信息列表＞老師點(diǎn)擊新增按鈕，打開新增表單，錄入相關(guān)信息，點(diǎn)擊提交按鈕完成提交操作。＞勾選單條記錄，點(diǎn)擊瀏覽按鈕，可瀏覽某學(xué)生某條課堂表現(xiàn)記錄。10） 報(bào)表及打印無(wú)11） 性能要求表單打開：＜=3s提交：＜=3s12） 角色權(quán)限1、 管理員：新增，瀏覽。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.3評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)信息1）功能說(shuō)明

此模塊用于記錄學(xué)生在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)、獲得好評(píng)的信息，包括學(xué)習(xí)榮譽(yù)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、文藝活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)榮譽(yù)等。記錄學(xué)生學(xué)生過(guò)程中的獲獎(jiǎng)情況，完善學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，為學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)提供依據(jù)。2）表單戈】加稱三好學(xué)生型?人小明2014-11-11一等曳念洪單位小學(xué)tfm3）流程4） 程序處理說(shuō)明＞此模塊錄入學(xué)生在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)、獲得好評(píng)的信息。＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)信息，查看學(xué)習(xí)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)信息列表＞點(diǎn)擊新增按鈕，打開新增表單，＞錄入相關(guān)信息，上傳相關(guān)獲獎(jiǎng)證書附件，點(diǎn)擊提交按鈕完成錄入。5） 報(bào)表及打印無(wú)6） 性能要求表單打開：＜=3s提交：＜=3s7）角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.4實(shí)踐活動(dòng)信息1）功能說(shuō)明此模塊記錄學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)信息，包括社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、義工服務(wù)、其他實(shí)踐。實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。它包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育。實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,是學(xué)生在學(xué)習(xí)之外的客觀表現(xiàn)的重要依據(jù)，能過(guò)很好的為學(xué)生的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)意見。2）表單石N則密社區(qū)文工20U-U-11蓋與人小明活動(dòng)堆點(diǎn) 慮會(huì)小區(qū)具體內(nèi)音JT掃小乞衛(wèi)生? 人也盤手兒?3）流程

4） 程序處理說(shuō)明＞此模塊錄入學(xué)生的時(shí)間活動(dòng)信息＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-實(shí)踐活動(dòng)信息，查看實(shí)踐活動(dòng)信息列表＞點(diǎn)擊新增按鈕，打開新增表單＞錄入實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)信息，完成錄入5） 報(bào)表及打印無(wú)6） 性能要求表單打開：＜=3s

提交:<=3s7）角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.5綜合素質(zhì)信息1）功能說(shuō)明記錄學(xué)生的綜合素質(zhì)信息，包括品行修養(yǎng)，實(shí)踐探究，審美藝術(shù)生活健康等信息的自評(píng)與老師評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)是學(xué)生素質(zhì)的綜合提現(xiàn)，是客觀反應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的的重要依據(jù)。2）表單2014-11-14I 和繪 【 | |2014-11-14|和二上于耿 返建田 己完戒3）流程4）程序處理說(shuō)明＞此模塊錄入學(xué)生的綜合素質(zhì)信息。＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-綜合素質(zhì)信息，查看綜合素質(zhì)信息列表＞點(diǎn)擊新增按鈕，打開新增表單＞錄入相關(guān)信息評(píng)分，點(diǎn)擊提交按鈕完成錄入，單據(jù)提交給老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。＞老師登錄系統(tǒng)打開對(duì)應(yīng)學(xué)校的綜合素質(zhì)信息表單，錄入評(píng)分完成評(píng)價(jià)。6.1.4.6成長(zhǎng)健康信息1） 功能說(shuō)明此功能記錄學(xué)生的身體健康信息，身體健康是學(xué)生成長(zhǎng)健康的重要組成部分，健康身體是好好學(xué)習(xí)的前途。提供健康的個(gè)性化指導(dǎo)意見是相當(dāng)?shù)谋匾?。學(xué)生的身體體檢參數(shù)從社區(qū)醫(yī)院或校醫(yī)院獲取電子病例和體檢信息。2） 表單3）程序處理說(shuō)明＞此模塊通過(guò)接口從學(xué)校的定點(diǎn)醫(yī)院獲得學(xué)生的電子病例和體檢信息，錄入系統(tǒng)，供用戶查看，組成成長(zhǎng)檔案。＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-成長(zhǎng)健康信息，查看成長(zhǎng)健康信息列表＞勾選一條記錄，點(diǎn)擊查看按鈕，打開查看表單，查看詳細(xì)信息4） 報(bào)表及打印無(wú)5） 性能要求表單打開：＜=3s提交:＜=3s6） 角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除。2、 其他查看權(quán)限6.1.4.7生活日記信息1） 功能說(shuō)明記錄學(xué)生的生活日記信息，包括平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的日記，包括學(xué)習(xí)心得、人生感悟等2） 表單生廷曰記信玄＞7打增學(xué)生牲名 小明 日期20_iZn-n 夭氣昭標(biāo)懿 5RK奔國(guó)丸與井有陌RS［抿交I I取消|3）程序處理說(shuō)明＞用戶登入系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案信息-生活日志信息，查看生活日志信息列表＞點(diǎn)擊新增按鈕，打開新增頁(yè)面＞錄入相關(guān)日志信息，點(diǎn)擊提交完成錄入6.1.5階段性成長(zhǎng)報(bào)告6.1.5.1成長(zhǎng)目標(biāo)分析1） 功能說(shuō)明根據(jù)設(shè)置的成長(zhǎng)口標(biāo)，與學(xué)生的成長(zhǎng)檔案匹配，在成長(zhǎng)□標(biāo)時(shí)間結(jié)束時(shí)得出成長(zhǎng)U標(biāo)的完成情況。為學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)提供真實(shí)有效的依據(jù)，更好的為學(xué)生提出個(gè)性化輔導(dǎo)。2） 表單踰段戰(zhàn)長(zhǎng)按査咸長(zhǎng)巨柿分折“玄百學(xué)生蛀名小明 出主日期2014-11-11產(chǎn)號(hào) 9527斥號(hào)戍長(zhǎng)目標(biāo)12343） 程序處理說(shuō)明＞根據(jù)設(shè)置的成長(zhǎng)LI標(biāo)，從對(duì)應(yīng)的成長(zhǎng)檔案中匹配相關(guān)的LI標(biāo)項(xiàng)LI完成度進(jìn)行打分和計(jì)算期望值，供用戶查看。＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入階段成長(zhǎng)報(bào)告-成長(zhǎng)口標(biāo)，查看成長(zhǎng)目標(biāo)分析列表＞勾選一條數(shù)據(jù)點(diǎn)擊列表頭瀏覽按鈕，進(jìn)入瀏覽頁(yè)面查看具體信息4） 報(bào)表及打印無(wú)5） 性能要求表單打開：＜=3s提交：＜=3s6）角色權(quán)限1、管理員：新增、修改，刪除。2、其他查看權(quán)限6.1.5.2個(gè)性化輔導(dǎo)1）功能說(shuō)明經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)口標(biāo)分析后，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和成長(zhǎng)指導(dǎo)，更有針對(duì)性，讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)。提交了個(gè)性化輔導(dǎo)意見后，需要進(jìn)入審批流程。2）表單個(gè)性化招蘭皙學(xué)生.性估 小明 出生曰期2014-11-11字號(hào) 9527目桂主砸指導(dǎo)息見3）流程

4）程序處理說(shuō)明結(jié)合成長(zhǎng)分析，生成學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)意見。6.1.6成長(zhǎng)檔案查詢統(tǒng)計(jì)1） 功能說(shuō)明為了更方便領(lǐng)導(dǎo)了解全校學(xué)生成長(zhǎng)概況，系統(tǒng)提供多種數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)手段，領(lǐng)導(dǎo)可通過(guò)自定義查詢工具多維度、靈活組合的方式查詢統(tǒng)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)檔案信息，如：按年級(jí)、按性別、按成長(zhǎng)LI標(biāo)主題等。支持查詢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的導(dǎo)出、打印，如：Word.PDF、Excel等方式。2） 表單

年級(jí)jrGS|芋匸血小冊(cè) 9S2?笏小明 9628祁小朋 9S21孚小明 9627S±M年級(jí)jrGS|芋匸血小冊(cè) 9S2?笏小明 9628祁小朋 9S21孚小明 9627S±M吳小明 9627邦小明 9623王小明 9622^-S^K4六六六AES穴A六口歹上一頁(yè) T一頁(yè)區(qū)頁(yè)供別辰［12346殳小朗7知小用6王小用格罠迭U匕woM文乜 ??Exce?4S與出馬怪D^DocumentFile氏普PDF三也U而1-5T-S涇頁(yè)3） 程序處理說(shuō)明＞用戶登錄系統(tǒng)＞通過(guò)菜單依次進(jìn)入成長(zhǎng)檔案查詢統(tǒng)訃列表＞通過(guò)列表上部輸入框輸入查詢條件，點(diǎn)擊查詢，查詢出需要的成長(zhǎng)檔案＞選擇需要導(dǎo)入的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊導(dǎo)出按鈕，彈出導(dǎo)出配置頁(yè)面＞選擇需要導(dǎo)出的格式，以及導(dǎo)出的路徑后點(diǎn)擊確定按鈕，完成導(dǎo)出操作4） 報(bào)表及打印制定導(dǎo)出報(bào)表，可導(dǎo)出word,PDF,Exce1等格式文件，類型在做導(dǎo)出操作時(shí)自行選擇。5） 性能要求表單打開：<=3s提交：<=3s6） 角色權(quán)限1、 管理員：新增、修改，刪除。2、 其他查看權(quán)限6.2公用構(gòu)件設(shè)計(jì)6.2.1人員選擇控件模塊支持兩種模式的人員選擇學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生家長(zhǎng)階聯(lián)方式選擇人員；模糊查找選擇人員；6.2.2成績(jī)提取控件模塊支持兩種模式的人員選擇學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生階聯(lián)方式選擇人員；模糊查找選擇人員；對(duì)選擇的到學(xué)生，調(diào)用成績(jī)接口，獲取該學(xué)生的成績(jī)（所有課程）?！咀ⅰ吭谑褂眠^(guò)程中，需要根據(jù)用戶，進(jìn)行數(shù)據(jù)權(quán)限判斷，班主任可以選擇所有課程，任課教師，只能選擇其所代課程的成績(jī)。6.2.3數(shù)據(jù)同步調(diào)度模塊通過(guò)知平臺(tái)層，及各種接口，以偽實(shí)時(shí)的方式，進(jìn)行資源中心數(shù)據(jù)的同步,以保障家?；?dòng)平臺(tái)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。同步的數(shù)據(jù)如下：用戶信息、學(xué)校信息、學(xué)生信息、年級(jí)班級(jí)信息、課程信息、教師-課程-班級(jí)信息。

7接口設(shè)計(jì)7.1內(nèi)部接口設(shè)計(jì)作為人員控件使用的接口，目的：按組織架構(gòu)（學(xué)校-班級(jí)）的方式進(jìn)行學(xué)生家長(zhǎng)的選取。接口名稱SelectUser_lnterface返回值Collectionf人員列表）參數(shù)C_USERID（當(dāng)前用戶ID）【注】該接口需要考慮到使用者的數(shù)據(jù)權(quán)限。7.2外部接口設(shè)計(jì)7.2.1教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口與教務(wù)系統(tǒng)對(duì)接，采用webservice方式，數(shù)據(jù)格式：以JSON格式進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，傳輸過(guò)程中使用明文方式。調(diào)用者Service1Web

調(diào)用者Service1Web7.2.2學(xué)生成績(jī)獲取接口與學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)接，采用webservice方式，數(shù)據(jù)格式：以JSON格式進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，傳輸過(guò)程中使用明文方式?！緢D】WebService接口示意圖7.2.3公共數(shù)據(jù)同步接口底層數(shù)據(jù)庫(kù)層面的數(shù)據(jù)對(duì)接，使用專用數(shù)據(jù)同步丄具。使用KettleJ：具進(jìn)行底層數(shù)據(jù)同步。

系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)8.1日常維護(hù)設(shè)計(jì)可用性及連續(xù)性指標(biāo)說(shuō)明數(shù)據(jù)服務(wù)時(shí)間要求系統(tǒng)正常服務(wù)的時(shí)間要