本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師輪崗交流工作總結(jié)3篇教師輪崗交流工作總結(jié)范文3篇

教師輪崗交流工作總結(jié)范文篇1

西江奔流，光陰荏苒。注視房前的綠樹，體驗了秋的飄揚，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化報告我，一歲的光陰即將匆促漏盡。我在團結(jié)小學(xué)一年的輪崗交流生活也將終止，回想一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛好，受到同事的好評，得到團結(jié)學(xué)校的斷定，對于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是體驗?！?/p>

這一年的輪崗交流生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了升華！我敬仰鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，專心負責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的模范。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)切下，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了。9月，我按照教導(dǎo)集團領(lǐng)導(dǎo)的安置，懷著忐忑的心情走進了鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)，開頭了我為期一年的輪崗交流工作。

說實在的，從事教導(dǎo)工作三十幾載，突然離開熟諳的前鋒學(xué)校、學(xué)生、同事，來到一個全然目生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我察覺這里的老師是那樣的熱心友好，他們賦予我極大的關(guān)切和扶助，使我信仰倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據(jù)學(xué)校的需要我承擔(dān)了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任學(xué)校的安好管理及學(xué)校信息報送工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下、同事們的扶助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和磨練，收獲頗多。

日月如梭，時光飛逝，回首這一年多的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生的感想好多好多。這一年中體驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養(yǎng)、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高。一年半載的輪崗交流工作雖是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，是繁忙的，生活的洗禮，歲月的流瀉讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的情誼，收獲了名貴的教導(dǎo)教學(xué)閱歷和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了才能，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光彩必將照亮我今后的人生軌跡。

一年的輪崗交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流瀉讓我變得更加成熟。特別感謝鄭屯鎮(zhèn)教導(dǎo)集團領(lǐng)導(dǎo)給我供給了這樣好的磨練機遇，感謝全體的同事對我的辛勤指導(dǎo)，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機遇，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不成或缺的名貴資產(chǎn)。

教師輪崗交流工作總結(jié)范文篇2

20xx—20xx學(xué)年度，我來到xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)，承擔(dān)四4班班主任兼語文教學(xué)工作?；叵胱约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛好，受到家長的好評，得到學(xué)校的斷定，對于我真是莫大的撫慰。

而我自己在xx小學(xué)輪崗交流的同時也得到了進一步的磨練，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬仰xx的老師們忘我的奉獻精神，專心負責(zé)的工作態(tài)度，勞績顯著的教學(xué)業(yè)績。

我更加感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)切，學(xué)科組xx等老師的呵護，副班主任xx老師的支持，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有好多值得我學(xué)習(xí)的地方。xx的校園，xx的老師，xx的學(xué)生們都值得我珍惜與憧憬。

一、按照安置、踏實工作

20xx年xx月xx日，自我踏進了**園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。嚴格遵守學(xué)校的各項>規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。

每天7：30進教室，管理學(xué)生的晨間活動，5：10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動加入。在活動中我學(xué)到了好多新的教導(dǎo)思想和教學(xué)方法，我積極加入本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。

在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時培訓(xùn)中，告成執(zhí)教了《父親的菜園》，在磨課過程中，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認可。

二、關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻

走近學(xué)生xx的學(xué)生有天性，這話不假。我們四4班共有52人，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了處境，學(xué)業(yè)勞績兩級分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。

在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生舉行學(xué)前家訪，熟諳學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點，盡快熟悉每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈?，不看著根本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。

關(guān)注生活中的每一個細節(jié)，才能實時地把握班級動態(tài)，順遂地對學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個月，就發(fā)生了偶發(fā)事情，小陳在與同學(xué)追逐中門牙摔掉一角，我實時了解處境后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝。

崇敬學(xué)生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學(xué)生犯錯，我每次都做到細心、細心和學(xué)生一起找理由，分析后果，讓學(xué)生真正熟悉到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，更加是對同桌女同學(xué)動不動就想罵人甚至動手表示不滿。

在我察覺了這一現(xiàn)狀之后，立刻舉行了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去對付孩子的缺乏，教室是允許學(xué)生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子崇敬身邊的每一個人。

在撰寫學(xué)生評語時，在董雪梅老師處學(xué)到一個好方法，寫下學(xué)期評語時，在上學(xué)期的WORD上接著寫，只有斟字酌句，才能制止重復(fù)。班主任在平日的工作中做個有心人，才能更好地崇敬學(xué)生。

三、沉穩(wěn)邁步、一路前行

在教導(dǎo)教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足特別鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時年段第六，第一學(xué)期提升為年段。

第四，其次學(xué)期提升為年段其次。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師共享。例如，開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后，學(xué)生寫周記就輕易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點，不解點開展研究，做課題，寫論文。

本學(xué)年中，主持縣級課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎，《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的"策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“喜悅杯”全國作文大賽一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學(xué)中段組一等獎并送市獲三等獎。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，譬如，組織學(xué)生開展綜合實踐活動的生疏，對天性張揚孩子教導(dǎo)的迷茫，甚至碰見溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教導(dǎo)工作的那份執(zhí)著。

教師輪崗交流工作總結(jié)范文篇3

轉(zhuǎn)瞬間，到xx小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時間了。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí)。這半年來我承擔(dān)了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新掃視自己的教學(xué)工作，讓我有機遇學(xué)習(xí)和充實提高自己。

回想這半年，樟城小學(xué)所附有的文化底蘊和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進理念讓我深受啟發(fā)，教導(dǎo)理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教導(dǎo)教學(xué)才能上有了確定的提升。輪崗半年中的體驗給了我豐富的體驗和收獲，現(xiàn)將一個學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：

一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到拓展。

樟城小學(xué)的師資氣力雄厚，人才濟濟。有特意的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在彼此借鑒，共同計劃設(shè)計教學(xué)的過程中，有大量新方法新手段，也有好多不同而別致的教學(xué)設(shè)計，大家都潛心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的攝取閱歷，察覺缺乏，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益匪淺。

二、聽課、評課，在學(xué)習(xí)中進步，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了，我察覺聽一節(jié)課好過教十節(jié)課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控才能都很強，閱歷豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標精細相連又不會按部就班。

師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。新的教學(xué)模式和理念在樟城小學(xué)課程實踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)才能和探究才能，這與平日教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己好多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信仰缺乏。這一學(xué)期的聽課過程，讓我感受到了作為教師務(wù)必自信仰十足的在課堂上掌管一切，對學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，專心完本金職教學(xué)任務(wù)。

在樟城小學(xué)，我面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱心。這讓我有了一個全新