感恩教師謝謝你我的老師夏鎮(zhèn)一中西校九年級x班主題班會(huì)我要做個(gè)尊敬師長的好學(xué)生！1、教師節(jié)的由來。2、“程門立雪”的故事。3、子貢尊敬老師的故事。4、毛澤東尊敬老師的故事。

其實(shí)早在1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用"五一國際勞動(dòng)節(jié)"同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給"教師教好、學(xué)生學(xué)好"創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。世界各地的教師節(jié)為紀(jì)念1966年國際勞工組織（ILO）和聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）聯(lián)合頒《關(guān)于教師地位的建議案》，聯(lián)合國教科文組織于1994年將10月5日定為世界教師節(jié)?！っ绹慕處煿?jié)是5月的第1個(gè)星期二，是個(gè)放假的節(jié)日。

·韓國的教師節(jié)是5月15日，在這天，學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨，并和學(xué)生一起度過歡愉的一天。

·新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。

·委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

·泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

·蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

·捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號等。

·德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。

孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。

子貢以太陽、月亮喻孔子1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃摇?937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

毛澤東敬酒、寫賀信毛澤東敬酒、寫賀信

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽。”張伯苓逝世后，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時(shí)期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。1959年春的一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。

這時(shí)，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。màodié黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見全國優(yōu)秀教師溫家寶總理到學(xué)?？赐處?，關(guān)心同學(xué)們的成長為了感恩老師，我將付諸于這樣的實(shí)際行動(dòng)……學(xué)習(xí)上，勤學(xué)好問人格上，敬重老師地位上，推崇老師作用上，不忘老師當(dāng)前最直接的體現(xiàn)，就是珍惜時(shí)間，自覺勤奮，在中考中奪得優(yōu)異的成績！態(tài)度上，虛心進(jìn)取作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師；見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這就是尊師；熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前

靜靜的深夜群星在閃耀

老師的房間徹夜明亮

每當(dāng)我輕輕走過您窗前

明亮的燈光照耀我心房

啊每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

培育新一代辛勤的園丁

今天深夜啊燈光仍在亮

嘔心瀝血您在寫教材

高大的身影映在您窗上

啊每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

新長征路上老師立功

一群群接班人茁壯成長

肩負(fù)祖國希望奔向四方

您總是含淚深情凝望

啊,每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

三尺講臺(tái)，

是您施展才華的天地；

教學(xué)新法，

發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。

揮灑汗水耕耘，

為了今天的幼苗早日成材；

傾注心血澆灌，

為了祖國的花朵更加絢麗。紅燭贊紅燭贊深夜，您批改作業(yè)，

陪伴您的是愛人的鼾聲；

黎明，您撰寫教案，

撫慰您的是孩子的夢囈。

您是一片映紅東方的朝霞，

托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生輝的紅燭，

照亮別人，燃燒自己。

紅燭贊

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。紅燭贊

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？紅燭贊

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。紅燭贊

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！紅燭贊

滴水之恩，涌泉相報(bào)！羔羊跪乳！烏鴉反哺！鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們和老師在一起談?wù)勑?、說說話，邀他們一起參加聚會(huì)，一個(gè)短信、一個(gè)電話、一句祝福的話，一張賀卡、一朵鮮花、一曲好聽的歌……沒有鄭重的承諾，沒有刻意的裝飾，讓真情自然流露，讓師生情誼延綿悠長……敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。老師，我想對您說……小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈,反使她終于沉默。老師啊！你是那春光嗎？

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。謝謝您，敬愛的老師！

就是有了老師的默默奉獻(xiàn)，我們的祖國才會(huì)不斷的強(qiáng)大、繁榮、昌盛！

他們?nèi)绱说母冻觯袆?dòng)著我們每一個(gè)人！

父母給了我們生命；老師給了我們慧命。老師啊您辛苦了！敬師師道尊嚴(yán)人倫表率道德學(xué)問是效是則養(yǎng)我蒙正教我嘉謨不敬其師何能受益mó

師恩是一首唱不完的歌；老師是一篇寫不完的詩．我們在老師關(guān)愛的天空下健康的成長．可是啊，我們卻無法為您做些什么，因?yàn)樽龅囊磺卸紵o法表達(dá)我們對您深深的愛．

現(xiàn)在請聽聽我們心的聲音，愛的告白．老師謝謝您帶我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界

美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切！記憶永存師恩難忘1.你知道你1年級老師的姓名嗎？2.見到以前的老師，你會(huì)主動(dòng)向他問好嗎？3.教師節(jié)你給老師發(fā)過短信嗎？4.假期你會(huì)去看望以前的老師嗎？、、、、、、、、、、、、、、反思我在行動(dòng)我們應(yīng)怎樣尊敬老師各抒己見---------如何尊師？日常學(xué)習(xí)和生活中：1.虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求（專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，虛心請教）2.感激老師的關(guān)心和教育

（謝謝、您辛苦了!）

3.與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌4.關(guān)心、體諒和幫助老師

（積極協(xié)助老師工作，收發(fā)作業(yè)、試卷；給老師節(jié)日問候等）你觀察到哪些不尊敬老師的行為？未經(jīng)許可，擅自翻看老師的東西遲到不報(bào)告，闖入教室不聽從老師教育，頂撞、辱罵甚至打老師給老師起綽號，戲弄、侮辱老師不尊重老師的勞動(dòng)，上課不聽課、睡覺、說話、開小差甚至吃東西等對老師的批評進(jìn)行報(bào)復(fù)直呼老師姓名拍老師肩膀打招呼遇到老師不打招呼在中國，教師常常被喻為蠟燭，以自己的辛勤勞動(dòng)表達(dá)著對人民教育事業(yè)的忠誠。他們?nèi)急M自己，照亮別人，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

“尊師重教”是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。1、今年是我國第（）個(gè)教師節(jié)？A、21B、25C、283、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？2、請補(bǔ)充完整：一日為師，—————。4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？終身為父《長大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等老師—最廣泛流行的敬稱；先生—最歷史悠長的尊稱

·靈魂工程師—最富哲理；園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱

·慈母—最真情感人的愛稱；春蠶—最純摯的稱謂

·蠟燭—最溫馨動(dòng)人的稱謂；孺子?！罹咧袊厣?/p>

·春雨—最生動(dòng)形象的默稱；人梯—最高評價(jià)的專稱C5、教師的始祖是（）A、老子B、孔子C、孟子B6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？韓愈《師說》7、“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國哪位著名文人撰寫的一副挽聯(lián)？（）A、魯迅B、巴金C、老舍D、朱自清D8、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚?！边@個(gè)典故被后人稱為什么？程門立雪經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林舉世不師，故道益離。-----柳宗元學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?----孔子你知道有哪些感恩教師的名言嗎哲人語錄師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

——(唐)韓愈《師說》為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨槊鲙熤?，誠為過于天地，重于父母多矣。——（晉）葛洪

《晉語》欒共子曰：“成聞之：‘民生于三，事之如一?！干瑤熃讨?，君食之。非父不生，非食不長，非教不知生之族也，