PAGE8《最后一次講演》文本解讀1．時代背景抗日戰(zhàn)爭勝利后美帝國主義和蔣介石反動政府內(nèi)外勾結(jié)，瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，妄圖使中國永遠淪為半封建半殖民地的地位。這種倒行逆施，自然遭到全國人民的反對，“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨裁”的愛國主義運動在全國范圍內(nèi)蓬勃興起，國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會議，派兵向解放區(qū)大舉進攻；另一方面，在他們暫時統(tǒng)治的區(qū)域制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會，聞一多先生主持了這次大會，會上由于混入了國民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場，使人們?nèi)虩o可忍，李夫人剛剛離開講臺，聞一多先生就拍案而起，滿腔悲憤的發(fā)表了這一篇演講。會后聞一多先生又參加了記者招待會，在他離社返家途中，被特務(wù)分子暗殺了。這篇演講就成了他的“最后一次演講?！?．文題詮釋《最后一次演講》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中聞一多對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當(dāng)天下午聞一多就遭到了國民黨特務(wù)人員的暗殺。3．主旨演講中，聞一多先生在嚴厲聲討反動派的無恥罪行和卑劣行徑的同時，也高度頌揚了李先生為民主與和平而獻身的愛國主義精神，而且還號召廣大人民群眾站起來，一起與反動派作堅決的斗爭。其無論是在演講的思想內(nèi)容還是在演講的語言技巧上，都可以說是一次杰出的演講，是值得探討的。4．內(nèi)容解讀1946年7月15日在李公樸先生是追悼大會上，當(dāng)李公樸夫人致辭時混入場內(nèi)的特務(wù)毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場。聞一多先生怒不可遏。盡管在來會場之前已經(jīng)有朋友告訴聞先生，有特務(wù)準(zhǔn)備殺他，但聞先生拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了即席講演。聞先生在講演中大義凜然地宣布：我們不怕死！我們隨時準(zhǔn)備像李先生一樣。前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門！喪心病狂的國民黨特務(wù)，在聞先生返回的途中暗殺了這位大無畏的民主戰(zhàn)士。聞先生視死如歸，以他的生命和熱血實現(xiàn)了自己的誓言?！蹲詈笠淮沃v演》是用聞一多先生用心譜寫而成的，字字句句，都出自他的內(nèi)心最深處。這是一篇即興講演，所用語言口語化，通俗易懂，簡潔明了。文章一開頭就痛斥國民黨反動派暗殺、造謠的無恥行徑，贊頌李公仆和昆明人為爭取民主和平而獻身的崇高精神；接著又揭露反動派瘋狂制造恐怖的虛弱本質(zhì)，揭示人民必勝的歷史規(guī)律；最后號召進步青年繼承先烈遺志，為完成歷史賦予的重任而團結(jié)奮斗。全篇感情強烈，語言犀利，做到了“冷俊與激情用存，愛與恨用在”，具有極大的鼓動性和戰(zhàn)斗性。5．結(jié)構(gòu)分析全文可分三個部分：第一部分（第1～3段）痛斥國民黨反動派暗殺李公樸先生是“歷史上最卑劣最無恥”的罪惡行徑，嚴責(zé)敵人造謠誣蔑的無恥伎倆和險惡用心，贊揚李公樸先生和昆明人民為爭取民主和平而勇敢斗爭的偉大精神。第二部分（4、5段）剖析反動派的虛弱本質(zhì)，闡述反動派必敗，人民必勝、真理永存的歷史規(guī)律，鼓舞人民的斗志。第三部分（6～12段）號召昆明青年、昆明人民發(fā)揚云南的光榮愛國傳統(tǒng)，堅持正義，維護真理，完成爭取民主和平的歷史任務(wù)，表明自己要像李公樸先生一樣為了正義、真理雖殞身不恤的堅貞意志。6．寫作特色開篇，開門見山，別致新奇。既然是悼詞，一般來說，開始是致哀或者述亡者的生平。但聞先生卻別出心裁，一反常規(guī)，采取“開門見山”的手法，先聲奪人，直趨主題。“這幾天，大家都曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！”演講者一開始便義正辭嚴地痛斥國民黨反動派的無恥罪行?！白畋傲幼顭o恥”、“失掉良心的中國人”、“偷偷摸摸地來暗殺”更是表現(xiàn)演講者當(dāng)時義憤填膺的憤怒，表明了立場和所持的態(tài)度，是支持革命的。內(nèi)容表達形式多變，各個小節(jié)都以其各自的形式為主題服務(wù)，思路清晰，脈絡(luò)分明。采用不同的表達方式，避免了繁雜拖沓之感，而且另有新意。一、對比手法的應(yīng)用：演講者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度，故意拉大兩者距離，并賦予不同的情感色彩，從而達到更佳的表達效果。如在第二節(jié)中，“這是某集團的無恥，卻是李先生的光榮！”把反動派與李公樸置于對比的立場，以反動派的“恥”襯托李先生的“榮”，又以李先生的“榮”反襯反動派的“恥”，兩者互為作用。在強烈的對比中，表現(xiàn)對反動派憤怒與蔑視，和對李先生的贊揚，充分表達出聞一多先生大義凜然，愛憎分明的愛國主義感情。二、心理的描述：通過心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實意圖。心理戰(zhàn)術(shù)的抨擊，往往也是最直接、最有殺傷力、最易致敵人于萬劫不復(fù)的戰(zhàn)術(shù)。演講者巧妙地運用了這一點。如在第四節(jié)中：“不知他們是怎么想法，他們的心理的什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的！其實很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕?。∷运麄冊谥圃炜植溃鋵嵤撬麄冏约河锌植腊?！”他們“制造恐怖”，根本原因是“他們自己在恐怖”，心理的剖析，一針見血地戳穿敵人的虛弱本質(zhì)，向時代證明敵人不過是只“紙老虎”，給敵人予壓力，給人民予動力。三、舉例引證：俗話說，事實勝于雄辯。用事實說理，可以讓反動派的把戲不攻自破，加強說服力。文本第三段中列舉了“一二一”事件和李公樸被害慘案，贊揚李先生和昆明青年的偉大獻身精神的同時，揭露反動派反革命、反人民、搞謀殺的險惡企圖。第五段中，列舉希特勒、墨索里尼的例子，證明反動派必敗、人民必勝的真理。除此之外，這篇演講還運用了豐富的語言的表現(xiàn)手法。例如：一、感嘆句的運用。聞一多先生的這次講演最大的一個特色是多用感嘆句。用感嘆句表達強烈地感情，是對反動派的無恥和卑劣行徑的怒不可遏的血淚控訴，是對李先生殉難的悲痛和對李先生愛國主義精神的高度的贊揚，是情感的噴發(fā)，是心靈的怒吼。感嘆語句，短促而有力，表達效果強烈。二、反詰句的運用。例如：“你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量告訴你們，我們的力量大得很，強得很！”“希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎”運用反詰句，加強了肯定的語氣，使感情表達更強烈、更震撼人心。文本的結(jié)語寫得鏗鏘有力。古人寫文章都講究“鳳頭，豬肚，豹尾”，所以，一般說來，好的文章必然會有好的開始和好的結(jié)局。聞一多先生在結(jié)束語中，把主題升華到另一個高度，“我們不怕死，我們有犧牲的精神，我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門！”以發(fā)出號令的形式向敵人發(fā)出一戰(zhàn)到底的挑戰(zhàn)，也在向世人宣告，不僅他聞一多，還有千千萬萬的中國人將會站立起來，與反動派決一雌雄，同時表達了廣大人民抗戰(zhàn)到底的決心和信心。縱觀全場演講，可謂感情強烈，到了激昂之處，其感情以肢體語言進行表達和發(fā)泄——捶擊桌子（這是無聲語言表達的一種方式，這是一種情感憤怒到極點的聲音），可以說，聞一多先生說的每一個字、每一句話都在表達一種感情，一種思想。而且語言簡潔明了，通俗易懂，多用口語，但又沒有使演講流于空乏、累贅。這是一次非常成功的演講！是一篇激厲的戰(zhàn)斗檄文！是一個換起人民覺醒的施號令，同時也是愛國民主人士的戰(zhàn)斗宣言！演講稿的一開頭，聞一多先生便直截了當(dāng)?shù)剡B連發(fā)問：李先生遭此毒手究竟犯了什么罪，那些劊子手為什么不敢光明正大而只敢偷偷摸摸地搞暗殺。其中接連的發(fā)問，問句中又夾帶著感嘆句，如山崩水瀉，勢不可擋，一開始就把演講推向了高潮。又如：諸位要請我辯論一下，人類已獲得自由了嗎要辯論人走他自身的合法所有者嗎你們已經(jīng)宣告了這一點。我還要為奴隸制是不正當(dāng)?shù)倪M行辯論嗎對于共和黨人這難道還是問題嗎難道送個問題還要作為極難解決的問題，而不得不運用令人懷疑且艱澀難懂的正義原則來解決嗎今天在眾多的美國人面前，把演講劃成A、B、C、D，再分成1、2、3、4，從相對、絕對、否定、肯定各個方面來證明人人都享受自由的天賦權(quán)利。那在人們眼里我將成為什么樣子呢這樣做將使我顯得十分滑稽，并將使你們的悟力蒙受奇恥大辱。7．精彩語段第一段的中心是什么這段包含幾層意思本篇的這個開頭與平常一般的悼詞有何不同【分析】第一段的中心是第一句話：“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！”聞先生講演一開始就義正辭嚴地痛斥國民黨反動派近日造下了滔天罪惡。這段包含三層意思：①揭舉本段中心，痛斥國民黨反動派倒行逆施，近日干出了“歷史上最卑劣最無恥的事情?！雹谔崾痉磩优稍煜碌倪@次罪惡。“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話”，他的所作所為，正大光明，是愛國的，正義的，而“竟遭此毒手”，這就說明只有那些“失掉良心的中國人”，“最卑劣最無恥”的人，才會對李先生下此毒手，可見這幫人是何等的下劣兇殘，何等的喪心病狂。這里，聞先生義憤填膺、怒不可遏地揭露，譴責(zé)了國民黨反動派。③從反動派的所做所為，進一步揭露、斥責(zé)反動派之卑劣無恥。“大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨?，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話（鼓掌）”拿不出理由來講，拿不出事實來說，只會“打”，“