如皋市江海技工學校教案首頁授課日期&29&319?139.149.219.269.28班級一⑶一（3）一（3）一（3）一（3）一⑶一（3）課題：譜寫嶄新篇章教學目的：1.教學目的：1.了解技能人才的社會價值2.掌握技能成才與職業(yè)教育的關系3.了解學習和職業(yè)的重要性1.計劃對實現(xiàn)目標的重要性1.計劃對實現(xiàn)目標的重要性2.掌握學習方法，強化職業(yè)技能3?全面發(fā)展，提高職業(yè)素質(zhì)授課方法：課本、多媒體、社會新聞等教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT全國中等職業(yè)技術學校通用教材（德育第二版第一冊）授課執(zhí)行情況及分析：

課題：職業(yè)伴隨人生教師活動學生活動【新課引入】今天，我們來到**技師學院，有的同學還沉浸在中考失利的懊提問悔中，有的同學還是以一副懶散、自暴自棄、混日子的心態(tài)來學習，這些都是不對的。當我們進入這個校園后，學校的老師、同學、環(huán)境對每一位同學來說都是新的，每一位同學也應該以一種嶄新的心態(tài)去譜寫人生的新篇章?！拘抡n講授】有些同學可能會說，我將來不是進企業(yè)當個工人，也沒什么大出息，其實并非如此。近幾年來，在普通高校畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難學生回答的形勢下，職業(yè)學校畢業(yè)生卻獨領風騷，受到用人單位的青睞。不少職業(yè)學校的學生未畢業(yè)就被預訂一空，而且有著多種職業(yè)選擇的機會。為說明一、社會發(fā)展需要技能人才1、技能人才的社會價值當今世界，誰掌握了先進的科學技術并擁有大量技術嫻熟的技導入能人才，誰就能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，否則再好的設計也無法實現(xiàn)。對企業(yè)而言，企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)技術人員和技術工人是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱，缺少了其中任何一個，企業(yè)要發(fā)展都是不可能的。高職學校更注重學生的技能培訓，加強學生的實際操作能力，根據(jù)市場人才需求來培養(yǎng)學生。大學生畢業(yè)進入社會工作時“紙上談兵”是不會被接受的。除了有一技之長外，不少單位青睞一線的技術人員還有另一個重要原因：肯放下身段吃苦。板書因此，只要擁有過硬的技能，當一名工人，也能成才。很多職業(yè)學校畢業(yè)生就是因為會動手操作，具有較強的崗位針對性而深受企業(yè)歡迎，成為企業(yè)急需的人才，當上了企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的骨干，支撐著企業(yè)的進步和發(fā)展，為我國經(jīng)濟騰飛作出自己的貢獻。那么如何才能使自己擁有過硬的技能呢？2、技能成才與職業(yè)教育伴隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)呈現(xiàn)了專業(yè)化、智能化、復合型和創(chuàng)新型的發(fā)展。同學們進入職業(yè)技術學校，就是接受就業(yè)前的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成訓練，使自己成為深受企業(yè)歡迎的勞動者，成為一名技術能手、技術標兵。案例講解

課題：職業(yè)伴隨人生教師活動學生活動二、個人就業(yè)要有崗位技能1、就業(yè)是謀生之本職業(yè)，就是指人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。職業(yè)成為自立和謀生的手段。人活在世上，離不開衣、食、住、行。為了獲得這些生活必需品，就必須勞動。人們通過參加某個職業(yè)崗位的勞動來換取報酬，因此，職業(yè)就成為求得個人自立和謀生的手段。當物質(zhì)上繁榮和富足得到滿足后，屬于精神生活的更高層次的需求就體現(xiàn)出來了，職業(yè)是個人實現(xiàn)其自身價值、體現(xiàn)其社會價值的活動。2、職業(yè)技能是從業(yè)之基職業(yè)技能是指從業(yè)任務人員完成崗位所需要的實際工作能力。企業(yè)選擇員工首先看重的就是其職業(yè)技能，越是能解決工作中的實際問題，順利完成工作任務的，越是企業(yè)急需的員工。因些，職業(yè)技能是就業(yè)的必要條件。為了對勞動者從事某種職業(yè)所應掌握的技術理論知識和實際操作能力作出客觀的測量和評價，國家建立了職業(yè)書制度，通過開展職業(yè)技能鑒定對勞動者的技術等級進行考核。我們給大家介紹了只要自己擁有過硬的本領，在任何崗位上都能成才。那么怎么樣才能通過學習，成為企業(yè)所需的技能型人才呢？第二節(jié)學習改變命運―、有理想才會有追求1、興趣是職業(yè)成功的動力源泉(1)首先就培養(yǎng)穩(wěn)定的職業(yè)興趣。職業(yè)興趣，是指一個人積極地認識、接觸和掌握某種職業(yè)的心理傾向。一個人如果能根據(jù)自己的愛好去選擇生涯，他的主動性將會得到充分發(fā)揮。即使十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而能想盡辦法，百折不撓地去克服它，甚至廢寢忘食，如醉如癡。人的職業(yè)興趣并不是與生俱來的，是在家庭、學校和社會影響下，通過對職業(yè)的接觸、了解、認識而逐漸形成的。當人們的職業(yè)興趣與現(xiàn)在所學習的專業(yè)和工作崗位不一致時，人們可以調(diào)整自己，培養(yǎng)職業(yè)興趣，從而使自己獲得追求職業(yè)成就的持久動力。興趣的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段有趣一一樂趣一一志趣。

課題：職業(yè)伴隨人生教師活動學生活動A、有趣是興趣發(fā)展的第一個階段，也是興趣發(fā)展的低級階段。處于這一階段的興趣常常與人們對某一事物的新奇感相聯(lián)系，隨著這種新奇感的消失而消失。B、樂趣是興趣發(fā)展的第二個階段，是在有趣的基礎上發(fā)展形成的，變得專一、深入起來。C、志趣是興趣發(fā)展的第三個階段，志趣是人們?nèi)〉贸删偷母緞恿?，是成功的重要保證。2、理想是職業(yè)成功的精神支柱樹立正確的理想，有助于人們明確職業(yè)追求和奮斗目標。所以，只有給自己制定一個適合自己的目標，然后向著這個目標努力奮斗，才會找到適合自己的崗位，從而實現(xiàn)自己的人生價值。職業(yè)理想，是指人們對未來職業(yè)的向往和追求，它包括對所進入的行業(yè)領域從事的工作、種類以及工作獲得成就等方面的追求。職業(yè)理想的作用主要表現(xiàn)為：一是對職業(yè)選擇的導向作用，二是對職業(yè)追求的推動作用，三是對職業(yè)成功的支撐作用。（職業(yè)價值觀）那么，我們應該怎樣樹立職業(yè)理想呢？第一，要適時培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，努力促進其升華為職業(yè)理想。第二，要全面認識自己，樹立符合自己情況的職業(yè)理想。第三，要認識自己所從事職業(yè)的社會價值，樹立正確的職業(yè)價值觀。人要想成就一番事業(yè)，光憑興趣和理想是不夠的，還必須努力學習，善于學習。三、會學習才能成才1、學會學習，強化職業(yè)技能只有通過學習，才能掌握足夠的職業(yè)技能。職業(yè)學校和普通中學的學習有著相同的地方，但也存在著較大的差別。首先，培養(yǎng)目標不同。職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是把同學們訓練成適應崗位需要的技能型、應用型人才。其次，學習容和學習方法不同。職業(yè)學校除了學習文化基礎課外，還將學習許多專業(yè)課程，而且還要進行專業(yè)技能訓練。最后，評價方式不同。職業(yè)學校學生的學習狀況來自三方面的評價：一是學習自身的評價；二是接受社會的評價；三是企業(yè)評價，這是最根本也是最關鍵的評價?？偨Y(jié)引導板書

課題：職業(yè)伴隨人生教師活動學生活動要在以上三個方面，尤其是企業(yè)評價獲得好成績，就必須善于學習，懂得怎樣學習、思考。為此，我們要做到四個結(jié)合：學與思相結(jié)合。在學習過程中，要不斷地體會、揣摩、思索，對不懂的問題要思考，對已經(jīng)掌握的知識要想到如何運用，對在實踐中遇到的問題要嘗試事業(yè)所學的知識去解釋、去說明。學與問相結(jié)合。會學習的一個重要表現(xiàn)就是要勤于請教。不會就學，不懂就問，缺什么就補什么，差什么就練什么。學與習相結(jié)合。知識和技能的學習都要經(jīng)過局部學習一一反復練習一一自如運用三個階段，所謂“溫故而知新”“熟能生巧”。學與行相結(jié)合。學過的東西要不斷地去實踐、操作，在實踐中學習，在學習中實踐。2、全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)當然光有專業(yè)技能還不夠，還必須提高和完善自己的職業(yè)素養(yǎng)。對于剛剛開始職業(yè)生涯的人來說，主要任務是培養(yǎng)基本職業(yè)素質(zhì)，這些都是發(fā)展任何職業(yè)的“通用能力”。職業(yè)素養(yǎng)的容一般分為思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)五個方面。A、思想素質(zhì)理想信念、人生觀、價值觀等。B、道德素質(zhì)一一指職業(yè)道德修養(yǎng)。C、文化素質(zhì)知識修養(yǎng)和思維能力。D、專業(yè)素質(zhì)指岡位適應能力和專業(yè)技能狀況。E、身心素質(zhì)——指身體素質(zhì)和心理適應能力等。三、善把握才會有成效1、規(guī)劃是實現(xiàn)目標的藍圖一一談談制定個人發(fā)展規(guī)劃的重要性。學習知識、訓練技能、養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)是在校學習的三大目標，要想在這幾年里獲得比較大的收獲，就必須對如何過好學校生活制訂出切實可行的計劃，一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。如何設計適合自己的成長規(guī)劃呢？2、設計適合自己的成長規(guī)劃一一制定個人發(fā)展規(guī)劃的基本步驟。確定發(fā)展目標。目標有大有小，大到樹立職業(yè)理想，小到具體的職業(yè)素養(yǎng)。分析自身條件。常言道，人貴有自知之明。需要具體分析自身條件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面，取長補短、板書記筆記板書記筆記

課題：職業(yè)伴隨人生教師活動學生活動趨利避害，使發(fā)展目標切實可行。規(guī)劃發(fā)展階段。每個階段有一定的分解目標，從而形成由易到難、由低到高的發(fā)展過程。這樣即有利于培養(yǎng)自信心，也有利于目標的最終實現(xiàn)。制定實現(xiàn)措施。在好的規(guī)劃，沒有措施也只是紙上談兵。要獲得成功，就要制定可行性措施，一步步實現(xiàn)自己的規(guī)劃。3、美好規(guī)劃的實現(xiàn)關鍵在于行動實現(xiàn)個人發(fā)展規(guī)劃的基本要求。認真投入學校的學習生活，上好每堂課。參與社會時間，培養(yǎng)自己的綜合能力。積極體驗職業(yè)活動。不斷自我檢測和調(diào)整?！菊n堂小結(jié)】要想成為一名合格的技術人才，就應培養(yǎng)職業(yè)興趣，樹立職業(yè)理想，努力學習，掌握出色的職業(yè)技能。特別強調(diào)培養(yǎng)實用技能，重視養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。因此，學習專業(yè)知識、訓練崗位技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)是我們當前的三大目標。因此，只要自己擺正心態(tài)，腳踏實地，從最基層做起，職高學生同樣擁有光明的前途，同樣擁有自己的一份天空。【作業(yè)布置】1、什么是職業(yè)興趣，職業(yè)興趣有哪幾個階段？2、什么是職業(yè)理想，如何培養(yǎng)樹立職業(yè)理想？3、設計成長規(guī)劃的步驟有哪些？4、什么是職業(yè)？現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展趨勢是什么？5、談談你對今后學習生活有怎樣的打算？課堂總結(jié)布置作業(yè)

如皋市江海技工學校教案首頁授課日期10?1010.1210.1710.2210.2410.2610.31班級一⑶一（3）一（3）一（3）一（3）一⑶一（3）課題：培養(yǎng)健康心理教學目的：1.教學目的：1.掌握如何正確客觀的認識自我2.了解如何主動適應新的環(huán)境1.了解人際交往的重要性1.了解人際交往的重要性2.掌握人際交往的方法授課方法：課本、多媒體、社會新聞等教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT全國中等職業(yè)技術學校通用教材（德育第二版第一冊）授課執(zhí)行情況及分析：

課題：堅強面對生活教師活動學生活動【復習提問】1、什么是職業(yè)興趣？職業(yè)興趣分哪幾個階段？2、什么是職業(yè)理想？我們應該怎樣樹立職業(yè)理想呢？3、職業(yè)素養(yǎng)的容包括哪些？4、什么是職業(yè)？5、現(xiàn)代職業(yè)呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢如何？【導入新課】2011年4月1日顧女士接機，被兒子連捅八九刀。2000年8月29日17時，市某中學學生14歲的超然、大偉用準備好的匕首瘋狂地刺向王共計50余刀。泗縣一個高一學生用電飯鍋的電源線勒死了自己的母親。我們還可以看到一些同學乖頑劣難以管教，抽煙、喝酒，離經(jīng)叛道，拿刀棍對向父母，我們不禁要想為什么會出現(xiàn)這種情況呢？主要原因是他們的心理出現(xiàn)了偏差，這節(jié)課我們就來學習怎樣培養(yǎng)健康的心理?！局v授新課】一、客觀認識自我1、青春期心理的表現(xiàn)因此，有人說：青春是一本難懂的書，是一個迷惘憂傷的季節(jié)。其實，這些都是青春期心理特征的表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：A、不平衡性：身體發(fā)育和心理發(fā)展不成熟。B、動蕩性：這時期，同學們由于生理、心理發(fā)展的不平衡，在心理上常表現(xiàn)出一種成熟前的動蕩。C、自主性：自我意識明顯增強，希望從父母的束縛中解放出來。D、進取性：精力充沛，血氣方剛，反應敏捷，不安于現(xiàn)狀，具有“初生牛犢不怕虎”的精神。E、閉鎖性：同學們心世界變得更加豐富多彩，但不輕易表露心跡，非常注重自我的所謂“隱私”和“秘密”。F、社會性：對社會生活中很多現(xiàn)象都感興趣，喜歡探聽新鮮事，很想象大人那樣對周圍的問題作出褒貶評價；對社會活動的參與也日趨活躍。2、客觀了解和評價自己復習提問思考回答

課題：堅強面對生活教師活動學生活動生心理還存在突出的特點和表現(xiàn)：A、成人感特別強烈B、就業(yè)需要突出C、成就事業(yè)的信心不強二、學會主動適應1、認清環(huán)境的變化從初中到技校，環(huán)境變化較大，如不及時調(diào)整心理狀態(tài)，適應環(huán)境變化，會引發(fā)心理問題。問：那么，從初中到技校環(huán)境到底有哪些變化呢？A、生活環(huán)境的改變B、學習方式的變化C、人際關系的變化2、增強自我適應的能力面對變化，我們必須學會積極地去適應，積極地去學習、生活和工作。那么，如何來培養(yǎng)自己的適應能力呢？A、培養(yǎng)獨立生活的能力獨立生活的能力，主要包括兩個方面：第一、生活自理能力。第二，獨立處理人際關系及生活中各種矛盾的能力B、接受現(xiàn)實，正視現(xiàn)實C、確立合適的人生目標并為之努力。確立美好的目標并付之行動，可以擺脫由于環(huán)境不適應所帶來的不愉快。D、建立和諧的人際關系。有了良好的人際關系，人才會有歸屬感和安全感，心情才能愉快。三、追求自強自信1、培養(yǎng)自信品質(zhì)自信就是相信自己。有自信心是生走向成才之路的第一步?；顒樱骸秲?yōu)點轟炸》小組成員輪流被別人指出優(yōu)點，被談論者只許靜聽，注意體會被大家指出優(yōu)點時的感覺。小組成員討論：被大家指出優(yōu)點時有何感受？是否有一些優(yōu)點是自己以前沒有意識到的？是否加強了對自身優(yōu)點、長處的認識？指出別人的優(yōu)點時你有何感受？為此，同學們應從以下幾方面來培養(yǎng)自己自信自強的積極心態(tài)：舉例解釋

課題：堅強面對生活教師活動學生活動A、熱忱面對生活B、樹立“我能行”的信念C、體驗成就感2、正確面對挫折挫折是人生的伴侶，每個人在一生中或多或少都會遇到各種各樣、大大小小的挫折。如：小時候因不善交往沒能當上中隊長同學們是如何面對挫折的？A、正確認識挫折挫折作為一種較為普遍的社會心理現(xiàn)象，既具有客觀性，又具有兩面性?？陀^性是指挫折心理是普遍存在的，任何人都會遇到；因此，當我們面臨挫折時，應該坦然面對，無須驚慌失措、怨天尤人。我們要善于把挫折轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M的動力和壓力。B、積極面對挫折在正確面對的同時，我們還要采用正確的方法，來減輕挫折的副作用。方法之一：取代轉(zhuǎn)移法（旁板）方法之二：學會堅強（旁板）方法之三：找準奮斗目標（旁板）只有正確培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)，積極面對挫折，同學們才能調(diào)整好心態(tài)，克服存在的心理問題。當然，要使自己的學業(yè)進步，事業(yè)成功，生活幸福，還必須學會人際交往的方法。第二節(jié)學會人際交往一、人際交往是生存和發(fā)展的需要1、什么是人際交往人際交往：指人與人之間通過一定方式進行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生互相影響的過程。由于人們之間互相交往，才產(chǎn)生了各種各樣的人際關系。2、人際交往的作用A、具有促進社會整合的作用通過人際之間思想、感情的交流，可增強個人之間、群體之間的理解和團結(jié)；也可消除人際之間的誤會和隔閡，避免相互間的干擾和矛盾沖突，促進社會的協(xié)調(diào)運行；它是社會關系的黏合劑。B、具有促進自我認知和自我完善的作用人們可通過他人對自己的評價與態(tài)度，來認識自我形象，在與別

課題：堅強面對生活教師活動學生活動人比較中認識自我，完善自我，“以人為鏡”C、具有信息交流和互補的作用人與人通過接觸與往來，可加強情感聯(lián)系，更重要的是信息交流，這樣對自己的學習、生活、自我教育都會起到積極的作用。D、具有身心保健的作用通過人際交往，使雙方得到精神滿足和安慰，有益于人的身心健康。3、遵循人際交往的基本原則（四大原則）A、平等原則平等待人是建立良好人際關系的前提。交往時不因地位、財富、權(quán)力的不同而不同，應尊重他人的人格，不隨便議論他人，不勢利、不獻媚。B、互利原則互利指互幫互助、互惠互利、互敬互愛，不做損害他人的事；既要有合作雙贏的觀念，又要有處處為他人服務的意識。C、信用原則它要求人們在人際交往中說真話、辦實事、不欺騙、不虛偽，信守承諾。當然，這也是為人之道。D、相容原則要求人們做到心胸寬廣，為人謙和，不斤斤計較，開朗豁達，勇于聽取不同意見，樂于接受他人的建議和批評。二、人際交往的方法1、掌握人際交往的技巧A、展示自身魅力在人際交往中，要給他人留下深刻印象，產(chǎn)生認同感，建立良好的人際關系，提升自身魅力是第一步。自身魅力主要包括：儀表魅力、人格魅力、學識魅力三大類。（儀表、儀態(tài)、舉止、言語）B、學會克制自我交友中，許多人脾氣、性格、習慣都不同，因此，克制忍讓是搞好人際關系應有的修養(yǎng)和準則。C、提高溝通技巧（人際溝通分語言溝通和非語言溝通兩方面）第一，語言溝通方面：應注意培養(yǎng)自己良好的語言習慣。首先，要注意說話時的口頭禪；一是說話時常用帶有指責和輕蔑意味的詞語。

課題：堅強面對生活教師活動學生活動其次，要注意看對象和場合。再次，要注意使用禮貌用語。最后，要注意對方的隱私和忌諱，盡力避免。非語言溝通方面(旁板)：指人們通過眼神、姿態(tài)、表情、動作、聲調(diào)等手段相互交流信息。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，步態(tài)能反映個性，動作能表達情緒，語調(diào)和表情能傳遞情感信息。2、克服人際交往的障礙(1)克服人際交往中的羞怯羞怯一般表現(xiàn)為不敢在公開場合拋頭露面，在大庭廣眾面前不敢發(fā)言，總愛躲在角落里?？朔咔拥姆椒ǎ阂皇菢淞⒆孕判?，相信“天生我材必有用”多想想自身的長處。二是不要過多地計較別人的評論。三是要自覺鍛煉人際交往能力，可以先在熟悉的環(huán)境再擴大交往圍?？朔穗H交往中的猜忌猜忌有兩種表現(xiàn)：一是自我困擾、自我折磨，遠離集體，縮小交往圍。二是尋找借口，發(fā)動攻擊，引起人際矛盾激化。解決猜忌的方法：一是看問題要實事，不能憑主觀臆想判斷是非，更不能無中生有。二是對人要以誠相待，互相信任，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。三是當自己對他人產(chǎn)生猜疑時，要告誡自己“冷靜，不要沖動”克服人際交往中的自私自私的主要表現(xiàn)：一切以自我為中心，依照自我需要、體驗、感受來觀察事物，考慮問題。如：大多數(shù)獨生子女?？朔运降姆椒ǎ阂皇钦J識自我。經(jīng)常反思自己的行為，培養(yǎng)自己“嚴以律己，寬以待人”的品質(zhì)。二是嚴以律己。嚴格按校紀校規(guī)要求自己，出現(xiàn)問題主動承擔責任，進行自我批評，把方便讓給別人，困難留給自己。三是寬以待人。要忍受各種誤解和委屈，不計較別人過失，主動熱情幫助別人。三、常見人際關系的處理作為技校的在校生，同學們的主要生活空間在學校；因此，學校人與人之間的交往，是我們?nèi)穗H交往的主要容。1、學校的人際關系A、同學關系要處理好同學間的人際關系，必須做到以下幾點：舉例解釋課堂小結(jié)布置作業(yè)

課題：堅強面對生活教師活動學生活動第一，用友愛去播種。第二，用忠誠去催發(fā)。第三，用熱情去澆灌。第四，用諒解去護理。B、同鄉(xiāng)關系要避免“老鄉(xiāng)主義”的小團體意識；當同鄉(xiāng)需要幫助時，一定要注意所做事情是否符合法律、道德、校紀校規(guī)的要求。C、師生關系第一，對老師要有禮貌。首先，要養(yǎng)成主動向老師問好的習慣。其次，進老師辦公室先喊報告，經(jīng)允許方可進入。再次，給老師遞東西或接受老師交遞東西時，要用雙手接送以示敬意。再次，要樂于給老師提供幫助。最后，不要背后議論老師或直呼其名，更不能給老師起綽號。第二，虛心聽從老師的教誨第三，遵守課堂禮儀2、家庭的人際關系作為子女，尊敬父母、長輩是最基本的兒女之道，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，如何才能做一名孝順父母的好學生呢？A、要聆聽父母的教誨：要經(jīng)常與父母交流、溝通，對父母正確的教誨要用心去聆聽，對父母不正確的意見要善意地理解。B、要主動承擔力所能及的家務活：應體諒、體貼父母的難處，盡量不要讓父母操心，這是減輕父母負擔最直接的實際行動。C、尊重父母、關心父母【課堂小結(jié)】人際交往是生存的重要技能，我們應該在遵循人際交往的基本原則的基礎上，努力提高人際交往與合作的技巧，積極克服人際交往的障礙，處理好校園人際關系、家庭人際關系。最后，我想送給同學們一首洪昭光老先生的格言與大家共勉：“煩惱是想出來的，痛苦是比出來的，毛病是吃出來的，健康是走出來的”。【課后作業(yè)】1、什么是人際交往？人際交往的原則是什么？2、掌握人際交往的方法有哪些？3、如何增強自我適應能力？2、在校學生如何培養(yǎng)自己自信自強的積極心態(tài)？3、課本P42探究體驗題。（給自己鼓掌）

如皋市江海技工學校教案首頁授課日期11?711.811.1311.1411.2011.21班級一⑶一（3）一（3）一（3）一（3）一⑶一（3）課題：恪守道德規(guī)1、掌握道德在文明社會的作用1、掌握道德在文明社會的作用2、了解公民道德基本道德規(guī)有哪些教學重點難點：1.教學重點難點：1.了解社會公德的基本要求2.掌握如何防不良誘惑授課方法：課本、多媒體、社會新聞等教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT全國中等職業(yè)技術學校通用教材（德育第二版第一冊）授課執(zhí)行情況及分析：

課題：加強道德修養(yǎng)教師活動學生活動【復習提問】1、人際交往的作用有哪些？2、掌握人際交往的方法有哪些？3、如何處理好與父母的關系？4、如何正確面對挫折？5、如何增強自我適應能力？【新課引入】我們是處在社會之中的人，隨時都會對別人的行為評價，同時自己的言行也在不斷地被別人評價。一個人的行為是不是符合社會道德，則體現(xiàn)了一個人素質(zhì)高低，那么到底什么是道德呢？【新課講授】四、道德是社會文明的基石1、社會生活離不開道德道德是日常生活中最常見的一種行為準則和規(guī)，它存在于人們的公共活動、職業(yè)活動和家庭活動的一切領域之中，主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們心的信念的力量。對個人而言，培養(yǎng)良好的道德有利于適應社會生活，促進自我完善，形成和諧的人際關系。對社會而言，弘揚高尚的道德有利于提高公民素質(zhì)，增進社會文明，推動社會發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。2、踐行社會主義榮辱觀2006年，在政協(xié)民盟民進聯(lián)組會上提出了以“八榮八恥”為主要容的社會主義榮辱觀。這是我國社會主義核心價值體系的重要組成部分，體現(xiàn)了社會主義的價值導向，是引領社會風尚的一面旗幟。其主要容是：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮，以損人利已為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。社會主義榮辱觀，通俗而明確地提出了應當堅持什么，反對什復習提問案例導入板書學生回答

課題：加強道德修養(yǎng)教師活動學生活動么，應當提倡什么，抵制什么，為我們的健康成長樹立了看得見、摸得著的行為規(guī)和準則。五、自覺遵守公民基本道德規(guī)1、愛國守法（1）熱愛祖國是公民應盡的基本義務。熱愛祖國，就是對祖國懷有最真摯的情感。集中表現(xiàn)為熱愛祖國的河山和物產(chǎn)資源，熱愛祖國的歷史傳統(tǒng)和文化，自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一，表現(xiàn)為一種強烈的民族自尊心和自信心，以及維護國家尊嚴和國家利益的使命感、責任感。（2）遵紀守法是公民必須遵循的行為規(guī)。遵紀守法是道德的底線，是每個公民必須具備的道德品質(zhì)。作為公民，應該做到知法明紀，牢固樹立遵紀守法意識，注重養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。2、明禮誠信（1）文明禮讓是高尚品德的追求。文明禮讓主要表現(xiàn)為：儀容端莊、待人和氣、舉止文明、恭謙禮讓。如何做到文明禮讓呢？做到文明禮讓，首先就要提倡禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀。做到文明禮讓，還要懂得謙讓，學會寬容。（2）誠實守信是做人的根本要求?！罢\”主要是講誠實、誠懇；“信”主要是講信譽、重信用?！罢\信”的含義，主要是忠誠老實、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任。主要表現(xiàn)在說老實話、辦老實事、做老實人。在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾巫龅秸\實守信呢？首先做到“言必信，行必果”。即說到做到，真誠待人，勤勉做事，言行一致。其實應杜絕說假話、大話、空話，不欺騙他人，也不自欺欺人。3、團結(jié)友善（1）團結(jié)合作是力量的源泉。團結(jié)有什么重要性？從小父母就告誡我們，一根筷子和一把筷子的關系，有一首歌叫《團結(jié)就是力量》，就充分體現(xiàn)了團結(jié)的重要。當然，團結(jié)合作還是我們的祖先從最殘酷的生存環(huán)境中逐漸懂得的。同學們?nèi)绾尾拍茏龅綀F結(jié)合作呢？首先（要善于團結(jié)合作必須）懂得理解和尊重別人。一是要理解別人的思想行為。二是還要善于從對方的角度來考慮問題。

課題：加強道德修養(yǎng)教師活動學生活動其次（要善于團結(jié)合作必須）學會欣賞每一個人。再者（要善于團結(jié)合作必須）學會正確處理矛盾。（2）友善待人是富有愛心的表現(xiàn)首先，嚴以律己、善解人意。只有嚴于律己，才能做到友善待人。其次，助人為樂、不求回報，以德抱怨、寬容待人。4、勤儉自強（1）勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德首先，懂得珍惜勞動成果，避免鋪浪費再次，自覺培養(yǎng)艱苦奮斗的作風（2）自強不息是人類精神的象征6、敬業(yè)奉獻（1）愛崗敬業(yè)是從業(yè)的基本要求什么是愛崗敬業(yè)？愛崗敬業(yè)是從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位，崇敬自己所從事的職業(yè)。愛崗敬業(yè)是事業(yè)成功的前提，一個人只有熱愛自己的工作，才有可能為此而拼搏。要做到愛崗敬業(yè)，就要熱愛本職工作，就要在工作中履行自己的職責。（2）奉獻社會是更高的道德境界奉獻社會要有忘我的獻身精神，更要有埋頭苦干的務實態(tài)度。六、遵守社會公德和傳承家庭美德1、社會公德的基本要求社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應遵循的道德準則。主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等。2、家庭美德的基本要求家庭美德是調(diào)節(jié)家庭部成員和與家庭生活密切相關的人際交往關系的行為規(guī)。主要包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)等。第二節(jié)拒絕不良誘惑一、拒絕不良誘惑1、拒絕沉迷網(wǎng)絡世界請同學談談自己的興趣愛好，業(yè)余時喜歡干些什么？（上網(wǎng)）上網(wǎng)都干些什么？（查資料，讀新聞，聊天，打游戲，購物……）

課題：加強道德修養(yǎng)教師活動學生活動我們可以看出過分的沉戀網(wǎng)絡和電子游戲會有很大的危害，這些危害主要表現(xiàn)在哪些方面？請同學看書中P89頁漫畫，討論。總結(jié)歸納：第一，學業(yè)荒廢（玩物喪志）第二，影響身體健康；第三，產(chǎn)生不健康的心理依賴；第四，誘發(fā)犯罪。組織學生討論：尋找拒絕迷戀網(wǎng)絡世界的對策。1、正確對待影響改革開放國門打開后，既進來了一些好的科技、文化，也帶進一些不良的東西。如電影電視中金錢至上、暴力兇殺等。大家要提高自我修養(yǎng)，增強辨別能力，做積極向上之人。3、理性面對偶像崇拜當然，青少年崇拜偶像是正常的心理現(xiàn)象，同學們必須做到：A、不盲目“追星”首先，我們所崇拜的人，應是真正值得崇拜的。其次，不要去效仿明星們外表的淺層東西，要學他們克服困難，不斷追求的精神。B、不瘋狂“追星”喜歡某個明星是可以的，但不要輕易崇拜，更不要為“追星”而傷害自己及家人。二、抵制不良行為的侵襲1、杜絕打架斗毆的行為年輕人血氣方剛，遇事易沖動，喜用拳頭解決問題，不但給別人造成傷害，同時也害了自己。因此，打架是沒有勝利者的。校園打架一般有三種情況：一是一時沖動而引發(fā)的。二是由“哥們義氣”引發(fā)的。三是故意欺負別人，稱霸校園。2、杜絕偷竊行為偷竊是嚴重違反社會道德規(guī)的行為，如任其發(fā)展成習慣，就會構(gòu)成人格上的嚴重缺陷；偷竊財物數(shù)量和價值達到一定程度，會上升為犯罪并受到刑法的處罰。因此，千萬不要以為小偷小摸沒什么，它可是引發(fā)青少年犯罪的萬惡之源。3、杜絕賭博行為一些同學喜歡在教室、宿舍里用撲克牌來輸贏，這是一種賭博行為。賭博活動的危害極大：其一，參與者處于焦慮、緊、恐懼和高度興奮的心理狀態(tài)，長期這樣有損身體健康，并容易失控、沖動。其二，參與者還導致個人社會責任感、羞恥感、自尊心嚴重削弱，甚至會產(chǎn)生犯罪行為。其三，易引發(fā)打架、敲詐、偷竊等嚴重違紀行為，因此，要懂得任何大的賭博都是從“小來來、小輸贏”開始

課題：加強道德修養(yǎng)教師活動學生活動的。4、杜絕吸煙、酗酒行為吸煙有害健康，尤其是青少年身體正處于發(fā)育階段，各器官系統(tǒng)較稚嫩，一旦吸煙，會導致器官受損，產(chǎn)生各種疾病，并導致早亡。其次，抽煙會助長享樂的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟負擔；還會促成不良交往，引發(fā)偷竊、敲詐、搶劫等犯罪現(xiàn)象。同時，酗酒也是如此。5、杜絕早戀（早練）行為處于青春萌動期的青少年對異性產(chǎn)生好感，渴望相互了解這是正常的心理。但是，由于同學們年齡還比較小，世界觀、人生觀價值觀還不成熟，看人、看事、看問題比較單純和幼稚，過早地涉足“戀愛”這種復雜的人生經(jīng)歷，是不明智的，也是不負責任的。問：早戀有哪些危害呢？A、容易引起情緒的不穩(wěn)定。B、引起學習興趣下降，影響未來前途。C、不喜歡集體活動，容易引發(fā)同學之間的矛盾。D、損害身心健康，容易引發(fā)行為。在我們身邊存在許多不良的行為，這些不良行為也對我們產(chǎn)生了不良的誘惑。那我們?nèi)绾尉芙^這些不良誘惑那？這就需要三、增強自制能力1、科學認識自制能力（1）自制力指個體能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的行為、語言的品質(zhì)。（2）自制力的表現(xiàn)人的自制力主要表現(xiàn)在自我管理、自我教育、自我控制（自我控制能力是自制力的核心容）三個方面。自我控制能力不是天生的，而是培養(yǎng)出來的。如何來提高自我控制能力呢？2、自覺提高自制能力第一，加強自己的思想修養(yǎng)樹立正確的是非觀、價值觀是我們正確認識和判斷事物的前提。因此，同學們可以通過閱讀一些健康向上的書籍，參加社會實踐活動，來加強自我道德修養(yǎng)，提高自己的精神境界。第二，學會自我管理，養(yǎng)成良好習慣

課題：加強道德修養(yǎng)教師活動學生活動自制力，很大程度上表現(xiàn)在自我暗示與激勵等自我管理上。如：遇到困難或緊急時刻要克制情緒，不要沖動；反復默念警句名言建立信心；經(jīng)常進行自我監(jiān)督與剖析；寫日記的方法也行。第三，學會對不良誘惑和行為說“不”同學們要自覺抵制不良誘惑和行為的干擾及影響，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭，敢于抵制和譴責不良的思想和行為。所以，學會選擇和拒絕是增強自制力的好方法，不要因為友誼、面子、義氣等受到干擾和影響。總結(jié)歸納：A、后果聯(lián)想抵制誘惑：B、請求他人幫助：C、避開誘因、轉(zhuǎn)移視線：D、婉言絕朋友，提高自制能力：E、專時專用，改正不良習慣：總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結(jié)合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害?！菊n堂小結(jié)】講道德是做人的基本要求。作為一名公民應該自覺遵守公民道德基本規(guī)，自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)愛崗。道德是社會文明的基石，是做人的基本要求，作為一名公民應該自覺遵守公民基本道德規(guī)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，尤其是青年學生在成長中面對形形色色的誘惑要保持清醒的頭腦，學會自我管理、自我教育、自我控制，增強自制能力，全面提高自身素質(zhì)。【作業(yè)布置】1、社會主義榮辱觀的主要容有哪些？2、什么是社會公德？其基本要求有哪些？3、什么是自制能力？人的自制能力的主要表現(xiàn)有哪些？4、早戀的危害有哪些？5、談談自己平時有哪些不良行為，應該如何來改正這些不良行為，提高自制能力？

如皋市江海技工學校教案首頁授課日期12.412.512.1112.1212.1812.19班級一⑶一（3）一（3）一⑶一⑶一⑶一（3）課題：增強法制觀念1.了解社會與法律的關系2.掌握個人與法律的關系1.如何預防犯罪2.掌握犯罪及刑法授課方法：課本、多媒體、社會新聞等教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT全國中等職業(yè)技術學校通用教材（德育第二版第一冊）授課執(zhí)行情況及分析：

課題：提高法律意識教師活動學生活動【復習提問】1、我們青少年應該杜絕哪些不良行為？2、我們應該怎樣培養(yǎng)和增強自制力？3、社會主義榮辱觀的容包括哪些？4、社會公德的主要表現(xiàn)有哪些？【新課引入】縱觀當前生違紀的主要原因，是自制力不強，法制觀念淡薄所造成的。所以，學習法律知識，增強是非觀念，自覺遵守公共秩序，提高抵制行為的能力，對每一位同學都是十分重要的?！拘抡n講授】一、社會與法律1、社會生活離不開法律第三課介紹了道德，道德是一種行為規(guī)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們心信念的力量，讓人們知道什么是好，什么是壞，什么事能做，什么事不能做。法律，是一種強制性的社會規(guī)，這種規(guī)由國家制定或認可，并通過國家強制力保證實施，對國家的所有公民具有普遍約束力，人們必須遵守或執(zhí)行，否則就會受到處罰。法律具有的特點：國家制定或認可的，帶有強制性的，普遍約束性和處罰性。法律與道德的區(qū)別：首先，來源不同。其次，執(zhí)行手段不同。再次，約束力不同。法律的作用的主要表現(xiàn)：A、法律具有規(guī)作用。以法律條文的形式明確告訴人們，什么是可以做的，什么是不可以做的；哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，者將要受到怎樣的制裁等。B、法律具有預防作用。表現(xiàn)在法律的明示作用和執(zhí)法的效力及對行為進行懲治的力度上。C、法律具有校正作用。表現(xiàn)在通過法律的強制執(zhí)行力來校正社會行為中所出現(xiàn)的一些偏離了法律軌道的不法行為，使之回歸到正確的法律軌道，保證社會運行的穩(wěn)定正常。社會生活離不開法律，我們的成長也同樣離不開法律，作為青少年應當用法律來規(guī)自己的行為，用法律來維護自己的合法權(quán)提問案例導入學生回答

課題：提高法律意識教師活動學生活動益。2、我國的法律體系板書法律體系是由法律部門構(gòu)成的。法律部門是指調(diào)整同一種類社會關系的所有法律規(guī)的總和。我國主要的法律部門包括憲法、行政法、民商法、經(jīng)濟法、刑法、程序法等，涵蓋了社會政治、經(jīng)濟、文化生活的方方面面。筆記法律在我們生活中無處不在，所以作為社會的人我們要培養(yǎng)和樹立法治觀念。3、培養(yǎng)依法治國的觀念提問所謂依法治國，是指群眾在黨的領導下，按照憲法和法律的規(guī)總結(jié)定，管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務。（1）樹立法治的觀念。（2）樹立法律至上的觀念。（3）樹立公平正義的觀念。回答二、個人與法律1、自覺增強法律意識法律意識是人們關于法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的統(tǒng)稱，包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律制度的態(tài)度，對法律規(guī)定的理解，以及對人們的行為是否合法的評價等。閱讀自習法律意識即表現(xiàn)為一種對法律規(guī)的理解和尊重，更是表現(xiàn)為對法律規(guī)的在服從。培養(yǎng)法律意識可以從以下幾個方面做起：（1）學習法律知識。通過學習法律知識，分清什么是合法行為，什么是行為，什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必須要做的，什么是禁止做的，是一般行為還是犯罪行為，是否應當承擔法律責任，應當承擔什么樣的法律責任。討論回答（2）自覺遵守法律。首先從思想上真正樹立依法辦事的理念。其次在日常生活中養(yǎng)成遵章守紀的好習慣，從身邊做起，從小事做起。最后要提高對情緒和行為的自制力和自控力，養(yǎng)成“三思而后行”的習慣。講解閱讀自習（3）參與法律實踐。在實踐中訓練和培養(yǎng)法律意識，從而掌握舉例并養(yǎng)成一種自覺的法律意識。2、自覺維護法律權(quán)威法律權(quán)威的樹立有兩個方面，一是國家作為法律的制定者、執(zhí)提問行者必須“有法可依、執(zhí)法必嚴”，從外部的強制力上，樹立法律的

課題：提高法律意識教師活動學生活動權(quán)威，使得大家都遵守法律的規(guī)定。二是作為個人應提高法律的敬畏意識和遵守意識。對于青年學生而言，應做到三個方面：（1）努力樹立法律信仰。（2）積極宣傳法律知識。（3）敢于同犯罪行為作斗爭。有些青少年由于不懂法律，當自己的合法利益受到不法侵害時，不能運用法律武器去推護自己的合法權(quán)益，而是采用“私了”或是手段去維護自己的利益。這是由小偷小摸的不良行為發(fā)展到偷竊，由違反校紀校規(guī)發(fā)展成了犯罪。作為我們青少年應該引以為戒，自覺預防違反治安管理的行為，自覺預防犯罪?！菊n堂小結(jié)】社會生活離不開法律，法律是維護人類社會生活有序、穩(wěn)定的基本手段和機制?，F(xiàn)代社會是法治社會，我們應該樹立“依法治國”的觀念，自覺增強法律意識，維護法律權(quán)威?！咀鳂I(yè)布置】1、法律的作用有哪些？2、什么是法律部門？我國主要的法律部門包括哪些？3、怎樣培養(yǎng)法律意識？案例講解總結(jié)布置作業(yè)回答

課題：提高法律意識教師活動學生活動如皋市江海技工學校教案首頁授課日期1.11.21.151.161.221.23班級一⑶一如皋市江海技工學校教案首頁授課日期1.11.21.151.161.221.23班級一⑶一（3）一（3）一（3）一⑶一⑶一⑶課題：走好人生道路教學目的：1.了解什么是人生道路和人生態(tài)度2.掌握個人與社會的關系教學重點難點：1.如何實現(xiàn)人生價值2.社會主義核心價值觀的含義授課方法：課本、多媒體、社會新聞等教學參考及教具（含多媒體教學設備）：PPT全國中等職業(yè)技術學校通用教材（德育第二版第一冊）授課執(zhí)行情況及分析：

課題：正確對待人生教師活動學生活動【復習提問】1、未成年人犯罪的特點有哪些？2、違反治安管理的行為有哪些？3、我國的主要刑罰有哪些？4、競爭與合作的關系是什么？5、積極的人生態(tài)度的基本要什么？【導入新課】有一首歌的歌詞是這樣的：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”的確，誰的人生會風平浪靜，又有哪個成功的人沒有經(jīng)歷過艱難和坎坷？我們要懂得人生道路充滿艱辛的道理，在自我發(fā)展的過程中，自覺處理好各種人生矛盾。閱讀P140頁案例，說說在小的人生有哪些矛盾？這些矛盾在我們的生活中也是常會遇到的。【講授新課】一、人生的道路充滿矛盾1、理想與現(xiàn)實人的理想有多種，如社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想等，其中職業(yè)理想十分重要。那么怎樣使理想變成現(xiàn)實？如何才能使理想不至于成空想？這就要正確處理理想和現(xiàn)實的關系。（1）在確立理想時，不能脫離當前的現(xiàn)實。一方面，理想應順應時代發(fā)展的潮流，符合社會發(fā)展的方向。另一方面，理想還應建立在對自己的素質(zhì)、性格、特長、能力和潛力等進行全面客觀的分析的基礎上。（2）理想確立后，更要從現(xiàn)在做起，重在實踐。理想與現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)理想，必須要對人生作出規(guī)劃，并在適當?shù)臅r候根據(jù)實際情況進行調(diào)整，堅持不懈，不斷提高自己。活動：以個體自由發(fā)言的方式談談對歌詞的理解。（教材P143頁）提示：“流著汗水默默辛苦的工作”（勤奮和努力），“就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活”（堅持和不懈追求），“我認真地過每一分鐘”（積極努力把握每一天），“我的心跟著希望在動”（理想的激勵、引導作用），并引出“理想的實現(xiàn)重在實踐”的觀點。2、順境與逆境每個人的生活道路都不是一帆風順的，在追求理想的過程中，有順利的時候，也有不順利的時候，這就產(chǎn)生了人生中的順境和逆境。我們應該如何認識順境和逆境問題呢？首先，順境和逆境是人生常事，所以，我們應該以平常心來看待自己的處境，既不能因一時的困境而心灰意冷，也不能因一時的成就而得意忘形。再者，要正確看待順境和逆境。逆境能磨煉意志且催人奮進，復習提問思考回答

課題：正確對待人生教師活動學生活動有利于成才，但被逆境壓垮的人也比比皆是。其實如果一個人是堅強的，身處逆境也能成才；如果一個人是軟弱的，身處逆境就可能被扼殺。同樣道理，身處順境，如果是清醒的、勤奮的，那么環(huán)境有助于他成才；相反，如果對環(huán)境是依賴的、對自己是放任的，那么順境也會貽害人成才。因此，我們身處順境要保持頭腦清醒，不驕傲，不沾沾沾自喜，謹慎而勤奮地利用順境的有利條件，積極發(fā)展自己；身處逆境，不抱怨，不心灰意冷，堅強而平和地對待逆境的磨煉，以臥薪嘗膽的精神發(fā)展自己。好心態(tài)很重要，等待和忍耐中轉(zhuǎn)逆為順以樂觀心態(tài)超越逆境，積蓄力量等待時機突圍。黎明前特別黑，成功前格外難，人才成長過程中，只要在危機時刻再堅持一下，挺過最難熬的一段，那么緊接著可能就是機遇的光顧，奇跡的出現(xiàn)。3、競爭與合作現(xiàn)代社會是競爭的社會，你追我趕的競爭可使落后成為先進，社會就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走向未來?！拔锞固靹t，適者生存”指明競爭結(jié)果必然導致是優(yōu)勝劣汰，強者生存，以至于社會的不斷進步和發(fā)展。競爭是一種實力的較量，實力強者得以生存發(fā)展，實力弱者被淘汰或滅亡；競爭也是智慧的較量，有才能者得勝利，平庸者遭失敗。在現(xiàn)實生活中、競爭無處不在，無時不有。如植物間爭、爭水分、爭養(yǎng)料；動物間爭地盤、爭配偶、爭食物；企業(yè)間爭原料；爭市場、爭銷售等。面對競爭，我們不可逃避，應該勇敢地、積極地、主動地參與。但競爭并不意味著要排斥人們之間的合作，而且我們還必須注意幾個問題：提倡正常有序的競爭。競爭應一定規(guī)則下有序進行，不能不擇手段，不能通過破壞對方和貶低對方來達到目的，否則會破壞人際和諧，造成心靈隔閡，影響社會穩(wěn)定。提倡真誠合作。競爭是社會發(fā)展的動力，合作是人類生存、發(fā)展的必要條件。通過團結(jié)合作，交流溝通和學習，能夠?qū)W他人之長，補自己之不足，相互促進，從而共同發(fā)展。堅持競爭與合作的統(tǒng)一。競爭與合作的矛盾始終存在。我們應該明白競爭是在合作的前提下開展的，合作是為了更好的競爭，兩者相互滲透，相輔相成。我們鼓勵競爭、提倡競爭、保護競爭，同時也提倡合和，提倡互相幫助和團結(jié)。敢于競爭、善于合作是當代青年應該具備的素質(zhì)。二、樹立積極的人生態(tài)度1、正確對待人矛盾人生是一個不斷產(chǎn)生矛盾、不斷解決矛盾的過程，因此，坦然面對人生矛盾，努力克服學習和生活中的困難，才是積極的人生態(tài)度。2、樹立正確的人生態(tài)度

課題：正確對待人生教師活動學生活動人生態(tài)度是人們面對人生問題所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的心理傾向和基本基本意圖，廣泛地表現(xiàn)在對人生問題的認識、情感和行為之中。積極的人生態(tài)度的基本要認真、務實、樂觀和進取。在生活中，雖然所有的努力不一定都有好結(jié)果，不過可以肯定的是，不努力一定沒有好結(jié)果，所以除了直面殘酷的現(xiàn)實，你別無選擇。當然，既然決定了付出，就會期待可以收獲成功；如果你渴望成功，就必須擁有成功者的思維方式像成功者一樣思考問題。人生中始終存在著兩個機會，對樂觀曠達、心態(tài)積極的人而言，兩個都是好機會；對悲觀沮喪、心態(tài)消極的人而言，兩個都是壞機會。一、正確處理個人和社會的關系1、認識人的本質(zhì)人生涉及的問題很多，有人生目的、人生理想、人生價值、人生道路等重大問題，也有諸如學習、生活、勞動、工作、友誼、戀愛、家庭乃至生老病死等具體問題。如何處理和解決這些問題，依賴于人們對個人與社會關系的認識，而了解人的本質(zhì)能幫助我們正確理解個人與社會的關系。人具有自然屬性和社會屬性，是兩者的統(tǒng)一體。人的自然屬性指人具有與動物相似的身體結(jié)構(gòu)和自然本能。這是人存在和發(fā)展的物質(zhì)前提。人的社會屬性指人與動物相區(qū)別的，并在社會關系和社會生活中表現(xiàn)出來的特性。社會性是人最主要、最根本的屬性，它制約著人的自然屬性。人的生理需求的滿足，還有安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。因此，人的社會性是人特有的屬性，是人的本質(zhì)表現(xiàn)，是人與動物相區(qū)別的根本標志。2、正確處理個人與社會的關系人是一切社會關系的總和。不同的社會關系導致了人們不同的生活環(huán)境、生活方式，從而形成各自的心理習慣、立場觀點、社會能力、道德品質(zhì)等，也就形成了不同的個體。由此，個人與社會的關系首先表現(xiàn)為社會制約著個人的發(fā)展。其次，社會也是由個人組成的，個人的社會實踐活動對社會也會產(chǎn)生直接或間接的、或大或小的影響，從而推動社會的發(fā)展。因此，社會也離一開個人。當個人活動符合社會發(fā)展規(guī)律、反映群眾的利益時，就會對社會性展產(chǎn)生積極的推動作用；反之，則會對社會發(fā)展產(chǎn)生消極的阻礙作用。個人對社會的作用是有限的，而社會對個人的作用是根本的，具有決定性。3、正確處理義與利的關系所謂義，指社會的整