二年級下冊音樂單元備課第一單元二年級下冊音樂單元備課第一單元二年級下冊音樂單元備課第一單元V:1.0精細整理，僅供參考二年級下冊音樂單元備課第一單元日期：20xx年X月二年級下冊音樂單元備課周次第一、二周單元第一單元課題春天來了教學目標1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》《郊游》，用歌聲表達對春天的贊美。2、對比聆聽不同風格的音樂作品，能用線條、律動展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春風》的風格特點。3、能準確讀、拍八分休止符的節(jié)奏，并能用體態(tài)變現(xiàn)其時值。教材內(nèi)容1、表演唱《大樹媽媽》2、表演唱《郊游》3、聆聽歌曲《春風》4、聆聽鋼琴曲《春之歌》教材分析1、歌曲《大樹媽媽》：

《大樹媽媽》是一首抒情柔美的兒童歌曲。歌曲以2/4拍、六聲官調(diào)式寫成。全曲有四個樂句，旋律多由二、三度音程構成，起伏流暢，二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏不斷變換著與其配合，后八分休止符點綴其中，使旋律顯得輕盈、親切。加之天真富有想像力的歌詞，詞曲結合緊密，表達了小朋友對大樹媽媽的贊美，抒發(fā)了小朋友熱愛樹木、熱愛大自然的真摯情感。

2、歌曲《郊游》：

《郊游》是一首臺灣童謠。2/4拍，五聲宮調(diào)式。有帶再現(xiàn)的三部分構成。歌曲的旋律多以同音重復、動機重復的手法在一個八度之內(nèi)形成，節(jié)奏緊湊，附點八分音符的出現(xiàn)，使旋律具有一定的推動力。歌詞樸素、單純，敘述了孩子們手牽著手去郊游，觀賞藍天、白云、青山、綠水的美麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的愉快心情。3、鋼琴曲《春之歌》：

《春之歌》選自門德爾松的鋼琴獨奏曲集《無詞歌集》（作品第62號），A大調(diào)，4/4拍。本曲為門德爾松創(chuàng)作的所有“無詞歌”中最為著名的曲子，不僅用于鋼琴獨奏，還被改編成管弦樂曲以及小提琴和其它樂器的獨奏曲而廣為流傳，深受世界人民喜愛。這首被冠以《春之歌》標題的無詞歌具有流水般輕柔的浪漫旋律，使聽眾沉醉于快樂的氣氛中。曲式雖單純，但十分巧妙地應用了裝飾音，從而利用鋼琴創(chuàng)下了前所未有的漂亮效果，由此我們不得不對門德爾松的天才發(fā)出贊嘆。在伴奏與踏板的關系中，也顯示出浪漫主義時代的鋼琴音樂特色。4、歌曲《春風》《春風》是一首日本兒童歌曲，旋律輕快活潑，充滿著天真爛漫的兒童情趣。全曲4/4拍，大調(diào)式二段體結構，第一樂段運用弱起切分音，歌詞以擬聲詞“嚕”描繪出和煦的春風輕輕吹拂大地的生動情景。第二樂段展現(xiàn)了“嫩芽笑顏開”“歌聲響四方”的春天景色，全曲表現(xiàn)了萬物復蘇、生機勃勃的春光美景，表達了兒童對春天的熱愛。課時安排4課時二年級上冊音樂課時教案課題：《大樹媽媽》課型表演課授課時間一課時教學目標1、通過本課的學習，學生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風格。2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動作進行表演。3、能準確唱好帶有“0”的節(jié)奏。教學重難點1、重點：學會演唱歌曲《大樹媽媽》。2、難點：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。教學準備PPT課件、鋼琴等教學過程組織教學：“課前五分鐘”音階練習及師生問好新授：

一、創(chuàng)設情境，導入新課。故事導入。師：今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。二、學唱新歌1、出示《大樹媽媽》的歌譜、畫面。師：這就是我們今天這節(jié)課要學的歌曲《大樹媽媽》。大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥你會有什么樣的感覺？

生：回答師：大樹媽媽的懷抱又溫暖又安全，有很多小鳥都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課哪個組的小朋友誰表現(xiàn)得好，就可以讓他當做一只小鳥飛到大樹上，和小鳥一起來比一比好嗎？2、用響板教學生逐句學歌詞。（注意八分空拍和切分音的讀法，告訴學生在演唱的時候也按讀的節(jié)奏演唱。）3、全班聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。4、請學生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。5、分句模唱法解決難點。師：小朋友有幾個地方唱得不太好，現(xiàn)在跟著老師的琴聲唱這幾句。6、完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。7、師反饋教學效果（強調(diào)休止符）8、讓學生感受歌曲的特點（輕柔）師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀9、學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。三、分組創(chuàng)編，角色表演。1、學生分小組合作編排歌表演。2、邀請各組上臺表演（小組成果展示，評出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。）3、全班表演。4、學生自評。四、課堂小結。師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，你會怎么想，會怎么做？生：回答師：所以我們要愛護樹木，愛護大自然，相信在大家的保護下，大樹媽媽一定會長得更加茂盛，小鳥們會更加幸福、快樂，讓我們和小鳥一起唱起來，跳起來結束今天的音樂課吧。教學反思教學講究因材施教,在備課前我考慮到二年級的學生生性活潑好動,而且好奇心強。這節(jié)課的教學感情色彩卻是抒情的,為了能讓學生學會靜靜地聆聽、輕柔地演唱,在教學時用引人入勝的導入語,緊緊抓住學生的好奇心,用音樂的美育人、用真實的情感感人。讓學生在音樂活動中,巧無聲息地、深刻地體味音樂所體現(xiàn)出來的美。二年級上冊音樂課時教案課題：《郊游》課型：表演課授課時間：一課時教學目標1、學唱歌曲《郊游》，學習用歡快活潑的情緒，輕快的聲音演唱歌曲。

2、通過隨音樂表演郊游的情景，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感。教學重難點1、重點：學習用歡快、活潑的情緒演唱歌曲。2、難點：用悅耳動聽的歌聲，富有情感的動作去體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。教學準備課件、鋼琴等教學過程一、組織教學1、“課前五分鐘”律動操表演。2、師生互唱問好歌3、坐下二、導入：1、師：同學們，春天來了，小鳥邀請小朋友們一起去尋找春天呢，我們一起坐著汽車出發(fā)吧。出示課件2、出示節(jié)奏：2/4X

X︱XXX︱XX

XX︱XX

X︱X—︱X—||走

走

快快

走

開著

汽車出發(fā)

了

嘟—

嘟—三、學唱歌曲《郊游》1、導入語：這么美的春天你最想做什么呢？2、說說自己在春天最想做的事情3、點擊課件播放錄音《郊游》師：跟著老師一起拍手吧（有節(jié)奏地為歌曲伴奏）4、說說郊游時的心情與發(fā)現(xiàn)。5、指導學生理解歌曲內(nèi)容，有感情朗讀歌詞。6、再次播放歌曲《郊游》7、隨琴學唱歌。師：大家一起跟著老師輕聲地學唱《郊游》。8、指導學生練習較難的第三、第四樂句。9、進行歌曲處理，引導學生從生活經(jīng)驗中尋找答案，并討論、唱唱、試試，選出最佳方案。10、點擊歌曲伴奏，教師用身體動作暗示學生有感情演唱歌曲。四、編創(chuàng)活動：1、引導學生分組設計如何用自己最喜歡的方式表現(xiàn)歌曲（唱、跳、畫、彈）2、巡視學生活動情況。3、自評互評五、教師小結：春天里處處有美景，只要同學們細心觀察，你會在春天里發(fā)現(xiàn)更多更多更美好的東西。下面讓我們踏著春天的腳步到校園、到田野、到大自然去尋找更美的景色吧！隨音樂出教室。教學反思《郊游》這堂課我主要運用了創(chuàng)設情境的方法讓學生感受歌曲、理解歌曲并唱好歌曲。導入部分我采用節(jié)奏體驗情境的方法激發(fā)學生的興趣；接著我又利用圖畫再現(xiàn)情境，解決了歌曲的難點；最后我用語言來描述情境，以情帶聲，讓學生完整的掌握了歌曲的演唱。這堂課總的來說達到了良好的教學效果，但是還有很多的不足之處，比如八度大跳的音準學生掌握的還不是很好，這還需要在平時的教學中多鉆研、多積累經(jīng)驗。在今后的教學中，我會腳踏實地的走好每一步，爭取讓每一個孩子都能在音樂世界中感受美，體驗美，創(chuàng)造美！二年級上冊音樂課時教案課題：《春之歌》課型：欣賞課授課時間：一課時教學目標通過聆聽鋼琴曲《春之歌》進一步啟發(fā)學生對美麗春天的幻想，鼓勵學生感受音樂，并大膽地采用肢體動作來表現(xiàn)音樂。教學重難點1、重點：感受音樂的魅力。2、難點：用肢體動作來表現(xiàn)音樂。教學準備教學用具：教學光盤，春天的圖片若干學生用具：收集春天的歌曲、詩詞教學過程一、導入新課1、播放《春之歌》鋼琴曲，讓學生隨著音樂走進教室。感受音樂的意境。2、欣賞春景圖片，感受春天的美景，說一說春天的美麗何在？

3、學生用語言來形容春天的美麗。二、欣賞與感受1、初聽：欣賞鋼琴曲《春之歌》，同時播放幻燈片——春天的圖片2、再聽：感受鋼琴曲的意境，用肢體動作表達音樂的語言。3、復聽：提問：A、樂曲在什么地方表現(xiàn)了春暖花開、鳥語花香的情景？

B、在什么地方表現(xiàn)了雪化冰融、流水潺潺的情景？

4、學生討論、發(fā)言。教師小結。三、學習拓展1、想一想，還有哪些關于春天的歌曲或音樂？

《春天在哪里》2、想一想，關于春天的詩歌？

《春曉》、《詠柳》3、想一想關于春天的成語？春光明媚、春暖花開、春意盎然??四、布置家庭作業(yè)收集關于春的詩歌、兒歌、成語等。寫一句歌頌春天的話。教學反思春天是美麗的，也是令人值得期待的。讓學生們在欣賞音樂的同時從音樂中感受春天美麗的意境。引導學生邊欣賞邊展開春天聯(lián)想。并用語言表達春天的美麗。在培養(yǎng)學生想象能力的同時也鍛煉了孩子們的語言表達能力。二年級上冊音樂課時教案課題：《春風》課型：欣賞課授課時間：一課時教學目標1、能夠自信的與同學合作，用甜美、自然的聲音輕松愉快的聲音模唱《春風》主旋律。2、學會聆聽，感受春天美的意境。教學重難點1、重點：感受音樂的魅力。2、難點：從樂曲中感受春天。教學準備教學光盤，PPT教學過程一、導入新課1、復習播放《春之歌》鋼琴曲，讓學生隨著音樂走進教室。感受音樂的意境。2、欣賞歌曲《春天在哪里》。二、欣