第第頁(yè)大班美術(shù)教案：有趣的野草教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：有趣的野草教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)村幼兒老師要從以往只關(guān)注教材轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的愛(ài)好，適時(shí)生成既符合孩子愛(ài)好又符合教育目標(biāo)和內(nèi)容的活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兊綉敉獯河危宦飞?，孩子們看?jiàn)路邊各式各樣的野草，建才小伙伴問(wèn);老師你看，這種草很像小狗的尾巴。我說(shuō)：你真聰慧!這種草就叫狗尾巴草我可以帶回去做小狗的尾巴嗎?建才問(wèn)。我說(shuō)當(dāng)然可以。有了建才小伙伴這一說(shuō)，其他小伙伴紛紛談?wù)摚何矣X(jué)得這種葉子像金魚(yú)的尾巴，我覺(jué)得這葉子可以做房子，我覺(jué)得這種可以做各式各樣的數(shù)字看到孩子們對(duì)野草這么感愛(ài)好，我便抓住這個(gè)契機(jī)組織了《有趣的野草》。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進(jìn)行畫(huà)面裝飾，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、進(jìn)展幼兒的想象力、制造力及語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感。

4、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：帶領(lǐng)幼兒春游，認(rèn)識(shí)各種野草。

2、物質(zhì)預(yù)備：范圖四幅(分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例)，各種野草、線、透亮膠、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴有沒(méi)有發(fā)覺(jué)今日班上有什么不同?，!來(lái)!!!源:這些圖是用什么材料制作的呢?假如讓你們用這些材料來(lái)裝飾美麗的畫(huà)面，你想怎么做?

2、講解演示，了解裝飾的方法。

(1)、先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡(jiǎn)約的輪廓畫(huà)出來(lái)。

(2)、大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認(rèn)為最滿足的進(jìn)行裝飾。

(3)、裝飾時(shí)可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點(diǎn)示范如何運(yùn)用雙面膠。

3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾，發(fā)揮創(chuàng)作才能。

(1)、提出要求：

①有些野草很簡(jiǎn)單劃破手指，操作時(shí)就當(dāng)心。

②遇到困難怎么辦?可以自己想方法，也可以找老師或同伴幫忙。

③對(duì)于畫(huà)面較光滑的磁磚要選擇什么材料進(jìn)行固定?組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論。

(2)、幼兒按意愿選擇各種野草及其他幫助材料，大膽地裝飾畫(huà)面。

(3)、老師觀測(cè)幼兒的創(chuàng)作狀況，并予以適時(shí)的指導(dǎo);鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、師幼溝通共享：

讓幼兒展示、介紹作品，并引導(dǎo)其體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，發(fā)覺(jué)存在的不足，為更好的開(kāi)展下次活動(dòng)做預(yù)備。

5、活動(dòng)延伸：

①野草除了能裝飾美麗的畫(huà)面外，還可以做什么?鼓舞幼兒大膽表達(dá)。

②我們幼兒園四周處處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當(dāng)飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的珍寶，我們應(yīng)當(dāng)要愛(ài)護(hù)大自然。

活動(dòng)反思：

幼兒能夠自己去查找發(fā)覺(jué)不同種類的草，為比較小草的不同特點(diǎn)做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)草的根部生長(zhǎng)與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進(jìn)行三次，每次幼兒拿出的草都不同，為此幼兒在進(jìn)行比較時(shí)，每次的發(fā)覺(jué)都不同，找的伙伴也不同，充斥了愛(ài)好和發(fā)覺(jué)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很仔細(xì)的從草的葉子、莖部、根部去觀測(cè)比較，能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)覺(jué)?；顒?dòng)充斥趣味性。

不足之處：