小學(xué)語文課堂教學(xué)基本流程小學(xué)語文課堂教學(xué)基本流程小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程小學(xué)中年級(jí)段語文教學(xué)基本流程小學(xué)高年級(jí)段語文教學(xué)基本流程小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程一、低年級(jí)段教學(xué)策略1、以圖為師，模仿練習(xí)。2、加強(qiáng)指導(dǎo)，行動(dòng)鞭策。小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程二、漢語拼音教學(xué)策略漢語拼音教學(xué)基本流程：第一課時(shí)1、借用“情境圖”引出字母；2、經(jīng)過教師示范、學(xué)生模仿形式認(rèn)讀字母；3、利用標(biāo)音標(biāo)形圖利于記憶特點(diǎn)，加強(qiáng)字母識(shí)記；4、利用“語境歌”鞏固字母認(rèn)讀，規(guī)范自己普通話；小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程5、經(jīng)過描紅練習(xí)，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音字母（或音節(jié)）書寫。第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)所學(xué)字母或音節(jié)；2、進(jìn)行各種形式練習(xí)，把握拼讀方法與規(guī)則；3、進(jìn)行各種形式練習(xí)，將學(xué)到方法與規(guī)則轉(zhuǎn)化為拼讀能力；4、學(xué)習(xí)音節(jié)帶調(diào)讀法；5、謄錄音節(jié)練習(xí)。小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程三、識(shí)字寫字教學(xué)策略1、創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)習(xí)興趣；2、借助漢語拼音，在重復(fù)讀全文過程中自學(xué)生字，初步領(lǐng)會(huì)詞語意思；3、強(qiáng)化對(duì)本課生字詞認(rèn)讀；4、將詞語與實(shí)際事物掛鉤；小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程5、經(jīng)過有指導(dǎo)一邊讀、一邊想練習(xí)，連詞成串。讓學(xué)生頭腦中再現(xiàn)詞語所標(biāo)示事物，進(jìn)入詞串所描述情境；6、熟讀背誦，形成積累；7、經(jīng)過課堂上有指導(dǎo)寫字練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)本課生字把握。小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程四、低年級(jí)段閱讀課教學(xué)策略1、讀與看相結(jié)合2、讀與思相結(jié)合3、讀與說相結(jié)合4、讀與演相結(jié)合5、讀與畫相結(jié)合6、讀與寫相結(jié)合小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程五、寫話教學(xué)策略1、新課標(biāo)對(duì)小學(xué)低年級(jí)寫話提議是：對(duì)寫話有興趣，寫自己想說話，寫想象中事物，寫出自己對(duì)周圍認(rèn)識(shí)和感想。2、興趣寫話3、演演寫寫4、做做寫寫小學(xué)低年級(jí)段語文教學(xué)基本流程六、低年級(jí)口語交際教學(xué)策略（一）營(yíng)造環(huán)境氣氛，激發(fā)交際興趣（二）強(qiáng)調(diào)多邊互動(dòng)，培養(yǎng)交際能力（三）重視實(shí)踐利用，提升交際能力（四）重視評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)交際動(dòng)力小學(xué)中年級(jí)段語文教學(xué)基本流程一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)策略四冊(cè)書共安排了八個(gè)訓(xùn)練主題：認(rèn)真寫鋼筆字，認(rèn)真寫毛筆字，自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，讀書做記號(hào)，留心觀察事物，堅(jiān)持寫日志，愛護(hù)圖書。各個(gè)訓(xùn)練主題都以圖說話，一幅幅精美彩色圖片形象直觀地展現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容和要求，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，提供了學(xué)習(xí)范例。小學(xué)中年級(jí)段語文教學(xué)基本流程中年級(jí)閱讀課教學(xué)流程第一課時(shí)㈠創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)猜測(cè)，建構(gòu)閱讀話題調(diào)動(dòng)學(xué)生已經(jīng)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去與課題或文本碰撞，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)文本猜測(cè)，形成閱讀期待。第三步：老師提出問題，生帶問題默讀、思索。第四步：指導(dǎo)學(xué)生歸納課文主要內(nèi)容——自己先想一想，再與同桌商議商議，用一至兩句話來描述主要寫了什么人、什么事，然后寫在書本上，最終交流。小學(xué)中年級(jí)段語文教學(xué)基本流程㈡初讀課文，合作探究，整體感知課文內(nèi)容第一步：先放手讓學(xué)生自由朗誦課文1-2遍，要求學(xué)生邊讀邊畫出生字詞，多讀幾遍。第二步：交流朗誦課文情況。能夠是個(gè)別讀、小組讀，也能夠是男女生分讀，隨時(shí)糾正學(xué)生讀錯(cuò)字，注意把課文讀正確，讀流利。小學(xué)中年級(jí)段語文教學(xué)基本流程㈢指導(dǎo)寫字，強(qiáng)化對(duì)生字（詞）認(rèn)知進(jìn)入中年級(jí)以后，這一任務(wù)可在預(yù)習(xí)中處理，課堂上主要經(jīng)過適當(dāng)反饋，對(duì)自學(xué)情況進(jìn)行督查。㈣布置作業(yè)，為下一節(jié)課作鋪墊作業(yè)普通以寫字及詞句練習(xí)為主，也能夠適當(dāng)布置課外搜集或閱讀與課文相關(guān)資料。小學(xué)中年級(jí)段語文教學(xué)基本流程第二課時(shí)㈠復(fù)習(xí)檢驗(yàn)，鞏固認(rèn)知㈡精讀課文，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官來體驗(yàn)圍繞話題，選擇重點(diǎn)，以各種形式讀為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺段、詞句之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，一步步引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，把課文語言初步內(nèi)化為學(xué)生自己語言。㈢回顧全文，形成積累，啟發(fā)感悟在學(xué)生熟讀全文基礎(chǔ)上，摘記優(yōu)美詞語、背誦精彩段落。小學(xué)高年級(jí)段語文教學(xué)基本流程教學(xué)流程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)語激趣(此步驟考究激勵(lì)性，教師依據(jù)不一樣課文不一樣特點(diǎn)，以靈活多樣方式入手，巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生思維，能使他們一開始就處于躍躍欲試狀態(tài)。)二、初讀課文，整體感知1、師提出朗誦目標(biāo)：⑴讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⑵思索文章主要內(nèi)容。小學(xué)高年級(jí)段語文教學(xué)基本流程2、選取自己喜歡方式朗誦課文(自由朗誦)。3、檢驗(yàn)初讀，相機(jī)指導(dǎo)。4、再讀全文，把握內(nèi)容。5、用自己話簡(jiǎn)明說說主要內(nèi)容。(語文課堂重在讀，以讀促悟，讀需有一定目標(biāo)性，學(xué)生自己喜歡方式朗誦，有利于其更加快地到達(dá)目標(biāo)，有放矢。)小學(xué)高年級(jí)段語文教學(xué)基本流程三、再讀釋疑，手腦結(jié)合(依據(jù)實(shí)際，酌情處理)(引導(dǎo)學(xué)生在再讀課文(指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀)時(shí)，動(dòng)筆在文字旁記下自己感悟，學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)手，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，這也正應(yīng)古人語“不動(dòng)筆墨不讀書?！?四、生字描紅、臨寫小學(xué)高年級(jí)段語文教學(xué)基本流程

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課(學(xué)生快速閱讀課文，概括上節(jié)課所掌握知識(shí)，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo))二、暢談感悟，突出重點(diǎn)(在上節(jié)課精心準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、輕松、開放、互動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，大家暢談自己對(duì)文章了解(可分字、詞、句、段等方面)，為激發(fā)學(xué)生暢談熱情，教師可參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來。在讓學(xué)生親身經(jīng)歷讀、思、議中，悟出文章重點(diǎn)段，文中所寄寓情和意。)小學(xué)高年級(jí)段語文教學(xué)基本流程三、精讀品味，深入探索(這一步驟設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞、句、感情朗誦，指名說說了解字、詞、句，并針對(duì)性組織學(xué)生集體討論交流，學(xué)生充分地說，教師靈活地導(dǎo)，并教給學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文加深了解學(xué)習(xí)方法。在這輕松、友好朗誦議論中，緊緊圍繞文本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀正確引導(dǎo)，深入升華課文主題。)小學(xué)高年級(jí)段語文教學(xué)基本流程四、再讀課文，積累語句(學(xué)生選擇自由讀、互讀等各自喜好讀書方式，