第第3頁(yè)大班游戲教案：科技館和香格里拉酒店

大班游戲教案：科技館和香格里拉酒店

【游戲目標(biāo)】：

了解科技館與香格里拉酒店等現(xiàn)代建筑的外型特征，學(xué)習(xí)用不同的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

能遷移搭建福建大劇院的閱歷，繼續(xù)運(yùn)用鑲嵌、連接、圍合、漏空的建構(gòu)技能，表現(xiàn)科技館和香格里拉酒店的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【游戲預(yù)備】：

●閱歷預(yù)備：幼兒利用周末和節(jié)假日時(shí)間，和父母自由參觀了，科技館和香格里拉酒店初步了解現(xiàn)代建筑的建筑特征。

●材料預(yù)備：寶石花膠粒、大炮彈膠粒、H型膠粒、花形建構(gòu)材料;香格里拉酒店的范例;科技館與香格里拉酒店的照片等。

【游戲過(guò)程】：

一、幼兒觀測(cè)香格里拉酒店的范例引發(fā)搭建愛好

(建議：老師可以結(jié)合范例介紹香格里拉酒店的建筑特點(diǎn)，如：他的形狀看上去跟我們搭過(guò)的現(xiàn)代風(fēng)格的建筑一樣，高高的、屋頂平平的;但是要想讓人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共設(shè)施。象可供汽車停靠的門廳、綠化帶和組合旗桿等。要想讓人一眼就看得出是科技館，公共設(shè)施的搭配也很重要：有長(zhǎng)長(zhǎng)的科普宣揚(yáng)墻、還有個(gè)很重要的特征就是在樓旁空地上停著一架飛機(jī)。)

二、老師介紹材料并示范搭建

1、介紹材料，結(jié)合范例示范講解。

(建議可以這樣說(shuō)：老師今日為小伙伴預(yù)備了寶石花膠粒、大炮彈膠粒、H型膠粒等，小伙伴可以像上一次搭建福建大劇院那樣，用疊高、圍合的建構(gòu)技能，搭出香格里拉和科技館的樓身。老師重點(diǎn)示范公共設(shè)施的搭法：先用H型膠粒搭出門廳的架子，然后用通心板、花草膠粒進(jìn)行連接和圍合?？梢杂猛瑯拥姆椒ù罱萍拣^前的公共設(shè)施。)

2、幼兒分組建構(gòu)，老師巡回指導(dǎo)。

(建議老師重點(diǎn)觀測(cè)、指導(dǎo)幼兒如何將高樓和公共設(shè)施合理組合，同時(shí)關(guān)注幼兒建構(gòu)中的分工合作狀況。鼓舞幼兒用不同的材料制造性地搭建跟老師不一樣的公共設(shè)施。)

三、師幼共同觀賞建構(gòu)作品并評(píng)價(jià)

1、幼兒相互觀賞、介紹自己的作品。

2、共享建構(gòu)中的閱歷。

(建議：老師可以問(wèn)你能一眼就看出那座是科技館?那座是香格里拉酒店?為什么?你喜愛哪一座酒店或科技館?你在搭建的過(guò)程中有遇到什么困難嗎?你是怎么解決的?對(duì)搭建過(guò)程中有創(chuàng)意的孩子可以提問(wèn)孩子的想法。)

【觀測(cè)與推動(dòng)】

幼兒會(huì)遷移前幾次建構(gòu)中積累起來(lái)的，對(duì)現(xiàn)代建筑形狀對(duì)稱等特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，以及運(yùn)用幫助材料的閱歷，勝利并嫻熟地用不同膠粒搭出科技館和香格里拉酒店。

存在問(wèn)題及緣由與對(duì)策：

問(wèn)題：不同建筑物間的比例存在問(wèn)題--科技館比酒店高、酒店比科技館瘦。

原因：幼兒只顧搭建單個(gè)建筑，忽視了不同建筑物間的比例關(guān)系。

對(duì)策：

1、老師在本次參觀講評(píng)環(huán)節(jié)，用比較觀測(cè)的方法，援助幼兒發(fā)覺(jué)了建筑物比例上的問(wèn)題。

2、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)建筑物高低、大小方面的區(qū)