2022年初二年語(yǔ)文備課組教學(xué)工作總結(jié)2023年初二年語(yǔ)文備課組教學(xué)工作總結(jié)

本備課組共五位教師在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)展了大膽有益的嘗試。并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作

每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課組活動(dòng)，爭(zhēng)論教學(xué)工作內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)展分析，統(tǒng)一熟悉，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。

二．導(dǎo)優(yōu)輔差工作

初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)消失分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，我們本著不讓一個(gè)學(xué)生落伍的指導(dǎo)思想，針對(duì)本年段學(xué)困生多，學(xué)生進(jìn)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初我們即對(duì)各班學(xué)生進(jìn)展摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出規(guī)劃。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡送與響應(yīng)，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)工作

連續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作。經(jīng)過近兩年的教改及試驗(yàn)班全體教師的共同努力，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)力量得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制作和使用語(yǔ)文電子課本進(jìn)展自主與協(xié)作學(xué)習(xí)，帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)力量、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的力量、-制度大全http://./細(xì)心整理-道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。它徹底轉(zhuǎn)變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼歡樂地學(xué)語(yǔ)文。

四、開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)

為了進(jìn)一步落實(shí)素養(yǎng)教育，本備課組開展了豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、寫字活動(dòng)、提高聽力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生寵愛。學(xué)生在寓教于樂的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了美妙情感的自我教育。

總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順當(dāng)?shù)赝瓿闪耍源嬖谥恍┤狈Γ虼私窈鬄樘岣邔W(xué)生的整體水平而還應(yīng)連續(xù)努力。

篇2:2023年其次學(xué)期高三英語(yǔ)備課組教學(xué)規(guī)劃

2023年其次學(xué)期高三英語(yǔ)備課組教學(xué)規(guī)劃

一、第一學(xué)期的工作總結(jié)

高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時(shí)）；每周完成1-2份綜合試卷。補(bǔ)課的課時(shí)主要是針對(duì)語(yǔ)法再進(jìn)展一輪的復(fù)習(xí)，以講帶練，講練結(jié)合。從學(xué)生的反應(yīng)和成績(jī)的終端顯示來看，還是初見成效的。

二、其次學(xué)期的工作規(guī)劃

1.夯實(shí)根底

根底學(xué)問是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材，將根底學(xué)問的整理、歸納、和運(yùn)用作為根本動(dòng)身點(diǎn)。我們規(guī)劃從寒假補(bǔ)課開頭到三月底完畢高一到高三書本學(xué)問的輸理。輸理的重點(diǎn)放在高考大綱所要求學(xué)生把握的單詞、短語(yǔ)的用法、辨析；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換；語(yǔ)法點(diǎn)的再現(xiàn)。所用材料以《導(dǎo)與練》為主。要求學(xué)生讀、背根本詞匯，教師每天或每?jī)商爝M(jìn)展檢測(cè)，逐個(gè)過關(guān)。在這期間，我們也會(huì)選擇最新試題，穿插給學(xué)生予以訓(xùn)練。

2.分項(xiàng)突破

從四月上旬開頭我們將著手開頭專題訓(xùn)練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓(xùn)練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時(shí)間安排的要求，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練。對(duì)于寫作薄弱的學(xué)生，我們會(huì)采納“一對(duì)一面批”的方式賜予他們幫忙。目的旨在盼望學(xué)生通過這一階段的訓(xùn)練能夠熟能生巧，提高速度和精確率。這局部的練習(xí)我們會(huì)采納少局部有難度的高考真題，幫忙學(xué)生分析文章中長(zhǎng)、難的句子構(gòu)造。另外，我們也會(huì)關(guān)注和篩選最新的?？碱}。

3.綜合提高

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。我們會(huì)結(jié)合學(xué)校安排給各個(gè)學(xué)科的固定時(shí)間組織綜合訓(xùn)練的考試。重點(diǎn)培育學(xué)生應(yīng)試力量，積存考試的閱歷。

4.全面提高素養(yǎng)

鼓舞學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，(編輯：http://.qiquha.COM/制度大全)有的放矢地進(jìn)展訓(xùn)練。鼓舞他們多與教師溝通溝通，尤其是那些學(xué)科進(jìn)展不均衡的學(xué)生，我們將會(huì)傾注更多的關(guān)愛，幫忙他們提高。

三、教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)建議

（1）3月底前完畢高一、高二課本的輸理和《導(dǎo)與練》的講解，其間穿插各個(gè)地方最新練習(xí)的講解。

（2）4月底前完畢語(yǔ)法專項(xiàng)及練習(xí)題的講解，作文的訓(xùn)練；供應(yīng)