精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)加強教師培訓提高信息技術應用水平XXX小學信息化建設匯報材料XXX小學現(xiàn)有8個教學班，在校學生200余人,教職工20人。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化已成為教育改革發(fā)展的趨勢，近年來，特別是“雙高”普九工程實施以來，我校的信息化硬件環(huán)境建設邁上了新的臺階。教育信息化建設硬件是基礎，應用才是關鍵。多年來，學校一直堅持“一切為了學生健康成長”的辦學理念，把現(xiàn)代教育技術納入教育教學改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學科教學整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。總結近幾年來信息化建設與應用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學習培訓，促技能提高；抓規(guī)范管理，促運行機制；抓設備應用，促教學質(zhì)量”。一、抓教育投入，促條件改善。近幾年，隨著信息科技的飛速發(fā)展，學校原有的電化教學設施已無法適應現(xiàn)代教育的需求，影響了我校素質(zhì)教育實施進程。面對這樣的局面，我們從學校的長遠發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，群策群力，多方籌措資金，不斷加強信息技術設施配備，提高信息化基礎設施配備水平。學校以“雙高”普九工程實施為契機，多方籌集資金，科學規(guī)劃，進行現(xiàn)代化技術裝備。，建成了遠程教育播放專用教室，安裝了衛(wèi)星數(shù)字電視接收系統(tǒng)，新建了30套高配置學生電腦室、廣播室等設施，每個行政辦公室及綜合學科教師辦公室都已配有電腦。多個專用功能教室和教師辦公室電腦都能上網(wǎng)。并提供全天（含節(jié)假日）24小時的上網(wǎng)服務，實現(xiàn)資源共享。學?，F(xiàn)有電腦36臺，配有多種電腦輔助設施，如噴墨打印機兩臺、光盤刻錄機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、打復印一體機等，保證供應經(jīng)常性的各種電腦耗材。二、抓學習培訓、促技能提高。運用現(xiàn)代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現(xiàn)代教育技術的能力是關鍵。要實施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術高水平的教師隊伍。為此，我們把教師培訓擺在重要位置上來抓，制定了《XXX小學校本培訓規(guī)劃》，堅持以校本培訓為基礎，以實踐應用培訓為重點，全面提高教師運用水平。采取以下四種方式進行教師培訓：1、集中培訓根據(jù)我校信息化建設起步晚，教師隊伍中大多數(shù)都是中老年人，他們的計算機應用能力低的客觀現(xiàn)實，集中時間、人力、物力，利用一年時間就信息化技術基本理論、基礎知識和基本操作對全體教師進行集中培訓。選拔計算機應用能力較好的青年教師進行培訓，并做好記錄，培訓人員須持教案進行授課，嚴格考勤制度。在集中完成必修培訓內(nèi)容的基礎之上，實行分層次、分內(nèi)別的提高培訓。我校教師先后完成了文字處理、幻燈片制作等內(nèi)容，即將開展網(wǎng)頁制作、博客注冊與更新在線交流等內(nèi)容的培訓和網(wǎng)絡資源的獲取、加工、整合等綜合性內(nèi)容的培訓。2、專題培訓:利用每周四下午課外活動進行專題培訓,針對一個程序、一個軟件和設備規(guī)范使用方面的培訓，以提高全體教師的使用操作水平；3、問題培訓：信息組對平時中出現(xiàn)的小問題，進行整合、歸類，利用雙周教研活動、教師集會時，進行問題的解答與分析；4、問題交流：針對教師們在平時工作中出現(xiàn)的問題，信息組除進行包科室指導外，還建立了交流平臺，讓老師們把平時出現(xiàn)的疑問發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法解決。5、以賽代訓：通過打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應用水平。三、抓規(guī)范管理、促運行機制。1、為確保學校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由XXX校長任組長，教導處XXX任副組長，其他相關科室負責人和信息技術專業(yè)人員為成員的信息化工程領導小組，各人分工明確，各司其職，共商學校信息化發(fā)展大計。領導小組成員定期交流各條線開展的活動與具體工作設想。在每個教研組還專門設立信息化工作小組，其中教研組長任小組長，熟知電腦專業(yè)知識的老師任助理，計算機老師做指導，教研組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設工作的具體落實。2、建立健全了各種管理制度。從設施建設、設備維護、資源應用等方面提出具體的目標，使相關人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設備管理使用、領用借還、報損報廢等制度，建立了有效地管理機制，使信息化教學設備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學規(guī)范。3、采取有效措施，保證設備的安全和正常運轉。在安全措施上，安裝了防盜門和監(jiān)控設備。在日常工作中，建立了設備管理檔案，信息組人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導管理和教學應用工作，提供技術支持服務，檢查設備運行情況，研究解決學校存在的疑難問題。四、抓設備應用，促教學質(zhì)量。為了確保信息化教育設備的正常、有效運轉，使其更好的為教學服務，我們高度重視信息化教育設備的應用工作：1、網(wǎng)絡教研。通過網(wǎng)絡這個平臺，老師們的教研寬度和深度都得到了加強，教學教研的視野面也隨之開闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學者專家交流；能跟知名教師進行教學問題探討，不自覺中，教師們的業(yè)務素質(zhì)得到了加強。教研活動時，討論的問題更加細致了，也更有針對性了，彼此之間相互學習、相互交流的多了，整個教育教學面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的一點就是真正做到了教學方法共研，教學內(nèi)容互商，教學問題同做，教學資源共享。2、資源積累。我們不斷完善資源建設系統(tǒng)，包括：農(nóng)遠資源（農(nóng)村遠程教育資源）、網(wǎng)絡資源（因特網(wǎng)上的教育教學資源）、購置資源（學校為教師購置的信息資料，包括錄像帶、光盤等）、自主研發(fā)資源（教師自己的教育教學資料），實現(xiàn)了遠程資源、網(wǎng)絡資源和自備資源的全面共享。3、教研活動。利用信息化設備積極開展電化教學優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評選，引導教師積極運用現(xiàn)代教育技術開展教研活動，探索和掌握網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學規(guī)律，研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，鼓勵廣大教師整合多元化教學資源，參與教學實踐問題的探討，提高教師的教育教學水平。4、遠程培訓。積極參加上級組織的各種遠程教育教學培訓，如每年的暑期學科教師遠程研修，“2011年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”、“國培計劃”等。5、實驗探究。利用我校的兩口探究室，積極開展科學探究活動。6、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時，我們依托學校數(shù)字化管理平臺和校園網(wǎng)，將行政管理、教學管理、教師管理、學生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部納入了信息化管理范圍，實現(xiàn)了學校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。7、教學反思。每個月，教導處根據(jù)實際情況，組織教師進行全校教師的集體反思行動，反思的主題大都出自當前學校教學的熱點、焦點及整合教學實踐中的成敗得失。并通過網(wǎng)絡共享，將問題化研究滲透給每一位教師，促使全體教師不斷的思考，不斷的提高，從而提升全校教師的凝聚力，共同成長為研究型的教師隊伍。8、網(wǎng)絡評教。利用信息課，學生對教自己的每一位教師進行評價，過程保密，這樣既避免了以往抽樣調(diào)查的片面，又克服了發(fā)放調(diào)查問卷后期繁雜的統(tǒng)計工作。確保了每一位同學都能對任課的教師進行客觀公正的評價，而且經(jīng)過計算機統(tǒng)計的數(shù)字真實可靠，減輕了統(tǒng)計者的壓力；通過這種網(wǎng)絡評教讓每一位教師看到了自己在師德等方面存在的問題，為教師的工作起了監(jiān)督指導的作用，通過網(wǎng)絡評教我們選出了真正意義上的最受學生喜歡的教師。9、加強學生計算機應用培訓，促使其全面發(fā)展。。⑴校園廣播站每天早、中午播放節(jié)目，使學生從小樹立保護環(huán)境、熱愛自然的意識。⑵開放學校網(wǎng)絡。每天中午十二時至一時，下午四時至五時三十分，我校學生機房為全體學生開放，允許學生上網(wǎng)查詢資料、打印文件。讓學生充分感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的精彩、方便、快捷的各種信息，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生獲取信息、處理信息、交流信息的能力。（3）開設課程，務實基礎。我校四～六年級均開設了信息技術課，四年級主要以Word操作為主，學會文檔的打印、編排；五六年級以網(wǎng)上查閱資料為主，學會網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。上課均為二人一機。(4)成立多樣的信息學興趣小組，提升學生使用現(xiàn)代化技術的專業(yè)水平，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。從2009年始，我們成立了打字、電腦繪畫等興趣小組，輔導老師定期給予輔導。學生在計算機方面的先行一步大大激發(fā)了全校學生對學習計算機的強烈興趣。目前，我校四年級以上的學生均能較為熟練地上網(wǎng)查詢資料、下載文件、打印作文日記、創(chuàng)作電腦畫盡管我校在信息化建設和應用方面取得