注意說(shuō)話的語(yǔ)氣口語(yǔ)交際語(yǔ)文·人教版·二年級(jí)下注意說(shuō)話的語(yǔ)氣口語(yǔ)交際語(yǔ)文·人教版·二年級(jí)下場(chǎng)景一：向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。你準(zhǔn)備怎么說(shuō)呢？場(chǎng)景一：向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。你準(zhǔn)備怎場(chǎng)景二：最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。你準(zhǔn)備怎么說(shuō)呢？場(chǎng)景二：最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球通過(guò)這樣的兩個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，你懂得了什么？注意說(shuō)話的語(yǔ)氣通過(guò)這樣的兩個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，你懂得了什么？注意說(shuō)話的語(yǔ)氣內(nèi)容

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“注意說(shuō)話的語(yǔ)氣”，學(xué)習(xí)在說(shuō)話時(shí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽的人感到舒服。內(nèi)容

讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的。讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。我不是

讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。阿姨，交際指導(dǎo)1.注意語(yǔ)調(diào)，用商量的口氣，要使用禮貌用語(yǔ)；請(qǐng)問(wèn)……？我能……嗎？請(qǐng)你……好嗎？……可以嗎？交際指導(dǎo)請(qǐng)問(wèn)……？交際指導(dǎo)1.注意語(yǔ)調(diào)，用商量的口氣，要使用禮貌用語(yǔ)；請(qǐng)問(wèn)你知道李老師的辦公桌在那里嗎？我能用一下你的鉛筆嗎？請(qǐng)你把這本書借我看幾天，好嗎？我借用一下你的語(yǔ)文書，可以嗎？交際指導(dǎo)請(qǐng)問(wèn)你知道李老師的辦公桌在那里嗎？說(shuō)話時(shí)注意自己的表情，態(tài)度要誠(chéng)懇，要正視對(duì)方；說(shuō)話時(shí)注意自己的表情，態(tài)度要誠(chéng)懇，要正視對(duì)方；3、請(qǐng)求的內(nèi)容要說(shuō)得清楚、明白。3、請(qǐng)求的內(nèi)容要說(shuō)得清楚、明白。明明：你有墨水，正好借給我。小雨：真沒禮貌！明明：你到底借不借。小雨：為什么要借給你？你自己干嘛不帶來(lái)？明明：因?yàn)槲摇∮辏海@得不耐煩）別啰嗦了。明明：哼，我就知道你是個(gè)小氣鬼。（結(jié)果小雨沒有把墨水借給明明）案例明明：你有墨水，正好借給我。案例交流：為什么明明沒有借到小雨的墨水？不禮貌；沒有說(shuō)清借東西的理由；別人不同意還強(qiáng)求；亂發(fā)脾氣。交流：為什么明明沒有借到小雨的墨水？不禮貌；假如你是明明，你會(huì)怎么向小雨開口？

小雨，我的墨水忘記帶了，可以借用你的墨水嗎？謝謝！假如你是明明，你會(huì)怎么向小雨開口？小雨，我的墨水忘記

同學(xué)們，跟人交流是一門學(xué)問(wèn)，同一句話，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽的人感到舒服，今天，我們就來(lái)表現(xiàn)幾個(gè)說(shuō)話的場(chǎng)景，相信同學(xué)們都會(huì)有所啟發(fā)。同學(xué)們，跟人交流是一門學(xué)問(wèn)，同一句話，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胨铇?biāo)題小組活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)，演一演請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胨铇?biāo)題小組活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)，演一演練一練媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……練一練媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……“媽媽，我知道你讓我學(xué)鋼琴是想培養(yǎng)我高雅的氣質(zhì)，可是我更想學(xué)畫畫，畫畫也可以培養(yǎng)我的審美觀念，請(qǐng)你答應(yīng)我好嗎？”“媽媽，我知道你讓我學(xué)鋼琴是想培養(yǎng)我高雅的氣質(zhì)，可是

上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)……上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。

“老師，對(duì)不起，今天遲到是我的不對(duì)，從明天開始我一定按時(shí)起床，絕不拖拉，再也不遲到了。請(qǐng)您看我的行動(dòng)?！薄袄蠋?，對(duì)不起，今天遲到是我的不對(duì)，從明天開始我一定

看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……

“前幾天我還看電視上報(bào)道了，我國(guó)缺水地區(qū)的人為了打一桶水，半夜起來(lái)排隊(duì)，所以我們要節(jié)約用水喲?！薄扒皫滋煳疫€看電視上報(bào)道了，我國(guó)缺水地區(qū)的人為了打一小學(xué)語(yǔ)文人教版二年級(jí)下課件口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣小學(xué)語(yǔ)文人教版二年級(jí)下課件口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣

課堂小結(jié)

和氣的語(yǔ)氣能解決生活中很多問(wèn)題，有時(shí)同學(xué)之間發(fā)生矛盾或者產(chǎn)生誤會(huì)，只要我們語(yǔ)氣和藹，真誠(chéng)對(duì)待，就能將大事化成小事，將誤會(huì)解除。課堂小結(jié)謝謝聆聽謝謝聆聽注意說(shuō)話的語(yǔ)氣口語(yǔ)交際語(yǔ)文·人教版·二年級(jí)下注意說(shuō)話的語(yǔ)氣口語(yǔ)交際語(yǔ)文·人教版·二年級(jí)下場(chǎng)景一：向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。你準(zhǔn)備怎么說(shuō)呢？場(chǎng)景一：向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。你準(zhǔn)備怎場(chǎng)景二：最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。你準(zhǔn)備怎么說(shuō)呢？場(chǎng)景二：最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球通過(guò)這樣的兩個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，你懂得了什么？注意說(shuō)話的語(yǔ)氣通過(guò)這樣的兩個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，你懂得了什么？注意說(shuō)話的語(yǔ)氣內(nèi)容

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“注意說(shuō)話的語(yǔ)氣”，學(xué)習(xí)在說(shuō)話時(shí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽的人感到舒服。內(nèi)容

讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的。讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。我不是

讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？讀下面的句子，注意語(yǔ)氣，體會(huì)有什么不同的效果。阿姨，交際指導(dǎo)1.注意語(yǔ)調(diào)，用商量的口氣，要使用禮貌用語(yǔ)；請(qǐng)問(wèn)……？我能……嗎？請(qǐng)你……好嗎？……可以嗎？交際指導(dǎo)請(qǐng)問(wèn)……？交際指導(dǎo)1.注意語(yǔ)調(diào)，用商量的口氣，要使用禮貌用語(yǔ)；請(qǐng)問(wèn)你知道李老師的辦公桌在那里嗎？我能用一下你的鉛筆嗎？請(qǐng)你把這本書借我看幾天，好嗎？我借用一下你的語(yǔ)文書，可以嗎？交際指導(dǎo)請(qǐng)問(wèn)你知道李老師的辦公桌在那里嗎？說(shuō)話時(shí)注意自己的表情，態(tài)度要誠(chéng)懇，要正視對(duì)方；說(shuō)話時(shí)注意自己的表情，態(tài)度要誠(chéng)懇，要正視對(duì)方；3、請(qǐng)求的內(nèi)容要說(shuō)得清楚、明白。3、請(qǐng)求的內(nèi)容要說(shuō)得清楚、明白。明明：你有墨水，正好借給我。小雨：真沒禮貌！明明：你到底借不借。小雨：為什么要借給你？你自己干嘛不帶來(lái)？明明：因?yàn)槲摇∮辏海@得不耐煩）別啰嗦了。明明：哼，我就知道你是個(gè)小氣鬼。（結(jié)果小雨沒有把墨水借給明明）案例明明：你有墨水，正好借給我。案例交流：為什么明明沒有借到小雨的墨水？不禮貌；沒有說(shuō)清借東西的理由；別人不同意還強(qiáng)求；亂發(fā)脾氣。交流：為什么明明沒有借到小雨的墨水？不禮貌；假如你是明明，你會(huì)怎么向小雨開口？

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同學(xué)們，跟人交流是一門學(xué)問(wèn)，同一句話，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽的人感到舒服，今天，我們就來(lái)表現(xiàn)幾個(gè)說(shuō)話的場(chǎng)景，相信同學(xué)們都會(huì)有所啟發(fā)。同學(xué)們，跟人交流是一門學(xué)問(wèn)，同一句話，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胨铇?biāo)題小組活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)，演一演請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胨铇?biāo)題小組活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)，演一演練一練媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……練一練媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……“媽媽，我知道你讓我學(xué)鋼琴是想培養(yǎng)我高雅的氣質(zhì)，可是我更想學(xué)畫畫，畫畫也可以培養(yǎng)我的審美觀念，請(qǐng)你答應(yīng)我好嗎？”“媽媽，我知道你讓我學(xué)鋼琴是想培養(yǎng)我高雅的氣質(zhì)，可是

上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)……上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。

“老師，對(duì)不起，今天遲到是我的不對(duì)，從明天開始我一定按時(shí)起床，絕不拖拉，再也不遲到了。請(qǐng)您看我的行動(dòng)。”“老師，對(duì)不起，今天遲到是我的不對(duì)，從明天開始我一定

看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……

“前幾天我還看電視上報(bào)道了，我國(guó)缺水地區(qū)的人為了打一桶水，半夜起來(lái)排隊(duì)，所以我們要節(jié)約用水喲?！?/p>