Word——3—幼師實習(xí)報告總結(jié)我為你整理了多篇相關(guān)的《幼師實習(xí)報告總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我從帶我的主副班老師身上學(xué)到了很多教育孩子，指導(dǎo)孩子的很多閱歷，對我來說受益匪淺。

在預(yù)備實習(xí)的前幾周，我的心情很簡單，一方面想去實習(xí)，想感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活，但又可怕去實習(xí)，由于究竟自己在這方面的學(xué)習(xí)很少，接觸的話也很少，懷著這樣沖突的心情，我走進(jìn)了幼兒園班！剛進(jìn)_班見到兩位老師時，我感覺她們并不比我大幾歲，但她們處理事情時卻比我成熟許多，這都源于社會磨練，究竟我是剛出茅蘆的同學(xué)。

剛進(jìn)入幼兒園，才知道自己之前的擔(dān)憂并不是沒有道理的，自己對幼教這方面的了解太少了，很多方面都需要主副班老師的教導(dǎo)與教育，也由于缺乏實際閱歷，面對新的環(huán)境，新的領(lǐng)域，新的挑戰(zhàn)，只能將自己全身心投入到自己的工作當(dāng)中。

每天早上我都會在7：15左右來到幼兒園，“笨鳥先飛”，我努力學(xué)習(xí)，努力將自己融入到這個集體中，每天早上與孩子之間的親切問候成了我與孩子溝通的一座橋梁，在_氏工作期間，我會從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對_氏工作的了解，也經(jīng)過主副班老師對我的指導(dǎo)，我漸漸的了解和學(xué)習(xí)到了一些_氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。當(dāng)玩嬉戲時，我也會放下自己老師的身份，和孩子們玩成一片，漸漸的讓孩子接受我，認(rèn)可我，我也適時的了解每個孩子的特點、愛好、愛好，走進(jìn)他們的童話世界。經(jīng)過一段時間的接觸，有孩子開頭對我問東問西，跟前跟后，來園時，會和我輕輕的說聲“老師，早上好”，放學(xué)回家也會對我說“老師，再見”，聽到這一聲聲親切的話語，我快樂的笑了，我的努力有了收獲。但來園的時候，我們班的班長老師就跟我說過，不要和孩子玩的太瘋，否則，以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后，得到深刻的教訓(xùn)，孩子一旦接受了你，就會想要你，你，和你說他今日的發(fā)覺，在家里的小隱秘，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他伴侶的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費了相當(dāng)大的精力樹立自己的威信。

在實習(xí)中，我深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻的了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點及其在保教工作方面與大班，小班幼兒的區(qū)分，也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員，其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園我完整的觀看了幼兒園一日工作常規(guī)，發(fā)覺訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)。老師很會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合，使幼兒在常規(guī)中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，在常規(guī)培育方面，副班老師很會讓孩子在生活中成長，例如，小伴侶說“老師，幫我穿下衣服”，我會去幫他穿，但老師會說讓他們自己穿，假如真的不會穿的小伴侶，老師會引導(dǎo)他穿，不會直接關(guān)心他，這也使我熟悉到常規(guī)培育有多重要，它從一點一滴讓孩子自己學(xué)會自立。

在這里，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，使我能更快的適應(yīng)幼兒園生活，也教會了我許多東西，也很快樂熟悉這群活潑可愛的孩子，他們的笑臉總是映