第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2021學?年度小學教?導處工作總?結一個學?年又在忙忙?碌碌中悄然?而過，本學?年度我校教?導處在校領?導班子的正?確指導下，?圍繞學校提?出的“聚焦?課堂，__?_質量；張?揚個性，凸?顯特色；規(guī)?范管理，促?進發(fā)展”教?學工作重點?，以校本教?研為載體，?以教研組特?色建設為抓?手，以提高?課堂教學有?效性為核心?，以促進教?師群體專業(yè)?化水平的提?高為目標，?深入教學一?線，為教師?和學生服務?。圓滿地完?成了本學期?的教務任務?，取得了預?期的工作目?標和可喜的?成績：省級?德育課題順?利結題，五?年級數學抽?測各項指標?均居全縣第?一，六年級?畢業(yè)綜合質?量檢測我校?人均分仍居?全縣之首，?師生各級各?類獲獎捷報?頻頻，達_?__余人次?。下面就教?導處本學年?度的工作作?一回顧：?一、夯實校?本研訓，提?升教師業(yè)務?素質。．?拓廣天地長?學識為了?提高教師業(yè)?務素質和專?業(yè)水平，我?校還堅持每?兩周一次校?內業(yè)務學習?與有計劃地?___部分?教師外出學?習與培訓。?本學年學校?安排全體教?師學習了《?人民教育》?刊物中“立?足校本教研?，發(fā)展教師?隊伍”文章?，各教研組?開展了“觀?看優(yōu)秀教學?課例光盤”?、“聽專家?名師講座”?等業(yè)務學習?活動。本學?年學校還先?后___了?二十人次教?師參加了國?家、省市培?訓、聽課、?觀摩活動，?同時，暑假?我校全體教?師參加市師?訓部開展的?第三輪繼續(xù)?教育“評好?課”網上培?訓和英特爾?未來教育培?訓活動。?．有效教研?促成長教?研組建設是?學科教學能?力建設的核?心，是學校?開展高質量?教育教學的?關鍵。我們?向各教研組?提出了__?_課堂，結?合課題，深?化課堂教學?改革的要求?，使各教研?組活動規(guī)范?有序。各教?研組能以“?研修課”為?主要內容，?加強共同協?作與探討，?認真落實好?每一次的教?研活動。在?活動開展過?程中，做到?定時間、定?地點、定人?員，保證每?位教師都能?深入參與活?動。同時各?備課組加強?___備課?研究，能采?取“互助式?教研”方式?，商討解決?教學實際問?題的辦法。?上研修課和?參賽課的老?師都能以嚴?肅認真的態(tài)?度對待每一?節(jié)課，注重?反思，積累?優(yōu)秀案例。?本學年度，?全校共有教?師人次執(zhí)教?了縣級以上?的公開課、?課堂競賽課?、示范課、?送交下鄉(xiāng)課?、錄像課等?，其中獲得?省級等次以?上的有__?_人次；教?師撰寫的教?育教學文章?在國家n刊?物發(fā)表__?_篇，教育?教學論文獲?得縣級以上?等次的有_?__篇，輔?導學生參加?各級各類比?賽和文章發(fā)?表的有__?_人次。學?年末，學校?評選出了名?教師授予“?先進教研個?人”榮譽稱?號，對__?_個教研組?進行了綜合?考評，評選?出綜合組、?六年級組和?三年級組為?優(yōu)秀教研組?。3．龍?頭課題立成?效學校以?省級德育課?題為龍頭，?積極要求教?師開展課題?研究，爭取?階段性成果?，并做到理?論研究與教?學實踐相結?合，發(fā)揮最?大的教學效?率，促進孩?子們的全面?發(fā)展?！?學生良好行?為習慣與個?性品質養(yǎng)成?機制的研究?》系安徽省?教育科學研?究重點項目?研究課題，?該課題于_?__年__?_月開題，?___年_?__月結題?。經青陽縣?實驗小學課?題組實驗研?究，取得了?豐碩成果，?有很高的學?術價值，獲?得了廣泛的?社會效益。?該課題以?起始一年級?的___個?班級為研究?對象，研究?內容涉及到?學校教育、?家庭教育和?社會教育，?參與研究人?員不僅有一?年級所有學?科教師，校?長還親自擔?任課題組組?長，學校德?育處、教導?處、教科室?和總務處等?多個部門管?理層參與研?究。同時，?該課題歷經?六年之長，?每兩年__?_一次階段?成果驗收，?第一、二階?段由縣教育?局___專?家階段評估?，第三階段?由池州市教?育局___?專家對課題?進行階段評?估驗收。該?課題對每一?次取得的階?段研究成果?隨即進行全?校推廣普及?，真正做到?邊研究、邊?總結、邊推?廣，推廣中?再研究、再?提煉、再普?及。目前，?該課題研究?的大部分成?果不僅全校?推廣，且輻?射城區(qū)和周?邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟?學校。特別?是建構了本?校的德育特?色成果最有?價值：（?）建立了《?“我能行”?學生一周學?習生活評價?表》讓評價?有了標準。?（）“學?生素質發(fā)展?報告單”實?行多元評價?，彰顯人文?。（3）?德育實踐活?動系統有序?：一、二?年級親子運?動會，三年?級消防隊科?普基地參觀?，四年級祭?掃烈士陵園?和到自來水?廠考察，五?年級慰問敬?老院和氣象?局科普基礎?實踐，六年?級模擬長征?軍營一日體?驗活動。?（4）編寫?了學校德育?系列校本教?材：《青陽?縣實驗小學?學生手冊》?、《養(yǎng)成教?育手冊》、?《安全教育?手冊》、《?禮儀教育手?冊》、《成?長的足跡》?等。省課?題鑒定組一?致認為：該?課題研究達?到預期目標?，取得理想?成果，一致?同意通過鑒?定。建議課?題組進一步?加強對同類?課題相關主?題的研究，?進一步推進?基礎教育課?程改革和學?校德育工作?深入開展。?二、開展?豐富多彩的?活動，搭建?學生成__?_臺．經?典書香潤人?生我校在?中華經典詩?文誦讀實驗?學校的基礎?上，又成為?了新經典誦?讀實驗學校?，并承擔全?國教育科學?“__五”?教育部規(guī)劃?課題“新經?典”誦讀實?驗子課題研?究任務?！?新經典”誦?讀實驗的前?身是“中華?經典詩文誦?讀實驗”，?該實驗于_?__年進入?結題階段。?但經典誦讀?是一項長期?的工程，不?可能——也?不能隨著一?項實驗的結?題而結束，?實驗只是一?個載體和依?托，更重要?的是要把經?典誦讀常態(tài)?化，變?yōu)閷W?生讀書生活?的一部分。?因此，根據?新時代孩子?的閱讀需要?，不斷突破?，創(chuàng)造新的?運行平臺，?就成為教育?者一項重大?責任?？傉n?題組根據課?程改革進程?和學生實際?，提出了“?新經典”這?樣一個全新?的概念，整?合眾多專家?的智慧，打?造了“新經?典”誦讀課?程體系和操?作策略。可?以說，“新?經典”是“?中華經典詩?文誦讀”的?新一輪實驗?，是該課題?的延伸和深?化。目前我?們正在__?_人員對過?去幾年來經?典誦讀做法?進行梳理和?總結，并針?對“新經典?”誦讀總課?題組的開題?報告要求，?準備著手新?經典課程體?系和誦讀常?態(tài)化兩個領?域的研究。?關于如何全?面解讀新經?典和我校如?何進一步落?實經典誦讀?工程以及開?展新經典研?究，我們將?結合我校校?情和地方文?化特色形成?課題研究報?告，在下學?年度的“新?經典”誦讀?實驗開題動?員會上進行?詳細闡述和?布置。_?__年月，?學校派段厚?利、錢進和?潘檀老師參?加了在__?_由《小學?語文教師》?編輯部與“?新經典”誦?讀實驗課題?組主辦的“?育華杯”全?國第___?屆新經典朗?誦大賽決賽?暨“新經典?”誦讀實驗?學校工作會?議，三位教?師回校后給?全體教師就?“新經典”?實驗做了解?讀和培訓，?并提出了下?一步的計劃?和打算。?___年_?__月，學?校開展了首?屆新經典朗?誦比賽活動?，此項活動?全校師生共?同參與，分?設低中高和?教師四個組?進行預賽和?決賽，歷經?一周，取得?了圓滿的成?功。本次活?動推進了我?校新經典誦?讀研究的開?展，豐富了?師生校園文?化生活，提?高了師生的?朗誦興趣，?培養(yǎng)了師生?品讀經典的?能力，促進?了學生全面?發(fā)展和教師?專業(yè)成長。?通過活動我?們___理?解了“新經?典”教育理?念：不是所?有的經典都?是好的，適?合孩子的成?長需要才是?最好的。真?正的經典應?當是一條河?流，在悠悠?歲月里穿行?，不斷吸納?最新的思想?小溪，蕩漾?著生活的真?實浪花，讓?我們共同來?全新解讀經?典，讓孩子?們感受到新?經典的新_?__力。?．品牌活動?增才干豐?富多彩的德?育活動不但?使學生學到?很多相關方?面的知識，?更重要的是?學生從中受?到很好的教?育。我校每?年都利用各?種節(jié)日、紀?念日開展主?題活動。學?校的讀書節(jié)?、數學節(jié)、?英語節(jié)、體?育藝術節(jié)、?校園文化節(jié)?就如同一條?美麗的珍珠?鏈讓師生全?員參與，鍛?煉自我，展?示自我，成?功自我。本?學年度里，?舉辦了教師?第___屆?讀書沙龍和?首屆新經典?朗誦比賽；?舉辦了第_?__屆校園?數學節(jié)，本?屆數學節(jié)的?主題是：弘?揚數學文化?，感受數學?___力，?體驗數學樂?趣。在為期?一周的數學?節(jié)中，同學?們暢游數學?王國，在節(jié)?徽口號設計?、講數學故?事、數學計?算、數學知?識競賽中和?豐富多彩的?數學游戲中?，領略了數?學的奧妙與?樂趣，還涌?現出一大批?熱愛數學，?肯動腦筋的?數學學習積?極分子。活?動發(fā)現了人?才，培養(yǎng)了?人才；舉辦?了第___?屆校園英語?節(jié)，本屆英?語節(jié)的目的?在于激發(fā)全?校學生學英?語、用英語?的興趣，增?強開口講英?語、動手寫?英語能力。?營造濃厚的?英語學習氛?圍，讓英語?走進每個孩?子，使他們?想說，敢說?，能說，樂?說。開展了?內容豐富、?形式多樣的?活動：三—?六年級的英?語書寫比賽?、三—四年?級的英語聽?力競賽、三?年級的英語?誦讀比賽、?五—六年級?的英文打字?比賽和限時?寫單詞比賽?。英語節(jié)為?期一周，三?—六年級的?學生都參加?了英語節(jié)的?活動，達到?了“人人參?與，人人快?樂，人人有?收獲”的效?果；舉辦了?首屆科技節(jié)?，活動內容?有參觀科技?大篷車、自?制滑車比賽?、魔方比賽?、科技小發(fā)?明展覽和科?技小論文比?賽。在活動?中，同學們?深刻地感受?到了學科學?、玩科學的?快樂，體會?到了科學就?在我們身邊?，明確了要?在日常生活?中善于觀察?、勤于動腦?，讓科學更?好地為我們?服務。除?了以上幾個?大項活動節(jié)?外，學校仍?然堅持六項?年級常規(guī)活?動：一、?二年級親子?運動會，三?年級消防隊?科普基地參?觀，四年級?祭掃烈士陵?園和到自來?水廠考察，?五年級氣象?局科普基礎?實踐和野炊?勞動實踐，?六年級模擬?長征軍營一?日體驗活動?，接受國防?教育，鍛煉?體質、錘煉?意志，增強?克服困難的?信心。每一?次活動以年?級組為單位?，以班主任?為核心，針?對活動特點?，有序進行?活動前的準?備，活動中?的安排，活?動后的總結?，學生在活?動中快樂成?長，教師在?演繹著職業(yè)?的幸福。每?一位學生有?了這些經歷?，不僅沒有?影響學習，?反爾促進學?習，知識拓?展、視野開?闊、思維活?躍，文明素?養(yǎng)得到提升?。積極_?__學生參?加各級各類?競賽活動，?學生獲獎面?廣、等次高?，學校先后?榮獲池州市?首屆中小學?幼兒園師生?書畫比賽優(yōu)?秀___獎?、《安徽青?年日報》小?記者輔導總?站、全國環(huán)??？茖W實踐?基地等稱號?。三、細?化教學常規(guī)?過程化管理?，努力提高?教學質量?．課程管理?嚴落實本?學年度，學?校繼續(xù)執(zhí)行?《青陽縣實?驗小學教師?一日常規(guī)》?，重新修訂?了“考勤請?假制度”，?對照學?！?總課表”、?班級“課程?表”、教師?“個人小課?表”進行巡?查，發(fā)現問?題及時記錄?與當面指正?，此舉有效?地保障我校?能夠嚴格按?照省課程設?置實施方案?要求，開齊?學科門類并?上足學科課?程。同時，?我校實施的?“校長室請?假—教導處?調課—代課?人簽字—調?課人補上”?制度有效地?保障了在有?教師請假的?情況下班級?課程的落實?。．業(yè)務?檢查重平時?學校對教?師教學常規(guī)?的檢查方式?比較靈活，?注重日常的?業(yè)務檢查與?指導，原則?上每月進行?一次業(yè)務抽?查，期中期?末各一次普?查，并能做?及時反饋。?按照“檢查?—反饋—改?進—復查”?四步走的方?式，使得教?師的各項教?學業(yè)務工作?在平時就落?到實處，步?步為營，一?步一個腳印?，不走形式?，不走過場?，求實創(chuàng)新?，為教學服?務。繼續(xù)進?行推門聽課?制度，我們?采取“聽課?評課捆綁制?”，使教師?的業(yè)務學習?與聽課務實?有效，3?．規(guī)范常規(guī)?做保障我?們嚴格要求?教師遵守學?校工作制度?，規(guī)范自己?的教學行為?，尤其是對?教學常規(guī)工?作常抓不懈?。教導處繼?續(xù)加強教學?“六認真”?工作的監(jiān)督?與檢查，對?教師的備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、后進生?的輔導、學?生成績的檢?測等都提出?了更為細致?的要求。尤?其是針對教?學常規(guī)最薄?弱的幾個環(huán)?節(jié)：如教學?計劃中的學?情分析、優(yōu)?差生輔導措?施，試卷分?析，教學反?思、學生成?長檔案的建?立等。學校?教學部門分?別作出明確?細致的指導?與規(guī)定。全?體教師都能?按照教學部?門的要求認?真細致地做?好教學常規(guī)?工作，向課?堂___分?鐘要質量，?向課外輔導?與作業(yè)批改?要效益。經?過全體教師?的協作努力?，本學期我?校在全縣教?育教學大檢?查中，學校?在執(zhí)行教學?常規(guī)、落實?課程計劃方?面得到上級?的充分肯定?。4．教?學管理提質?量本學年?我校重點抓?課堂教學管?理，擬通過?嚴格的教學?管理求得良?好的教學質?量。一是學?校教導處加?強日常教學?監(jiān)控，發(fā)現?問題，及時?分析研究解?決辦法；二?是不斷創(chuàng)新?質量監(jiān)控方?式方法，加?強課堂教學?效果檢測，?進一步鞏固?和提高質量?；三是召開?學生、家長?座談會，交?流反饋教學?情況;搜集?、整理、研?究學情；四?是加強作業(yè)?、輔導、檢?測管理力度?，避免大量?重復性作業(yè)?，向課堂_?__分鐘要?質量；五是?扎扎實實地?做好“提優(yōu)?補差”工作?，從而全面?提高學生的?總體成績；?六是重點抓?好畢業(yè)班的?教學管理工?作，為畢業(yè)?班盡力提供?良好的教學?環(huán)境與學習?氛圍。5?．學生評教?促發(fā)展學?生評教工作?是教學質量?監(jiān)控的一個?重要方面，?是學校進行?的一項常規(guī)?測評工作。?第一學期?末學校開展?了一次學生?評教活動，?教導處精心?設計了問卷?內容，圍繞?十個教學常?規(guī)方面對學?生進行了問?卷調查。本?次一共有_?__名學生?參加問卷調?查，問卷數?據顯示，我?校教師教學?常規(guī)整體較?好，體現了?較高的職業(yè)?道德。但也?存在某些學?科和部分年?級問題較多?，集中表現?在不能按時?下課、部分?學科作業(yè)負?擔重、作業(yè)?批改不及時?和教師課堂?接手機坐著?上課等現象?。通過這次?學生評教活?動，進一步?鼓勵教師備?好課、講好?課，不斷提?高講課藝術?，克服不足?，提高課堂?教學的水平?；進一步調?動了學生的?學習積極性?，加強了師?生間的互相?交流，使學?習中雙向的?信息反饋更?加活躍，師?生同心提高?學習質量的?氣氛濃厚了?；進一步加?深了學生對?任課教師的?了解，培養(yǎng)?了學生公平?、公正、全?面和客觀的?評價能力。?四、教務?工作感悟及?反思．樹?立全心全意?為師生服務?意識教導?處的日常工?作確實很多?，學年初，?當學生們還?沉浸在暑假?的愜意中時?，我們教導?處已經開始?了緊張的準?備工作。從?課務、班務?安排到制定?本學期的教?研活動、學?生活動；從?統一安排本?學期的校本?培訓內容到?制定各類教?育教學計劃?；從一年級?新生編班到?分發(fā)各年級?師生書本，?無一不需要?周密考慮、?精心安排。?開學后，鞏?固學額、各?類統計報表?的填寫，召?開極大小小?的會議，承?擔各類校本?教研、校本?培訓的任務?，各種學生?的常規(guī)檢測?又是我們日?常工作的“?重頭戲”…?…一項項繁?雜的工作紛?至沓來，而?又來不得半?點馬虎。我?們只有高效?地開展工作?，才能使教?導處工作能?夠穩(wěn)步而有?序地開展。?直到期末復?習，我們也?在實施“捆?綁跟蹤”的?策略，下沉?到薄弱班級?、薄弱學科?，幫助老師?們一同督促?學生有效做?好期末復習?，在中等生?與學困生中?開展“螺旋?式層層過關?”的措施，?不放棄任何?一個學生，?扎實打好“?攻堅戰(zhàn)”。?“累并快樂?著，累并收?獲著”，我?們教導處的?同志都有這?樣的共識，?盡管工作是?瑣碎而又繁?重的，但是?我們感受到?的不僅僅是?工作的辛苦?，更多的是?充實與快慰?，因為只有?當你能夠正?確審視自己?價值的時候?才是最快樂?的！所以直?到年終歲尾?或假期過半?，我們也絲?/r