新教師帶教計(jì)劃新教師帶教計(jì)劃:新教師帶教計(jì)劃新教師帶教計(jì)劃本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)Ы剃悎@園老師。初次聽到這個(gè)安排,真是挺意外的。作為一名年輕教師,我自己還有很多不成熟的地方,卻要開始帶徒弟了,心中除了有一絲驚喜ーー學(xué)校對我的信任外,更多的卻是緊張ーー我該如何做好這個(gè)師傅,不辜負(fù)學(xué)校對我的信任呢?園園在上個(gè)學(xué)期已經(jīng)在我們學(xué)校實(shí)習(xí)過了,所以學(xué)校的規(guī)章制度都大概的有所了解,我在平時(shí)只要稍微提醒ー下即可。關(guān)鍵就是在教學(xué)上,從我自身出發(fā),我覺得我們應(yīng)該是互相幫助,共同成長的。為此我向有更多帶教經(jīng)驗(yàn)的老師請教后,特制定如下指導(dǎo)計(jì)劃,力爭在指導(dǎo)新教師的同時(shí),也提高自己的教研能力。ー、帶教目標(biāo):1、通過帶教學(xué)習(xí),提升彼此的理論水平。2、不斷實(shí)踐與反思,提高彼此對新教材的分析能力,從而使彼此的業(yè)務(wù)能力共上一個(gè)臺階。3、熱愛本職工作,提高師德修養(yǎng)。二、帶教措施:1、備課:備好課是上好課的關(guān)鍵。在我們一年級組有兩位年輕的新教師,所以我們經(jīng)常性會ー起探討、交流,讓她們能了解每個(gè)單元、每ー課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。引導(dǎo)她們能根據(jù)班中學(xué)生實(shí)際,確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,從而提高新老師對教材的理解駕御能力。2、聽課、上課:多聽課學(xué)習(xí),多上課反思是一個(gè)老師迅速成長的關(guān)鍵,因此我們決定每周至少互聽三節(jié)課。每節(jié)課后從教學(xué)重難點(diǎn)的突破、學(xué)生課堂上知識掌握的情況、老師的課堂操控能力、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等各方面互相進(jìn)行針對性的評價(jià),交流,從而不斷完善自己的課堂。除了師徒互相聽課,也鼓勵(lì)園園多去聽其他老師的課,學(xué)學(xué)其他老師好的經(jīng)驗(yàn)、方法。3、總結(jié)、反思:對每節(jié)課出現(xiàn)的問題,要求她能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),每天寫好教學(xué)反思,另外每月至少撰寫一篇教學(xué)隨筆。4、理論學(xué)習(xí):做為一名教師,專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)是不能間斷的,這也是教師創(chuàng)新教學(xué)的源泉。所以除了平時(shí)共同學(xué)習(xí)鉆研教材大綱外,還可抽時(shí)間在網(wǎng)上和相關(guān)的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),交流感受,共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。園園是個(gè)努力、勤奮的女孩子,相信我們互相學(xué)習(xí),定能教學(xué)相長。新教師帶教計(jì)劃:新老教師帶教計(jì)劃晨旭民辦小學(xué)“新老教師結(jié)對活動(dòng)”計(jì)劃歐陽慧園本學(xué)期英語組只有一位新老師,由于劉老師和陳老師事情比較多,因此由我?guī)Ы涛榍迩謇蠋?。作為一名年輕教師,我自己本身就有有很多不成熟的地方,卻要開始帶新老師了,心中除了緊張之外,還得思考我該如何做好這個(gè)師傅,才能對學(xué)生,教師和學(xué)校有個(gè)交待。由于她剛畢業(yè)沒多久,對學(xué)校還不太了解,特別是備課和學(xué)生作業(yè)等方面,還得時(shí)不時(shí)的去了解。在教學(xué)上,從我自身出發(fā),我覺得我們應(yīng)該是互相幫助,共同成長的。為此我向有更多經(jīng)驗(yàn)的老師請教后,特制定如下指導(dǎo)計(jì)劃,力爭在指導(dǎo)新教師的同時(shí),也提高自己的教研能力。ー、帶教目標(biāo):1、通過帶教學(xué)習(xí),提升彼此的理論水平。2、不斷實(shí)踐與反思,提高對教材的分析能力,從而使彼此的業(yè)務(wù)能力共上一個(gè)臺階。3、熱愛本職工作,提高師德修養(yǎng)。二、帶教措施:1、備課:備好課是上好課的關(guān)鍵。由于我以前任教過四年級,因此對教材內(nèi)容比較了解,每月我準(zhǔn)備拿ー個(gè)課時(shí)來和她共同探討,共同備課,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,從而提高新老師對教材的理解駕御能力。2、聽課、上課:多聽課學(xué)習(xí),多上課反思是一個(gè)老師迅速成長的關(guān)鍵,因此我們決定每月至少互聽ー節(jié)課,課后從教學(xué)重難點(diǎn)的突破,學(xué)生課堂上知識掌握的情況,老師的課堂操控能力,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面互相進(jìn)行針對性的評價(jià),交流,從而不斷完善自己的課堂。除了師徒互相聽課,也鼓勵(lì)新老師多去聽其他老師的課,學(xué)學(xué)其他老師好的經(jīng)驗(yàn)、方法。3、總結(jié)、反思:對每節(jié)課出現(xiàn)的問題,要求她能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),每天寫好教學(xué)反思,另外每兩月至少撰寫ー篇教學(xué)隨筆。最后,我相信通過我們共同的努力,在我們的不斷充實(shí)和完善下,新老教師帶教計(jì)劃能圓滿的完成,為晨旭小學(xué)英語成績的提高作出應(yīng)有的努力。XX、2、21新教師帶教計(jì)劃:XX幼兒園帶教計(jì)劃第1篇:幼兒園帶教計(jì)劃為加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),促進(jìn)她們的健康成長,加快幼兒教育改革的步伐,形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我們小YY幼兒園骨干教師與新教師進(jìn)行了〃師帶徒的帶教〃活動(dòng),目的在于加速新教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)年輕教師課堂能力,促使教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。從理論與實(shí)踐兩方面入手,來幫助新教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難。我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的〃帶教〃任務(wù),同時(shí)也有了很大的責(zé)任感,我也要認(rèn)真制定一份帶教計(jì)劃。新教師最初幾年的發(fā)展,對她們以后成長非常關(guān)鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗(yàn),因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容,知道班級一日活動(dòng)幼兒常規(guī),使她們有ー個(gè)良好的開端?！拘陆處煄Ы逃?jì)劃】ー、培養(yǎng)目標(biāo):1、新老師能樹立新的課程觀,盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點(diǎn),階段目標(biāo),內(nèi)容要求,并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,開展區(qū)域活動(dòng)過程中,讓新老師感受新理念,落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。4、在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評析與思考的過程中,讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面去思考活動(dòng)的設(shè)計(jì),并積累一些現(xiàn)場師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。二、措施:幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺。1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會。3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課,并給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。4、新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評。5、每月讓新教師寫ー篇感受或心得。三、具體安排時(shí)間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。2、新教師熟悉教材:兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》2、歌曲《小手拍拍》3、體育游戲《捕魚》8月1、新教師熟悉《上海指南》。2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點(diǎn)。3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。4、新教師寫有關(guān)幼兒〃常規(guī)〃感悟。1、兒歌《開門、關(guān)門》。2、小班早操及律動(dòng)。3、歌曲《小兔乖乖》9月1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級計(jì)劃和月、日計(jì)劃。3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。4、帶教教師帶領(lǐng)新教師ー起制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料。5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄,帶教老師給予指導(dǎo)。6、新教師寫學(xué)習(xí)〃指南、教師用書〃的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》10月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃,骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料,骨干老師及時(shí)給予指導(dǎo)。3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。4、新教師寫〃如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展〃。1、音樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》11月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃,骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師寫〃如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)〃。1、兒歌《鈴兒響叮當(dāng)》2、音樂游戲《叮咚小門鈴》3、歌曲《找小鈴》4、故事《腳步聲》12月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師寫〃如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)。1、兒歌《曬太陽》2、歌曲《小雪花》3、散文《冬爺爺?shù)暮印?、游戲《風(fēng)爺爺》1月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。1、兒歌《紅眼睛》2、歌曲《走路》3、故事《小兔乖乖》4、音樂游戲《小動(dòng)物回家》第2篇:幼兒園帶教計(jì)劃作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長,培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標(biāo)ー努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標(biāo)是:ー、通過了解所教幼兒的年齡特征,基本掌握幼兒ー日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實(shí)踐過程中,學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中,學(xué)會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng),對每位幼兒做到細(xì)心、耐心、愛心、用心。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中小班幼兒年齡特征,在帶教老師指導(dǎo)下,分析了解本班幼兒年齡特征,個(gè)性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實(shí)踐,自我領(lǐng)悟,主動(dòng)與帶教老師溝通交流,理論結(jié)合實(shí)踐,多看,多想,多問,多思。二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題,對于新教師,許多方面缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領(lǐng)悟,實(shí)踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能カ。三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí),碰到疑問,疑惑及時(shí)向帶教老師請教。對于每次活動(dòng)中碰到的問題,都要進(jìn)行及時(shí)反思,并向帶教老師請教。每次活動(dòng)后,自己都會感覺到活動(dòng)是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析,靈活應(yīng)對再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的,領(lǐng)悟到的,自己通過實(shí)踐,不斷地反思,反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用,反思自己的運(yùn)用有何問題,有效嗎?有效的程度?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關(guān)心,呵護(hù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),并且用心去愛護(hù)每位孩子。相信在有目的,有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中,在今后的保教エ作中將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高教師的自身素質(zhì)。第3篇:幼兒園帶教計(jì)劃帶教者:****被帶教者:***教齡:17年教齡：7年職稱:幼高級職稱:小一級基本情況:***老師是今年剛從?**幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn)?，F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長認(rèn)識、了解二期課改以及〃減負(fù)〃對孩子成長的意義,更加積極有效地利用家長資源,需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學(xué)前教育任務(wù)。愿我們教學(xué)相長,彼學(xué)共進(jìn),一起成長。目標(biāo):1、領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《家園小報(bào)》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點(diǎn)、注重家教工作的藝術(shù)性。3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動(dòng),為提升園的社會形象努力。4、嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺。具體安排和措施:十月份:1、制定帶教計(jì)劃,明確帶教目標(biāo)。2、設(shè)計(jì)第一期《家園小報(bào)》。十一月份:1、理論學(xué)習(xí)、案例討論:合作來自于理解。2、共同設(shè)計(jì)園第一個(gè)班級網(wǎng)站ー桃花盛開內(nèi)容、形式。十二月份:1、互相觀摩班級家園聯(lián)系欄,就內(nèi)容、形式、布局等方面進(jìn)行交流,研討。2、就《桃花盛開》班級網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運(yùn)做情況進(jìn)行交流。3、設(shè)計(jì)、出版第二期《家園小報(bào)》。【新教師帶教計(jì)劃】一月份:1、結(jié)合日常家長工作研討:如何針對不同的家長,開展〃個(gè)性化〃的家長工作。2、設(shè)計(jì)出版第三期《家園小報(bào)》。3、帶教階段小結(jié)。帶教者:被帶教者:新教師帶教計(jì)劃:XX被帶教計(jì)劃第1篇:被帶教計(jì)劃作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長,培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標(biāo)ー努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標(biāo)是:ー、通過了解所教幼兒的年齡特征,基本掌握幼兒ー日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實(shí)踐過程中,學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中,學(xué)會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng),對每位幼兒做到細(xì)心、耐心、愛心、用心。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中小班幼兒年齡特征,在帶教老師指導(dǎo)下,分析了解本班幼兒年齡特征,個(gè)性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實(shí)踐,自我領(lǐng)悟,主動(dòng)與帶教老師溝通交流,理論結(jié)合實(shí)踐,多看,多想,多問,多思。二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題,對于新教師,許多方面缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領(lǐng)悟,實(shí)踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能カ。三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí),碰到疑問,疑惑及時(shí)向帶教老師請教。對于每次活動(dòng)中碰到的問題,都要進(jìn)行及時(shí)反思,并向帶教老師請教。每次活動(dòng)后,自己都會感覺到活動(dòng)是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析,靈活應(yīng)對再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的,領(lǐng)悟到的,自己通過實(shí)踐,不斷地反思,反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用,反思自己的運(yùn)用有何問題,有效嗎?有效的程度?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關(guān)心,呵護(hù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),并且用心去愛護(hù)每位孩子。相信在有目的,有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中,在今后的保教エ作中將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高教師的自身素質(zhì)。第2篇:被帶教計(jì)劃作為一名新保健教師,我很有幸莫其芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新保健各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教期間,我將不懈努力,不斷地成長,努力成為一名合格出色的保健教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標(biāo)ー努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標(biāo)是:9月學(xué)習(xí)《上海市兒童保健工作常規(guī)》、《上海市托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊》等書籍的學(xué)習(xí),基本掌握保健一日工作流程,了解保健與幼兒、三大員、教師工作的關(guān)注與指導(dǎo)的不同側(cè)重點(diǎn),了解開學(xué)準(zhǔn)備工作的要點(diǎn)10月學(xué)習(xí)新版《保育員操作手冊》,了解保健員、營養(yǎng)員、保育員一日操作常規(guī),對保育員、營養(yǎng)員的一日操作流程有所了解,并對不足之處及時(shí)糾正。加強(qiáng)對營養(yǎng)員、保育員的衛(wèi)生、消毒工作的一日觀察11月關(guān)注特殊兒童,對其個(gè)案進(jìn)行隨訪,并根據(jù)每個(gè)幼兒的不同情況制定矯治方案。第3篇:被帶教計(jì)劃作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長,培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標(biāo)ー努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標(biāo)是:ー、通過了解所教幼兒的年齡特征,基本掌握幼兒ー日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實(shí)踐過程中,學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中,學(xué)會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng),對每位幼兒做到細(xì)心、耐心、愛心、用心。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中小班幼兒年齡特征,在帶教老師指導(dǎo)下,分析了解本班幼兒年齡特征,個(gè)性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實(shí)踐,自我領(lǐng)悟,主動(dòng)與帶教老師溝通交流,理論結(jié)合實(shí)踐,多看,多想,多問,多思。二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題,對于新教師,許多方面缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領(lǐng)悟,實(shí)踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能カ。三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí),碰到疑問,疑惑及時(shí)向帶教老師請教。對于每次活動(dòng)中碰到的問題,都要進(jìn)行及時(shí)反思,并向帶教老師請教。每次活動(dòng)后,自己都會感覺到活動(dòng)是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析,靈活應(yīng)對再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的,領(lǐng)悟到的,自己通過實(shí)踐,不斷地反思,反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用,反思自己的運(yùn)用有何問題,有效嗎?有效的程度?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關(guān)心,呵護(hù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),并且用心去愛護(hù)每位孩子。相信在有目的,有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中,在今后的保教エ作中將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高教師的自身素質(zhì)。第4篇:被帶教計(jì)劃根據(jù)我們幼兒園〃培養(yǎng)青年教師計(jì)劃〃的精神,使青年教師在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長,實(shí)行師徒結(jié)對制,特訂出如下幾點(diǎn),與小張老師共勉:ー、融愛心、耐心、細(xì)心于一身去面對2歲孩子。〃世上以弱小生命最可愛〃,作為托班的老師,一定要融愛心、耐心、細(xì)心于一身。對幼小的孩子,事事處處都要盡量設(shè)想得周全一些,半點(diǎn)也不能馬虎。1、學(xué)會觀察。對班內(nèi)的每一個(gè)幼兒都要了如指掌,例:飯量大小,依戀什么,怎樣的動(dòng)作或表情是想做什么了 在了解孩子健康狀況和心理需要的同時(shí),要精心做好孩子的生活護(hù)理,幫助孩子順利地適應(yīng)托班的集體生活,使家長放心、稱心、安心。2、順應(yīng)孩子的成長需要,注意適宜、適度;為孩子提供表現(xiàn)其發(fā)展水平的機(jī)會和條件,注意及時(shí)和充分;在有針對的教學(xué)活動(dòng)時(shí)選擇內(nèi)容要簡單重復(fù),注意隨機(jī)性和方法的游戲性,并能引導(dǎo)幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生交互作用,開ロ、開心、開竅,成為一個(gè)健康快樂的人。3、做好班級管理工作和家長工作。管理好幼兒園的物品和孩子的衣物用品,為孩子創(chuàng)設(shè)寬松溫馨的家庭式氛圍,幫助孩子在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中獲得集體生活的經(jīng)驗(yàn),并逐步形成規(guī)則意識和規(guī)范行為。與家長做好伙伴,及時(shí)交流孩子的情況,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,把家長對孩子的愛和老師對寶寶的情納入同一個(gè)健康的軌道。共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。二、沿學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思 的途徑去研究2歲孩子。人說教無定法,走近2歲孩子的世界有許多值得我們研究的地方,維果茨基的〃3歲前的兒童是按自己的大腦在行動(dòng)的〃,威特的〃早期教育與其說給孩子許多東西,倒不如說是不讓孩子失去許多東西更恰當(dāng)〃。瑞吉?dú)W的〃兒童有100種語言〃這些都吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)去深思。我們將通過學(xué)習(xí)ー實(shí)踐一反思一再學(xué)習(xí)的途徑,把內(nèi)化的新理念外轉(zhuǎn)為教育行為去研究2歲孩子,不斷提高教育教學(xué)水平,一年內(nèi)將寫出〃培養(yǎng)2歲兒童集體生活適應(yīng)能力的研究〃。第5篇:被帶教計(jì)劃目標(biāo):熟悉手術(shù)室環(huán)境、布局,嚴(yán)格區(qū)分三區(qū)的劃分;了解手術(shù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé),掌握巡回、器械護(hù)士工作職責(zé);手術(shù)體位的擺放原則及注意事項(xiàng);常用手術(shù)器械的名稱、用途與傳遞;器械的清洗、保養(yǎng)和布類的折疊與打包;醫(yī)療垃圾的分類;手術(shù)床、無影燈的使用；器械臺的準(zhǔn)備;消毒液濃度配制、測試及應(yīng)用；各項(xiàng)院感管理制度;手術(shù)護(hù)理記錄單的準(zhǔn)確填寫;各種麻醉的配合及相關(guān)知識；常用器械及藥品的放置。強(qiáng)調(diào)〃三查、七對〃制度及無菌操作原則,樹立嚴(yán)格的無菌觀念,掌握正確的無菌持物鉗的取放、開無菌包的操作方法;手臂消毒法;無菌手術(shù)衣、手套的穿戴方法;無菌物品正確傳遞;手術(shù)切下的病理標(biāo)本保管方法等實(shí)習(xí)生入室第一天 對實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為:講解帶教計(jì)劃介紹手術(shù)室環(huán)境了解手術(shù)室相關(guān)制度第一周:掌握手術(shù)室分區(qū)與布局、手術(shù)間平面衛(wèi)生清潔、布類的折疊與打包、手術(shù)室參觀制度。正確的洗手法;掌握穿脫手術(shù)衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術(shù)等基本操作上午跟巡回、器械班觀看手術(shù),下午參與布類包的準(zhǔn)備工作第二周:了解巡回、器械護(hù)士工作職責(zé),掌握手術(shù)床的使用、手術(shù)無影燈的應(yīng)用、常用手術(shù)器械的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識;消毒液的配制和濃度測試;醫(yī)療垃圾的分類。跟巡回、器械班參加手術(shù)配合。第三周:掌握患者手術(shù)體位的安置、接送手術(shù)病人制度、手術(shù)室查對制度。跟巡回、器械班參加手術(shù)配合第四周:掌握巡回、器械護(hù)士工作職責(zé),器械臺的準(zhǔn)備與管理、相關(guān)麻醉的配合準(zhǔn)備。參加出科考試考核,跟器械巡回班參加手術(shù)配合做為一名帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想,養(yǎng)成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。在手術(shù)室的實(shí)習(xí)帶教工作中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格手術(shù)室的無菌操作技術(shù),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,在實(shí)習(xí)結(jié)束前,進(jìn)行ー些理論和操作考核操作考核必考內(nèi)容:七步洗手法、穿手術(shù)衣、戴手套理論考核必考內(nèi)容:無菌操作原則、巡回、器械護(hù)士職責(zé)抽考項(xiàng)目:無菌操作ー一開無菌包、遞送無菌物品、手術(shù)護(hù)理記錄單的填寫以檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)結(jié)果和不足之處并作出正確鑒定。1、注重護(hù)理理論的學(xué)習(xí):督促護(hù)士通過上網(wǎng)、看書等方式進(jìn)行基本理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)講究效果,每天利用早交班時(shí)間,由護(hù)士長進(jìn)行10分鐘以內(nèi)的晨間提問,并在病床前根據(jù)患者的病情進(jìn)行現(xiàn)場提問,以督促個(gè)人的學(xué)習(xí)。院里組織的考評及科室提問的結(jié)果均作為作為個(gè)人考評的客觀依據(jù)。2、緊抓護(hù)理技能的培養(yǎng)：護(hù)理技術(shù)操作貫穿在每天的工作中,要做到規(guī)范化,就要加強(qiáng)訓(xùn)練,根據(jù)護(hù)理部年度考核計(jì)劃,安排好每個(gè)月的訓(xùn)練內(nèi)容,將護(hù)理班分為2個(gè)小組,各選1名組長,負(fù)責(zé)示范正規(guī)操作、帶領(lǐng)練習(xí),月底由護(hù)士長抽查考試。3、重視護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):每個(gè)月進(jìn)行護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織護(hù)士以幻燈的形式輪流授課,進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)技能的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),不但對所查的某ー疾病的護(hù)理有了更細(xì)致的掌握,而且可以提高護(hù)士的表達(dá)能力和參與學(xué)習(xí)的積極性。4、護(hù)理文書寫作能力的培養(yǎng):強(qiáng)化法律意識,注重護(hù)理文書的書寫能力培養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范護(hù)理文書書寫,強(qiáng)調(diào)專業(yè)術(shù)語的使用,從細(xì)節(jié)上抓起,加強(qiáng)對每份護(hù)理文書的考評,定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)。5、注重護(hù)理知識理論的更新:組織護(hù)士通過網(wǎng)絡(luò)、通過護(hù)理雜志等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),了解國際、國內(nèi)護(hù)理工作發(fā)展的現(xiàn)狀,不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理理論,更新護(hù)理知識。如果條件允許的話可以不定期的組織護(hù)士到上級醫(yī)院參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。6、注重新課題、新技術(shù)的學(xué)習(xí):針對我們科室的特殊患者及危重大手術(shù)多的特點(diǎn),對于科室開展的新技術(shù)及新課題,組織護(hù)士重點(diǎn)學(xué)習(xí),院里組織的關(guān)于骨科及護(hù)理的學(xué)術(shù)講座組織科室護(hù)士多參加?？平棠芰Φ呐囵B(yǎng)1、注重護(hù)士帶教能力的培養(yǎng):重視護(hù)士護(hù)理教育能力的培養(yǎng)。護(hù)理教學(xué)對護(hù)士本身是ー種促進(jìn),對知識是ー個(gè)鞏固過程,更能促進(jìn)護(hù)士主動(dòng)獲取新知識,拓寬知識面?？剖抑付ǜ吣曩Y護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作,定期召開評學(xué)評教會,聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。2、注重論文寫作能力的培養(yǎng):邀請科室醫(yī)生給護(hù)士進(jìn)行論文寫作方面的講座,培養(yǎng)護(hù)理人員的科研能力。對有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的招聘護(hù)士和非現(xiàn)役文職護(hù)士,培養(yǎng)其撰寫論文的積極性。護(hù)理人員的論文數(shù)量也納入年終考核的范疇。3、注重相關(guān)能力的培養(yǎng):科室注意培養(yǎng)護(hù)士與護(hù)理工作相關(guān)的ー些能力。比如培養(yǎng)護(hù)士操作計(jì)算機(jī)的能力,培養(yǎng)護(hù)士利用網(wǎng)絡(luò)查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的能力,培養(yǎng)護(hù)士利用科室的網(wǎng)站及博客進(jìn)行自我宣傳的能力?？傊?必須注重護(hù)士的全面的培養(yǎng),只有綜合素質(zhì)過硬オ能成為真正合格的護(hù)士,也才能更好的為患者服務(wù)。新教師帶教計(jì)劃:XX教師培訓(xùn)計(jì)劃方案方案一：教師培訓(xùn)計(jì)劃方案ー、培訓(xùn)目標(biāo):有針對性的開展校本培訓(xùn),開展〃高效課堂模式〃研究,開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)I,提高教師綜合素質(zhì),爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造ー支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師均衡發(fā)展,使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象:領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:曾祥和副組長:張欣夏國寶組員:余益權(quán)羅光明呂有富劉團(tuán)團(tuán)培訓(xùn)對象:全體教師三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式:1、進(jìn)ー步開展〃班班通〃應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握〃班班通〃應(yīng)用技術(shù),使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。2、結(jié)合〃比教學(xué)〃活動(dòng),開展〃高效課堂模式〃研究,開展好校本項(xiàng)目〃高效課堂理論與實(shí)踐〃培訓(xùn),提高教師課堂教學(xué)能力,在〃高效課堂模式〃研究上有所作為。3、結(jié)合〃訪萬家〃活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng),開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),提高教師的師德修養(yǎng)。4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用,能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺〃教育博客〃〃論壇平臺〃打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)全體教師共同提高。6、組織和督促教師參與并順利完成〃國培計(jì)劃〃。7、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動(dòng)。8、建立好〃學(xué)校資源庫〃,指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。四、組織與管理1、培訓(xùn)方式:采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。2、〃班班通〃和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行,由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容,聘請培訓(xùn)主講教師;〃高效課堂模式理論〃研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。五、培訓(xùn)效果的評價(jià)1、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記,記錄自己的心得感受,提出疑問。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實(shí)績,按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,作為教師考核的重要依據(jù),與績效エ資發(fā)放掛鉤。方案二:幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案一、總目標(biāo):通過培訓(xùn),力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。二、具體措施:開展〃幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年〃活動(dòng),切實(shí)采取有力措施,全面提高教師素質(zhì)。1、加強(qiáng)思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,進(jìn)ー步提高教職エ的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自己的行為。2、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評選活動(dòng),進(jìn)ー步更新教師觀念,深化教學(xué)改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。3、根據(jù)教師自身特點(diǎn),為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個(gè)性,全面發(fā)展中顯個(gè)人特長,更好地顯示其教育才能。4、拓寬教師文化視野,充實(shí)教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊(yùn),倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書,注重吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬廣的視野。5、采取〃走出去,請進(jìn)來〃等多種方式方法,加強(qiáng)對教師教育技能,專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)カ度,爭取培養(yǎng)出1-3名園級骨干教師,力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師。7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。8、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。9、加強(qiáng)對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其內(nèi)容、組織、實(shí)施,評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵(lì)教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這ー最基本的提升教師教學(xué)能カ水平的主陣地,變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。11、進(jìn)ー步提高教師生成新課本的能力,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以〃幼兒發(fā)展〃為本的思想。12、繼續(xù)開展好課題〃加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度〃的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,外出觀摩學(xué)習(xí),聽取講座等各類活動(dòng),開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng),骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動(dòng),教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個(gè)層面的學(xué)習(xí),不僅促使教師獲得更大的提高,還將使我園進(jìn)ー步形成濃厚的研究氛圍。15、建立教師成長檔案,促進(jìn)教師專業(yè)成長。16、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)'總結(jié)等理論文章,爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案三月份1、組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和及園本培訓(xùn)。2、選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。四月份1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展〃信息技術(shù)〃培訓(xùn)工作。2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。五月份1、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長記錄。2、開展好園內(nèi)〃信息技術(shù)教育〃培訓(xùn)工作。六月份1、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。2、組織安排好〃信息技術(shù)教育〃培訓(xùn)工作。3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。七月份1、參加20xx年年度總結(jié)會。2、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評選活動(dòng)。八月份1、組織園內(nèi)教師參加〃信息技術(shù)教育〃等級檢測考試。2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。九月份1、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。2、參加全市教師〃教玩具制作大賽〃。3、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評選活動(dòng)。十月份1、在教管辦領(lǐng)導(dǎo)指揮下,繼續(xù)做好對全鎮(zhèn)幼兒園的示范指導(dǎo)作用,邀請其他幼兒園參與我園教研活動(dòng)2、開展〃如何構(gòu)建幼兒園園本課程〃的培訓(xùn)活動(dòng)。十一月份1、組織安排好第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。2、同其他幼兒園聯(lián)合開展教研活動(dòng),共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)ー步探索適合本園的教材。方案三:教師培訓(xùn)計(jì)劃方案ー、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和〃三個(gè)代表〃重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和XX省教師教育改革發(fā)展方案,進(jìn)ー步解放思想,提升理念,創(chuàng)新機(jī)制,強(qiáng)化管理,結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,〃辦實(shí)事、求實(shí)效〃,扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程,為實(shí)現(xiàn)〃辦人民滿意的教育〃的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。主要任務(wù)概括為三個(gè)方面:ー個(gè)目標(biāo),兩條主線,三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。ー個(gè)目標(biāo):以促進(jìn)XX教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo)。兩條主線:以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。三個(gè)側(cè)重點(diǎn):、加強(qiáng)交流與合作,開拓培訓(xùn)新思路積極參加XX省教師教育學(xué)會活動(dòng),努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),挖掘潛能,發(fā)揮〃省級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)〃作用,擴(kuò)大對外影響與交流,拓寬眼界和視角。、課題引領(lǐng),提高教師教育水準(zhǔn)積極承擔(dān)國家教育部〃十一五〃規(guī)劃課題和市級課題,建立學(xué)習(xí)共同體,以校本培訓(xùn)為主線,豐富內(nèi)涵,加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,通過一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢,創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。充分利用目前我區(qū)開辟的〃空中英才〃遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,結(jié)合本校實(shí)際,開展校本培訓(xùn)研究,創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)區(qū)域發(fā)展為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)「‘十一五〃規(guī)劃》的要求,積極推進(jìn)教育系統(tǒng)〃學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長〃的建設(shè),引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)〃學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長〃活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、班子、校長,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定XX年相應(yīng)的研修專題,根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,圍繞中心議題相互交流,共同提高,達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),提高新教師崗位適應(yīng)能力1、對新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),由新教師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn)評,人人參與、多維互動(dòng),面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,繼續(xù)設(shè)置課堂,經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,強(qiáng)化了對新教師上課、聽課、現(xiàn)場評課能力的提高。為了提高理論層次,培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,確定研修專題,并根據(jù)專題選讀書目,每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍,按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,報(bào)人事科審核?？己撕细裾?成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù),并折算成學(xué)分,記入《繼續(xù)教育證書》。3、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,進(jìn)ー步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和規(guī)范性。、借勢發(fā)展,豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)為繼續(xù)貫徹落實(shí)《XX省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于〃聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,開展教育教學(xué)研究〃的進(jìn)程,研究出臺并組織實(shí)施《XX區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》,引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,充分利用目前我區(qū)開辟的〃空中英才〃遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn)I。并組織落實(shí)下列具體事宜:新教師帶教計(jì)劃:XX骨干教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃計(jì)劃ー:骨干教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃【新教師帶教計(jì)劃】在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為XXX市中青年骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。ー、基本現(xiàn)狀分析:我于xxx年踏上教育崗位,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對學(xué)生有愛心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為教導(dǎo)主任,能起帶頭作用,團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的整理與總結(jié),對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo),我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)先有不足之處。二、預(yù)期目標(biāo):作為市級骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生〃自主學(xué)習(xí)〃、〃探究學(xué)習(xí)〃、〃合作學(xué)習(xí)〃為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)ー步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。具體目標(biāo):1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。2、增強(qiáng)科研意識和科研能力,積極開展科研工作。3、上好區(qū)、校公開課,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),與學(xué)生平等交流,增強(qiáng)教學(xué)效果。5、創(chuàng)造品牌意識,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,有明顯成效。三、具體措施:本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。在教學(xué)中,做到〃三反思〃:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。以上是我作為市級數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信通過自己不懈地努力,會使工作更完滿!計(jì)劃二:骨干教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)該更加努力工作...ー、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。1、優(yōu)勢:本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心好學(xué),積極投身于市、區(qū)級的課題研究,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,走在課改的前列。同時(shí),本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、不足:由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動(dòng)工作量大及輔導(dǎo)競賽活動(dòng)頻繁的原因,本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少,這樣就有礙于進(jìn)ー步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。1、師德:本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,為人師表,教書育人。本人能嚴(yán)以律己,寬以待人,任勞任怨,始終以學(xué)校的大局為重,承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),當(dāng)學(xué)校需要我時(shí),能毫無怨言,即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中,充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中,本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,進(jìn)ー步提升自己的人格魅力,努カ使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。2、教育教學(xué):在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持學(xué)高為師,身正為范,以自己的人格魅力感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)研究學(xué)習(xí)ー些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮骨干教師的作用,做一位家長與學(xué)生心目中的好老師。3、讀書計(jì)劃:1）學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。2）學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。4、科研:1）、爭取參加一個(gè)區(qū)級課題。2）、有經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校以上層面交流。三、專業(yè)發(fā)展的期望。、教學(xué):1、上好每一堂課,使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得,為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課,每學(xué)年完成一次區(qū)級展ホ活動(dòng)。3、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高。、教研:1、主持開展學(xué)?？破?、環(huán)境教育活動(dòng)。2、積極開展〃校本教研〃積累經(jīng)驗(yàn),積極研討課改各年段科普活動(dòng)計(jì)劃的制定與完善。、論文:1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實(shí)施》ー文。2、完成科普、環(huán)保教育教學(xué)論文;3、教研組建設(shè)或?qū)W校科普教育拓展課教程的編寫。計(jì)劃三:骨干教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的ー位教師了。作為一名教師,為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,提高研讀教材的能力,努力成為一名反思型教師,我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。ー、自我分析.個(gè)人優(yōu)勢工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。.個(gè)人存在問題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)ー步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)ー步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo).教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。.進(jìn)ー步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。.每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)ー步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位〃志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)〃的新型教師。三、具體實(shí)施方案圍繞以上三個(gè)目標(biāo),制定了以下方案,期待通過這些方案的實(shí)施,讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升,真正走上一條研究型教師之路。.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易,自己在這條路上遇到的困難可以想見,在研究實(shí)踐的過程中,我首先要求自己做到善始善終,不能半途而廢,無論成功失敗,都要堅(jiān)持下去,不能放棄。.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機(jī)會有限,但是只要想做研究,不必拘泥于機(jī)會的多寡,在平時(shí)的教學(xué)中,在家常課中開展研究,對于學(xué)生的發(fā)展オ最為有利。厚積薄發(fā),家常課鍛煉出了水平,公開課競賽課オ更能把握好機(jī)會。.在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的有效性》,在日常教學(xué)中,眼觀六路,耳聽八方,做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛,善于觀察課堂的學(xué)生情緒,善于觀察學(xué)生的操作過程,并注重資料的收集和整理,保證課題的順利進(jìn)行。.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究ー定要有積累的意識,在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn),還是失敗的教訓(xùn),都應(yīng)不吝筆墨,將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,積極進(jìn)行思考,推進(jìn)研究的進(jìn)程。四、具體行動(dòng)策略1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在〃無字處〃學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐