二、搭配不妥第1頁當代漢語句子有一定結構規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成份搭配要符合這一結構規(guī)律。搭配不妥是指句子一些成份不符合這一結構規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。搭配不妥是常見語病，是高考測試重點，幾乎每年高考都有這類語病題。第2頁

搭配不妥

主干成份

枝葉成份呼應成份主謂搭配不妥動賓搭配不妥主賓搭配不妥定語和中心詞（主賓）搭配不妥補語和中心語（動補）搭配不妥狀語和中心詞（謂語）搭配不妥一面與兩面搭配不妥關聯(lián)詞語搭配不妥并列詞語之間不能完全對應第3頁（一）主語與謂語搭配不妥陳說對象不明確造成主語與謂語搭配不妥。暗中更換主語造成主語與謂語搭配不妥。第4頁1.今年，這個地方水稻生產，因為采取科學種植方法，普通長勢良好。

2.她歌聲清亮、甜美、質樸、親切，煥發(fā)著泥土芬香，把人們帶到了那漂亮豐饒河西走廊。解析:“歌聲……煥發(fā)……芬香”解析:生產……

長勢良好陳說對象不明確造成主語與謂語搭配不妥。生產長勢良好歌聲煥發(fā)芬香第5頁春風[一陣陣]地吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影[一齊]晃動〈起來〉,發(fā)出（沙沙）響聲。春風[一陣陣]地吹來,樹枝搖曳著,發(fā)出（沙沙）響聲,月光、樹影[一齊]晃動〈起來〉.（解析：原句“發(fā)出沙沙響聲”主語應該是“月光、樹影”,這顯然不合事理,發(fā)出響聲應該是“樹枝”.要注意不可將“樹枝搖曳著”這句話后移,因為只有樹枝先“搖曳”,“月光、樹影”才會跟著“晃動”.）暗中更換主語造成主語與謂語搭配不妥。第6頁暗中更換主語造成主語與謂語搭配不妥。

因為加強了生產過程中生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年無公害蔬菜生產量，除供給本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。(p34）生產量不能供給，供給應是無公害蔬菜，另外，首句說了前提，后面沒有與之對應結果句。生產量供給市場銷往河南第7頁（二）主語和賓語搭配不妥１、青年學生是長身體，長知識，形成世界觀、人生觀關鍵時期，所以，我們必須對他們全方面關心和嚴格要求。

2、這最終一天勞動是同學們最擔心、最愉快、最有意義一天。

3、李明德同志在擔任營長、團長久間，屢次被評為訓練先進單位和后勤保障模范單位。(李明德-被評為..個人和….模范。或“李明德同志在擔任營長、團長時所帶部隊”。)方法：這一類句子錯誤要尤其注意判斷詞“是”、“就是”等一類詞。青年學生關鍵時期勞動有意義一天李明德單位青年學生時期是…..勞動最終一天是…..第8頁１、我國假如不能緩解人口增加對水土資源造成巨大負擔，那么環(huán)境惡化將危及社會經濟可連續(xù)發(fā)展。２、北大相關人士稱，此舉是為了使學生入學后得到寬口徑、厚基礎培養(yǎng)，防止因過早進入專業(yè)學習而知識面偏窄弊端?！熬徑鈮毫Α被颉皽p輕負擔”“防止”改為“消除”（三）謂語和賓語搭配不妥（動賓搭配不妥）緩解…負擔防止…..弊端第9頁3.紀念三八節(jié)到來?！凹o念”只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）4.解放前，父親和哥哥兩人掙來錢還不夠養(yǎng)活一家人生活?！梆B(yǎng)活”只能是人，不能是“生活”。5.但也存在著幾個缺點需要我們努力。我們所能“努力”不是“缺點”，而是“更正”。第10頁1.我們有吃苦耐勞人民，又有優(yōu)裕自然資源。（“優(yōu)?！庇懈辉Ｖ猓话阏f明生活，不能修飾“自然資源”，可認為“豐富”。定語和中心詞搭配不當）2.我們應該具有淵博知識和經驗。（可以說“淵博知識”，不能說“淵博經驗”。定語和中心詞搭配不當。）

（四）修飾語與中心語搭配不妥第11頁3.要掌握走私犯活動規(guī)律，方便穩(wěn)準狠地識別和打擊他們。（“穩(wěn)準狠”不能修飾“識別”，狀語和中心詞搭配不當，可認為“更好地”。）4.大家對護林員揭露林業(yè)局帶頭偷運木料問題，普遍感到非常生氣。（狀語“對……問題”是表示“感到非常生氣”對象，“問題”修飾語“揭露”后應加“”，否則“對揭露問題”感到憤恨，句意不合理。狀語和中心詞搭配不當）第12頁5.一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。（“膽小如鼠”不能做“嚇”補語，可改為“膽戰(zhàn)心驚”。補語和中心詞搭配不妥）6.他立場站得不牢，界限劃得不清。（“立場”不能說“站得不牢”。補語和中心詞搭配不妥，可改為“站得不穩(wěn)”。）第13頁1.黑暗中，還聽得見連滾帶爬腳步聲。2.司馬文華立場站得很牢靠，感情也表現(xiàn)得很豐滿。3.李教授匯報打動了在場每一個聽眾，悄無聲息會場里立刻響起了激烈掌聲。(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”，因為不合事理)堅定豐富安平靜靜熱烈試試第14頁4.早晨五六點鐘，在通往機場大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。5.我們嚴厲地研究了職員們提議，又虛心地征求了教授們意見。

早晨五六點鐘，在通往機場大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人。我們慎重地研究了職員們提議，又虛心地征求了教授們意見。

第15頁

這里尤其要注意是動詞和補語搭配不妥，當包括到“降低”“降低”“縮短”等詞語背后接倍數(shù)問題時，一定要注意。依據(jù)習慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數(shù)降低一倍即為零，更不用說降低多少倍了。所以，說到降低，只能說降低幾分之幾，不能說降低幾倍。

1.這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。2.第二航站樓交付使用后，設備可到達國際領先水平，旅客過安見通道時間，將從當前10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

第16頁①應用這種羅盤，不論在陰云密布以及早晚看不到太陽時候，也不會迷失方向。②球員們深深了解這一點：一個球輸贏，不但僅關系到個人面子，而是關系到祖國榮譽。③至于戴眼鏡近視越深理論，不不過錯誤，而且是有害。不論……（還是）……（都）而且“越”要成對使用，改為“越戴眼鏡近視越深”（五）關聯(lián)詞搭配不妥第17頁1.看是否為一面對兩面錯誤。2.即使都為兩面，但面與面交叉不妥3.特征：有

“能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類兩面詞。

（六）一面與兩面搭配不妥第18頁表述正確事比如下：(1)機器質量好壞是確保生產安全與否一個主要條件。(2)能不能穩(wěn)住人才，關鍵在于激勵措施是否到位。(3)日前，中國社會科學院一位資深院士大膽指出，失業(yè)率高低，將直接決定中國濟濟速度發(fā)展快慢。第19頁表述存在問題事例：①電子工業(yè)能否快速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。②我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運大事，也是教育戰(zhàn)線根本任務。③有沒有遠大理想和頑強意志，是一個人取得成功關鍵。不能培養(yǎng)也是根本任務？第20頁

需要注意是，有些句子“癥狀”顯著，但并沒有語病。特殊情況：要注意隱含兩面。1、能否有科學學習方法將決定我們成績。2、是否規(guī)范施工，直接影響工程質量。3、黨員是否廉潔關系著國家前途命運。

第21頁

以下句子中，兩面詞使用恰當一組是（）A、學校抓不抓青少年理想教育問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有些人大事，必須引發(fā)高度重視。B、能否選擇最可靠、最恰當材料，對一篇文章成敗，經常有很主要作用。C、當今世界，自主知識產權所占比重是衡量一個國家科學發(fā)展標志，而科學技術進步是否是國家富強標志。D、投資環(huán)境好壞，服務質量優(yōu)劣，公務員素質高低，都是地域經濟健康發(fā)展主要確保。B第22頁

1.聯(lián)合短語充當句子主語時，聯(lián)合短語（或組成聯(lián)合短語中某個詞）經常會和謂語、賓語不搭配。主語——“清楚思緒、開朗性格、樂觀情緒以及堅定信心”，謂語—“感染”?！八季w”是不好“感染，主謂搭配不妥。注意病句中聯(lián)合短語（并列詞語）例：老人那清楚思緒、開朗性格、樂觀情緒以及堅定信心，深深地感染了我們。第23頁2、聯(lián)合短語充當句子謂語時，聯(lián)合短語（或組成聯(lián)合短語中某個詞）經常會和賓語搭配不妥。

謂語——培養(yǎng)和提升，賓語——水平，“提升”水平能夠，“培養(yǎng)”“水平”不行。動賓搭配不妥。例：采取各種方法培養(yǎng)和提升師資水平，尤其是中年教師水平。第24頁例：他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會內容、時間、出席人員、應注意問題。

聯(lián)合短語“內容、時間、出席人員、應注意問題”充當句子賓語?！皟热?、時間、出席人員”都能夠“統(tǒng)一安排”，“應注意問題”怎好“統(tǒng)一安排”?3、聯(lián)合短語充當句子賓語時，聯(lián)合短語（或組成聯(lián)合短語中某個詞）經常不能和謂語搭配。第25頁例1：我們強調人價值主要表達在對社會貢獻，并不意味著忽略和否定對本身價值追求和社會對人尊重與關心。

例2：廣藥集團企業(yè)向社會招聘35周歲以下，為人誠懇，事業(yè)心強，含有大專以上醫(yī)學、藥學學歷人員。

句子中“忽略和否定”、“醫(yī)學、藥學”就是只需其一，無需同時具備這兩個方面。應為：“忽略或否定”、“醫(yī)學或藥學”，才合乎實情。4、聯(lián)合短語強調總是“同時含有”，可有時往往只需其一，因而，常使句意表示錯誤。第26頁例：他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

因為“和”既能夠作介詞，也能夠作連詞。所以，這個句子就有兩種意思：一是他背著“總經理和副總經理”去存錢；二是他和副總經理，背著總經理，一起去存錢。5、聯(lián)合短語中多個人和物同時出現(xiàn)，可能造成包括對象不明確，從而產生歧義。第27頁快速判斷：

1.秋天北京是漂亮季節(jié)。北京……是季節(jié)，主謂搭配不妥，能夠說：北京春天是漂亮季節(jié)。）

2.孩子教育問題，是一個復雜過程，它遠不是一兩句話就能奏效。問題……是過程，顯然主謂搭配不妥。

3.他業(yè)務素質和格調都比我高尚得多。業(yè)務素質格調….高尚，格調能夠“高尚”“業(yè)務素質”則不能用“高尚”來陳說，犯了顧此失彼毛病，可將“高尚”改為“高”。屬主謂不搭配第28頁

4.幸福是一個人在一定社會關系中對生活產生種種愉快、欣慰感受以及對人生意義了解和評價。

“幸福是對人生意義了解和評價”，主賓搭配不妥，因為幸福是人感受，而不是“了解和評價”。

5.地震發(fā)生后，當?shù)卣?/p>