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文檔簡介
老師們、同學們好!大盈學校九（2）班執(zhí)教：付宏瑩劉翔居里夫人成龍貝多芬比爾·蓋茨羅丹身材魁梧闊肩白髯
作品塑造了一個為人類一切煩惱陷入深沉思考的男子形象。思想者
那憂郁而凝視的目光，緊閉的雙唇，表露了她復雜的內(nèi)心世界。沉思青銅時代
他左手握拳，右手扶頭，面孔昂起作思索狀。充滿了青春活力，意味著人類即將進入智慧的創(chuàng)造期。
從羅丹得到的啟示斯蒂芬·茨威格
作者從羅丹身上得到了什么啟示？從哪件事里得到的啟示？·整體感知··重點研讀·
在7-16小節(jié)的描寫中，圈劃出你最欣賞的句子，并說說理由?！だ硇运急妗?/p>
作者是如何把羅丹的形象塑造得這么生動的呢？談?wù)勀愕目捶?。·作業(yè)·1、收集課外成功名人的故事一個。
2、仔細觀察身邊某個人，寫一段描寫他做某件事的片段。（綜合運用人物描寫方法，300字左右）
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