—必備幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃4篇【必備】幼兒園學(xué)期工作方案4篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是整理的幼兒園學(xué)期工作方案4篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。幼兒園學(xué)期工作方案篇1工作重點(diǎn)⒈創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。（1）硬件裝備添置。擬于期初將室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購入檔案櫥個(gè)，辦公桌套。應(yīng)廣闊教職工要求，安裝窗簾間（室至室）。為了使幼兒有一個(gè)更好的午休環(huán)境，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強(qiáng)度。添置班級(jí)部分教玩具，充實(shí)科學(xué)室。購入移動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)紗巾套，添置滅蠅燈兩臺(tái)，保證食品安全衛(wèi)生落到實(shí)處。（2）營造良好的精神環(huán)境。強(qiáng)化園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)懷，相互尊重，公平相處，常聽到禮貌用語，老師和保育員協(xié)作親密，共同關(guān)懷愛惜幼兒，讓幼兒在是常生活中保持快樂的心情。（3）干凈衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣傳。⒉發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。（1）后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，依據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。（2）各部門充足表達(dá)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的選購方案，實(shí)行切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)冗雜瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。（3）勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)處理，同時(shí)留意對(duì)裝備設(shè)備的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛惜公物，防止鋪張和無意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。⒊強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增加透亮度。合理運(yùn)用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，同時(shí)，盡量爭取上級(jí)有關(guān)部門和家長的支持，共建美妙家園。4、強(qiáng)化保育員隊(duì)伍的管理。（1）定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)商量工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。（2）定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參與體檢，做到持證上崗。⒌強(qiáng)化膳食管理。（1）科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長的看法，盡量增加食譜的把戲，并保證養(yǎng)分的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭協(xié)作理。（2）嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開運(yùn)用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。（3）做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記工作，全部食品隔墻離地至少公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中小時(shí)。（4）提前與選購員到市場上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更留意該定點(diǎn)商店（點(diǎn)）的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于月底與定點(diǎn)商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。（5）把好選購――加工――分發(fā)――食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅(jiān)定杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。（6）廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有充足的開水（特別是夏天），使幼兒對(duì)開水的需求得到保證⒍做好創(chuàng)安工作（1）強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮安全愛護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提示幼兒留意餐點(diǎn)和開水的溫度。同時(shí)做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒快快樂樂的來園，平平安安的回家。（2）提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合安全的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)備，對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，防止意外事故發(fā)生。幼兒園學(xué)期工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長提高教育力量，樹立“服務(wù)第一質(zhì)量至上”的觀念，幫忙家長樹立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在浸透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。來源：免費(fèi)二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，成立家委會(huì)，不斷完善家長工作的管理體系。2、注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，培育一支熱愛事業(yè)、熱愛幼兒、樂于探究和鉆研、有較強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)力量的老師隊(duì)伍。3、充足挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對(duì)幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育。三、工作內(nèi)容：1、連續(xù)開展家庭教育指導(dǎo)，以人為本，扎扎實(shí)實(shí)地做好家長服務(wù)、指導(dǎo)工作，形成教育合力，更有效的促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。2、做好家長角色的轉(zhuǎn)變工作，家長不再是教育的旁觀者，家長與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，而應(yīng)是公平的合作關(guān)系。3、創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境。充足挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對(duì)幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育。四、詳細(xì)措施：1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊(duì)伍。完善家長委員會(huì)制度，充足發(fā)揮老師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用，確保家長委員會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、注意老師的自我提高。首先，老師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進(jìn)一步充實(shí)有關(guān)幼兒進(jìn)展與教育方面的學(xué)問，把握更多適合有效的教育策略和方法。其次，要學(xué)習(xí)家教方面的學(xué)問，提高與家長溝通的力量，能夠與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家長溝通溝通。第三，老師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，虛心向家長學(xué)習(xí)，從家特長獲得珍貴的學(xué)問、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)育兒的方法。3、確保家園聯(lián)系暢通，充足發(fā)揮家長園地、家教專欄、家園聯(lián)系冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁、家長開放日、親子活動(dòng)、家長助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用，注意家長工作的實(shí)效性。（1）家長開放日活動(dòng)。家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動(dòng)，可以幫忙家長按時(shí)了解幼兒園教育，了解幼兒在園進(jìn)展情況，理解老師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織一次家長開放日活動(dòng)，以增加家園了解，促進(jìn)家園合作。（2）家長助教活動(dòng)。組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是激勵(lì)參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長的家長，到園里來當(dāng)"老師"，講解并描述、表演自己所在行業(yè)的好玩的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴(kuò)充了見聞。這樣老師在引導(dǎo)家長參與活動(dòng)過程中，不僅從家特長獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探究的主動(dòng)性，豐富了幼兒園的教育活動(dòng)，（3）親子活動(dòng)。為了給家長增進(jìn)親子關(guān)系，增加親子合作共處的時(shí)機(jī)，本學(xué)期，我園將在新年到來之際進(jìn)行一次大型的親子游園會(huì)，在幼兒與家長共同游戲的過程中，促進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通，使孩子的心理獲得安全的滿意，心智的進(jìn)展與人格的建構(gòu)獲得有效的保障，并讓家庭成員之間充滿公平、尊重、關(guān)愛的氣氛和氣息，完成家園共育，和諧進(jìn)展。（4）家園聯(lián)系冊(cè)家園聯(lián)系冊(cè)為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁，透過一月一讀的老師評(píng)價(jià)、老師評(píng)語就可把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步傳達(dá)給家長，是家園聯(lián)系的一種有效手段。本學(xué)期，我們要求老師確立了正確的兒童觀，做到全面了解和熟識(shí)幼兒，懷著一顆愛心去發(fā)現(xiàn)孩子的長處，專心去寫，以自己坦露的心跡來感染家長，激勵(lì)孩子，激起他們劇烈的進(jìn)取心，鼓起他們心中抱負(fù)的風(fēng)帆。（5）學(xué)校、班級(jí)網(wǎng)頁伴著社會(huì)的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，取得學(xué)問便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通、溝通已成為人們?nèi)〉脤W(xué)問、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將連續(xù)激勵(lì)老師充足發(fā)揮因特網(wǎng)的作用，和家長共同建立個(gè)人電子郵件信箱，通過發(fā)E－mail的形式，增進(jìn)老師與家長互相間的了解、支持和協(xié)作，老師可針對(duì)家長提出的問題，談自己的看法和建議，或者從網(wǎng)上下載相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)文章，發(fā)送給家長，也可以在網(wǎng)上通過發(fā)表家長科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行溝通與溝通，做到“家長教育家長”，真正完成家園之間的互動(dòng)。4、轉(zhuǎn)變家長在幼兒園教育工作中的`角色新《綱要》提倡幼兒園教育必需與家庭教育相互支持、相互協(xié)作，家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的改變。在現(xiàn)代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，家長是教育的指導(dǎo)者、支持者、參與者。我們要切實(shí)做好家長角色的轉(zhuǎn)變工作，幫忙家長樹立正確的教育觀念（兒童觀、進(jìn)展觀、親子觀、成才觀等），使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。5、以現(xiàn)有的蘇州市課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)利用”為依托，充足挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。6、不斷完善老師家長工作的考評(píng)方法，以《幼兒園老師考核細(xì)則》為準(zhǔn)繩，我們將從要求老師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)老師和班級(jí)家長工作實(shí)行行政考核、自我評(píng)價(jià)和聽取家長看法相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。五、詳細(xì)布置：九月份：1、各班制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與詳細(xì)內(nèi)容。2、新生家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒根本情況。3、成立新一屆家委會(huì)，召開第一次會(huì)議。4、出好新學(xué)年第一期家教專欄十月份：1、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁，提高網(wǎng)頁的適用性。2、我為孩子做玩具（請(qǐng)家長設(shè)計(jì)制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，豐富孩子們的活動(dòng)內(nèi)容。3、出好第二期家教專欄。4、組織家長進(jìn)行一次家教學(xué)問答卷訓(xùn)練。十一月份：1、進(jìn)行家長開放日活動(dòng)，家長填寫半日活動(dòng)情況表。2、出好第三期家教專欄。3、完善、更新幼兒園家教專欄網(wǎng)頁。4、各班召開家長會(huì)。十二月份：1、進(jìn)行慶祝元旦大型親子游園會(huì)。2、出好第四期家教專欄一月份：1、填寫本學(xué)期家長問卷并進(jìn)行情況匯總。2、出好第五期家教專欄。3、評(píng)比好家長，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。幼兒園學(xué)期工作方案篇3一、班級(jí)情況分析本班共有40名幼兒，其中男小好友21名，女小好友19名，其中有6名小好友是從托班升上來的，其他的小好友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已根本順應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些缺乏之處。尤其如今的幼兒都是獨(dú)生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比擬任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理力量也不夠等等。二、本學(xué)期工作布置及要求：針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的進(jìn)展。九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順當(dāng)順應(yīng)新的境，融入集體中。3、幫忙幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。4、教育幼兒愛惜教室環(huán)境布置、愛惜游戲玩具。5、依據(jù)園里工作布置，召開新學(xué)期班級(jí)家長會(huì)。十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷愛惜老人.。4、開展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長一起帶著孩子參與戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂趣。5、布置好幼兒的課間活動(dòng)場地及內(nèi)容，組織幼兒多參與戶外游戲活動(dòng)，增加體質(zhì)。6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，強(qiáng)化幼兒常規(guī)的培育。十一月份：1、細(xì)心組織開展園里布置的中班班級(jí)的“家長半日開放活動(dòng)”。2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能保持個(gè)人衛(wèi)生，情愿參與的環(huán)境干凈活動(dòng)。4、增加自我愛護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)防止危險(xiǎn)和意外大事的有效方法。十二月份：1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有肯定的預(yù)防疾病的學(xué)問和力量。2、能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，情愿到大自然中錘煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)章，初步具備不怕困難的英勇精神。3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目布置，主動(dòng)組織幼兒參與節(jié)目。幼兒園學(xué)期工作方案篇4一指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入把握《綱要》精髓，高舉素養(yǎng)教育的旗幟，扮演好老師的多重角色，充足認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與生命相和諧、與個(gè)體生命相全都的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研討總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題研討整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、立足實(shí)際，深化課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育力量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。2、突顯我園語言教育特色，向全市展現(xiàn)教育成果。3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活中提高幼兒語言交往力量。三、詳細(xì)內(nèi)容及措施（一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的，腳踏實(shí)地研討課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)老師專業(yè)化成長的過程。1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)基礎(chǔ)伴著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必需依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而蘇醒地把握幼教的方向。要求老師依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例2、反思，制造性實(shí)施課程以主題形式組織、實(shí)施課程是課程的主要形式。我園始終運(yùn)用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在穩(wěn)固巳有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)；各領(lǐng)域的布置牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙提供物化的東西，不留意將家長作為教育資源等。在實(shí)施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于外表；二是要依據(jù)幼兒愛好和需要制造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比擬重）。三是在主題確實(shí)立上，目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，反思更具針對(duì)性。擬：實(shí)行集體攻關(guān)的形式，以班級(jí)組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)進(jìn)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的親密結(jié)合，注意家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總溝通會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中，老師要注意積累，注意觀看和，經(jīng)保存活潑、鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長。擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。擬：進(jìn)一步提高老師對(duì)幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀看與反思，期末能結(jié)集成冊(cè)。2、深化探討生成課程的開發(fā)和研討，走提高之路。能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研討，走提高之路。依據(jù)新《綱要》精神，促使老師盡快從以往注意靜態(tài)的、表征性的、把握性的學(xué)問傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的學(xué)問轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。老師要提高教育藝術(shù)、積累教育才智