思想品德教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)思想品德教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思量，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我收集收拾的思想品德教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)定安工作已有五年多了，回顧這幾年，感慨良多。從對(duì)教學(xué)一無(wú)所知到能夠自立面向，自立擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，有了許多的長(zhǎng)進(jìn)，但是也有許多不足，希翼借由這個(gè)總結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

作為一名老師，向來(lái)以來(lái)本人從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

初中同學(xué)的規(guī)律思維開頭占主導(dǎo)地位，漸漸進(jìn)展到以規(guī)律思維為主的思維活動(dòng)。惟獨(dú)充分了解初一同學(xué)的心理特征和思維水平，才干科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對(duì)本學(xué)期舉行總結(jié)如下:

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。作為科任教師，學(xué)期開頭能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動(dòng)。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，今日的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，本人在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

總之，這幾年來(lái)，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，本人會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！本人也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、取得的成果與閱歷

1、培養(yǎng)同學(xué)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況，教導(dǎo)同學(xué)向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，吸收養(yǎng)分，增長(zhǎng)學(xué)問，還要仔細(xì)完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生賦予嘉獎(jiǎng)，對(duì)沒有選上的學(xué)生教導(dǎo)他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。

2、培養(yǎng)同學(xué)愛國(guó)家和愛故鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓同學(xué)了解故鄉(xiāng)，知道故鄉(xiāng)有漂亮的體面和豐盛的物產(chǎn)。引導(dǎo)同學(xué)庇護(hù)故鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培養(yǎng)同學(xué)心中有他人，遇事相互謙讓的社會(huì)公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)同學(xué)熟悉哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教導(dǎo)同學(xué)，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)同學(xué)講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教導(dǎo)同學(xué)，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得恭敬老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、實(shí)行的辦法和措施

1、新的教學(xué)理念。以同學(xué)為中心，以問題討論為手段，以共性進(jìn)展為目標(biāo)的教導(dǎo)觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐盛了教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)方式；活躍了同學(xué)參加教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

3、注重創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織同學(xué)活動(dòng)，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

5、滲透《中華人民共和國(guó)未成年人庇護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)

未成年人犯罪法》、庇護(hù)自我-滲透《中華人民共和國(guó)未成年人庇護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》

三、不足之處和今后努力的方向。

本學(xué)期，我在取得上述成果的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)同學(xué)的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

（3）同學(xué)的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。我信任，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并謙虛接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的看法，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓。

總之，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了一些成果。但還存在許多不足之處，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將越發(fā)嚴(yán)格要求自己，努力工作，使教導(dǎo)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)3

20xx年9月至20xx年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)思想品德課的教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思堆積閱歷，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，協(xié)助同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)年級(jí)和老師的力氣協(xié)助他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，庇護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培養(yǎng)同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)4

20xx年9月至200y年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)思想品德課的教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思堆積閱歷，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，協(xié)助同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)年級(jí)和老師的力氣協(xié)助他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，庇護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培養(yǎng)同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我兼代九(1)班思想品德，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細(xì)執(zhí)行教導(dǎo)教學(xué)工作方案，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，制訂教學(xué)方案。同時(shí)在教育處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。在繼續(xù)推動(dòng)我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)辦法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、仔細(xì)鉆研教材教法，熟透教學(xué)內(nèi)容

我仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握了學(xué)問的規(guī)律，就教材的教學(xué)做了全盤方案，并謙虛向有閱歷老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，樂觀主動(dòng)參與教研活動(dòng)，保證思品教學(xué)順當(dāng)舉行。

二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提升

1、準(zhǔn)時(shí)備課。每次上課前，我都仔細(xì)鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，碰到不清晰的問題，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教相關(guān)老師和網(wǎng)上查找，把整堂課預(yù)備得充實(shí)而到位，把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

2、仔細(xì)上課。課堂是同學(xué)的主陣地。我認(rèn)為只要同學(xué)上課仔細(xì)聽講，樂觀參與研究，合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固，可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的同學(xué)勤動(dòng)腦，樂觀參加到課堂活動(dòng)中去。以此來(lái)活躍課堂氣氛，共同提升年級(jí)的成果。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實(shí)是同學(xué)鞏固學(xué)問不行或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都按照同學(xué)的實(shí)際狀況布置一定量的作業(yè)，并要求準(zhǔn)時(shí)上交，準(zhǔn)時(shí)批改，然后準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。

4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)不學(xué)生生舉行輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

三、不足之處還需改正

在取得上述成果的同時(shí)，我還存在許多不足之處。(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。(2)對(duì)同學(xué)有時(shí)還是缺乏耐心。(3)同學(xué)練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。全部這些不足，我今后一定努力去改正。我會(huì)不斷努力，并謙虛接受領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的看法，多進(jìn)入其他老師課堂觀摩學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在中考交一份愜意的答卷。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)6

很快地，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九班級(jí)（3、5）班思想品德。可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，制訂教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。在繼續(xù)推動(dòng)我校和睦課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)鉆研教材和教法。

雖然過(guò)去一年上過(guò)九班級(jí)的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，由于我深深懂得學(xué)識(shí)是無(wú)止境的。我繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握了學(xué)問的規(guī)律，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤方案，保證教學(xué)的順當(dāng)舉行。

二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

囫圇學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六仔細(xì)”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)備課。對(duì)于新教材，我已經(jīng)接觸過(guò)一年，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都仔細(xì)鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，碰到不清晰的問題，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教相關(guān)老師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也惟獨(dú)這樣，才干把課本學(xué)問真正落到實(shí)處。

2。仔細(xì)上課。課堂是同學(xué)的主陣地。按照閱歷，我認(rèn)為假如同學(xué)上課仔細(xì)聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的同學(xué)勤動(dòng)腦，樂觀的參加到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位學(xué)生的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高年級(jí)的成果。

3。適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是同學(xué)鞏固學(xué)問不行或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都按照同學(xué)的實(shí)際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求準(zhǔn)時(shí)上交，準(zhǔn)時(shí)批改，然后準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。

4。努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教育處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的學(xué)生，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們舉行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)動(dòng)身，就基礎(chǔ)學(xué)問對(duì)他們舉行輔導(dǎo)。

三、不足之處還需改正

本學(xué)期，我在取得上述成果的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)同學(xué)的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

（3）同學(xué)的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。我信任，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并謙虛接受指導(dǎo)教師的看法，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)7

在這一學(xué)期我承當(dāng)了四班級(jí)品德與社會(huì)課的教導(dǎo)教學(xué)工作，在教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。依照大綱要求制定并實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題討論教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思堆積閱歷，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)學(xué)生生平時(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，協(xié)助同學(xué)掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，知道何謂善、惡、美、丑，長(zhǎng)進(jìn)他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，構(gòu)成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng).本學(xué)期四班級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)以下：

一、取得的成果與閱歷

1、培養(yǎng)同學(xué)從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)進(jìn)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況，教導(dǎo)同學(xué)向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，吸收養(yǎng)分，增長(zhǎng)學(xué)問，還要仔細(xì)完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上弄了一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生賦予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的學(xué)生教導(dǎo)他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。

2、培養(yǎng)同學(xué)愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的體面和豐盛的物產(chǎn)。引導(dǎo)同學(xué)庇護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)懷集體、愛護(hù)公物的好市民。

3、培養(yǎng)同學(xué)心中有他人，遇事互相忍讓的社會(huì)公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該作，哪些不應(yīng)該作，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)情勢(shì)引導(dǎo)和教導(dǎo)同學(xué)，不管甚么時(shí)候何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相忍讓，見到他人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)同學(xué)講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉勤儉的良好品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教導(dǎo)同學(xué)，在平常的平時(shí)生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要知道恭敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉勤儉的好孩子。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、實(shí)行的辦法和措施

1、新的教學(xué)理念。以同學(xué)為中心，以題目討論為手段，以共性進(jìn)展為目標(biāo)的教導(dǎo)觀，在課堂教學(xué)中逐漸構(gòu)成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐盛了教學(xué)內(nèi)容的顯現(xiàn)方式;活躍了同學(xué)參加教學(xué)的情勢(shì);擴(kuò)大了教學(xué)資源。

3、留意創(chuàng)設(shè)情形，把課上活;開發(fā)教學(xué)資源，把課上實(shí);組織同學(xué)活動(dòng)，把課上樂。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想覺悟都有不同程度的長(zhǎng)進(jìn)，協(xié)助他人，拾到東西上交小學(xué)，好人好事不斷浮現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，長(zhǎng)進(jìn)科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，長(zhǎng)進(jìn)課堂效力。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)同學(xué)的各種能力上(搜集材料的能力、掃瞄能力、理解能力、應(yīng)用能力)。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)8

勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、作為科任老師，能仔細(xì)制定方案。

注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入經(jīng)常會(huì)被無(wú)數(shù)教師忽略，一上課往往就是直白的介紹：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)第幾課——xxx，毫無(wú)懸念、吸引力，讓同學(xué)一聽就提不起愛好和精神。俗話說(shuō)：好的開頭是勝利的一半。一個(gè)設(shè)計(jì)精美的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以快速吸引同學(xué)的注重力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來(lái)，另一方面，它能提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，帶著奇怪???心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會(huì)按照教學(xué)的內(nèi)容，采納多種形式的導(dǎo)入辦法。

三、靈便開展小組研究合作。

小學(xué)都在提倡小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)班都劃分了6人小組，按照思品學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組研究，由于思品常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組研究集體的力氣去解決問題。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必需具備的幾個(gè)要素：

1、小組研究前必需給同學(xué)自立思量的時(shí)光；

2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪番擔(dān)任，讓每個(gè)同學(xué)得到熬煉的機(jī)會(huì)；

3、合理支配時(shí)光，保證研究的充分和深化；

4、研究的問題必需有一定難度和爭(zhēng)議性；

5、老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，也參加到研究中去，而不是做一個(gè)旁觀者。

四、做到講練結(jié)合。

一個(gè)學(xué)問點(diǎn)講完，你如何得知同學(xué)是否有把握呢，最好的方法就是利用練習(xí)題來(lái)檢測(cè)同學(xué)。講完就練還能協(xié)助同學(xué)鞏固剛剛所學(xué)的學(xué)問，加深對(duì)其的理解。所以，對(duì)于容易的、易混淆的學(xué)問點(diǎn)，我會(huì)用挑選題、推斷題來(lái)檢測(cè)同學(xué)；對(duì)于比較難的、重要的學(xué)問點(diǎn)，則用簡(jiǎn)答題、綜合分析題來(lái)檢測(cè)同學(xué)。還經(jīng)常精選習(xí)題，減輕了同學(xué)課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時(shí)不斷灌輸同學(xué)答題技巧。如：

1、做題時(shí)一定要仔細(xì)審題，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞。

2、做挑選題時(shí)，首先看選項(xiàng)的本身是否正確，錯(cuò)誤的先排解，然后看選項(xiàng)是否與題目有關(guān)聯(lián)。

3、一些常考的簡(jiǎn)答題有一些固定的格式。

五、提高課堂趣味性。

愛好是最好的教師。思品要背的內(nèi)容多，而且無(wú)數(shù)是十分理論的東西，比較枯燥，假如不感愛好，是無(wú)法學(xué)下去的。所以我十分注意提高課堂的趣味性，不斷了解同學(xué)的愛好興趣、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從他們的認(rèn)知水平動(dòng)身去設(shè)計(jì)教案、制作課件。

1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多同學(xué)的注重力，所以我會(huì)按照教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”。

2、從同學(xué)的身邊動(dòng)身，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好都會(huì)增加。

3、轉(zhuǎn)變教導(dǎo)方式。思品課最常用的就是灌輸法，教師一講到底，成為課堂的主角，同學(xué)成為配角，同學(xué)的參加性大大降低，所以我常支配同學(xué)自學(xué)、自主探索、小組研究、合作探索等等，讓同學(xué)成為課堂的主體。

六、不斷拓展課本的內(nèi)容。

思品教材無(wú)數(shù)內(nèi)容只是框框條條，不利于同學(xué)學(xué)習(xí)和理解，所以教師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教導(dǎo)綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐盛自己的理論學(xué)問，增強(qiáng)自己的閱讀量，拓展課本的學(xué)問點(diǎn)，開闊同學(xué)的眼界。

七班級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛黨的教導(dǎo)事業(yè)，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。聽從小學(xué)支配，擔(dān)任七班級(jí)四個(gè)班的思想品德教導(dǎo)教學(xué)工作。思想上樂觀要求長(zhǎng)進(jìn)，自覺遵守小學(xué)各項(xiàng)規(guī)則制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟舉行。立足現(xiàn)在放眼將來(lái)，為使工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作做如下的總結(jié)：

一、結(jié)合教材，提高同學(xué)品德修養(yǎng)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

準(zhǔn)時(shí)處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰七班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違背課堂紀(jì)律的學(xué)生，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批判他們，而是準(zhǔn)時(shí)指正提示，課后耐心做好思想工作，因此，我深受學(xué)生的喜愛?。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教導(dǎo)的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違背紀(jì)律的學(xué)生自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他學(xué)生又能得到一次思想教導(dǎo)。

二、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心挑選教法。

課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)辦法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。我在教學(xué)辦法的采納上，不千篇一律，按照不同的教學(xué)內(nèi)容靈便采納不同的教學(xué)辦法，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采納了多種形式：如講生命珍貴這一課時(shí)，引用汪國(guó)真的詩(shī)，使同學(xué)一開頭對(duì)生命就有一種感性的熟悉，大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在講自我庇護(hù)這一課時(shí)，我采納了圖片導(dǎo)入的形式，給同學(xué)出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片，引發(fā)了同學(xué)的共鳴，使同學(xué)都能深深地仔細(xì)思量假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問題；在講違法犯罪這一課時(shí)，我采納了案例導(dǎo)入的辦法，讓同學(xué)觸目驚心，激起同學(xué)學(xué)習(xí)法律學(xué)問的愛好。在課堂小結(jié)上同樣用完心思，才用多種辦法，力求有余音未了的效果。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)辦法。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期小學(xué)建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有細(xì)心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引同學(xué)注重力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使同學(xué)樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，達(dá)到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。本學(xué)期按照小學(xué)支配寫有教案28課時(shí)，三次學(xué)月考試，三次試卷分析。

三、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語(yǔ)言力求精確?????化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)中碰到的實(shí)際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

初中的同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德學(xué)問的把握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)同學(xué)實(shí)踐能力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思量問題，從而極大的提高了同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏自控能力的特點(diǎn)，常常通過(guò)談心、主題探索等方式抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賦予絕對(duì)。全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他們的境況、主意表示深刻的理解和敬重，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伴侶，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。這樣讓同學(xué)感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而改變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教導(dǎo)的目的。

培養(yǎng)多種愛好興趣，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時(shí)光自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的協(xié)助下，在全體同學(xué)的共同努力下，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了一定的成果，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將越發(fā)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，使教導(dǎo)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

總之，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)樂觀參加聽課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)辦法更豐盛，我不但常常聽同科組教師講課，和同科組教師溝通教學(xué)閱歷，而且還常常聽其他科組的教師講課，了解其他科組教師的教學(xué)辦法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，遺憾地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任老師，樂觀參與科組活動(dòng)和備課活動(dòng)，并能常常聽教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的態(tài)度去面向同學(xué)。根據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

一、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。按照內(nèi)容的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響教學(xué)。回看自己的授課，我感到抱歉，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實(shí)行有利辦法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，注重精神，培養(yǎng)同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，將他們作業(yè)浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切講評(píng)，針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

五、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)

樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。為此，我在教學(xué)工作中注重了能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，明了自己對(duì)教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材。通過(guò)一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)方案，仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。但因?yàn)楸緦W(xué)期授課時(shí)光較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)現(xiàn)很大一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不高，本學(xué)期教學(xué)成果不抱負(fù)，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)10

xxxx-xxxx學(xué)年度其次學(xué)期，本人擔(dān)任九班級(jí)（3、5、6、7）4個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人根據(jù)小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)方案支配的要求，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順當(dāng)開展，為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、鉆研課標(biāo)，挖掘教材，科學(xué)復(fù)習(xí)備考

因?yàn)樯蠈W(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開頭不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，首先我仔細(xì)鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們實(shí)行地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，讓同學(xué)有個(gè)整體感知、加深印象，并結(jié)合往年閱歷對(duì)部分考點(diǎn)舉行補(bǔ)充和拓展。其次輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合小學(xué)從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷，舉行精講精練，并結(jié)合同學(xué)的考場(chǎng)實(shí)際舉行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)其中各類題型的解題辦法舉行總結(jié)歸納，提高同學(xué)做題的速度和效益，并將這一辦法總結(jié)推廣，讓同學(xué)逐個(gè)把握，爭(zhēng)取不漏一人，有利于整體成果的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)約時(shí)光，我先讓同學(xué)把全部資料的錯(cuò)題舉行了收拾，重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的緣由并結(jié)合個(gè)人實(shí)際提出整改措施，這樣節(jié)約了時(shí)光、精力，提高了效率。

對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都提出明確的目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià)，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)同學(xué)提出改進(jìn)指導(dǎo)看法，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。

二、深化討論同學(xué)并針對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)改變教學(xué)觀念

努力和同學(xué)溝通、交流，充分了解同學(xué)，了解九班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，了解他們的心理，對(duì)他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素仔細(xì)備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。九班級(jí)同學(xué)壓力大，感性活動(dòng)在生活中占重要地位，為此我要求自己樂觀參與集體備課，聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷改變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時(shí)，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化，做到不拖泥帶水；同時(shí)注重學(xué)問理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使同學(xué)感覺到這門功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；最后，講練結(jié)合，理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一。

三、樂觀參與教研活動(dòng)

本學(xué)期樂觀參與我校的教科研活動(dòng)，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)調(diào)課，不僅聽本組成員的藏匿課，還跨班級(jí)、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)的樂觀性主動(dòng)性極高。通過(guò)參與此類活動(dòng)，可以讓我們準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提高。特殊是本學(xué)期的青年老師過(guò)關(guān)課，部分新任老師能夠樂觀運(yùn)用所學(xué)的新學(xué)問和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對(duì)我的啟示特殊大，它使我熟悉到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時(shí)也下定決心要樂觀學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷進(jìn)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求。

四、考試辦法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會(huì)遇到許多不確定因素，因此對(duì)考試辦法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對(duì)于同學(xué)的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)歇息放松與適度緊急結(jié)合；考中仔細(xì)作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)光；考完后一定認(rèn)真檢查，對(duì)于同學(xué)能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，并取得一個(gè)好的成果都是至關(guān)重要的。

本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成果當(dāng)然重要，但是過(guò)程越發(fā)重要，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在以后如何提高自我，不斷改進(jìn)自己在教導(dǎo)教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不斷長(zhǎng)進(jìn)是我以后努力的目標(biāo)。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)11

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，成為一名人民老師已經(jīng)一年了，回顧這一年，感慨良多。從對(duì)教學(xué)一無(wú)所知到能夠自立面向，自立擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，在這一年里，本人有了許多的長(zhǎng)進(jìn)，但是也有許多不足，希翼借由這個(gè)總結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

作為一名老師，本學(xué)期，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

初中同學(xué)的規(guī)律思維開頭占主導(dǎo)地位，漸漸進(jìn)展到以規(guī)律思維為主的思維活動(dòng)。初一同學(xué)能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問，但思維多停歇于事物表面。喜愛?聽故事，有好漢主義意向和劇烈的奇怪???心理，常思索一些滑稽，好玩的事物。惟獨(dú)充分了解初一同學(xué)的心理特征和思維水平，才干科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對(duì)本學(xué)期舉行總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。作為科任教師，學(xué)期開頭能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動(dòng)。

作為政治課教師，為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：FLASH動(dòng)畫、視頻等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確?????，生動(dòng)，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)良好的品德和高尚的人格。謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，今日的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的

輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自本人意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，本人在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

總之，這學(xué)期來(lái)，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，本人會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！本人也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

本人本學(xué)期擔(dān)任初一班級(jí)7個(gè)班的政治科任，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇地從事教學(xué)工作。作為一名政治教師，能仔細(xì)制定方案，注意結(jié)合所學(xué)的理論學(xué)問和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，力圖把最好的教學(xué)內(nèi)容交給同學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課活動(dòng)，常常聽各位教師的課，努力豐盛自己。

教導(dǎo)是一項(xiàng)宏大的工程，為它付出怎樣的努力都不過(guò)分，本人能做的就是盡自己的全力專心去上好每一次課，讓同學(xué)能夠接受更好的教導(dǎo)。我希翼教導(dǎo)同學(xué)永久能夠樂觀面向生活，能夠真切、自然地度過(guò)生活的每一天，在初中三年里，能夠?qū)W到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的學(xué)問，同時(shí)，收獲一種自學(xué)的習(xí)慣、養(yǎng)成一種樂觀的生活態(tài)度、開朗自信的心境。

我希翼通過(guò)我的教導(dǎo)，對(duì)于將來(lái)，對(duì)于生活，他們堅(jiān)決地走好更好、更適合他們的人生之路。

作為一名新教師，我明了教學(xué)閱歷的空白是我最大的硬傷，面向同學(xué)、面向教材，我的掌握都不夠全面，但是，我信任我在不斷地長(zhǎng)進(jìn)，我情愿和我的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)。為此，我打算課余時(shí)光多多請(qǐng)教閱歷豐盛的老師，多多聽課，多多熬煉，不放棄每一次能熬煉自己的機(jī)會(huì)。努力鉆研教材、鉆研初一同學(xué)的心理，以使自己的教學(xué)內(nèi)容更貼合同學(xué)的實(shí)際。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本人深感自己有了比較顯然的長(zhǎng)進(jìn)，能夠自立完成全部的教學(xué)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方案。但是因?yàn)楣ぷ鏖啔v不足，對(duì)于期末復(fù)習(xí)的掌握有些不到位，無(wú)數(shù)該做的事情被我錯(cuò)過(guò)了，如今，我意識(shí)到了這一問題，我就決心不再犯同樣的錯(cuò)誤。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，我一定以一顆赤子之心樂觀地上好每一次課，做好每一件該做的事情，仔細(xì)培養(yǎng)、教導(dǎo)同學(xué)，爭(zhēng)取使每個(gè)同學(xué)都能在我的教導(dǎo)下有所長(zhǎng)進(jìn)。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)12

二班級(jí)品德與生活上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期很快就臨近尾聲了，本期我?guī)Я硕嗉?jí)品德與生活，現(xiàn)自己的教學(xué)狀況做容易總結(jié)。：

一、注意了做兒童教導(dǎo)活動(dòng)的指導(dǎo)者和合。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力制造相宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈便多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，庇護(hù)兒童的奇怪???心，引發(fā)探究欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。

二、注意珍視兒童生活的價(jià)值

兒童品德的形成和各方面的進(jìn)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)，熟悉和感悟。教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)深化淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成樂觀的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

三、注意通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

教學(xué)活動(dòng)中，我們注意兒童直接參加的主題活動(dòng)，嬉戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。在課堂上我引導(dǎo)同學(xué)更多地是通過(guò)實(shí)際參加活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。通過(guò)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們了解自我，熟悉自我的價(jià)值；了解社會(huì)，以進(jìn)展的眼光看周圍的世界。增加同學(xué)的愛國(guó)情懷和驕傲感。

四、注意了制造性、開放性的教學(xué)模式

我按照本地兒童的實(shí)際，面對(duì)兒童的囫圇生活世界，把課堂拓展

到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合小學(xué)的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的協(xié)作中彈性地延長(zhǎng)，關(guān)注兒童豐盛多彩的體驗(yàn)和共性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

五.活動(dòng)滲透教導(dǎo)

其實(shí)每一次活動(dòng)都可以對(duì)同學(xué)舉行人格品性教導(dǎo).我很注意這一點(diǎn).

六.生活中對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)

品德不僅在課堂，在課堂的教導(dǎo)無(wú)數(shù)時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)來(lái)說(shuō)似乎僅是學(xué)問，而生活中對(duì)他們的教導(dǎo)是切身的，直接的，效果顯然。

我由于不住小學(xué)，離小學(xué)有很長(zhǎng)一段距離，正由于如此，我有更多機(jī)會(huì)接觸，了解同學(xué)。天天我都會(huì)和相當(dāng)一部分同學(xué)一起上學(xué)一起放學(xué)回家。我不僅了解同學(xué)在校狀況，對(duì)他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也很清晰。我天天都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)孩子的家門口，都會(huì)和孩子的家長(zhǎng)溝通。于是我把品德教導(dǎo)帶出了課堂，貫通在上學(xué)放學(xué)的路上。總是針對(duì)同學(xué)的實(shí)際發(fā)生的事舉行思想教導(dǎo)。同學(xué)品德教導(dǎo)是實(shí)實(shí)在在的，因此，它存在于同學(xué)的瑣事中，存在于同學(xué)的周身，而不僅是課堂。老師惟獨(dú)充分熟悉到這一點(diǎn)，才干真正上好這門課。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)13

六班級(jí)思想品德“實(shí)施科教興國(guó)的進(jìn)展戰(zhàn)略”(人教版)這一框題，從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到“百年大計(jì)，教導(dǎo)為本”，課前，將相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成課件運(yùn)用多媒體教學(xué)，思想品德教學(xué)反思。上課時(shí)，根據(jù)教材的編排挨次，通過(guò)圖文等材料舉行分析講解。節(jié)約了大量的講授時(shí)光和板書的時(shí)光，保持了同學(xué)思維的連貫性，有更多的'時(shí)光舉行新舊學(xué)問的聯(lián)系與鞏固。課中，又將在在課前按中考題型設(shè)計(jì)有關(guān)的課堂練習(xí)題，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷浮現(xiàn)，讓不同層次類型的同學(xué)都能參加回答，并準(zhǔn)時(shí)舉行教學(xué)效果使同學(xué)在一節(jié)課里的時(shí)光里真正學(xué)到更多的學(xué)問，起到事半功倍的效果，提高了思想品德課的教學(xué)效率。

上完課之后，我感覺：雖然多媒體教學(xué)有著其它教學(xué)手段無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，但它究竟只是一種教學(xué)手段，有其自身的不足，不能徹低取代其他教學(xué)辦法和手段。而其它的教學(xué)段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)。因此，多媒體代替不了老師的教學(xué)，更代替不了同學(xué)的自我體驗(yàn)和師生之間的溝通與交流。在平常的教學(xué)中，應(yīng)該將多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，讓它們相得益彰，使思想品德課教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

教學(xué)反思二：注意聯(lián)系，導(dǎo)入新課

通過(guò)新舊學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)入新課。這也是較常用的有效方式。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，可以按先后學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，按照新舊學(xué)問的聯(lián)系，在復(fù)習(xí)舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，自然、巧妙地引入新課，激發(fā)同學(xué)“溫故而知新”的求知欲。如在講人教版八班級(jí)上冊(cè)《兩代人的對(duì)話》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：學(xué)生們，前一框的學(xué)習(xí)，使我們熟悉到，因?yàn)榕c父母的年齡差異以及多重代際差異，而導(dǎo)致我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，從而引發(fā)家庭沖突的不斷浮現(xiàn)。解決這些沖突需要我們與父母的交流。怎樣才干架起交流的橋梁呢?這就需要正確熟悉家庭沖突;假如夸大與父母的沖突，會(huì)在處理家庭關(guān)系時(shí)有抵觸心情，阻礙交流;看不到?jīng)_突，會(huì)不在意解決與父母的沖突，也不利于我們的長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)反思《思想品德教學(xué)反思》。這樣處理，使同學(xué)從上一堂課的內(nèi)容中，激發(fā)進(jìn)一步地探索新的學(xué)問愛好，也使新舊學(xué)問能夠終于達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

教學(xué)反思三：活動(dòng)教學(xué)有感

習(xí)人教版八班級(jí)上第五課其次框《做友好往來(lái)的使者》時(shí)，小品表演，即：小濤和Jack的故事。小品容易過(guò)程：場(chǎng)景一、Jack先用英文在新年級(jí)舉行容易的自我介紹，從穿著、語(yǔ)言、動(dòng)作表情，無(wú)不表現(xiàn)出美國(guó)人的自由、任意、不拘小節(jié)的性格。場(chǎng)景二、Jack請(qǐng)小濤吃飯。Jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不愉快，期間點(diǎn)菜時(shí)小濤容易介紹了中國(guó)的飲食文化。場(chǎng)景三：Jack過(guò)生日，小濤送了他一盒美國(guó)的“好時(shí)”巧克力，Jack給了小濤一個(gè)大擁抱，并當(dāng)場(chǎng)拆開禮物，分吃巧克力，小濤對(duì)Jack的擁抱很不習(xí)慣，也覺得Jack當(dāng)場(chǎng)拆開禮物就吃，很沒有禮貌。同學(xué)看完小品后，多媒體展現(xiàn)課本的問題(人物換成Jack)：1、假如你是Jack，會(huì)怎么辦?2、我們能以“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)Jack的處理方式嗎?3、有人說(shuō)，在20世紀(jì)七八十年月，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤-蟆鏡。(多媒體展現(xiàn)七八十年月的穿著裝扮的圖片)在今日，你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么?這些問題，先以小組為單位研究，再請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言。這樣的活動(dòng)，不僅能激發(fā)同學(xué)的愛好，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，而且能讓同學(xué)在由向老師要學(xué)問向自己、學(xué)生、社會(huì)要學(xué)問的轉(zhuǎn)化中，體驗(yàn)勝利，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)新意識(shí)。

可見，活動(dòng)教學(xué)，是思想品德課教學(xué)不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)教學(xué)是指教學(xué)過(guò)程在老師的指導(dǎo)下，充分討論同學(xué)的需要和愛好，使之在動(dòng)態(tài)中把握學(xué)問，內(nèi)化情感，樹立信心，指導(dǎo)行動(dòng)，達(dá)到思想品德課知行統(tǒng)一的要求，是老師、同學(xué)在教學(xué)系統(tǒng)中，借助教材的教、學(xué)互動(dòng)的過(guò)程。它區(qū)分于傳統(tǒng)的過(guò)程的老師講同學(xué)聽的灌輸式教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了思想品德課理念聯(lián)論實(shí)際的特色。活動(dòng)教學(xué)可分為常規(guī)課堂活動(dòng)教學(xué)和大課堂活動(dòng)教學(xué)，在這里筆者所說(shuō)的活動(dòng)教學(xué)，主要是說(shuō)常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)。所謂常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)，是指在正常的小學(xué)教室內(nèi)的活動(dòng)教學(xué)，它可以通過(guò)課前的有關(guān)新聞發(fā)布，課堂教學(xué)中的研究、辯論，社會(huì)調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學(xué)服務(wù)，從而達(dá)到同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)14

隨著新課改理念的不斷深化，許多教師深感初中思想品德課難上，現(xiàn)在的同學(xué)難教。同學(xué)的體味是思想品德課沒有新意，枯燥無(wú)味，這極大地影響思想品德課的教學(xué)效果，更難以實(shí)現(xiàn)思想品德課的智育和德育雙重功能。我覺得作為思想品德老師，在新課改的形勢(shì)下，無(wú)論從教學(xué)辦法上，還是教學(xué)思想、教學(xué)觀念上都應(yīng)當(dāng)深深反思，找出應(yīng)對(duì)之策。針對(duì)目前思想政治課浮現(xiàn)的新狀況，我對(duì)新課程背景下的初中思想品德提出幾點(diǎn)反思。

一、在激發(fā)愛好中培養(yǎng)同學(xué)的制造意識(shí)。

聞名心理學(xué)家皮亞杰言道：“全部智力方面的工作，都依靠于愛好?！边@爾文小時(shí)候曾是一個(gè)平凡的孩子，由于他對(duì)大自然產(chǎn)生了深厚的愛好，所以后來(lái)他成了聞名的生物學(xué)家；微軟公司總裁比爾·蓋茨勝利的起點(diǎn)是他對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷；楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家勝利之道時(shí)說(shuō)：“勝利的秘訣在于愛好”?？梢?，愛好是制造的動(dòng)力，勝利的先導(dǎo)。愛好是創(chuàng)新的啟動(dòng)器，也是創(chuàng)新能力進(jìn)展的須要條件，愛好會(huì)產(chǎn)生注重力、思量力、想象力，會(huì)吸引你身心開心的投入到創(chuàng)新活動(dòng)中去，主動(dòng)樂觀的去追求、探究、想象和制造。

二、用自己的學(xué)問和才智調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在思想品德課教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用情境來(lái)吸引同學(xué)去思量去探究去制造，就要勤于堆積各方面的素材，巧于設(shè)計(jì)問題、情境，擅長(zhǎng)駕馭語(yǔ)言技巧將引人入勝的寓言，幽默的故事，生動(dòng)活潑的奇聞趣事，漫畫，圖片等通過(guò)電化教學(xué)手段融入到教學(xué)過(guò)程中去，讓同學(xué)每節(jié)課都有新奇感觸。用情境感染同學(xué)，同學(xué)就有可能帶著開心、高漲的心情去克服一切困難，執(zhí)著地去探求，要鼓舞同學(xué)表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見，倡導(dǎo)共性化進(jìn)展，對(duì)同學(xué)提出的不合理的問題應(yīng)實(shí)行寬容的態(tài)度，這種教學(xué)民主的思想也有利于培養(yǎng)同學(xué)的制造性共性。在這方面，自己要善動(dòng)腦子，肯動(dòng)腦子，舍得下功夫，做課堂教學(xué)改革的有心人，采納有效辦法的手段，激發(fā)了同學(xué)愛好，也激活了課堂教學(xué)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)政治課不感愛好的情況，同學(xué)愛學(xué)了，課堂活躍了，師生融洽了，成果提高了。

三、用自己的學(xué)問和才智調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

愛好是最好的教師，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有了愛好，同學(xué)的制造意識(shí)也會(huì)隨之產(chǎn)生。在巧妙設(shè)疑中培養(yǎng)同學(xué)的制造思維“學(xué)起于思，思源于疑”，教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過(guò)程，老師在課堂上巧妙地提出問題，有了疑問，同學(xué)就會(huì)樂觀思量，這時(shí)老師就擔(dān)當(dāng)著授業(yè)、解惑的責(zé)任了