知識畫底能力立意素養(yǎng)謀篇——“2021年河北省中考文綜〔思品〕〞之我見第一局部：比照近三年河北中考真題想到的河北中考近3年真題考查內(nèi)容分布表考點201620152014專題一熱愛生活，服務社會生命形態(tài)的多樣性珍愛生命人生價值8情緒3公平42正義平等待人3誠實守信4承擔責任責任與角色、增強責任意識親近社會、參與社會公益活動專題二學法知法，依法自護法律的定義、特征與本質(zhì)法律的作用明辨是非、正確選擇違法與犯罪、不良行為和嚴重不良行為特殊保護自我保護權(quán)利與義務第一局部：比照近三年河北中考真題想到的河北中考近3年真題考查內(nèi)容分布表考點201620152014專題三行使權(quán)利，依法維權(quán)權(quán)利與義務3人身權(quán)利生命健康權(quán)人格尊嚴權(quán)隱私權(quán)受教育權(quán)4財產(chǎn)所有權(quán)、智力成果權(quán)5消費者的權(quán)益專題四崇尚憲法，依法治國憲法5、6依法治國的基本方略4、22法律意識法律面前一律平等7監(jiān)督權(quán)（批評權(quán)、建議權(quán)）5234第一局部：比照近三年河北中考真題想到的河北中考近3年真題考查內(nèi)容分布表考點201620152014專題五知曉國情，報效祖國巨大變化及其原因基本國情基本路線民族政策“一國兩制”與“祖國統(tǒng)一”根本政治制度基本經(jīng)濟制度、分配制度、共同富裕共同理想全面小康223和諧社會計劃生育節(jié)約資源與保護環(huán)境6、76可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略科教興國與人才強國戰(zhàn)略225、7創(chuàng)新文化的多樣性和豐富性中華文化3、5民族精神艱苦奮斗46精神文明建設1和平與發(fā)展國際地位與作用第一局部：比照近三年河北中考真題想到的河北中考近3年真題考查內(nèi)容分布表考點2016考點20152014民族團結(jié)教育中華民族10民族政策常識民族平等政策中華文明民族團結(jié)政策9民族語言文字民族區(qū)域自治政策9民族文學藝術(shù)少數(shù)民族干部政策民族風情8、9少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展政策108民族傳統(tǒng)節(jié)慶民族語言文字政策10中華民族的光榮傳統(tǒng)民族風俗習慣政策8、9宗教信仰自由政策第一局部：比照近三年河北中考真題想到的河北中考近3年真題考查內(nèi)容分布表2016考點2015考點2014考點專題一熱愛生活服務社會公正、誠信、平等待人無人生價值、情緒、公平專題二學法知法，依法自護無無無專題三行使權(quán)利，依法維權(quán)受教育權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)無無專題四崇尚憲法，依法治國憲法、依法治國的基本方略、法律面前一律平等、知情權(quán)依法治國的基本方略、監(jiān)督權(quán)（批評建議權(quán)）、監(jiān)督權(quán)專題五知曉國情，報效祖國全面小康節(jié)約資源與保護環(huán)境、科教興國與人才強國戰(zhàn)略、中華文化、民族精神、艱苦奮斗節(jié)約資源與保護環(huán)境、科教興國與人才強國戰(zhàn)略、民族精神、艱苦奮斗、精神文明建設第一局部：比照近三年河北中考真題想到的1、近三年試卷命題結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變2、每年的知識集中分布會有調(diào)整3、考題在一定程度上關(guān)注了新增考點復習備考時要以考綱為依據(jù)，做到全面?zhèn)淇肌?021年9月13日，?中國學生開展核心素養(yǎng)?研究成果在京正式發(fā)布。第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的一、知識的根基里孕育著國家認同首先，民族政策里有國家意識D一、知識的根基里孕育著國家認同首先，民族政策里有國家意識冀華中學的米熱古麗，是一位來自新疆的維吾爾族學生，她聰明、善良、熱情、純樸，與同學們和諧相處。答復8～10題。9．米熱古麗的父親要開辦一家具有新疆特色的餐廳。以下對餐廳布置的建議，適宜的是①餐廳名稱用漢、維兩種文字書寫

②餐廳入口處備有酥油茶供客人品嘗③餐廳走廊里懸掛吊腳樓、竹樓照片

④餐廳內(nèi)張貼開齋節(jié)和古爾邦節(jié)場景的裝飾畫A．①②

B．③④

C．①④

D．①②③第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的一、知識的根基里孕育著國家認同首先，民族政策里有國家意識冀華中學的米熱古麗，是一位來自新疆的維吾爾族學生，她聰明、善良、熱情、純樸，與同學們和諧相處。答復8～10題。10．在思想品德課上，米熱古麗講到：“在新疆，每逢少數(shù)民族群眾過節(jié)，漢族群眾會上門道賀；每逢漢族百姓過節(jié)，少數(shù)民族群眾也送來自制的糕點同樂。無論誰家遇到婚喪嫁娶的大事，大家必定要前去幫助。〞米熱古麗的話使同學們體會到①我國實行民族區(qū)域自治制度

②各民族親如一家③各民族平等團結(jié)互助和諧的關(guān)系

④各民族之間沒有差異A．①②④

B．②③④

C．①④

D．②③第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的一、知識的根基里孕育著國家認同第二，“父贈子旗〞充滿家國情懷22．抗戰(zhàn)時期，一位父親送給參軍的兒子一面“死〞字旗。旗上寫著：“國難當頭，日寇猙獰，國家興亡，匹夫有分。本欲服役，乃過年齡。幸吾有子，自覺請纓，賜旗一面，時刻隨身，傷時拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分。〞從中，我們能感受到這對父子①救亡圖存的堅決決心

②寧死不屈的民族氣節(jié)③赴湯蹈火的犧牲精神

④不畏強暴的英雄氣概A．①③

B．②④

C．①②④

D．①②③④23．家國情懷代代相傳，在和平年代的今天，能夠表達出家國情懷的是①只買國產(chǎn)商品，抵抗外國產(chǎn)品

②升國旗時莊嚴肅穆，行注目禮③譴責臺獨行徑，期盼祖國統(tǒng)一

④欣聞屠呦呦獲諾獎，為國自豪A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的第二局部：研讀2021年客觀題想到的一、知識的根基里孕育著國家認同這樣的命題方式也對我們的日常教學提出了更高的要求，如果只有對知識的生冷灌輸，沒有與生活的接軌，對實踐的延伸，學生是不會有情感萌發(fā)的。第二局部：研讀2021年客觀題想到的研讀2021年河北中考客觀題，直面生活中的熱點事件，有法律知識的縱橫交錯，有道德常識的內(nèi)引外聯(lián)，也有對全面小康的辯證思考。二、思維的過程里飽含著社會責任二、思維的過程里飽含著社會責任第一，點滴法治，明理于細微，生成為公民信仰憲法是我國法律的根基。隨著憲法的修改完善，憲法與我們的日常生活越來越緊密，答復5～6題。5．在商場買東西往外走的老高，被身邊一位剛丟錢包的青年疑心為小偷，青年要對老高進行搜身，經(jīng)常學法的老高用憲法知識勸阻了他。老高講的應該是①公民的人身自由不受侵犯

②公民的合法財產(chǎn)不受侵犯③憲法賦予公民享有知情權(quán)

④憲法是一切組織和個人的根本活動準那么A．①④

B．②③

C．①②④

D．①②③④第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的二、思維的過程里飽含著社會責任第一，點滴法治，明理于細微，生成為公民信仰憲法是我國法律的根基。隨著憲法的修改完善，憲法與我們的日常生活越來越緊密，回答5～6題。6．閱讀下圖內(nèi)容并聯(lián)系上題事例，得出的正確結(jié)論是①違反憲法就要受到刑罰處罰

②憲法和刑法的內(nèi)容相近③憲法是其他法律的立法基礎

④公民的權(quán)利受法律保護A．①③④

B．①②

C．③④

D．②③第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的二、思維的過程里飽含著社會責任第一，點滴法治，明理于細微，生成為公民信仰憲法是我國法律的根基。隨著憲法的修改完善，憲法與我們的日常生活越來越緊密，答復5～6題。7．趙先生因討要拖欠的工程款，被當?shù)嘏沙鏊叹小胺墒锹犖艺f的，我是代表執(zhí)法的，我就是法，隨時刑拘你……〞派出所所長張某這樣說。要批駁張某的言論，適合作為論據(jù)的是①任何人都不能凌駕于法律之上

②法律具有強制性③執(zhí)法機關(guān)更要維護法律的尊嚴

④國家工作人員必須依法行使職權(quán)A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的二、思維的過程里飽含著社會責任第二，法德交融，效勞于生活，明確了價值取向4．全國人大常委會審議通過的刑法修正案〔九〕明確規(guī)定，考試作弊行為將被追究刑事責任，最高可判7年有期徒刑?？荚囎鞅讖倪`規(guī)違紀上升到違法層面①使公民的受教育權(quán)有了法律保障

②表達了法治建設的要求③能有力地保障和促進社會公正

④能更好地促進社會誠信建設A．①③

B．②④

C．①②③

D．②③④第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的二、思維的過程里飽含著社會責任通過對法律、道德不同板塊相關(guān)知識的提取與整合，啟發(fā)學生在學習中要培養(yǎng)一因多果、從多角度分析問題的思維習慣。第二局部：研讀2021年河北中考客觀題想到的第三局部：研讀2021年河北中考主觀題想到的〔2021?河北〕24.〔7分〕話說節(jié)日文化有著悠久歷史的中華文明，孕育了眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日成為中華文化的重要載體，折射出千百年來積淀凝聚的民族認同．〔1〕讀下表，在①②③④處填寫相應內(nèi)容〔4分〕〔2〕今天，重視并過好傳統(tǒng)節(jié)日對我們青少年有什么意義？〔3分〕節(jié)日名稱節(jié)日習俗蘊含的思想情感或精神追求①吃粽子、賽龍舟、祭屈原…懷念先賢、祈求幸福中秋節(jié)②期盼團圓、喜慶豐收③賞菊花、登高處…孝老敬老春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮、拜大年④情感、態(tài)度、價值觀考查：民族文化的認同感、民族責任心、自豪感和凝聚力知識考查：我國的傳統(tǒng)節(jié)日能力考查：平時的觀察力與知識的積累〔2021?河北〕24.〔7分〕話說節(jié)日文化有著悠久歷史的中華文明，孕育了眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日成為中華文化的重要載體，折射出千百年來積淀凝聚的民族認同．〔1〕讀下表，在①②③④處填寫相應內(nèi)容〔4分〕〔2〕今天，重視并過好傳統(tǒng)節(jié)日對我們青少年有什么意義？〔3分〕節(jié)日名稱節(jié)日習俗蘊含的思想情感或精神追求①吃粽子、賽龍舟、祭屈原…懷念先賢、祈求幸福中秋節(jié)②期盼團圓、喜慶豐收③賞菊花、登高處…孝老敬老春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮、拜大年④讀懂表格的內(nèi)容注意觀察〔2021?河北〕24.〔7分〕話說節(jié)日文化有著悠久歷史的中華文明，孕育了眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日成為中華文化的重要載體，折射出千百年來積淀凝聚的民族認同．〔1〕讀下表，在①②③④處填寫相應內(nèi)容〔2〕今天，重視并過好傳統(tǒng)節(jié)日對我們青少年有什么意義？節(jié)日名稱節(jié)日習俗蘊含的思想情感或精神追求①吃粽子、賽龍舟、祭屈原…懷念先賢、祈求幸福中秋節(jié)②期盼團圓、喜慶豐收③賞菊花、登高處…孝老敬老春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮、拜大年④端午節(jié)吃月餅，賞月，賞桂重陽節(jié)(老人節(jié)、登高節(jié)、敬老節(jié)〕)喜慶團圓〔辭舊迎新、祈福納祥，注重親情〕學生暴露的問題:1、對傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解，錯把重陽節(jié)當做清明節(jié)的比較多，還有個別學生不理解“精神追求〞這一詞的具體所指，依然答出傳統(tǒng)習俗。2、表格不會審。啟示今后的教學：培養(yǎng)學生養(yǎng)成日常生活觀察的能力；培養(yǎng)學生從資料中獲取信息的能力?！?021?河北〕24.〔7分〕話說節(jié)日文化有著悠久歷史的中華文明，孕育了眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日成為中華文化的重要載體，折射出千百年來積淀凝聚的民族認同．〔2〕今天，重視并過好傳統(tǒng)節(jié)日對我們青少年有什么意義？〔3分〕弘揚中華文化的意義〔2021?河北〕24.〔7分〕話說節(jié)日文化有著悠久歷史的中華文明，孕育了眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日成為中華文化的重要載體，折射出千百年來積淀凝聚的民族認同．〔2〕今天，重視并過好傳統(tǒng)節(jié)日對我們青少年有什么意義？〔3分〕①有利于傳承〔了解〕中華文化。②有利于增強文化認同。③有利于增強民族文化認同感，樹立民族自信。④有利于增強中華民族意識，增強愛國情感。⑤有利于提高道德素質(zhì)，傳承中華美德。⑥有利于弘揚民族精神等?？梢詮拿褡逦幕恼J同感、民族責任心、自豪感和凝聚力；道德素質(zhì)、民族精神等角度答題．學生暴露的問題:1、不注重審題，此題是針對青少年來談意義。而不是國家、社會等其他角度。2、此題是意義類題，而局部學生當成做法題去答。啟示今后的教學：1、夯實根底知識。2、教會學生答題方法，日常觀察學生答題情況，時刻糾正學生暴露的問題。帶給我的思考：中考是綜合考查學生各種能力的考試。每科都有它獨特的魅力，但又不單純考查某科，而是綜合性極強。注重平時根底知識的積累考查政治基礎知識考查是否會運用答題方法文綜試卷考查語文功底考查歷史底蘊答題技巧的滲透應常態(tài)化，讓學生形成條件反射注重平時的閱讀、概括和提煉觀點的能力多與歷史老師溝通，找綜合點25．評析生活事件。〔9分〕一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭，出租車司機便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光，雖然當?shù)鼐窖杆僬归_調(diào)查，對打人者處于行政拘留10天的處分，但這一打人視頻被傳到網(wǎng)上后，還是引起網(wǎng)友持續(xù)的關(guān)注，眾多網(wǎng)友紛紛譴責打人者，一些“義憤〞的網(wǎng)友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車，主動留下聯(lián)系方式；浙江樂清一兒童開門碰到相鄰車輛，家長留字條致歉。這兩起“剮蹭〞事件的當事人得到車主的諒解，受損車主均未要求賠償?！?〕從法律角度看，打人者應有的反思是什么？〔2分〕〔2〕請對網(wǎng)友的“義憤〞之舉作出恰當評價。〔3分〕〔3〕從上述三起“剮蹭〞事件中找出兩個值得點贊的行為，并指出他們各自傳遞出的正能量。〔4分〕試題特點1、試題選材貼近生活，選取生活中常見的剮蹭現(xiàn)象，讓考生感覺親切。2、材料組合巧妙，通過對同類事件的不同處理方式的比照，能夠引發(fā)學生的思考。3、設問角度能夠引導學生正確看待這些社會現(xiàn)象，形成正確的價值觀，指導自身行為，具有教育價值。25．評析生活事件?！?分〕一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭，出租車司機便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光，雖然當?shù)鼐窖杆僬归_調(diào)查，對打人者處于行政拘留10天的處分，但這一打人視頻被傳到網(wǎng)上后，還是引起網(wǎng)友持續(xù)的關(guān)注，眾多網(wǎng)友紛紛譴責打人者，一些“義憤〞的網(wǎng)友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車，主動留下聯(lián)系方式；浙江樂清一兒童開門碰到相鄰車輛，家長留字條致歉。這兩起“剮蹭〞事件的當事人得到車主的諒解，受損車主均未要求賠償?！?〕從法律角度看，打人者應有的反思是什么？〔2分〕〔2〕請對網(wǎng)友的“義憤〞之舉作出恰當評價?！?分〕〔3〕從上述三起“剮蹭〞事件中找出兩個值得點贊的行為，并指出他們各自傳遞出的正能量。〔4分〕(1)尊法守法用法，增強法律意識〔或增強法治觀念〕等。(2)網(wǎng)友的“義憤〞之舉，是非正義行為，突破了法律的界限，侵犯了他人合法權(quán)利，應負法律責任等。(3)①警方迅速依法對打人者進行處分，彰顯了法治的力量。②網(wǎng)友譴責打人者，是正義之舉。③咸陽的快遞員、樂清兒童家長的行為，表達了誠信品質(zhì)和責任感。④受損車主諒解了當事人，傳遞出的是友善等。審題能力、根底知識掌握情況、理解能力、概括能力、表達能力、答題方法、答題標準2015年中考25題9分（1）（2分）（2）（3分）（3）（4分）平均分5.71.41.33得分率63%70%43%75%一、得分情況1、審題不清：主要表現(xiàn)在抓不住關(guān)鍵詞和對關(guān)鍵詞的錯誤理解。〔1〕從法律角度看，打人者應有的反思是什么？珍愛生命；這樣做影響社會和諧；不利于精神文明建設；要學會調(diào)控情緒。〔3〕從上述三起“剮蹭〞事件中找出兩個值得點贊的行為，并指出它們各自傳遞出的正能量。有利于誠信社會建設；有利于公平正義；有利于依法治國；有利于踐行核心價值觀等等。一局部學生沒有看到點贊的行為，只答復正能量。二、學生在答題中存在的問題抓不住關(guān)鍵詞〔1〕從法律角度看，打人者應有的反思是什么？〔2分〕應該反思自己的行為是不是違法？反思是不是應該提高自己的道德修養(yǎng)??？〔2〕請對網(wǎng)友的“義憤〞之舉作出恰當評價。這是正義的表現(xiàn)。1、審題不清：主要表現(xiàn)在抓不住關(guān)鍵詞和對關(guān)鍵詞的錯誤理解。對關(guān)鍵詞的錯誤理解二、學生在答題中存在的問題〔3〕從上述三起“正能量剮蹭〞事件中找出兩個值得點贊的行為，并指出它們各自傳遞出的。通篇都是在寫行為，正能量總結(jié)不出來。點贊被打快遞員不還手的行為，傳遞了友善。點贊網(wǎng)友污蔑恐嚇打人者的行為，傳遞了正義，關(guān)愛他人。1、審題不清：主要表現(xiàn)在抓不住關(guān)鍵詞和對關(guān)鍵詞的錯誤理解。對關(guān)鍵詞的錯誤理解二、學生在答題中存在的問題2、角度不全面：多角度分析問題的能力缺乏，答題思路狹窄。第2問：此題要求學生從道德和法律兩個角度評價，局部學生只寫其中一個角度，有失片面；答案沒有思路，缺乏條理性。第3問：只看到咸陽快遞員主動留下聯(lián)系方式和浙江家長留條致歉是值得點贊的行為，傳遞的正能量只能看到“責任〞的角度，想不到“誠信〞等角度。對于點贊的行為，其他比方警方、網(wǎng)友、受損車主等正義的行為很少看到。二、學生在答題中存在的問題一是根本概念不清：第1問：尊重生命健康權(quán)和人格尊嚴權(quán)寫成尊重人身平安權(quán)。第2問：錯別字現(xiàn)象，“人格尊嚴權(quán)〞寫成“人格尊言權(quán)〞；侵權(quán)判斷錯誤，寫出侵犯“生命健康權(quán)〞。3、根底知識不扎實。二是知識的掌握缺乏條理性。導致答案角度不全、思路不清。二、學生在答題中存在的問題一是語言表達生活化，不能準確使用課本知識和學科語言答題。第1問：很多學生用“不應該打人〞“打傷了怎么辦〞二是語言表述不嚴謹、不完整。第3問：比方答成快遞員的行為值得點贊，網(wǎng)友的行為值得點贊，沒有準確指出快遞員的什么行為和網(wǎng)友的什么行為。答成點贊浙江的和陜西的行為?；虼鸪少澇傻诙鹗录偷谌鹗录⒆詈髢善鹗录?。4、表達能力需要提高。二、學生在答題中存在的問題5、答題欠缺標準性。卷面不整：字跡不清，書寫混亂，也不分點，沒寫序號。二、學生在答題中存在的問題1、關(guān)注社會生活，樹立正確價值取向。2、加強審題訓練，提高審題能力。閱讀、理解、分析、概括能力三、教學啟示重點是放在對新聞和社會熱點現(xiàn)象多層面、多角度的分析20122分27（4）綜合以上三個材料及問題，概括得出一個有關(guān)我國現(xiàn)代化建設的正確認識。2013。10分30（2）依據(jù)材料二，概括中國的改革開放有什么特點。（3）分析材料三，從起因和目標兩方面，概括出我國深化改革的必要性。（4）綜合以上材料和問題，概括中美兩國改革成功的共同原因。20144分26（2）探究二：綜合“權(quán)威發(fā)布”和“陋習掃描”，分析歸納出我國社會發(fā)展過程中存在怎樣的不協(xié)調(diào)。30（4）綜合以上材料及問題，概括文化交流和社會進步之間的關(guān)系。20152分30（4）通過以上探究概括指出，當代中國發(fā)展與世界的關(guān)系。201610分30（2）據(jù)材料三，概括指出這些科學家對國家發(fā)展的共同作用有哪些？這印證了我國實施哪些戰(zhàn)略的必要性。（3）思考以上中外科學家的生命價值，你對他們的共同評價是什么？3、夯實根底知識，構(gòu)建知識體系。提高歸納概括的能力，提高學生思維的條理性。4、重視學科語言表達能力訓練。5、培養(yǎng)良好答題習慣，落實好對學生的常規(guī)要求：語言簡短，分點列答；對準標題，答案豎排；三思后寫，用語專業(yè)；句式一致，合并同類；由近到遠，一一對應；精準作答，答案正好。三、教學啟示〔2021?河北26,9分〕26．探究綠色開展?！?分〕材料一：黃河源頭有一個縣，過去發(fā)現(xiàn)金礦后，各路人馬在草原上瘋狂采金。這個原本名不見經(jīng)傳的西部貧困縣，人均收入曾連續(xù)多年居全國第一。挖金者所到之處，遍地瘡痍，再加上氣候變化等因素，當?shù)夭輬鐾嘶?，河湖萎縮，鼠害猖獗，風沙四起，許多牧民被迫背井離鄉(xiāng)。材料二：我國東部有一個縣，森林覆蓋率高，山青水秀。在這里，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游紅紅火火，一年四季游客不斷，帶動了其他產(chǎn)業(yè)的開展，百姓收入高了，生活富了，當?shù)厝司暮亲o著這里的一山一水、一草一木，他們明白：當代人享受自然美景，也要給子孫后代留下綠水青山。〔1〕從資源開發(fā)與生態(tài)保護關(guān)系的角度看，我們從材料一中應吸取的教訓是什么？〔2分〕〔2〕找出材料二中最能表達可持續(xù)開展理念的句子并寫在下面。〔2分〕〔3〕以“人類與自然〞為話題，先提出一個觀點，然后運用以上材料中的信息簡要論述這一觀點?！?分〕一、2021河北中考中考試題分析〔一〕傳承，見證輝煌歷年來的河北中考都特別重視對環(huán)境問題的考察?？v觀河北中考，生態(tài)文明、綠色開展幾乎年年考，從選擇題到探究題，從理論到生活，在選材及角度上實現(xiàn)了精確的切入，相關(guān)知識已經(jīng)挖掘演繹的十分到位，對生態(tài)文明專題的考察在全國都可稱之為經(jīng)典。表達了對生態(tài)文明、綠色開展考察的傳承性，這種傳承見證了河北中考對素質(zhì)教育理念的堅守、追尋、探索與輝煌。一、2021河北中考中考試題分析一、2021河北中考中考試題分析〔一〕傳承，見證輝煌〔二〕創(chuàng)新，化繭成蝶〔2021?河北30，12分〕30．感受低碳，探究實踐?！?2分〕小亮家準備搬進新居，需要購置冰箱、空調(diào)等家庭生活用具。小亮和幾個同學來到一家電器商店進行考察，下表是他們了解到的相關(guān)信息：

相關(guān)鏈接※低碳經(jīng)濟，簡言之就是低能耗、低污染、低排放的經(jīng)濟模式?！吞忌?，就是借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護地球環(huán)境。展智慧〔1〕根據(jù)低碳生活的要求，你認為小亮家應購置哪款冰箱？〔2分〕請你用兩個具體實例對小亮家其它生活用具的購置提出建議。〔2分〕

探究竟〔2〕請你談談國家對節(jié)能產(chǎn)品給予補貼的理由?！?分〕

悟道理〔3〕由以上信息及對問題的思考，你能得出哪些開展低碳經(jīng)濟的啟示？〔4分〕

項目種

類價

格能效等級其它A款冰箱1260元5級每天耗電2度B款冰箱2180元1級每天耗電0.4度某款空調(diào)2480元1級2009年國家實施節(jié)能產(chǎn)品補貼政策，買一臺該款空調(diào)享受國家800元的補貼〔2021?河北25,9分〕25．關(guān)注生態(tài)，分析說明?！?分〕

材料一：

材料二：自1989年以來，我國先后制定實施了環(huán)境保護法、大氣污染防治法、環(huán)境影響評價法等多部環(huán)保法律。2021年，國家啟動大氣污染防治科技攻關(guān)，重點研究符合我國國情的大氣污染治理策略和技術(shù)體系。

材料三：清新的空氣、潔凈的水源、舒適的人居環(huán)境……人們對良好生態(tài)環(huán)境的需求越來越迫切。

〔1〕材料一反映出我國經(jīng)濟社會開展中哪方面的不協(xié)調(diào)？〔2分〕

〔2〕材料二表達了國家為解決上述不協(xié)調(diào)采取了哪些策略？〔4分〕

〔3〕材料三中的“需求〞反映出人與自然應是什么樣的關(guān)系？〔1分〕結(jié)合材料一、二，談談在處理與自然的關(guān)系上，人類對自己的行為應有怎樣的反思?！?分〕〔2021?河北25，9分〕25．生活熱點分析。〔9分〕

霾，席卷中國多個省市，天地變色，人所共憤。人，歷數(shù)霾的萬千罪狀。霾，感覺異常園冤屈，開始了自己的訴說……

〔1〕從霾的訴說中能得出什么結(jié)論？〔2分〕

〔2〕這場“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)〞得到了人們的廣泛贊同，你認為人們贊同的理由是什么？〔3分〕〔3〕結(jié)合右圖所示，談談?環(huán)境保護法?的這一規(guī)定為何使霾憂心忡忡？〔2分〕

〔4〕“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)〞仍在進行。在解決霾的問題上，你希望后代對我們有一個怎樣的評價？〔2分〕〔2021?河北26,9分〕26．探究綠色開展?！?分〕材料一：黃河源頭有一個縣，過去發(fā)現(xiàn)金礦后，各路人馬在草原上瘋狂采金。這個原本名不見經(jīng)傳的西部貧困縣，人均收入曾連續(xù)多年居全國第一。挖金者所到之處，遍地瘡痍，再加上氣候變化等因素，當?shù)夭輬鐾嘶雍s，鼠害猖獗，風沙四起，許多牧民被迫背井離鄉(xiāng)。材料二：我國東部有一個縣，森林覆蓋率高，山青水秀。在這里，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游紅紅火火，一年四季游客不斷，帶動了其他產(chǎn)業(yè)的開展，百姓收入高了，生活富了，當?shù)厝司暮亲o著這里的一山一水、一草一木，他們明白：當代人享受自然美景，也要給子孫后代留下綠水青山?！?〕從資源開發(fā)與生態(tài)保護關(guān)系的角度看，我們從材料一中應吸取的教訓是什么？〔2分〕〔2〕找出材料二中最能表達可持續(xù)開展理念的句子并寫在下面?！?分〕〔3〕以“人類與自然〞為話題，先提出一個觀點，然后運用以上材料中的信息簡要論述這一觀點?！?分〕〔2〕找出材料二中最能表達可持續(xù)開展理念的句子并寫在下面。〔2分〕〔3〕以“人類與自然〞為話題，先提出一個觀點，然后運用以上材料中的信息簡要論述這一觀點?！?分〕〔2021?河北26,9分〕26．探究綠色開展?！?分〕材料一：黃河源頭有一個縣，過去發(fā)現(xiàn)金礦后，各路人馬在草原上瘋狂采金。這個原本名不見經(jīng)傳的西部貧困縣，人均收入曾連續(xù)多年居全國第一。挖金者所到之處，遍地瘡痍，再加上氣候變化等因素，當?shù)夭輬鐾嘶雍s，鼠害猖獗，風沙四起，許多牧民被迫背井離鄉(xiāng)。材料二：我國東部有一個縣，森林覆蓋率高，山青水秀。在這里，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游紅紅火火，一年四季游客不斷，帶動了其他產(chǎn)業(yè)的開展，百姓收入高了，生活富了，當?shù)厝司暮亲o著這里的一山一水、一草一木，他們明白：當代人享受自然美景，也要給子孫后代留下綠水青山?！?〕從資源開發(fā)與生態(tài)保護關(guān)系的角度看，我們從材料一中應吸取的教訓是什么？〔2分〕〔2〕找出材料二中最能表達可持續(xù)開展理念的句子并寫在下面?！?分〕〔3〕以“人類與自然〞為話題，先提出一個觀點，然后運用以上材料中的信息簡要論述這一觀點。〔5分〕

要答好這兩問，需要學生同時具備語文閱讀理解能力、思品專業(yè)知識和思辨能力才行。這兩種創(chuàng)新型設問，也為學生提供了多角度、多維度的思考空間，引導他們獨立思考、積極探究，運用科學方法得出結(jié)論，使得考生能夠在思辨的過程中化繭成蝶。二、網(wǎng)閱中考生出現(xiàn)的問題〔一〕審題能力較弱，找不到關(guān)鍵詞〔二〕答案層次不清，不分點，缺乏關(guān)聯(lián)性〔三〕考生卷面書寫存在的問題1、局部學生字跡太小或過于潦草，掃描后字跡變得比原件模糊，導致閱卷老師看不清楚。2、少數(shù)學生答題錯位〔沒在此題給定框內(nèi)〕或越位超過題目導致沒掃描進來，無法網(wǎng)閱。三、今后教學中應注意的問題〔一〕淡化知識背誦，強化知識運用生活化是我們思品學科的核心理念，學科教學只有與拓展和社會實踐相結(jié)合，才能促進學生主動的開展。所以在教學中要改變讓學生死記硬背、機械記憶的做法，特別是教材中有關(guān)作用類、意義類、影響類的問題，我們平時都給學生規(guī)定好了死答案，這些都制約著生活化答案的生成。三、今后教學中應注意的問題〔一〕淡化知識背誦，強化知識運用〔二〕淡化結(jié)構(gòu)體系，強化知識板塊關(guān)于河北省連續(xù)考察的熱點專題生態(tài)類就可以匯總這些根底知識：人與自然，節(jié)約資源、保護環(huán)境、方案生育根本國策，可持續(xù)開展戰(zhàn)略，科學開展觀，生態(tài)文明、綠色開展，全面小康，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，美麗中國，中國夢等等。三、今后教學中應注意的問題〔一〕淡化知識背誦，強化知識運用〔二〕淡化結(jié)構(gòu)體系，強化知識板塊〔三〕淡化猜題押寶，強化方法引領(lǐng)立足生活，從小角度說起，強化能力培養(yǎng)，如：理解能力，讀取材料能力，獲取信息能力，知識轉(zhuǎn)化能力，概括歸納能力。只有以生活化試題為背景，進行練習備考，才能起到事半功倍的備考效果。三、今后教學中應注意的問題〔一〕淡化知識背誦，強化知識運用〔二〕淡化結(jié)構(gòu)體系，強化知識板塊〔三〕淡化猜題押寶，強化方法引領(lǐng)〔四〕平時嚴格要求，規(guī)矩自然形成30．閱讀材料，綜合運用所學知識答復以下問題。〔18分〕材料一：瓦特少年時代勤奮好學，利用當徒工的時機，學會制造高難度儀器，1769年，他開始改進效率不高的紐可門蒸汽機，經(jīng)過不懈努力，1785年完成了對蒸汽機的革新。從此，瓦特改進的蒸汽機得到廣泛應用，成為改造世界的動力機械。材料二：電力的廣泛應用與美國“創(chuàng)造大王〞愛迪生的努力是分不開的，他創(chuàng)造和改進了我們在工作與日常生活中最為熟悉的電燈、、電報、電影……材料三：李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學，提出陸相成油理論，讓黑土地上涌出滾滾石油，使中國摘掉了“貧油國〞的帽子；袁隆平創(chuàng)造的雜交水稻，一直處于全球領(lǐng)先地位，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用；潘建偉院士及其團隊，在