Word-8-幼兒園師生活動方案3篇(教師節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內容)幼兒園師生活動計劃范文3篇(老師節(jié)幼兒園活動計劃策劃活動內容)，供大家參考。

幼兒園師生活動計劃范文1

一、指導思想

《幼兒園教導指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必需把庇護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子安全健康，開學工作平安有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學平安教導活動。

二、活動主題

健康、安全、平安、有序

三、活動支配及詳細措施

1、利用談話、情境表演、觀察圖片、多媒體等，進一步強化幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認知。

2、加強孩子的平安行為意識，養(yǎng)成孩子良好的平安行為習慣

3、帶領幼兒扎實開展“平安在身邊”行動。

四、教導內容提醒

(一)交通平安

1、不乘坐“三無”車輛。年級里排查、記下、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2、自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上戲耍、奔走、不翻越欄桿等。

(二)進出園區(qū)平安

1、不在路邊攤販上買東西。

2、催促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。

3、催促家進步入園區(qū)不吸煙。

4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上戲耍和跳動，

5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。

6、離園時和家長手拉手，防止丟失。

(三)設施設備平安

1、沒有教師的帶領不玩大型玩具，不去危急的地方。

2、不碰擊走道里的“平安出口”標記。

3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4、不爬桌椅、窗臺，不任憑搬動玩具柜等。

5、不任憑翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7、不觸摸電源、插座。

8、不任憑開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9、不在活動室強烈運動，不做危急嬉戲。

10、教給幼兒正確的搬椅子辦法，注重兩旁的小伴侶，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側坐。

11、離園后不在園區(qū)內逗留。

(四)一日生活平安

1、走路當心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、飯前和飯后不做強烈運動，不大聲叫喊。

4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開教師視線，不做危急的動作和嬉戲。

5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。

6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

幼兒園師生活動計劃范文2

任務：

1.能樂觀主動的參加體育活動，練習四散跑。

2.提升靈便逃避、互不碰撞的本事。

預備：

1.“蘿卜”教具(數量為幼兒人數的兩倍)。

2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

4.場地布置

指導計劃：

一、開頭部分

1.老師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

2.預備操：邊念兒歌邊活出發(fā)體?！霸缟咸鞖庹嬲桑覀兇蠹移鸬迷?，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好”。

二、基本部分

1.嬉戲：種蘿卜

(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。

師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

師：孩子們，假如大灰狼來了，我們應當怎么樣?(逃竄、躲起來)

(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要注重什么?

(3)老師講解：無數人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，假如快遇到了要馬上閃開。

(4)音樂起，“大灰狼”浮現了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

2.嬉戲：給蘿卜澆水

師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次浮現，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊庇護小兔，邊賦予指導(快跑，跑的時候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戲舉行兩次)

3.嬉戲：收蘿卜。

蘿卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜?！按蠡依恰庇指‖F了，“小兔們”四散逃竄以逃避“大灰狼”的追趕。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正巧兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

三、結束部分

1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

幼兒園師生活動計劃范文3

【活動任務】

1、引領幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的平安意識與自我庇護意識，提升自我庇護本事。

2、熟悉常見的交通標志，了解標志的作用和特點，培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識。

3、進展幼兒的觀看力，思維力及口語表述本事。

【活動預備】

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現拼接好的違背交通規(guī)章的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置。

【活動過程】

1、邊觀察動畫課件邊研究：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

老師小結：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危急了。

(3)組織幼兒研究：假如你是紅紅，你會怎么辦?

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。

紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、戲耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性

(1)提問：小伴侶真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢?

播放錄像，讓幼兒研究、回答。

老師總結：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。

圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上戲耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。

小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢?

3、看幻燈片，引領幼兒熟悉有關的交通標志。

老師展示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分離是什么標志，分離代表著什么意思。

師：剛才小伴侶說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?教師來告知你吧!(老師認真講解每個交通標志的名稱及意義)

4、嬉戲--我指你說：老師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬嬉戲：秋游去。

(1)帶領幼兒一邊走一邊按照場景提問，熟悉標記，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)

師：行人應當注重什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道