Word-8-幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案1

活動目標：

1、讓幼兒知道每個人都有自己的特長，關(guān)心個別幼兒進展自己的特長，培育幼兒的自信念。

2、鼓舞幼兒找出自己的特長，并能發(fā)覺別人的特長。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)故事的圖片及投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒特長的小卡片。

3、老師與幼兒進行"你有什么本事"的談話。

活動過程：

一、導(dǎo)入

依次消失故事中的小動物。爭論：這些小動物有什么本事？引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的特長。

二、綻開

1、第一遍敘述故事（分兩部分敘述）。小動物都有特長，小河馬有特長嗎？我們來聽故事"小河馬找特長"。

（1）敘述故事第一部分，提問：誰在哭？他為什么哭？小河馬在各項競賽中都輸了，心里感到怎么樣？它難過的說了什么？小河馬有特長嗎？它的特長是什么？

（2）敘述故事其次部分。提問：小河馬為什么哭了？它說了什么？小河馬知道了什么道理？

2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己特長的道理，鼓舞幼兒找到自己的特長，也能發(fā)覺別人的特長。

3、幼兒自己找特長，并相互敘述。

4、幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己特長的卡片，別的小伴侶也可進行補充，關(guān)心力量較弱的小伴侶發(fā)覺自己的特長。

5、鼓舞幼兒將自己的特長告知大家。

三、活動結(jié)束：

小動物有自己的特長，每個小伴侶也都有自己的特長。我們要相互學(xué)習(xí)，做個聰慧能干的小伴侶。

活動反思：

整個活動是以師生溝通，以及幼兒與幼兒之間相互溝通而綻開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找特長》自己有什么本事，以及有什么樣的特長？從而了解每個人都有自己的特長，并能將自己的特長大膽的告知大家，從而也能關(guān)心力量較弱的幼兒發(fā)覺自己的特長，并樹立起自信念。幼兒通過看、講、發(fā)覺，熬煉了幼兒的語言表達力量和思維力量。

幼兒園大班社會教案2

活動目標：

1.了解媽媽愛惜寶寶的各種方法，感受媽媽對自己深厚的`的愛。

2.探究愛護生雞蛋的不同方法，并能制造性地運用幫助材料。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預(yù)備：

1.生雞蛋若干(與幼兒人數(shù)相符)。

2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等幫助材料。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛惜寶寶的方法。

依據(jù)需要進行以下提問：媽媽是怎樣愛護寶寶的?你小時候，媽媽是怎樣愛惜你的?媽媽為什么會這樣做?

2.介紹護蛋行動的內(nèi)容：要求幼兒利用各種幫助材料將雞蛋寶寶愛護好放在自己身上帶一天(區(qū)域活動，早操、教學(xué)活動、吃放、睡覺等)。一天結(jié)束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗愛護寶寶的辛苦。

3.組織幼兒利用幫助材料愛護雞蛋并想方法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。

4.引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)介紹自己愛護雞蛋的方法。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒在一日活動中將寶寶始終帶在身邊并愛護好，老師隨時記錄雞蛋的破損狀況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探究蛋寶寶完好和破損的緣由，引導(dǎo)幼兒溝通護蛋行動的感受，體驗媽媽的辛苦。

活動反思：

通過探究愛護生雞蛋的不同方法，制造性地運用幫助材料，從而了解媽媽愛惜寶寶的各種方法，感受媽媽對自己深厚的的愛，進一步增加幼兒的責(zé)任心的培育。對于不當(dāng)心打破雞蛋的孩子老師要給與關(guān)愛，引導(dǎo)幼兒想一個更好的方法愛護蛋寶寶。

幼兒園大班社會教案3

設(shè)計背景

結(jié)合“十一”國慶節(jié)，圍繞“愛”為中心，引導(dǎo)幼兒感知祖國的美妙，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動目標

1.觀看畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。

2.能用“××愛××”的句式正確地敘述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩歌。

3.能遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)依次輪番接說，不重復(fù)別人說的短句。

4.進展幼兒的觀看比較力量。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點難點

1、識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字;能用“××愛××”的句式正確地敘述事物之間的關(guān)系。

2、能用“××愛××”的句式仿編詩歌。

活動預(yù)備

1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小伴侶、祖國。

2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小伴侶、中國地圖。

活動過程

(一)引導(dǎo)幼兒感知圖片，初步了解兒歌內(nèi)容。

1.連線嬉戲：

老師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯(lián)系的事物進行連線。初步理解兒歌內(nèi)容，如“鳥兒和藍天”等。

2.老師把相對應(yīng)的圖片按詩歌的挨次擺放好，引導(dǎo)幼兒按圖片說出兒歌的內(nèi)容。如“鳥兒和藍天在一起”等。

(二)引導(dǎo)幼兒觀看圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內(nèi)容。

1.老師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。

2.老師帶來幼兒看圖念兒歌。

(三)老師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探究運用多用方式朗讀兒歌。

1.老師出示字卡“愛“，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。

老師：這個漢字表示什么意思?

2.帶領(lǐng)幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。

3.老師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小伴侶、祖國“，以相應(yīng)的方法帶來幼兒閱讀后面的詩句。

(四)啟發(fā)幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達力量。

1.老師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河等，你還知道“××愛××”呢?

2.老師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。

例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小伴侶愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。

活動延長

1.區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)展現(xiàn)動物和動物的家的相關(guān)圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的學(xué)問閱歷。

2.將字卡投放語言區(qū)，供幼兒閱讀。

幼兒園大班社會教案4

活動目標：

1、通過觀看實物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。

2、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產(chǎn)的味美特點，并回憶其他的特色制品。

3、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰，增進喜愛江陰的情感。

活動預(yù)備：

1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實物。

2、其他的特色制品。

活動過程：

1、出示江陰特產(chǎn)的實物，提問：

“這是什么？平常見過嗎？吃過嗎？什么味道？好吃嗎？（通過爭論，引導(dǎo)幼兒回憶平常吃時的美味。）

2、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。

3、請幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：

“現(xiàn)在，要請我們小伴侶來嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告知我是什么味道？在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn)，你心里有什么感受，請告知大家？”（幼兒品嘗特產(chǎn)，并且爭論）

4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰特產(chǎn)？（幼兒自由爭論，如蘿卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）

5、老師小結(jié)：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特殊是江陰蘿卜干著名各地，許多外地的游客到我們江陰來旅游時都要帶一些回家，我們江陰的特產(chǎn)在全國可出名啦！

6、幼兒爭論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）

7、活動延長：畫特產(chǎn)

“請小伴侶把自己吃過的、用過的江陰出名的特產(chǎn)都畫下來，我們送去給廣告公司，為