第第頁三年級語文教案15篇

三班級語文教案1

教學目標：

1.學會8個字，認識5個字。

2.正確，流利，有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，體會到伙伴之間不僅需要相互信任和尊敬，還需要溝通，溝通和愛惜，得到對方的確定和鼓舞，并感受到友情的寶貴。

教學重點：

學習生字，正確地朗讀課文。

教學難點：

理解課文內(nèi)容，體會伙伴之間情感溝通的方法，感受友情的寶貴。

教學過程：

第一課時

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話：

說說你的好伙伴是誰?你為什么喜愛和他交伙伴?

2、揭示課題，板書：15伙伴之間

3、師述：

我們該怎樣保持伙伴之間的友情呢?學習可今日這篇的問題。她們是怎么解決的呢?通過這件事，她們又有什么收獲呢?今日，我們一起來學習課文《伙伴之間》。

3、指名朗讀課題，齊讀課題。

二、初讀課文，檢查同學課前預(yù)習狀況。

1、自讀課文，認讀生字新詞。

2、聯(lián)系上下文理解詞語：

興奮、支吾其詞、

光芒耀眼、糟糕、自不量力

震悚、

3、指名分自然段朗讀課文，正音。

4、爭論：課文主要講了什么，有什么不明白的地方提出來。

三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、自由朗讀課文，小組爭論課文主要內(nèi)容。

2、全班溝通。學習質(zhì)疑解難。

3、提出問題，老師總結(jié)歸納，在學習課文時找答案

四、課堂小結(jié)，書寫生字。

1、老師小結(jié)。

2、指導(dǎo)書寫生字。

(1)指名認讀生字。

(2)溝通，說說怎么記住這些字。

左右結(jié)構(gòu)：段詞扭證

左中右結(jié)構(gòu)：傲

上下結(jié)構(gòu)：簡

上中下結(jié)構(gòu)：意

(3)重點指導(dǎo)書寫“傲”字。

(4)同學書寫。

第二課時

一、復(fù)習提問，導(dǎo)入新課。

1、提問：請同學回顧一下，上節(jié)課，我們讀了第15課，你知道了什么。

二、2、師述：今日，我們繼續(xù)學習課文，進一步體會友情得真正內(nèi)涵。學習課文。

1、默讀課文1—4自然段，邊讀邊想：故事的起因是什么?

(1)指名朗讀課文，邊讀邊想。

(2)爭論溝通。

師問：這時，的心情怎樣?

2、學習課文5—28自然段。

(1)爭論：“我”的感情有哪些改變?

(2)分別找出有關(guān)的句子讀一讀。

不理解——“我只是覺得……”林童支吾其詞。

她為什么不告知我她的想法。

生氣——我轉(zhuǎn)身離去。

難受——一想起和林童過去是那樣友好，現(xiàn)在卻不能共同共享快樂，我就很難受。

懷疑——或許很糟糕。

3、學習課文29—33自然段。

(1)請同學讀演課文內(nèi)容，體會人物的心情，談?wù)勛约旱捏w會。

(2)分小組表演。

(3)全班表演。

(4)同學評議，溝通感受。

(5)指導(dǎo)有感情朗讀課文，體會內(nèi)心的感受。

三、總結(jié)全文，有感情朗讀課文。

朗讀課文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓φn文的感受。

三班級語文教案2

教學目標：

1、了解物候?qū)W的內(nèi)容、意義、規(guī)律和進展前景等有關(guān)知識，培育對自然科學的愛好。

2、學習根據(jù)人們認識事物由淺入深、從詳細到抽象的一般規(guī)律來安排文章順次的方法。

3、掌控舉例子、打比方等說明方法。

4、讀準“翹”“衰”“落”“觀”“差”等多音字。