《我自己》大班教案精選十四篇篇1：《我自身》大班教案主題目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)自身的五官身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.樂意用語(yǔ)言音樂美術(shù)等手段表達(dá)自身的感受和需要。主要內(nèi)容：《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》環(huán)境和材料：1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的目前水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。區(qū)域活動(dòng)：科學(xué)類：鏡子紙筆；軟硬的材料，光滑粗糙的材料；裝有不同的材料的響罐；裝有不同氣味物品的廣口瓶。篇2：《我自身》大班教案安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增多幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。1.不攀爬陽(yáng)臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶幼兒喜愛爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢?因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓撸坏┑粝氯?，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下.經(jīng)過醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當(dāng)小伙伴來看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。2.不獨(dú)自到河邊、冰面上去玩耍很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自身年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒有大人來?yè)尵?，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。建議(1)讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。3.不要到建筑工地玩無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，很多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。因此，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。建議可以通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。4.不在馬路邊、停車場(chǎng)玩耍馬路上，車來車往，人來人往，停車場(chǎng)時(shí)有車輛開來開去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。因此，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。篇3：《我自身》大班教案活動(dòng)來源：在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中，在“我的展覽”活動(dòng)中，孩子在認(rèn)識(shí)自身和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自身的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自身的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的。可是有一些沒有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢？孩子們都想去看看他們，和他們說說話？我們決定去看望這些爺爺奶奶。生成活動(dòng)一為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物生成活動(dòng)二為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目生成活動(dòng)三參觀敬老院一.為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物活動(dòng)目標(biāo)：1.完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。2.極利用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；FLAsH：爺爺奶奶好2.爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物（每人至少買了一樣吃的一樣用的東西）；3.次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。超市特色：1.自主準(zhǔn)備禮物2.小組合作進(jìn)行活動(dòng)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1.播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。2.介紹禮物。3.禮物分類。二.分組討論，操作實(shí)踐：1.明確提出問題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢？2.每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個(gè)。3.分禮物。三.打扮禮物盒：1.幼兒操作。2.互相欣賞包裝好的禮物盒。篇4：大班主題教案《我自身》大班主題教案《我自身》主題目標(biāo)1.初步形成不錯(cuò)的自我意識(shí)，知道自身是人群中的一個(gè)。2.初步了解身體個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，懂得保護(hù)自身的身體。3.養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。4.讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自身。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。主題線索身體真有用、和影子捉迷藏、我和別人不一樣主題說明初入大班的孩子，隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自身在變化、在長(zhǎng)大。他們開始學(xué)會(huì)在體驗(yàn)關(guān)注自身變化的同時(shí)關(guān)注周圍世界的轉(zhuǎn)變，會(huì)用眼睛捕捉、用情感體驗(yàn)每一種事物的轉(zhuǎn)變?！拔易陨怼边@個(gè)主題，將引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)幼兒園的轉(zhuǎn)變到認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從認(rèn)識(shí)自身的轉(zhuǎn)變到認(rèn)識(shí)他人的轉(zhuǎn)變。體驗(yàn)自身當(dāng)一名大班哥哥姐姐的光榮感和責(zé)任心，有更大進(jìn)步的積極愿望。我們將盡可能滿足他們探索世界的強(qiáng)烈愿望，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)自我、擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的豐富多彩。重點(diǎn)關(guān)注：1.發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，能從外顯的轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)欣賞自身的成長(zhǎng)。2.關(guān)注自身的身體，了解自身的各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)欣賞和保護(hù)自身的身體，懂得運(yùn)動(dòng)動(dòng)能使我們的身體更靈活。3.能仔細(xì)觀察同伴的特征，發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征，并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自身的'特征。4.能嘗試用不同的方式表達(dá)自身的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)他人的情緒、表情、調(diào)整自身的行為，知道自身是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。5.通過比較、測(cè)量感知自身身體的轉(zhuǎn)變，如影子的轉(zhuǎn)變、身高的轉(zhuǎn)變等，了解測(cè)量的多種方法和工具，積累測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。篇5：大班美術(shù)《我畫我自身》教案大班美術(shù)《我畫我自身》教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.嘗試?yán)眯本€、彎曲線、水平線等表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2.通過繪畫表現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步，樹立自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.展板一塊。2.紙、筆，每人一份；活動(dòng)紙人一個(gè)?！净顒?dòng)材料】活動(dòng)紙人示意圖【活動(dòng)過程】一.引導(dǎo)幼兒感受升入大班后自身的轉(zhuǎn)變。教師：我們升人大班了，又長(zhǎng)大了。說說看，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。請(qǐng)幼兒做一做這些本領(lǐng)的動(dòng)作，然后虛擬為這個(gè)動(dòng)作拍照的情境讓幼兒固定在一個(gè)姿勢(shì)上，并認(rèn)真體會(huì)。請(qǐng)幾名幼兒到前面擺出有代表性的動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒注意觀察不同動(dòng)作中軀干、關(guān)節(jié)的'變化，然后再進(jìn)一步模仿，以推動(dòng)幼兒對(duì)人體動(dòng)作的理解。如：做操時(shí)，小朋友雙臂斜上舉、平舉，雙腳分開或并攏；跳繩時(shí)，小朋友雙臂彎曲拿繩；滑冰時(shí)，一條腿著地、一條腿傾斜抬起等。二.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫人物的動(dòng)作，表現(xiàn)自身的本領(lǐng)。出示活動(dòng)紙人，請(qǐng)幼兒為它擺動(dòng)作，一邊擺，一邊說一說它做的是什么動(dòng)作，手臂和腿部發(fā)生了什么變化。三.引導(dǎo)幼兒討論用什么樣的線條來表現(xiàn)活動(dòng)紙人的動(dòng)作最合適。教師將幼兒發(fā)現(xiàn)的適合表現(xiàn)動(dòng)作的斜線、彎曲線、水平線等畫在展板上，然后將單線條添畫成雙線條，使幼兒對(duì)怎樣畫出簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)有直觀的了解。鼓勵(lì)幼兒利用以上線條畫出滑冰、做操等動(dòng)作，表現(xiàn)自身掌握的新本領(lǐng)。四.展示、交流作品。教師協(xié)助幼兒將作品展示在展板上。鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自身的作品，說說自身畫的是什么動(dòng)作，用了什么線條等。來引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，加深同伴之間的了解。篇6：大班社會(huì)教案：介紹我自身大班社會(huì)教案：介紹我自身設(shè)計(jì)意圖大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著交往范圍的擴(kuò)大，一定會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯(cuò)借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自身。2.增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的'樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。2.會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》?；顒?dòng)過程一.師生相互介紹姓名1.師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。）2.師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來介紹一下自身（請(qǐng)3~4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識(shí)你真高興”。）二.了解自我介紹的基本內(nèi)容1.師：你們還想了解有關(guān)我的哪些信息（事）？2.師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒牵晕医榻B時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請(qǐng)你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）3.師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。4.師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自身。（請(qǐng)1~2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）5.提問：他介紹了哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。三.找個(gè)好朋友介紹自身1.每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自身的介紹記下來（可以畫畫或做記號(hào)），然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自身。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來介紹自身（提供話筒），幼兒集體鼓掌。3.師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自身（介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星）。4.師：什么時(shí)候需要介紹自身呢？還可以介紹哪些方面？四.結(jié)束活動(dòng)師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我真高興。我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂）篇7：《保護(hù)好我自身》大班安全教案《保護(hù)好我自身》大班安全教案活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。2.知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜，并保護(hù)好自身。3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書。費(fèi)書紙或濕柴物品?；顒?dòng)過程：一.閱讀幼兒用書，初步了解地震。1.教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。教師：圖片中發(fā)生了什么事？（地震）教師：你聽說過地震嘛？地震是怎樣的？教師：地震從開始到結(jié)束，時(shí)間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間見進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那，應(yīng)該怎么避震呢？教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶外空地上，抱住頭，蹲下來；如果來不及跑出來，躲在哪里會(huì)比較安全呢？（如：靠外的.墻角，水管旁。）2.模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。教師：怎樣躲避會(huì)比較安全呢？我們一起來學(xué)一學(xué)書上的四種姿勢(shì)。教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿，其他幼兒觀察。二.模擬地震時(shí)的疏散。教師在一樓，則快速跑到戶外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢(shì)躲避好。三.閱讀幼兒用書，初步了解火災(zāi)。出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。教師：有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情?？?，圖片中發(fā)生了什么事情？（有煙，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說意圖。）教師總結(jié)：火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，對(duì)人體非常有害；煙霧是上升的，因此我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。四.模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。1.教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會(huì)怎樣做呢？我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢?。?qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，其他幼兒觀看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2.燒然費(fèi)書紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生?；顒?dòng)反思：1.因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2.在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3.這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提升幼兒的積極性和主動(dòng)性。篇8：大班主題介紹我自身教案大班主題介紹我自身教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴(kuò)大，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動(dòng)讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自身。2.增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自身的心得。4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)介紹自身。活動(dòng)準(zhǔn)備1.大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個(gè)2.會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”活動(dòng)過程一.師生相互介紹姓名1.教師自我介紹2.請(qǐng)三四名幼兒介紹自身，并指導(dǎo)幼兒說：”認(rèn)識(shí)你真高興”二.了解自我介紹的基本內(nèi)容1.老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫—————我的家住在—————我喜歡—————我的好朋友是—————）2.提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。3.請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的.介紹自身，讓幼兒集體鼓掌。4.提問；他介紹了自身的哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。三.找個(gè)好朋友介紹自身。1.每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自身的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號(hào)，然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自身。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自身，幼兒集體鼓掌。3.找個(gè)客人老師介紹自身。4.提問：什么時(shí)候需要介紹自身呢？還可以介紹哪些方面？5小結(jié)：介紹自身時(shí)從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。四.結(jié)束活動(dòng)；今天通過自我介紹，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我們真高興，我們一起來跳個(gè)舞吧。放音樂“認(rèn)識(shí)你啊真高興”教學(xué)反思孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，愿意大膽向大家介紹自身。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺(tái)介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵(lì)，加強(qiáng)了幼兒的成功感，提升了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會(huì)課，我覺得有些方面還得改善，一.導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自身，二.在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。篇9：大班社會(huì)活動(dòng)我喜歡我自身教案大班社會(huì)活動(dòng)我喜歡我自身教案活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自身的長(zhǎng)處。2.通過與同伴交流，了解自身、認(rèn)識(shí)自身、喜歡自身，并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自身……”的句式講述。3.參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自身的長(zhǎng)處，樹立自我意識(shí)和信心。4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。5.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.青蛙玩具或圖片。2.紅花一朵。活動(dòng)過程：1.出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自身》。教師：你喜歡青蛙嗎？喜歡它什么地方？教師：有一只青蛙本來以為自身最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自身失去了信心。這到底是怎么回事？教師講述故事（從開始……它忍不住哭了出來）。教師：青蛙為什么會(huì)難受？教師：別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì)，因此它難過，那它有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？教師講述故事的結(jié)尾。教師：朋友們對(duì)青蛙說什么？后來，青蛙還難過嗎？2.圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師：青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)？教師：故事中的青蛙為什么哭？后來又為什么高興呢？教師；最后，青蛙對(duì)自身說什么呢？你喜歡青蛙嗎？3.引導(dǎo)幼兒找找自身的長(zhǎng)處。教師：小青蛙明白自身也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自身后，它也喜歡自身了。小朋友，你有什么本領(lǐng)呢？你有什么地方很特別？在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么？你會(huì)為自身做什么？引導(dǎo)幼兒與同伴交流自身值得自豪的地方。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自身的'長(zhǎng)處。教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不但會(huì)做很多自身的事情，還能為別人做很多事情，因此我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自身的不足，我們可以努力改善，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多。4.擊鼓傳花：“我喜歡我自身，……”教師：你喜歡你自身嗎？你能用“我喜歡我自身，……”講述喜歡自身的理由嗎？介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用“我喜歡我自身，……”的句型夸獎(jiǎng)自身的長(zhǎng)處，然后，繼續(xù)聽鼓聲傳花。重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自身的長(zhǎng)處。難點(diǎn)：通過與同伴交流，了解自身、認(rèn)識(shí)自身、喜歡自身，并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自身……”的句式講述。反思：活動(dòng)中我讓孩子們說說自身的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過和同伴及成人交往而來的，通過外界對(duì)自身的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自身找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂，學(xué)會(huì)用欣賞看別人，看自身。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識(shí)中來，有助于幼兒不錯(cuò)的自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)育，而這種不錯(cuò)的自我意識(shí)和個(gè)性，又將反過來激勵(lì)他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵(lì)他們更加積極主動(dòng)和充滿信心地與外界交往。社會(huì)領(lǐng)域的教育有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的不錯(cuò)環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說教。讓我思考的是，像這樣《我喜歡我自身》的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備的主題活動(dòng)，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會(huì)情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自身。篇10：《介紹自身》大班教案【活動(dòng)目標(biāo)】1．知道不太了解或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。2．能大膽地向別人介紹自身，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。3．樂意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個(gè)性化名片圖片。【活動(dòng)過程】（一）師生相互介紹姓名。1．教師介紹自身的姓名。2．個(gè)別幼兒介紹自身。師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來介紹一下自身？（部分幼兒介紹自身的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。1．提問：什么時(shí)候要介紹自身？2.小結(jié)：人們不太了解或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。3.了解自我介紹的內(nèi)容。師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）4．教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。5．小結(jié)：自我介紹的.時(shí)候，我們首先要介紹自身的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自身的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。1．教師介紹名片。師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。2．幼兒制作自身的小名片。3.幼兒借助名片完整介紹自身。4.鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹，（四）個(gè)性化介紹自身的名字1．師：我叫什么名字？我是怎么介紹自身名字的？2．個(gè)別幼兒個(gè)性化地介紹自身的名字。（五）觀看圖片，了解更多個(gè)性化的名片?！净顒?dòng)延伸】在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自身的名片。篇11：介紹我自身幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案介紹我自身幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自身。2.增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。2.會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》?；顒?dòng)過程：一.師生相互介紹姓名1.師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。）2.師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來介紹一下自身（請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識(shí)你真高興”。）二.了解自我介紹的基本內(nèi)容1.師：你們還想了解有關(guān)我的哪些信息（事）？2.師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請(qǐng)你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）3.師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。4.師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自身。（請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）5.提問：他介紹了哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。三.找個(gè)好朋友介紹自身1.每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自身的介紹記下來（可以畫畫或做記號(hào)），然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自身。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來介紹自身（提供話筒），幼兒集體鼓掌。3.師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自身（介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星）。4.師：什么時(shí)候需要介紹自身呢？還可以介紹哪些方面？四.結(jié)束活動(dòng)師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我真高興。我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂）教學(xué)反思孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，愿意大膽向大家介紹自身。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的`興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺(tái)介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵(lì)，加強(qiáng)了幼兒的成功感，提升了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會(huì)課，我覺得有些方面還得改善，導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自身，在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。篇12：幼兒園大班主題《我自身》的教案幼兒園大班主題《我自身》的教案主題：我自身生成活動(dòng)來源：在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中，在“我的展覽”活動(dòng)中，孩子在認(rèn)識(shí)自身和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自身的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自身的.爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的。可是有一些沒有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們，和他們說說話?我們決定去看望這些爺爺奶奶。生成活動(dòng)一為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物生成活動(dòng)二為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目生成活動(dòng)叁參觀敬老院一.為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物活動(dòng)目標(biāo)：1.完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。2.極利用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們;FLASH：爺爺奶奶好2.爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物(每人至少買了一樣吃的一樣用的東西);3.這次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。超市特色：1.自主準(zhǔn)備禮物2.小組合作進(jìn)行活動(dòng)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1.播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。2.介紹禮物。3.禮物分類。二.分組討論，操作實(shí)踐：1.明確提出問題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢?2.每組自行挑選禮物袋或禮物盒叁個(gè)。3.分禮物。叁、打扮禮物盒：1.幼兒操作。2.互相欣賞包裝好的禮物盒。四.為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目超市特色：自由結(jié)伴排練節(jié)目①合唱《好娃娃》②朗誦《我們的祖國(guó)真大》③舞蹈《小燕子》④韻律活動(dòng)《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《叁只小豬》⑥歌表演《中國(guó)功夫》叁、參觀敬老院活動(dòng)目標(biāo)：1.了解敬老院是失去親人或沒有子女照顧的老人們生活的地方。2.懂得關(guān)心、尊敬老人，產(chǎn)生愛老人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.先與敬老院工作人員聯(lián)系。2.讓孩子觀察了解自身爺爺奶奶的生活情況。超市特色：自制一件禮物，自備一份食品禮物活動(dòng)過程一.激發(fā)幼兒看望老人的愿望。二.了解敬老院1.組織幼兒步行去敬老院，路上教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持均速向前行走，不推、拉小朋友，不采摘樹葉，靠右邊行走，注意安全。2.參觀敬老院的設(shè)施設(shè)備，請(qǐng)管理售貨員介紹敬老院的情況，讓幼兒對(duì)敬老院老人們的生活有進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒對(duì)老人關(guān)心、尊敬的情感。叁、組織聯(lián)歡活動(dòng)1.向爺爺奶奶問好，給老人送禮物和食品。2.為爺爺奶奶表演節(jié)目。篇13：大班主題認(rèn)識(shí)我自身教案及反思大班主題認(rèn)識(shí)我自身教案及反思活動(dòng)目標(biāo)1.了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自身。2.增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自身的心得。4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)介紹自身?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個(gè)2.會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”活動(dòng)過程一.師生相互介紹姓名1.教師自我介紹2.請(qǐng)三四名幼兒介紹自身，并指導(dǎo)幼兒說:”認(rèn)識(shí)你真高興”二.了解自我介紹的基本內(nèi)容1.老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽(老師介紹：我的名字叫-----我的家住在-----我喜歡-----我的好朋友是-----)2.提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。3.請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自身，讓幼兒集體鼓掌。4.提問;他介紹了自身的哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。三.找個(gè)好朋友介紹自身。1.每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自身的.介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號(hào)，然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自身。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自身，幼兒集體鼓掌。3.找個(gè)客人老師介紹自身。4.提問：什么時(shí)候需要介紹自身呢?還可以介紹哪些方面?5小結(jié)：介紹自身時(shí)從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。四.結(jié)束活動(dòng);今天通過自我介紹，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我們真高興，我們一起來跳