第5頁共5頁好心謊話觀后感好心的謊話觀后感1今天下午上課時，蔣教師突然對我們說：“同學(xué)們，今天不留家庭作業(yè)?！泵鎸@個從天而降的好消息，全班同學(xué)先愣了一會兒，短暫的沉默之后，同學(xué)們好似意識到了什么，爆發(fā)出一陣鋪天蓋地的叫喊聲。突然有一位同學(xué)站起來說：“蔣教師，您是騙我們的吧，因為今天是4月1日愚人節(jié)，可以隨意騙人的?！笔Y教師和顏悅色地說：“蔣教師什么時候騙過你們啊，相信蔣教師的同學(xué)請舉手?！边@時，全班大局部的手都舉了起來，但是還有幾個疑心很重的同學(xué)沒有舉手?？傊?，這節(jié)課在同學(xué)們快樂的談話中完畢了。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)時間，同學(xué)們也興高采烈地準(zhǔn)備整理書包放學(xué)，這時，蔣教師突然走了進(jìn)來，同學(xué)們忙說：“蔣教師，今天作業(yè)沒有吧?！钡鞘Y教師卻說出了一個讓人意想不到的結(jié)果：“有的。”頓時，全班好似一鍋沸騰的粥被潑了冷水一樣，變得鴉雀無聲。這時卻見蔣教師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，蔣教師之所以騙你們是為了讓你們更好地寫作文，今天的作業(yè)就是描寫剛剛的心理活動……”雖然我們今天被教師蒙了，但并不生氣，因為教師的"謊話是好心的。好心的謊話觀后感2假如在謊話的前面加上好心的"，那么我想整個性質(zhì)都會發(fā)生變化。而當(dāng)我還處于一個什么都不懂的階段，爸爸給我撒了個好心的謊話，從那一刻起，我發(fā)生了變化。記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時的我很自由。等爸爸媽媽回來，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級了。習(xí)慣了讀幼兒班時懶散的我，面對著一下子正規(guī)起來的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。教師在上面講，我卻在下面神游。要開家長會了，我爸爸去參加的?；貋頃r，我問爸爸：“教師說我什么了嗎？”爸爸說：“教師說我女兒是個認(rèn)真乖巧的好孩子，將來一定有長進(jìn)！”我樂了，咦，教師說我有長進(jìn)呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來了。后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長會上，教師是這樣說的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上。”那爸爸不是對我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。假設(shè)爸爸原本來本把教師的話復(fù)述。那當(dāng)時的我會是這么的心情呢？我想我會變得更糟吧，所以我要感謝我的爸爸，謝謝您對我的用心。好心的謊話觀后感3今天，我說了是一個謊話，覺得心里很不踏實。我是一名檢查作業(yè)的小組長，對同學(xué)的作業(yè)的很嚴(yán)格。這個被我查作業(yè)的同學(xué)名字叫做佳滿，由于他天天都不拿作業(yè)給我查，我很氣憤，報告了教師，老是聽了，很生氣，對我說：“他要是在不給你檢查作業(yè)，我就去投訴家長?！薄班?，我會告訴他的！”我對教師說。我告訴了佳滿，他告訴我說：“玟霞，我沒寫?！薄澳闳パa回來吧！”我對他說。上課了，教師在講臺上，大聲的"對著我說：“玟霞，佳滿有沒有給你查？”“有……有”我斷斷續(xù)續(xù)的答復(fù)著。“其實，佳滿還沒補好。我覺得不要給佳滿太多的壓力，應(yīng)該給他講道理，不應(yīng)該對他太嚴(yán)?！毕抡n了，佳滿在上課途中終于寫好了，他拿來給我查，我說，嗯，你以后要準(zhǔn)時查作業(yè)，不可以偷懶不寫。他也對我說：“謝謝你，小組長，我以后會按時給你查作業(yè)的，謝謝你剛剛騙教師說我有寫。”這個好心的謊話，卻讓我很絕望，同時也教育了我不可以說謊話騙人。好心的謊話觀后感4其實站在我們的角度想問題，這明顯是一句撫慰人心的謊話。成人的思維，已不再單純。由于在社會上的種種遭遇，會麻木一個人的感覺，會冷淡一個人的熱情，會增加一個人的世故，甚至?xí)押眯目闯商搨?，把真話?dāng)成謊話。人與人之間缺乏了最起碼的信任，這不能不說是一種悲哀。當(dāng)然，在生活中我們肯定回絕謊話，回絕虛偽。我們崇尚以誠相待，相信真誠的友情總會持久?？墒峭覀冊谀承r候需要一些好心的謊話來撫慰心靈。這樣的謊話是以仁慈為前提，以減少別人的痛苦為出發(fā)點的。其實我們也經(jīng)常會接觸這樣的事情，當(dāng)有人弄壞了朋友最心愛的東西，朋友為了消除為難說“沒關(guān)系”時；當(dāng)病人查出絕癥，醫(yī)生撫慰說“小病一樁沒大礙”時；當(dāng)一個母親為了讓孩子多吃魚而說自己喜歡魚頭時；當(dāng)為了不讓親人擔(dān)憂，自己在遇到困難時單獨承受時……或許此時我們也在享受著生活中好心的謊話，或許此時我們也在施予好心的謊話。但是所有這些，都緣于愛，都包含著愛。好心的謊話觀后感5假如在謊話的前面加上好心的，那么我想整個性質(zhì)都會發(fā)生變化。而當(dāng)我還處于一個什么都不懂的階段，爸爸給我撒了個好心的謊話，從那一刻起，我發(fā)生了變化。記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時的我很自由。等爸爸媽媽回來，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級了。習(xí)慣了讀幼兒班時懶散的我，面對著一下子正規(guī)起來的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。教師在上面講，我卻在下面神游。要開家長會了，我爸爸去參加的?；貋頃r，我問爸爸：“教師說我什么了嗎？”爸爸說：“教師說我女兒是個認(rèn)真乖巧的好孩子，將來一定有長進(jìn)！”我樂了，咦，教師說我有長進(jìn)呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來了。后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長會上，教師是這樣說的：“你的孩子膽