Word———小學(xué)五年級(jí)德育工作總結(jié)十年育樹(shù)，百年育人；德育的教育要從學(xué)校抓起。學(xué)校德育工作是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)期的工作。下面是我為你整理了“學(xué)校五班級(jí)德育”，盼望能關(guān)心到您。

學(xué)校五班級(jí)德育工作總結(jié)1

這學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五（3）班的班主任，為了使每一位同學(xué)都得到全面健康的進(jìn)展，我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作：

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先我關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，教育他們從喜愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校開(kāi)頭，喜愛(ài)自己的祖國(guó)，增加他們的集體觀念，培育他們的高尚情操，我堅(jiān)持根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

（1）選拔培育班領(lǐng)導(dǎo)

在班領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班領(lǐng)導(dǎo)失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不行取的，因此，在本學(xué)期中，我連續(xù)采納班領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，被競(jìng)選上的班領(lǐng)導(dǎo)在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職，讓同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)議，考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄用，來(lái)提高班領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)。實(shí)踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班領(lǐng)導(dǎo)們工作力量和責(zé)任心都很強(qiáng)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的分散力和戰(zhàn)斗力。

（2）增加班級(jí)的分散力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高同學(xué)的集體意識(shí)，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng)，以四人小組為單位通過(guò)“比一比，哪一組摘的蘋果多”的活動(dòng)，方法是只要一組中平均每人摘得20個(gè)小蘋果，每人就可獲得一枚獎(jiǎng)?wù)?。這就帶動(dòng)了那些原本不太簡(jiǎn)單得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆觽?，由于有了同學(xué)的關(guān)心，他的機(jī)會(huì)就多了，因此同學(xué)們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性很高。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上相互提示，勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為同學(xué)寵愛(ài)的大家庭。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，讓同學(xué)有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的和學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來(lái)提高學(xué)習(xí)的成果，回報(bào)父母的哺育之恩。

四、關(guān)懷同學(xué)的身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷同學(xué)的身心健康。因此我經(jīng)常走入同學(xué)中間去了解同學(xué)，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確熟悉自我，建立正確的人生觀，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

在班級(jí)工作中，盡管我取得了肯定的成果，但也有許多地方需要改進(jìn)，今后我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理更上一層樓。

學(xué)校五班級(jí)德育工作總結(jié)2

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心災(zāi)區(qū)而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織同學(xué)在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，除利用班會(huì)課、語(yǔ)文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排解平安隱患。對(duì)同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對(duì)上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。時(shí)刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲的批判。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《中學(xué)校生行為規(guī)范》，讓同學(xué)時(shí)時(shí)留意自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育同學(xué)奮勉向上，

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我特地支配同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的同學(xué)賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，同學(xué)的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)校五班級(jí)德育工作總結(jié)3

一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)影響她的一生。針對(duì)五班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近同學(xué)生活，很簡(jiǎn)單引起同學(xué)的共鳴。有一個(gè)單元就是教育同學(xué)要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫(kù)伯由于一時(shí)經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又懊悔起來(lái)，而丹尼斯的爸爸先是告知同學(xué)們我們班沒(méi)有小偷，只有一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，然后給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽(yáng)的信封，假如拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽(yáng)自己保存。假如沒(méi)拿就把信封封好，其次天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫(kù)伯最終有了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，后來(lái)也成了一名優(yōu)秀的警察。通過(guò)分析庫(kù)伯的心里活動(dòng)描寫，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己，大家都受到了深刻的教育。后來(lái)，我們五班級(jí)有幾個(gè)班也消失過(guò)一些丟東西的現(xiàn)象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了勝利，純真的孩子不約而同的為勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子鼓掌。

本單元的仆人公誠(chéng)懇守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊美不已，課外我們還鼓舞同學(xué)閱讀了大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)自己的一生有多么重要。

二、開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)

1、德育小故事演講競(jìng)賽

協(xié)作學(xué)校這一活動(dòng)，我們各班早早就開(kāi)頭預(yù)備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來(lái)，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫成，號(hào)召大家都做一個(gè)品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過(guò)初賽。決賽。選出兩名優(yōu)秀者參與學(xué)校競(jìng)賽。在活動(dòng)中同學(xué)不知不覺(jué)受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到其他班中進(jìn)行演講，受到同學(xué)的大力贊揚(yáng)。

2、升旗儀式

為了發(fā)揮我級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠(chéng)信”為主題。曾經(jīng)參與競(jìng)賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。

3、元旦文藝演出

針對(duì)每個(gè)孩子都喜愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓同學(xué)在消遣的同時(shí)受到良好的教育，我級(jí)老師打算表演德育故事會(huì)——感恩的心。

三、在寫作中升華

常常讓同學(xué)反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學(xué)完一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無(wú)貪念。誠(chéng)懇守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠(chéng)信的事情。后來(lái)的中，我還引導(dǎo)同學(xué)寫我愛(ài)我班，我愛(ài)學(xué)校等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增加自我教育力量。

想起前不久我班同學(xué)寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫柔的對(duì)他說(shuō)：“你把沒(méi)寫完的寫上去?！彼缓靡馑嫉恼f(shuō)不寫。我就對(duì)他說(shuō)：“罵人很不文明，你不寫說(shuō)明你意識(shí)到不對(duì)了，對(duì)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“有許多同學(xué)罵人成了一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)期下去，就永難挽回?；?/p>