《大自然的語(yǔ)言》教案《大自然的語(yǔ)言》教案《大自然的語(yǔ)言》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考《大自然的語(yǔ)言》教案日期：20xx年X月《大自然的語(yǔ)言》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和要求掌握的新詞，認(rèn)識(shí)四個(gè)二類字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦課文。3、通過學(xué)習(xí)課文，了解大自然的幾種語(yǔ)言。4、開動(dòng)腦筋，尋找大自然的其他語(yǔ)言，擴(kuò)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：

通過感情朗讀，使學(xué)生領(lǐng)略大自然語(yǔ)言的神奇，激發(fā)他們探索大自然語(yǔ)言的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出大自然的其他語(yǔ)言。教學(xué)過程游戲?qū)耄浩鹆ⅰ⒏晃瘴帐?、轉(zhuǎn)身向今天來(lái)聽課的老師打聲招呼、坐好。我們?nèi)丝梢酝ㄟ^語(yǔ)言表達(dá)自己的意思和情感，還有一些語(yǔ)言，它就在我們身邊，不過我們往往忽略了它。它就是——大自然的語(yǔ)言（齊讀課題）今天我們就一起來(lái)了解大自然的語(yǔ)言，好嗎？

檢查預(yù)習(xí)自由朗讀課文，遇到不熟悉的詞就多讀幾遍課件出示，認(rèn)讀生詞授課一、再讀一遍課文，邊讀邊畫一畫，課文都提到了誰(shuí)的語(yǔ)言原來(lái)|這些常見的事物還會(huì)說(shuō)話，你感覺怎樣（神奇）現(xiàn)在，你最想了解誰(shuí)的語(yǔ)言二、讓我們先來(lái)看三葉蟲化石的語(yǔ)言先自由的讀一讀這一小節(jié)，想想這一節(jié)寫了一種什么自然現(xiàn)象？板書：讀——什么現(xiàn)象你明白嵌在的意思嗎（把小的東西卡在大的東西的凹處）這里是把誰(shuí)嵌在什么地方？你還查找了這一小節(jié)的什么資料？“三葉蟲”：出示課件資料。這份資料告訴我們?nèi)~蟲是生活在哪里的？觀看三葉蟲化石、喜馬拉雅山脈圖片。2、大自然通過嵌在喜馬拉雅山脈的三葉蟲化石告訴我們什么？板書：告訴什么那兒指什么地方？怎樣才是汪洋一片（水勢(shì)浩大、無(wú)邊無(wú)際的海洋）練習(xí)朗讀后兩行3為什么看到三葉蟲化石，就可以判斷那里曾是汪洋一片？板書：為什么下面，就讓我們回到6億年前的喜馬拉雅古海，這就是三葉蟲，死后很長(zhǎng)時(shí)間變成了化石。后來(lái)地殼發(fā)生變動(dòng)，海洋隆起為高山。沒有誰(shuí)可以見到這一幕，是地質(zhì)學(xué)家們從喜馬拉雅山中發(fā)現(xiàn)了三葉蟲化石，根據(jù)對(duì)三葉蟲的了解，人們推斷那兒曾經(jīng)是汪洋一片。齊讀一小節(jié)三、歸納學(xué)習(xí)方法讀一讀——什么現(xiàn)象想一想——告訴什么問一問——為什么四、（一）小組學(xué)習(xí)大樹語(yǔ)言小組朗讀這一小節(jié)寫了什么現(xiàn)象這年輪告訴我們什么為什么看課件，數(shù)大樹的年齡指名指導(dǎo)朗讀。（二）、課文中誰(shuí)的語(yǔ)言和大樹的語(yǔ)言相似？齊讀課件出示大魚的圓圈五、個(gè)人自學(xué)、交流朗讀，匯報(bào)：這一小節(jié)告訴我———，因?yàn)槲艺伊速Y料——1、白云：課件出示：看著這樣的畫面，你心情怎樣能帶著這樣的心情讀讀嗎評(píng)價(jià)朗讀天派白云做信使，那雨天呢？匯報(bào)交流。想讀的同學(xué)一起讀3、蝌蚪：匯報(bào)、指導(dǎo)反問句的朗讀、師生合作朗讀、同學(xué)們看，大好的春光里，小蝌蚪上下游動(dòng)，他在和伙伴說(shuō)什么呢4、課件展現(xiàn)大雁展翅南飛圖片，這是在告訴我們什么？和周圍的同學(xué)合作讀一讀。六、現(xiàn)在課文中提到的語(yǔ)言你都懂了嗎？大自然的語(yǔ)言就是這樣是五彩繽紛、賞心悅目。所以課文中稱贊他：大自然的語(yǔ)言哪，真是——（妙不可言）什么叫妙不可言？

如此奇妙的語(yǔ)言，讓我們也來(lái)夸夸吧。大家齊讀課文最后一個(gè)小節(jié)。怎樣做才能讀懂大自然的語(yǔ)言呢？板書：會(huì)觀察勤思考那你是不是會(huì)觀察，勤思考的孩子呢你都知道大自然哪些語(yǔ)言課后請(qǐng)同學(xué)們仿照課文，把你知道的大自然的語(yǔ)言寫成一節(jié)詩(shī)歌。板書設(shè)計(jì)：大自然的語(yǔ)言讀——什么現(xiàn)象善于觀察想——告訴什么問——為什么勤于思考大自然的語(yǔ)言授課流程圖讀懂內(nèi)容導(dǎo)入讀懂內(nèi)容導(dǎo)入自學(xué)交流朗讀訓(xùn)練交流觀察到的自然現(xiàn)象齊讀課文最后一節(jié)自學(xué)其余語(yǔ)言小組學(xué)習(xí)大樹、大魚的語(yǔ)言講授學(xué)習(xí)三葉蟲化石的語(yǔ)言總結(jié)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本小節(jié)內(nèi)容新