1、-.三年數(shù)上教方一學分兩年生活 子們得了習慣由于心理思維一致教師中全體同時要注意因?qū)W習部生能所學的目同學度的，于今引導目標以在新的學習同時的各 的能提高二教分教材個領個單數(shù)1 混合乘減、除混合步有 式題學遵循除、及括號 的 運算計算題， 決一 。2 加與合具，探算萬及連 合的方法 對計-.word.zl.-.致圍計的具境中題 的知一些實際3 乘與這個學生學習位數(shù)數(shù)除的口，乘除與實的密數(shù)位數(shù)數(shù)的法法的能算實際提出解決過程 除法 知識解決實際能力4 乘法個單生主習兩乘一乘法 連乘。能具體出問法算索位的計流各的過算法樣化能選擇適方法正確計算位數(shù)的簡結(jié)體情估算解釋 5 年、本要學、月關知識年 月、日，

2、它們關系、閏判斷閏年引入 24 法的，認 24 記時受時數(shù)學培養(yǎng) 念一些實際-.word.zl.-.6 認識結(jié)合具體初步的意認、簡單；感小數(shù)位小減運關的能運表示活中事物展交 空形1 觀察在這里學會從察立。開 學生的空念，生的 動手力。2 周長元主周長念，角形四邊方形形等周長事物認識探索長方 正方計算境知圖形知識際生 系，步的念。數(shù)教材好玩了 中的“搭學問時三個動生學趣，學思煉思，積經(jīng)歷 。三 、 學 目 標 一 教 材 的 教 學 目 標 使 ：-.word.zl.-.1 會 三 加 ， 進 展 相 估 驗 。2 會 一 整 整 會 一 數(shù) 并 能 數(shù) 是 位 數(shù) 的 有 余 數(shù) 的 除 。3

3、 初 步 識 簡 單 的 分 數(shù) 母 、 局 步 小 計 簡 單 的 同 分 母 分 數(shù) 加 減 法 。4 初 步 識 邊 形 ， 形 正 方 形 的 征 在 方 格 上 長 方 形 、正 方 和 平 行 四 邊 形 ； ， 、 長 計 些 物 體 的 長 度 ， 并 進 展 測 量 5 認 度 米 建 立 1 米 度 ， 道 1 識 質(zhì) 單 噸 ， 步 建 立1 的 觀 ， 1 千 克 ； 間 單 位 ， 步 建 立 分 、 秒 的 時 觀 念 ， 知 1 分 ， 進 一 些 有 關 時 間 的 簡 計 算 。6 初 步 驗 件 的 是 的 有 那 么 不 定 的 ； 列 簡 單 實 驗 所

4、 有 可 生 果 可 的 單 -.word.zl.-. 發(fā) 的 可 能 性 做 出 描 述 7 能 找 事 的 排 和 數(shù) 形 發(fā) 現(xiàn) 意 考 的 初 成 察 、 分 析 及 推 理 的 力 。8 體 會 習 數(shù) 學 的 樂 趣 高 數(shù) 的 興 趣 ， 立 好 數(shù) 學 的 信 心 。9 養(yǎng) 成 真 作 業(yè) 、 書 寫 的 習 。 體 學 日 生 密 聯(lián) ， 形 合 用 數(shù) 學 知 識 解 決 問 的 能 力四教重：的周法及平年 24 時的必認識 時培， 決一的實。五教難：所學決實，算樣化六提教質(zhì)的體施1.生的歷出學生學，活中 有數(shù)2.直觀實踐引導極參的形 程，功的 。-.word.zl.-.3.學生識間，探。4.學生學的注重主學識和，尊個體 ，鼓選擇己的 引導實踐學習5.培養(yǎng)思維和創(chuàng)。6.讓學小組習，生的交流 。7.學生開展數(shù)學律，學策 8.導優(yōu)作，后進導，他們 趕上七課安周次時間教學容教時備注 購物買文具 1、過河 1、練習一 1、單元講 3-.word.zl.-. 看3測試 3活動 2菜 2多少 表2 二 2 測試 3有多 2多少 3 1三 2與復 什么 2與評 -.word.zl. -. 形周 四 3測試 3做操 2樂園 2車 2奶家 1 2泉水 3五 2測試 3歷