1、5、調(diào)查報告、會議紀(jì)要以及綜合性的 工作總結(jié)通常采 用 的 表達(dá)方式是A敘述 機(jī)關(guān)之間可以使用 的 文種是 、最主要的 表達(dá)方式是1、在提案的 寫作格式中，必須的 項(xiàng)目 有 某份公文，應(yīng) 當(dāng) 范圍，可將其 分為 文件的 整理單位，一般 以答案：聯(lián)合行文必須注意格式中規(guī)定的 “文件首 頁必須顯示正文這一明確要求，如果聯(lián)合行文的 機(jī)關(guān)過多，就可能出現(xiàn)把正文擠出首 頁的 情況，而公文首 頁如果沒有 正文，使人一看首 頁還不知道文件內(nèi)容足什么，這是不 事情，因此，公支首 頁必須顯示正文。發(fā)文機(jī)關(guān)過多只能擠發(fā)文機(jī)關(guān)，不能擠正文，可將發(fā)文機(jī)關(guān)字號、行留同答案：一、決議和決定都是下行的 指揮性公文，在內(nèi)容方

2、面接近 ，側(cè)重于對重要事項(xiàng)的 決策;1形成的 程序不完全一樣。決議必須由會議通過，而決定可以由會議作出，也可以由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)在權(quán)范圍內(nèi)作出。2內(nèi)容的 范圍不盡相同。決議多半針對全局性問題作出決策，決定既可解決全局性問題，也有 不少用 以解決具體事項(xiàng)。3發(fā)布形式略有 不同。決議以會議名 稱發(fā)布，決定也可以會議名 稱發(fā)布，但多半以機(jī)關(guān)名 稱發(fā)布。解析：暫無解析材料：不參加軍訓(xùn)就是不能吃苦某中學(xué)新生頭頂烈 日 連續(xù)數(shù)日 的 晴熱高溫天氣，上的調(diào)不停歇，工地也暫時停工避暑。而對于某中學(xué)的 新生來說，已被“秋老虎”盯了整整六天。昨天，家住的女士 外孫磊 磊化名馬上就讀高一了，因?qū)W校歷年有 入學(xué)前軍訓(xùn)的 安排

3、 ，新生們被通知于8 提前到校軍訓(xùn)。抱著對新生活的 期待，孩子帶著生活用 品前去報到軍訓(xùn)。沒過幾天，孩子就打 電回家開始，正中午結(jié)束下午3時又開始訓(xùn)練。許多同學(xué)被曬傷了，有 的 女孩偷偷哭，1人一間的 宿舍連電都沒有 ，磊 磊 也感至頭暈、嘔吐。可當(dāng) 他向老師請假時，卻被說成“怕吃苦”，勸其 堅(jiān)持下去。軍訓(xùn)，作為鍛煉學(xué)生素質(zhì)的 綜合訓(xùn)練，實(shí)屬好事，可有 沒有 必要一定在高溫下進(jìn)行經(jīng)記者查，該中學(xué)軍訓(xùn)情況屬實(shí)。校方原計劃躲過三伏天，沒到年的 “秋老虎”盛氣凌人，目 前已有 天。答案：某市教育局緊急通知由于天氣炎熱，很多軍訓(xùn)的 學(xué)生出現(xiàn)不適，學(xué)生由于身體不適向老師請假時，卻被認(rèn)為“怕吃苦”，要求其堅(jiān)持訓(xùn)練。軍訓(xùn)，作為鍛煉學(xué)生素質(zhì)的 綜合訓(xùn)練，但是卻不必要一定在高溫的 環(huán)境中進(jìn)行。各學(xué)校要以學(xué)生的 身體為重，如果學(xué)生出現(xiàn)中暑等不適的 癥狀應(yīng) 當(dāng) 予以準(zhǔn) 假，并讓其 休息，若天氣過于炎熱，氣象臺已經(jīng)發(fā)布高溫警報的 情況下，軍訓(xùn)的 時間可以