1、小班安全不要跟陌生人走教案反思小班安全不要跟生疏人走教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走，了解和把握一些和生疏人相處的方法，合適幼兒園老師們上小班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看不要跟生疏人走教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為，幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我愛護(hù)力量和安全意識(shí)都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應(yīng)把握機(jī)遇。所以，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

2、，培育和提高幼兒的自我愛護(hù)力量?；顒?dòng)目標(biāo)1明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2了解和把握一些和生疏人相處的方法。3培育幼兒敏銳的觀看力量。4進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。5強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)初步形成自我愛護(hù)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1有關(guān)的圖片四張。2玩具、果凍、巧克力。3請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境?；顒?dòng)過(guò)程一、故事古麗和生疏人開頭部分：1講解并描述故事古麗和生疏人：古麗單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，古麗有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝古麗?；氐郊依?，古麗把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：古麗，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加留意。古麗趕忙問(wèn)媽媽

3、：還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢？2集體商量：（1）媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？3出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你玩具或好吃的東西果凍，巧克力時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境訓(xùn)練情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小好友說(shuō)：小好友你真可愛我請(qǐng)你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。集體商量：能不能接受生疏人的禮品，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)？情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你媽媽的好好友，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。老師提示：（1

4、）你熟悉她嗎？（2）假如你不熟悉她能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能容易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。教學(xué)反思我通過(guò)這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的根底上談?wù)剬?duì)生疏人的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫忙全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告知幼兒不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的情況然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的愛好幫忙幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問(wèn)題