1、第二節(jié)理解實(shí)用詞語(yǔ)(虛詞) 抓語(yǔ)境勤積累第二節(jié)理解實(shí)用詞語(yǔ)(虛詞) 抓語(yǔ)境勤積累高三語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)課件：語(yǔ)言文字運(yùn)用-專題一-第2節(jié)-理解實(shí)用詞語(yǔ)虛詞高三語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)課件：語(yǔ)言文字運(yùn)用-專題一-第2節(jié)-理解實(shí)用詞語(yǔ)虛詞高三語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)課件：語(yǔ)言文字運(yùn)用-專題一-第2節(jié)-理解實(shí)用詞語(yǔ)虛詞真題體驗(yàn)延伸真題體驗(yàn)延伸1.2013天津高考下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()長(zhǎng)期以來(lái)，人們把圖書(shū)館當(dāng)成“知識(shí)寶庫(kù)”，當(dāng)成“知識(shí)殿堂”，似乎對(duì)圖書(shū)館_有加。然而，“寶庫(kù)”和“殿堂”雖好，但它們離普通百姓很遠(yuǎn)，甚至很遙遠(yuǎn)。普通百姓往往_，一些人從不進(jìn)圖書(shū)館，恐怕同這種心態(tài)不無(wú)關(guān)系。圖書(shū)館_“寶庫(kù)”“

2、殿堂”，_“知識(shí)公園”。1.2013天津高考下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)A崇敬望而生畏不僅是而且是B尊崇望而生畏不應(yīng)是而應(yīng)是C崇敬敬而遠(yuǎn)之不應(yīng)是而應(yīng)是D尊崇敬而遠(yuǎn)之不僅是而且是審明題意語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)腁崇敬望而生畏不僅是而且是解題分析本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力?！俺缇础迸c“尊崇”：“崇敬”更偏重于尊敬；“尊崇”更偏重于尊重。原文是強(qiáng)調(diào)人們對(duì)圖書(shū)館的一種仰視，而不是尊重，所以只能用“崇敬”。“望而生畏”與“敬而遠(yuǎn)之”：“望而生畏”強(qiáng)調(diào)的是“畏”，表示“令人害怕”的意思；“敬而遠(yuǎn)之”強(qiáng)調(diào)的是“因?yàn)樽鹁炊h(yuǎn)離”，所以根據(jù)原文應(yīng)該選“敬而遠(yuǎn)之”?！安粌H是”與“不應(yīng)是”“而且是”與

3、“而應(yīng)是”：“不僅是，而且是”表示遞進(jìn)關(guān)系；“不應(yīng)是，而應(yīng)是”表示并列關(guān)系。在原文中“寶庫(kù)”“殿堂”與“知識(shí)公園”是并列關(guān)系，所以應(yīng)該選“不應(yīng)是，而應(yīng)是”。解題分析本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力?！俺缇础迸c“尊崇”嘗試解答C嘗試解答C22013山東高考在下面這段文字的畫(huà)線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。要求：語(yǔ)意連貫，合乎邏輯。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，_我們只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng)，而忽視質(zhì)量的改善，對(duì)自然資源盲目開(kāi)發(fā)，_竭澤而漁，勢(shì)必給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)巨大的破壞，從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。_，推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作，是確保我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必由之路；_全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。2

4、2013山東高考在下面這段文字的畫(huà)線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)審明題意語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)慕忸}分析本題考查正確使用虛詞的能力。這種題型，首先要整體感知，其次要根據(jù)句意和句與句之間的關(guān)系選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。處前后應(yīng)是假設(shè)關(guān)系。處后的“竭澤而漁”是對(duì)前一句“盲目開(kāi)發(fā)”的更進(jìn)一層發(fā)展。處前的文字談的是只注重?cái)?shù)量的危害，其后談的是重視質(zhì)量的措施和必要性，因此前后構(gòu)成一種因果關(guān)系。前的“必由之路”和其后的“難以實(shí)現(xiàn)”構(gòu)成反向的假設(shè)關(guān)系，故填“否則”。嘗試解答如果甚至因此否則審明題意語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)?. 2011廣東高考請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中，選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入句子的空格中。既然不管盡管

5、無(wú)論既而因而然而_古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們_是現(xiàn)實(shí)主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，_他們能夠從藝術(shù)描寫(xiě)中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。答：_3. 2011廣東高考請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中，選取最恰當(dāng)?shù)膶徝黝}意語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)慕忸}分析根據(jù)下文的“但是”可知，分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“盡管”。根據(jù)下文“就”可知應(yīng)填“既然”。根據(jù)句意可知與前文是因果關(guān)系，故填“因而”。嘗試解答盡管既然因而審明題意語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)募挤ㄌ骄坷萍挤ㄌ骄坷?虛詞沒(méi)有什么實(shí)在的意義，一般不能單獨(dú)成句，不能彼此結(jié)合起來(lái)構(gòu)成虛詞短語(yǔ)，多半不能單獨(dú)做句子成分。但虛詞

6、的表達(dá)功能是不可忽視的，下面談?wù)勌撛~的作用。語(yǔ)法作用。虛詞的語(yǔ)法作用主要表現(xiàn)在修飾、連接和附著三個(gè)方面。其中副詞主要起修飾作用，介詞、連詞起連接作用，助詞起附著作用，至于嘆詞、象聲詞主要起一些表達(dá)語(yǔ)氣或幫助形容的作用。當(dāng)然，虛詞的作用不只是單一的，有時(shí)它們也起兼詞作 用。修辭作用。虛詞用得好，語(yǔ)句可以表達(dá)得準(zhǔn)確、嚴(yán)密、委婉，簡(jiǎn)潔跳躍，起到很好的幫助表達(dá)的作用，并且能夠增強(qiáng)表達(dá)效果。 虛詞包括：副詞，一般用于動(dòng)詞或形容詞之前，表示程度、范圍、時(shí)間等，在句中常充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。介詞，與名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)一起，組成介賓詞組，表示時(shí)間、地點(diǎn)或引入對(duì)象，表示工具、手段、方式等，在句中常充當(dāng)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、

7、定語(yǔ)等。連詞，用在詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子、句群與句群之間，表示它們之間的各類關(guān)系。助用。修辭作用。虛詞用得好，語(yǔ)句可以表達(dá)得準(zhǔn)確、嚴(yán)密、委婉，詞，用于幫助結(jié)構(gòu)語(yǔ)句或表達(dá)語(yǔ)氣。嘆詞，表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。它可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、應(yīng)答的作用。嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，它不跟其他詞組合，也不充當(dāng)句子成分，能獨(dú)立成句。擬聲詞，模擬聲音的詞，如“轟隆隆”“嘩嘩”“呼”。詞，用于幫助結(jié)構(gòu)語(yǔ)句或表達(dá)語(yǔ)氣。嘆詞，表示感嘆、呼喚、應(yīng)答辨析虛詞“十看”1看詞性異同詞性不同，虛詞的語(yǔ)法功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。辨析虛詞“十看”如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，_

8、(偶爾、偶然)幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。(“偶然”和“偶爾”都含有“有時(shí)候、不經(jīng)?！钡囊馑?，但“偶爾”常作副詞，修飾動(dòng)詞，語(yǔ)境中用于修飾“飄落”；“偶然”常作形容詞，修飾名詞) 與之相似的虛詞混用情況還有：忽然(副詞)突然(形容詞)、必須(副詞)必需(動(dòng)詞)、未免(副詞)難免(形容詞)、特別(副詞)甚至(連詞)等。如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(偶爾、有些虛詞兼有兩種詞性，如“和”“與”“跟”“同”，既是連詞又是介詞，要結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真辨析。如：在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書(shū)處后，WTO中國(guó)工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國(guó)投票。(“和”是連詞，“與”是

9、介詞)有些虛詞兼有兩種詞性，如“和”“與”“跟”“同”，既是連詞又2看搭配情況關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，看清關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。有些虛詞只有一種搭配關(guān)系。如“是還是”“只有才”一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。如“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如表并列的：“一方面一方面”“有時(shí)有時(shí)”“既(又)2看搭配情況又”。表選擇的：“不是就是”“是還是”“與其不如”“寧可也不”。表遞進(jìn)的：“不但而且”“尚且何況”。表轉(zhuǎn)折的：“雖然但是”，“

10、盡管可是”。表?xiàng)l件的：“只要就”“只有才”“除非才”“無(wú)論都”“不管總是”。表假設(shè)的：“如果那么”“即使也”。表因果的：“因?yàn)樗浴薄凹热痪汀薄爸允且驗(yàn)椤?。介詞搭配也有規(guī)律可循，不可亂用。又”。表選擇的：“不是就是”“是還是”“3看虛詞位置虛詞的位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定。 (1)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。例句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不對(duì)，就是誤用。3看虛詞位置如：至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)做最后決定。(“至于”表另提一事，用在后一分句開(kāi)頭，應(yīng)改

11、在“哪所”前)需要強(qiáng)調(diào)的是，為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有時(shí)也會(huì)改變位置，用在后一分句，可以起強(qiáng)調(diào)作用。如：小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫(xiě)得流利自然、生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說(shuō)話。(“雖然”本來(lái)屬于前一分句關(guān)聯(lián)詞，用在后一分句表示強(qiáng)調(diào))如：至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿， (2)復(fù)句中出現(xiàn)成對(duì)關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞用在主語(yǔ)后；前后分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞用在主語(yǔ)前。如：他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“?！弊?，年紀(jì)又比大家長(zhǎng)兩三歲，所以，大家都叫他“海哥”。(主語(yǔ)不同，“因?yàn)椤睉?yīng)放在“他”之前) 與之相似的虛詞還有：“不僅”“除了”“不但”等。 (2)復(fù)句中出現(xiàn)成對(duì)關(guān)

12、聯(lián)詞，如果前后分句主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞用4看句子結(jié)構(gòu)虛詞使用要恰到好處，既不能多余重復(fù)，也不能脫漏，造成句子結(jié)構(gòu)殘缺。如：科學(xué)工作者需要有開(kāi)闊的心胸，就是對(duì)自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待。(句中“自己”前脫漏一個(gè)介詞“與”，造成句意不連貫)4看句子結(jié)構(gòu)5看語(yǔ)法作用這種辨析方法是“看詞性異同”法的延伸。有些虛詞用來(lái)連接詞語(yǔ)或短語(yǔ)，有些虛詞用來(lái)連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如，“又又”通常來(lái)連接并列的詞語(yǔ)，而“既又”一般來(lái)連接并列的句子。如：(1)既要有頭腦，又要有膽識(shí)。 (2)一個(gè)受過(guò)高等教育的教師，應(yīng)該又謙虛又大度。5看語(yǔ)法作用 其他類似的虛詞有：“或”與“或者”“乃至”與“

13、以至、以致”，前者均用來(lái)連接詞語(yǔ)，后者均用來(lái)連接句子。6看表達(dá)作用上面提及的表示并列、轉(zhuǎn)折、選擇等各種類型的關(guān)聯(lián)詞要分清其表達(dá)作用，避免誤用。需要強(qiáng)調(diào)的是，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中有些(“即使”“不管”)表示的是假設(shè)語(yǔ)氣，有些(“雖然”“盡管”)表示的是既成事實(shí)。如果分不清其表達(dá)作用，運(yùn)用時(shí)就可能出錯(cuò)。 其他類似的虛詞有：“或”與“或者”“乃至”與“以至、以致”如：盡管困難重重，他還是堅(jiān)持下來(lái)了。(“困難重重”是事實(shí))不管困難有多少，我都要堅(jiān)持下來(lái)。(“困難有多少”是假設(shè))7看語(yǔ)體色彩有些虛詞使用隨意，屬日?？谡Z(yǔ)，不能用于書(shū)面語(yǔ)色彩濃重的句子中。如：咱們?nèi)ド⑸⒉桨桑蛘呔腿タ措娪?，別總這么閑坐著。(“或者”

14、書(shū)面語(yǔ)色彩濃，應(yīng)改為用于口語(yǔ)的“要么”)如：盡管困難重重，他還是堅(jiān)持下來(lái)了。(“困難重重”是事實(shí))用于口語(yǔ)中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別說(shuō)”“就是”等。值得強(qiáng)調(diào)的是一些文言虛詞只適用于書(shū)面語(yǔ)中。8看語(yǔ)氣辨析主要是指表示語(yǔ)氣的副詞和助詞。如：作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_(未免、不免)顯得犀利有余，老練不夠。用于口語(yǔ)中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別 (“未免”表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；“不免”表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因

15、。此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià)，沒(méi)有批評(píng)的語(yǔ)氣。因此，應(yīng)選“不免”) 再如：連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣、下苦功夫，_(何況、況且)學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？(“況且”常與“還”搭配?！昂螞r”可用于反問(wèn)，“況且”不能。因此，應(yīng)選“何況”) (“未免”表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以 所有這些，都要結(jié)合具體的語(yǔ)境，多加體會(huì)揣摩。有些虛詞必須用在表疑問(wèn)的句子中，用在陳述句中就不合語(yǔ)法；有些虛詞用來(lái)表達(dá)委婉語(yǔ)氣，如“與其”“不過(guò)”；有些用來(lái)表達(dá)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，如“寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。 如：“去圖書(shū)館，或者去電影院？他一時(shí)拿不定主意?！?“或者”只能用于陳述語(yǔ)氣，應(yīng)改為“還是”) 所有這些，都要結(jié)合具體的語(yǔ)

16、境，多加體會(huì)揣摩。有些虛詞必須用9看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用緊密相關(guān)。如“因此”“其實(shí)”“確實(shí)”“相反”等可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開(kāi)；“因?yàn)椤薄八浴薄坝捎凇钡纫话悴荒芘c分句隔開(kāi)。借助虛詞的這一特點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。如：世界上任何一門(mén)知識(shí)都是無(wú)窮無(wú)盡的，因而，對(duì)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也是無(wú)止境的。(“因而”“所以”一般不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開(kāi)，應(yīng)改為“因此”，但“所以”加語(yǔ)氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開(kāi))9看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)10看主客體 有一些虛詞(“對(duì)”和“對(duì)于”)容易引起主客體顛倒，從而導(dǎo)致誤用。因此，區(qū)分介詞引出的對(duì)象是主體還是客體，也是辨析虛詞運(yùn)用正確與否的方法。 如：他的深情厚誼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是牢記在心的。(應(yīng)改為