1、大班美術(shù)活動漂亮的盤子教案反思這是大班美術(shù)活動漂亮的盤子教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)依據(jù)綱要中指出：5至6歲的幼兒學(xué)問經(jīng)驗(yàn)相對豐富。他們?nèi)〉脤W(xué)問、動手的欲望比擬劇烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)支持、激勵幼兒用自己喜愛的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)身心進(jìn)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn)，但不能很好的去設(shè)計(jì)，因此，我依據(jù)幼兒現(xiàn)有的進(jìn)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫為目的，從而設(shè)計(jì)了此次活動。二、活動目標(biāo)（一）引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。（二）激勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的力量。三、重難點(diǎn)（一）重

2、點(diǎn)：用不同線裝飾盤子。（二）難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。四、活動準(zhǔn)備（一）學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜愛畫畫、會運(yùn)用線條裝飾。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。五、活動過程（一）開頭部分：1.語言導(dǎo)入：以提問的方式進(jìn)入主題。老師：小好友們，老師今日帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什么不同呀？哪個更漂亮呢？2.引導(dǎo)幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。3.激發(fā)幼兒繪畫的愛好。老師：我這還有好多空盤子呢？小好友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？（二）根本部分1.讓幼兒先賞識一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同改變。老師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。（

3、1）觀看線條的外形，有直線、曲線、波浪線。2.老師示范線描畫中常用的線條運(yùn)用。（1）小好友在繪畫是留意線條的搭配，粗與細(xì)、直線與曲線的運(yùn)用。（2）線與線之間的空細(xì)，可以用一些簡潔的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。3.發(fā)給幼兒紙盤，老師輔導(dǎo)，幼兒操作。（1）激勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導(dǎo)個別幼兒。（三）結(jié)束本分展現(xiàn)幼兒作品，體會畫畫的樂趣。老師請幾位幼兒到前邊展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己畫的是什么，用到了哪些線條。老師：咱們小好友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區(qū)來展現(xiàn)，讓大家都來賞識，好不好？游戲反思：綱要中指出：5至6歲的幼兒學(xué)問經(jīng)驗(yàn)相對豐富。他們?nèi)〉脤W(xué)問、動手的欲望比擬劇烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)支持、激勵幼兒